中班教案3篇（精選）

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標:

　　1、讓幼兒通過觀察、交流知道用1個圓至幾個圓添畫，可以變成各種有趣的事物。

　　2、讓幼兒通過借助范畫來擴展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美術創(chuàng)作活動的樂趣。

　　活動準備:

　　1、白色卡紙若干、馬克筆若干、蠟筆、圓形實物（雙面膠）若干

　　2、由圓變成的各種物體范例圖片。

　　活動過程:

　　1、導入過程

　　師:小朋友們，你們看過魔術表演嗎？是什么魔術表演？你們喜歡魔術表演嗎？

　　師:那今天劉老師給你們表演一個魔術，變魔術要有道具，下面我把道具請出來。（一張白紙上畫著幾個大小顏色不同的圓）

　　師問:這是什么？他們有什么不一樣？

　　師:今天老師要用圓給小朋友們變魔術，那怎么變呢？請小朋友睜大眼睛，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。

　　2、了解圓能變成的各種有趣的東西。

　　教師表演魔術:在一個紅色的圓上面畫上蘋果的葉子。

　　問:小朋友們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？

　　師:要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西。

　　師問:如果給小朋友們一個圓，你要把他變成什么呢？請舉手回答。（接著教師出示一個圓組成的東西的圖片）

　　師:小朋友們真棒！小朋友們想不想變一個更難的魔術？用2個圓、3個圓、4個圓，許多圓變一個大魔術，好不好？

　　師:那小朋友們看好了，老師要變一個大魔術了�。ㄎ鍌�圓連起來組成的毛毛蟲）

　　師問:請小朋友看一下老師變了個什么?它是什么？它是有幾個圓組成的？小朋友們還知不知道生活中我們常見的一些由圓組成的東西呢？請舉手回答。（接著教師出示由多個圓組成的圓的范例圖片）

　　3、幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　師:那小朋友們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變呢？（分給孩子每人一張白紙、一個馬克筆，蠟筆每桌一份，一桌2-3個雙面膠帶供幼兒畫圓，教師在黑板上出示圓組成圖片范例）

　　師:小朋友們可以通過自己的想象畫你想畫的'圓組成的東西，也可以根據(jù)老師給的圖片畫。

　　4、結束。

　　教師給畫畫優(yōu)秀的幼兒時間讓幼兒自己講述一下自己的話畫。

　　教師對幼兒進行表揚獎勵。

　　活動延伸

　　在日常生活中觀察由圓組成的物品，并和幼兒分享。

中班教案 篇2

　　設計意圖：

　　從小班剛升到中班的幼兒，對節(jié)奏感方面比較弱，設計這個活動《蘿卜謠》，讓幼兒通過看老師表演動作和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會，這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打、敲擊身體的各個部位來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)自己的'節(jié)奏。

　　活動目標：

　　1、 感覺節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節(jié)奏動作及節(jié)奏兒歌的有趣特點。

　　2、 初步學習自編詞，體驗創(chuàng)編的興趣。

　　活動準備：

　　1、教師示范準備好表演的動作。

　　2、活動重難點分析。學習自編創(chuàng)編節(jié)奏詞。

　　教學過程：

　　一、利用故事引出節(jié)奏兒歌歌。

　　故事：有一只兔子叫跳跳，它最愛吃蘿卜了。中午到了，跳跳該吃飯了，它來到菜地撥蘿卜丨撥蘿卜丨撥撥丨撥o丨回到家，打開水籠頭，跳跳洗蘿卜丨先蘿卜丨洗洗丨洗o丨洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜丨切蘿卜丨切切丨切o丨然后放在鍋里炒蘿卜丨炒蘿卜丨炒炒丨炒o丨不一會兒，蘿卜就炒好了，跳跳就高高興興吃蘿卜丨吃蘿卜丨吃吃丨吃o丨。

　　二、請幼兒一起念兒歌，并配上自編動作，

　　1、這個故事有趣嗎？哪些地方有趣？

　　2、幼兒分成四組，分別是“撥、洗、切、炒”，最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應動作，教師指導“撥”幼兒練習兩遍。

　　三、看動作自編兒歌節(jié)奏詞。

　　1、老師做拍手、叉腰等動作。

　　2、幼兒自編節(jié)奏詞：如拍拍手丨拍拍手丨拍拍丨拍o丨

　　四、自己想動作編兒歌節(jié)奏詞

　　1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？

　　2、快樂大比拼。

　　活動：自編節(jié)奏詞：

　　下面我們來一個快樂大比拼活動，比一比哪組能獲冠軍。我們分成四組，哪組編出一句，給哪組畫一個五角星，看哪組五角星最多，就得冠軍。

　　五、活動延伸

　　回家后和爸爸媽媽一起編，比一比你和爸媽誰編得多，誰就最能干。

中班教案 篇3

　　活動目標1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

　　2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

　　活動準備1、課件：隱藏的畫

　　2、課件：圖片-氣球

　　教學過程

　　一、感受眼睛可以看到東西。

　　1、請幼兒閉上眼睛，在教室里走走。

　　提問：你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？

　　2、請幼兒睜開眼睛看。

　　提問：睜開眼睛后，你看到什么了？

　　二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的'特征。

　　1、出示圖片--大熊和小熊，引導幼兒觀察。

　　提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

　　2、出示圖片--各種形狀，引導幼兒觀察。

　　提問：你用眼睛看到了什么？

　　3、出示圖片--各種顏色氣球，引導幼兒觀察。

　　提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

　　三、游戲：找不同，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

　　1、出示圖片--隱藏的畫，引導幼兒找隱藏的小動物。

　　提問：你們用眼睛看一看，這幅圖畫里有哪些小動物？

　　四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

　　提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，

　　我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

　　五、結束部分

　　教師：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

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