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    中班教案

    時間:2024-02-16 07:52:40 教案 我要投稿

    中班教案[常用5篇]

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的中班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    中班教案[常用5篇]

    中班教案 篇1

      小豬運(yùn)西瓜

      【活動目標(biāo)】

      1、通過游戲,讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動作。

      2、練習(xí)平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

      3、能積極地參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干(內(nèi)放球)。

      2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個,小豬胸飾人手一個。

      【活動過程】

      一、開始部分:小動物齊鍛煉

      1、全體幼兒聽信號,迅速站成四路縱隊(duì)。交代任務(wù),老師當(dāng)豬媽媽,小朋友當(dāng)小豬。

      2、做模仿操:現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了,請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。

      二、基本部分

      1、游戲:“小豬學(xué)本領(lǐng)”

      (1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運(yùn)西瓜。外婆家很遠(yuǎn),要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

      (2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物,雙膝著地爬的動作”。

      2、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

      (1)老師交待游戲規(guī)則:我們運(yùn)西瓜回家的路很遠(yuǎn),如果在路上遇見了大灰狼,寶寶們不要害怕,看見大灰狼時,你只要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。

      (2)小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

      (3)再次游戲:比賽運(yùn)西瓜。

      三、結(jié)束部分

      復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”

      1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

      2、“切西瓜”游戲:

      幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的.汁水四處淌!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

    中班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.傾聽并理解故事內(nèi)容,感受童話的美妙。

      2.愿意和大家分享快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.記號筆,白板、美麗花園和殘墻的圖卡。

      2.幼兒用書第3冊第22~27頁。

      活動過程:

      一、遠(yuǎn)方的花園。

      導(dǎo)入故事,想象巨人的花園。

      很遠(yuǎn)的地方,有個巨人,他有一個大大的花園,你們覺得是一個怎樣的花園呢?

      二、花園里的故事。

      有一個巨人,經(jīng)常到外地去旅游……教師用優(yōu)美的語言,完整地講述故事一遍。

      三、走進(jìn)巨人的花園。

      1.巨人出去旅游的時候,誰喜歡來花園做客?那時巨人的花園是一個怎樣的花園?

      2.多么美麗的花園,多么美好的春天?墒,巨人歡迎花園里的小客人嗎?

      3.春姑娘來了,她有把美麗的春天送到巨人的花園嗎?巨人的花園變成了什么樣子?

      4.巨人感到怎么樣?

      春姑娘為什么不把春天送給巨人?

      一天早上,巨人醒來,他從窗口看到誰從小洞里爬到他的`園子里來了?巨人發(fā)現(xiàn)了樹下的小孩,是怎么想的?巨人是怎么幫助小孩的?巨人的花園發(fā)生了什么變化?

      一巨人還做了什么?你們猜,巨人的花園以后會變得怎么樣?討論話題,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

      看,花園是在什么時候才會變得美麗的?

      四、講講花園的故事。

      翻閱幼兒用書,完整講述故事一遍。

    中班教案 篇3

      設(shè)計意圖:

      詩歌《夏天的歌》以尋找美妙動聽的聲音為主線,以日常生活中常見的小動物為主角,用動聽的叫聲呈現(xiàn)獨(dú)特的夏日景象。詩歌意境優(yōu)美,洋溢著歡快的氣氛;內(nèi)容生動有趣,深受幼兒喜愛;結(jié)構(gòu)清晰、簡單,句式反復(fù),易于幼兒理解與掌握。詩歌有很大的想象空間,適合幼兒仿編創(chuàng)造,有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞,不僅給幼兒帶來了學(xué)習(xí)的樂趣,也讓幼兒感受到了詩歌的音律美。

      目標(biāo):

      1.理解并學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容,感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。

      2.學(xué)習(xí)詩歌中“×××,在……里”的句式特點(diǎn),初步嘗試仿編詩歌。

      準(zhǔn)備:

      反映詩歌內(nèi)容的四張幻燈片,關(guān)于夏天自然景觀和人們活動場景的課件。

      過程:

      一、萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音嗎?

      二、初步欣賞詩歌內(nèi)容

      1.幼兒欣賞PPT。

      (1)師:今天,老師帶來了四幅圖,我們一起來欣賞一下。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幻燈片。

      (3)師:你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友,大樹、池塘、小草、雨傘……)2.教師朗誦詩歌,幼兒初步欣賞。

      (1)師:這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩歌。下面請你們仔細(xì)聽。

      (2)教師朗誦,幼兒欣賞。

      (3)師:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

      三、學(xué)習(xí)詩歌

      1.分段出示幻燈片并理解詩歌內(nèi)容。

      (教師先提問,再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導(dǎo)幼兒欣賞,并自然地按照詩歌內(nèi)容給幻燈片排序。)

      (1)師:夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)師:(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

      (2)師:夏天的歌,還會在哪里呢?(在大樹上。)師:(出示知了在高高的大樹上的幻燈片)誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)(依次學(xué)習(xí)第三、四段詩歌。)

      2.結(jié)合幻燈片。用問答的形式學(xué)習(xí)詩歌。

      師:夏天的歌在哪里?

      幼:蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。

      師:夏天的歌在哪里?

      幼:知了知了,在高高的大樹上。

      (用同樣方式依次學(xué)習(xí)第三、四段。)

      3.帶領(lǐng)幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2~3遍。

      四、根據(jù)詩歌的句式創(chuàng)編

      1.感受詩歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu)。

      師:你們想一想夏天的歌還會在哪里呢?夏天,我們還可以聽到什么美妙的聲音?(小鳥叫,下雨的聲音……)師:小鳥怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳,滴答滴答,轟隆轟隆。)師:你們說得真好。那怎么樣用詩歌一樣的語言來說呢?

      幼:夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳,在我們頭頂?shù)奶炜罩小?/p>

      2.出示夏天自然景觀和人們活動場景的課件,幼兒觀察并想象、仿編。

      師:夏天還有許多東西都會發(fā)出美妙的`聲音,就像唱著美麗的歌。下面就請你們自己去想一想,編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)

      3.幼兒展示、交流仿編結(jié)果,教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩歌。

      延伸活動:

      在區(qū)域活動中,讓幼兒將原詩歌內(nèi)容和自己創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容畫出來,并學(xué)習(xí)朗誦。

      詩歌:夏天的歌

      夏天的歌在哪里?蟈蟈 蟈,在綠綠的草叢中。

      夏天的歌在哪里?知了知了,在高高的大樹上。

      夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、嘩啦嘩啦,在清清的池塘里。

      夏天的歌是太陽帽,是小花傘,是甜津津的冰淇淋,在小朋友樂呵呵的歌聲里。

    中班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、 能對泥土和沙子進(jìn)行觀察比較,探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。

      2、 能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。

      材料準(zhǔn)備:比較記

      錄表

      活動過程:

      1、談話活動,激發(fā)興趣

      引導(dǎo)語:瞧瞧,我給你們帶來了什么?這些沙子和泥塊有什么不一樣呢?今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具,請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲,發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。

      2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同

      出示操作的記錄表,引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。

      引導(dǎo)語:誰硬?誰飛得快?誰落得快?誰散得快?請你在相應(yīng)的格子里畫“√”。 引導(dǎo)幼兒操作探索:

     。1)抓一抓,看看誰硬,感受沙子的顆粒狀

     。2)吹一吹,看看誰飛得快,體驗(yàn)沙子輕的'特點(diǎn)

      (3)篩一篩,看看誰落得快,感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。

     。4)敲一敲,看看誰散得快,體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。

      組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流

      3、探索泥土和沙子加水后的變化

      引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕,觀察它們遇水后的變化:

      捏一捏,體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性

      攪一攪,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。

      重點(diǎn)探索:泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合?

      4、小結(jié):干沙輕,不易捏合,濕沙重,易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會變軟,易溶于水。

      5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”

      組織幼兒分組創(chuàng)作造型,體驗(yàn)濕泥和濕沙的造型美。

      活動反思:

      為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同,第一次試驗(yàn)時建議選用較大的泥塊;顒討(yīng)多多提醒幼兒注意安全,不揚(yáng)沙。如果這樣的活動有家長陪同活動的整體效果會更好地。

    中班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

      2、愿意參與科學(xué)觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題。

      3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

      4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件

      2、顯微鏡等試驗(yàn)器械活動過程:

      一、導(dǎo)入活動:

      出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

      二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:

      小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?

      放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

      三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因:

      1、實(shí)驗(yàn),了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

     、俪鍪緝杀(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同。

      你們想知道里面有什么嘛?"老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈,我們來做個小實(shí)驗(yàn),一起來看一下,這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))

      ②討論:你看到了什么?

     、鄯耪n件小結(jié):小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。

      2、放課件《小杉肚子疼》

      提問:"小杉為什么會肚子疼?"幼:"吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑。"放課件小結(jié):小朋友你吃了許多食物,這些食物就會堆積在你的胃腸道內(nèi),無法消化,會引起你的肚子生病,引起肚子疼。你喝生水,或者經(jīng)常吃生冷的食物,就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣,這樣肚子就會生病就會疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì),吃到肚子里面,會形成腹脹,腹痛的后果,引起我們肚子疼。

      四、交流討論,了解肚子疼的處理方法:

      師:"你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?"小結(jié):肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進(jìn)行按摩…

      五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法

      怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?

      放課件小結(jié):小朋友,要使我們的肚子不生病、不疼,見到自己喜歡吃的食物,不要吃太多,暴飲暴食最容易使我們的肚子生病;生水里面含有大量的細(xì)菌,千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃,防止病從口入,這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。

      六、活動結(jié)束:

      我們要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶,這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的'安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

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