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【實(shí)用】小班語言教案:猴子學(xué)樣
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班語言教案:猴子學(xué)樣，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，理解圖意，樂意表達(dá)自己的理解感覺。
2、了解猴子愛模仿的特點(diǎn)。
3、通過老公公動作及表情進(jìn)行故事表演，激發(fā)表演興趣，提高表演能力。
4、學(xué)會遇事多動腦筋，多想辦法。
活動準(zhǔn)備：
圖四幅，道具：草帽若干，扁擔(dān)一根，《猴子學(xué)樣》的伴奏磁帶，樹，猴子面具。
活動流程：
1、出示猴子面具，它是誰？現(xiàn)在將有一群猴子在樹上玩耍，它們發(fā)生了一些很有趣的事，到底是什么事我們一起來看一下吧。
2、出示圖一：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑著一擔(dān)帽子到城里去賣，坐在大樹下面睡覺發(fā)生了什么事？
3、出示圖片二：猴子在樹上為什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么說，為什么那么急，老公公會對猴子說些什么？猴子有沒有把帽子給老公公？
4、出示圖三：老公公急得那樣后怎么做的，猴子看見了會怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法了，結(jié)果如何？
5、出示圖四：老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返，什么辦法呢？
6、通過音樂欣賞故事：將每幅圖中的關(guān)鍵詞語“抬頭、伸手、搔腦袋、扔”貼到相應(yīng)的畫面中。討論：老爺爺想出的最后一個(gè)方法管用嗎？
7、看圖講述：鼓勵幼兒完整講述故事內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒說說：這是一群怎么樣的小猴子？這是一個(gè)怎樣的老爺爺？
8、表演故事：讓幼兒用動作來表現(xiàn)某圖片中發(fā)生的一件事。用帽子等道具引導(dǎo)幼兒分角色表演。
活動延伸：
將教具放到表演區(qū)，供幼兒分角色表演該故事。
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