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    小班教案

    時間:2024-02-10 07:42:33 教案 我要投稿

    小班教案(優(yōu)秀3篇)

      作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小班教案(優(yōu)秀3篇)

    小班教案 篇1

      教學目標:

      1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習,學習沙包多種玩法。

      2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗游戲之快樂。

      3.培養(yǎng)幼兒耐力,訓練幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。

      4.讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉,能力得到培養(yǎng)。

      5.促進孩子們智力和身體動作的發(fā)展。

      設(shè)計準備:

      一人個沙包。

      教學過程

      一、開始部分:

      1.到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真正好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

      2.每人到筐子里拿一個沙包。

      二、基本部分:

      1.沙包有許多種玩法呢,請小朋友們動腦筋想一想,然后自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法,隨時給以指導(dǎo)。

      2.師生共同討論沙包玩法,讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。

      小朋友們快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?

      現(xiàn)在請小朋友輪流來當老師,我們一起來跟著他學習一下他的玩法,看哪個小朋友學得最認真。

      3.重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

      師幼一起玩沙包游戲,《龜兔賽跑》:

      幼兒分兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬,兩組一起前進,途中如沙包掉落,可放好繼續(xù)前進,最先到達終點組為勝。

      活動結(jié)束:

      1.把沙包放回籮筐,整理場地。

      2.聽音樂做放松運動。

      教學反思

      初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃;顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的.積極性。讓活動進入了。

      小百科:沙包是中國大陸地區(qū)中小學體育課上用以練習投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。 沙包游戲,不僅是一項體育游戲,而且可以通過說、唱、畫、捏、數(shù)等認知活動來進行各種領(lǐng)域的教育活動,既豐富了幼兒的活動內(nèi)容,又可培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)活動的情感。

    小班教案 篇2

      一、活動目標:

      1、發(fā)展走、跳、爬等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

      2、學習在運動中會排隊,不插隊,遵守游戲規(guī)則。

      二、活動準備:

      1、麻繩、呼啦圈。

      2、音樂

      三、活動過程:

      (一)兒歌導(dǎo)入。

      《健康操》做韻律活動。

     。ǘ┮鲋黝}。

      1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)。一二三四五,五四三二一。

      2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?

      3、師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個獵人想:“老虎沒抓到,抓到五只小松鼠也不錯,嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎么辦。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑

     。ㄈ┪覀兿茸龊脽嵘磉\動,然后去救小松鼠好不好?

     。ń】挡伲┳龊脽嵘磉\動,我們一起去救小松鼠。

      1、走小路。

      師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。

      2、過小河溝。

     。1)師:我們小朋友真棒,聽這是什么聲音(播放音樂)

      (2)幼:小河流水的聲音。

     。3)師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?

     。4)幼:跳過去。

     。5)師:哦這個小朋友說跳過去,來給大家示范一下,小朋友們仔細看他想的'這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?

      (6)幼:這樣一只腳跳過去。

     。7)師:這個小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

     。8)小結(jié):我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

      3、鉆山洞。

     。1)師:安全度過小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去?

      (2)幼:鉆過去。

     。3)師:這個小朋友說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了。

     。4)小結(jié):剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒螅冗^小路,然后接著去過小河,在鉆山洞,每個幼兒都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。

     。5)師:幼兒分批進行解救松鼠行動,教師從旁輔導(dǎo)。

     。6)小結(jié):我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。

     。ㄈ┓潘蓜幼,聽輕音樂。

      師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

    小班教案 篇3

      設(shè)計意圖:

      在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘:在上面打滾,跑,跳,爬著玩,樂此不疲!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,據(jù)幼兒小班年齡特點發(fā)展需要,我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗到“一物多玩”及運動的快樂。

      活動目標:

      1.積極參與墊子游戲,鍛煉大肌肉的運動技能。

      2.提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

      3.能夠戰(zhàn)勝困難,用語挑戰(zhàn),體驗合作游戲的快樂。

      4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      5.增強合作精神,提高競爭意識。

      活動過程:

      1,老師放音樂帶領(lǐng)小朋友跑步(轉(zhuǎn)一圈)

      2,請每一位小朋友找一塊墊子,站在墊子的后面,請小朋友站到墊子上。蹦一蹦,跳一跳,轉(zhuǎn)圈跳一跳。

      請小朋友坐下,敲一下墊子,什么感覺?

      那如果我們在墊子上玩游戲摔倒了,怎么樣?墊子可以保護,我們的墊子好玩么?

      3,剛才我們都是圍著墊子做游戲,那我們墊子上面還可以怎么玩?我們一起來試一試(放音樂)

      請小朋友們做好,剛才小朋友都是在墊子上玩的什么?誰來試一試。

      4,小朋友們剛才做了這么多動作,我們一起來試一試。(教師帶領(lǐng)小朋友們一起做)

      5,墊子真好玩,剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲,那如果我們把電子拼起來變成長長的一排,可以怎么玩?我們一起來試一試,自己動手以這個紅色墊子為中心往兩邊擺。

      6,哇,我們的墊子拼好了,看像什么?還像什么?

      我們把它叫做彩虹橋,現(xiàn)在我們在彩虹橋上做游戲好不好?但是我們在過這座彩虹橋的時候它會變換,就像我們看的變形金剛一樣,你們敢不敢從這里通過?

      7,你們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過,你們準備好了嗎?準備go(放音樂)

      我們的橋完全變了形,小橋加寬了——小橋變高了——小橋又變形了

      最后變成一堵墻,你們敢不敢從這里通過?誰先來試一試挑戰(zhàn)一下。

      8,來我們站成一隊,剛才我們順利的通過了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳,單腳跨跳和助跑的.方法,順利的通過了小橋,我們棒不棒,給自己鼓掌。

      老師和小朋友們手拉手放松下,坐下,吸口氣,吐氣(聽)拍腿

      做游戲好玩嗎?來我們站起來和你身邊的小伙伴一個大大的擁抱,今天我們的游戲到此結(jié)束,再見!

      活動反思:

      在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶來的樂趣。

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