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    大班教案

    時(shí)間:2024-01-31 07:36:27 教案 我要投稿

    大班教案常用(9篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    大班教案常用(9篇)

    大班教案 篇1

      一、接待活動(dòng)(9:00—9:30)

     。1)師迎接接待,給每個(gè)寶寶貼上寫有其小名的水果胸飾。

     。2)師熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。

     。3)家長帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲并熟悉環(huán)境。

      二、語言活動(dòng)(9:30—9:45)

      活動(dòng)內(nèi)容:《××寶寶,你好!》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己的名字,學(xué)習(xí)向大家介紹自己的名字。

      2、敢于在集體面前表現(xiàn)自己,不怕陌生。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小熊娃娃一個(gè)。蘋果貼紙若干。音樂一段“達(dá)爾克洛茲”

      2、上課之前,讓家長了解上課的注意事項(xiàng):不要隨意站起或大聲和旁邊家長交談,

      活動(dòng)過程:

      1、寶寶們,你們好!我是朱老師,你是誰呢?

      2、(出示小熊娃娃),這是一個(gè)小熊娃娃,小娃娃和老師都想認(rèn)識你們呢,以唱歌的形式一個(gè)個(gè)問:“你叫什么名字”?(寶寶不愿意說的話可以由家長來回答)

      3、請個(gè)別愿意介紹自己的寶寶,大膽的寶寶,先上來介紹,然后上來和小娃娃握握手,老師以小娃娃的口吻對介紹的寶寶說:××寶寶,你好!

      4、依次請其他寶寶介紹自己的名字。

      5、家長和寶寶一起跟著音樂進(jìn)行“圓圈活動(dòng)”(結(jié)束)

      家長指導(dǎo)要點(diǎn):通過這樣的活動(dòng),可以培養(yǎng)寶寶克服害羞心理,不怕陌生;在集體面前表現(xiàn)自己。以后多鼓勵(lì)孩子和別人打招呼,進(jìn)行自我介紹等。

      三、區(qū)域活動(dòng)(9:45—10:00)

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴團(tuán)結(jié)友愛。

      2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

      四、手工活動(dòng)(10:00—10:15)

      活動(dòng)內(nèi)容:媽媽的手鏈

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在粘貼手鏈的過程中感知紅和綠的顏色,發(fā)展小肌肉的靈活性以及手眼的協(xié)調(diào)性。

      2、感受母子之間的親情,體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛,嘗試關(guān)心媽媽。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、范例手鏈兩條,一條全部紅色,一條紅綠間隔

      2、紅綠愛心兩盤

      3、貼好雙面膠的絲帶人一根

      活動(dòng)過程:

      1、寶寶夸媽媽

     。1)寶寶們,你最喜歡媽媽的什么地方。

     。2)說一說媽媽平常最愛對你說得話

      講一講媽媽平常都做些什么。

     。3)你最想和媽媽說句什么話?

      2、做手鏈

      通過小手拍拍,引導(dǎo)寶寶觀看老師的`手鏈,引出3月8日是媽媽的節(jié)日,我們一起來給媽媽做個(gè)禮物。

     。1)看看老師的手鏈?zhǔn)鞘裁搭伾?這里還有一條,有什么不一樣?

      (2)今天我們也來給媽媽做一條美麗的手鏈,可周老師有個(gè)要求的哦,要用一個(gè)紅的一個(gè)綠的來貼。先把絲帶上的雙面膠撕下來,在選一個(gè)紅色的貼上,然后選一個(gè)綠色的貼上,一個(gè)紅、一個(gè)綠,貼好后給媽媽帶上。

     。3)媽媽要幫助寶寶指認(rèn)哪個(gè)大,哪個(gè)小,讓寶寶貼的過程中感知紅和綠。

      3、寶寶操作活動(dòng)

      (1)在媽媽的指導(dǎo)下完成手鏈

     。2)完成的寶寶要把多余的愛心收拾好,紅的放在一起,綠的放在一起。

      家長指導(dǎo)要點(diǎn):

      在日常生活中,可以隨時(shí)提問孩子,這是什么顏色,這個(gè)呢?特別是春天到了,大自然中的顏色更是五彩斑斕,爸爸媽媽要做個(gè)有心人。

      五、區(qū)域活動(dòng)(10:15—10:30)

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴團(tuán)結(jié)友愛。

      2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水

      六、整理離園活動(dòng)(10:30——)

      溫馨提示:

      1、心理準(zhǔn)備:今天回去后,不要給寶寶任何壓力,要注意正面鼓勵(lì)、積極的態(tài)度評價(jià)寶寶的表現(xiàn)。以及下次活動(dòng)前同樣不要施加任何要求,鼓勵(lì)寶寶大膽互動(dòng),快樂的游戲。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:媽媽不穿高跟、尖跟鞋,以免地墊變形;家長和寶寶都應(yīng)穿一些方便運(yùn)動(dòng)的著裝;給寶寶帶一個(gè)干凈的水杯等。

    大班教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意用測量的方法解決生活中的具體問題,體驗(yàn)測量在生活的應(yīng)用。

      2、在探索比較中學(xué)習(xí)正確的測量方法,初步認(rèn)識測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。

      3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察、比較及判斷能力。

      4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進(jìn)行測量的經(jīng)驗(yàn)。

      2、長短不一的學(xué)具如:尺子、繩子、小棒、積塑 、紙條等;筆、測量記錄表等

      3、布置白雪公主的家的活動(dòng)場景:小床若干、桌子等

      活動(dòng)過程:

      一、組織幼兒參觀《白雪公主》故事場景,設(shè)置問題情境引起幼兒測量興趣。

      引入:春天到了,白雪公主想把小矮人的家打扮一新,但是她遇到了難題,你們愿意幫助她嗎?

      二、幼兒嘗試解決問題——量地磚,探索正確測量的方法。

      1、引導(dǎo)思考:白雪公主想為小矮人的家里鋪上地磚,怎樣清楚的告訴瓷磚廠的.工人地磚的大小?

      2、幼兒嘗試用相同的工具測量。

      3、引導(dǎo)幼兒比較測量的結(jié)果,探討發(fā)現(xiàn)測量的正確方法。

      討論:選擇相同的工具測量為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果?

      方法: 找準(zhǔn)起點(diǎn),沿邊線測量,用筆(拇指)畫個(gè)記號,首尾相連。

      三、幼兒嘗試解決問題——量床,探索發(fā)現(xiàn)測量工具與測量結(jié)果的關(guān)系。

      1、思考:白雪公主想為小矮人的小床做新的床套,怎么知道床套的寬度和長度?

      2、教師介紹測量記錄表。

      3、幼兒自主選擇測量工具測量。

      師巡回觀察了解幼兒測量的情況;鼓勵(lì)幼兒用不同的工具進(jìn)行測量,記錄。

      4、引導(dǎo)幼兒交流測量的結(jié)果,并初步認(rèn)識測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系,積累測量經(jīng)驗(yàn)。

      討論:量相同的位置測量結(jié)果一樣嗎?為什么?

      小結(jié):測量工具越長,測得的結(jié)果越;測量工具越短,測得的結(jié)果越大。

      四、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)選擇自己感興趣的2—3種測量工具給周圍生活中的物品測量,積累測量經(jīng)驗(yàn)。

      教學(xué)反思

      學(xué)前階段的幼兒,對與數(shù)的概念理解難掌握,測量的意義難理解,只有利用日常生活中見到的,加上讓幼兒自己操作自己動(dòng)手來尋求答案,讓幼兒真正了解測量的樂趣。這一活動(dòng)幼兒比較興趣參與活動(dòng),但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。對于這一活動(dòng)我進(jìn)行了反思:雖然幼兒樂與參與了活動(dòng),但是實(shí)踐過程操作能力還不夠強(qiáng)。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)該多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

     。保畬W(xué)習(xí)定向投擲的基本動(dòng)作。(體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。)

     。玻l(fā)展幼兒的目測和投擲能力。(能投準(zhǔn)××米遠(yuǎn)的目標(biāo)。)

     。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的觀察力和堅(jiān)持性。)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。保浺魴C(jī)和錄音帶。

     。玻L繩2根、張著嘴的動(dòng)物頭飾8個(gè)(嘴巴寬度和長度為0、2X0、2米)、各種野圖板4塊、塑料球和廢紙球若干

      活動(dòng)過程

      (一)開始部分

      1.聽音樂和教師口令,幼兒做走步、跑步等動(dòng)作進(jìn)場。(幼兒入場!痉乓魳贰浚

      2.幼兒做擺臂、扭腰、松踝關(guān)節(jié)動(dòng)作。(幼兒與教師活動(dòng)身體各部位。)

      (二)基本活動(dòng)

      1.教師請幼兒利用場地上的廢紙球,練習(xí)投擲動(dòng)作。

      2.引導(dǎo)幼兒看目標(biāo)投擲,教師告訴幼兒說:“繩子上掛著許多張這嘴巴的小動(dòng)物,它們肚子餓了,請小朋友們用點(diǎn)心(塑料球)去喂它們吧,看誰能站在桌邊(投擲線)給小動(dòng)物喂食!庇變鹤杂山o小動(dòng)物喂食。練習(xí)5~8分鐘后,讓幼兒集中站在別人碰不到的地方,教師啟發(fā)幼兒相互講講自己是怎樣給動(dòng)物喂食的,幼兒討論后,教師講解、示范動(dòng)作:一只手持點(diǎn)心,手臂彎曲舉在肩上,兩腿分開用力向前投。

     。ㄔu:表達(dá)羅嗦,且教師對動(dòng)作的講解、示范不規(guī)范。應(yīng)該為:

      2.幼兒嘗試練習(xí)投準(zhǔn)。

     。1)幼兒自由嘗試

      師:繩子上掛著許多張這嘴巴的小動(dòng)物,它們肚子餓了,請小朋友們用點(diǎn)心(塑料球)去喂它們吧。

     。ㄔu:教師組織幼兒練習(xí)的方式?jīng)]有交代清楚。)

     。2)幼兒交流投法。

      師:請各個(gè)小朋友講講自己是怎樣給動(dòng)物喂食的

     。3)教師講解、示范正確的動(dòng)作。

     。4)增加幼兒練習(xí)的難度,幼兒再次練習(xí)。

      師:看誰能站在桌邊(投擲線)給小動(dòng)物喂食。)

      (評:教師是如何增加難度,沒交代清楚。)

     。保膭(lì)幼兒用左右手交替練習(xí)投準(zhǔn),教師巡回指導(dǎo)。

     。玻埻稊S動(dòng)作 正確的幼兒示范,比比誰喂的動(dòng)物多。

     。ㄔu:在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)突出對幼兒錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正,并讓幼兒再次練習(xí)、鞏固。)

     。常螒颉洞蛞矮F》

      教師講解游戲規(guī)則:投擲時(shí),腳不能超過投擲線,并示范。

      開始游戲:幼兒每人拿兩個(gè)(廢紙球),然后教師扮隊(duì)長,幼兒扮小獵手成四路縱隊(duì)站在起跑點(diǎn),隊(duì)長發(fā)出信號(預(yù)備、開始),第一個(gè)小獵手立即跑出,走過小路(平衡線),立定跳過小河,舉起子彈投向野獸,再從兩側(cè)跑回拍第二個(gè)小獵手后站到后尾排隊(duì),依次進(jìn)行。反復(fù)玩幾次,以跑得快,打中野獸數(shù)量多對為勝。

      [評:表述羅嗦。應(yīng)該為:

     。1)教師講解游戲玩法。

      玩法:幼兒每人拿兩個(gè)(廢紙球),教師扮隊(duì)長,幼兒扮小獵手成四路縱隊(duì)站在起跑點(diǎn),信號發(fā)出后,第一個(gè)小獵手出發(fā),走過小路(平衡線),立定跳過小河,舉起手榴彈投向野獸,再從兩側(cè)跑回拍第二個(gè)小獵手。以跑得快,打中野獸數(shù)量多對為勝。]

     。2)組織幼兒玩游戲。反復(fù)玩若干次

      小河

     。ㄔu:應(yīng)附上文字說明:如 ——幼兒; ——小路; ——野獸頭飾

      其次,既然是反復(fù)玩游戲,可以考慮逐漸增加游戲的難度,激發(fā)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我的積極性。

      (三)活動(dòng)結(jié)束

      幼兒隨教師做舒緩活動(dòng),并慢慢走回教室。

      評析

      此次體育課巧妙地運(yùn)用游戲讓幼兒練習(xí)投準(zhǔn),寓教于樂。幼兒在“喂食”及“打野獸”的游戲中扮演喂食者、小獵手,進(jìn)行投準(zhǔn)的練習(xí),利于幼兒參與體育活動(dòng)興趣的.激發(fā)。但活動(dòng)還存在一些不足:

     。保顒(dòng)目標(biāo)的制定未能突出重點(diǎn),且缺乏全面性。

     。玻黠@的,設(shè)計(jì)者缺乏規(guī)范的基本動(dòng)作技能,對動(dòng)作的講解不正確,給了幼兒錯(cuò)誤的動(dòng)作表象。

      3.這是新授內(nèi)容的教學(xué),在幼兒的投準(zhǔn)練習(xí)中,教師沒有考慮到自身對幼兒投準(zhǔn)動(dòng)作的指導(dǎo)及錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。

      4.在投擲目標(biāo)的選定及投放上,應(yīng)該考慮到同能力幼兒的需要,如野獸的圖板有大有小,擺放的距離有遠(yuǎn)近之分,有靜立不動(dòng)的,也有跑來跑去的“野獸”等,爭取讓幼兒都能獲得成功的體驗(yàn)。

      5.教師的指導(dǎo)語言較羅嗦。

    大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):在看看、講講、想想中了解水的三種變化形態(tài)。

      2、能力目標(biāo):能用語言或繪畫的形式來表現(xiàn)小水滴旅行的過程。

      3、情感目標(biāo):愿意探索大自然的奧秘,激發(fā)孩子們進(jìn)一步探索水的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對水蒸氣、下雨、下雪、結(jié)冰的自然現(xiàn)象有一定的了解。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小水滴的旅行》及和故事內(nèi)容相符的課件;小水滴寶寶圖片;白紙,彩筆人手一份。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,感受水的變化過程。

      難點(diǎn)是能夠畫出并說出水滴的變化過程。

      活動(dòng)過程:

      一、談話,激發(fā)幼兒興趣。

      教師出示小水滴寶寶圖片,提問:"看,這是誰呀?""十一長假的時(shí)候,很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了,小水滴寶寶也要出去旅行了,你們猜猜它會到哪兒去呢?"

      二、播放課件,通過課件和故事引導(dǎo)幼兒理解水的變化過程。

      1、欣賞課件,幼兒初步了解水的三種形態(tài)。

     。1)幼兒欣賞第一段課件,師提問:"你看到了什么?小水滴變成了是什么?它怎么變成水蒸氣的`?"

      (2)幼兒欣賞第二段課件,師提問:"小水滴跟著云媽媽飄呀飄,一陣風(fēng)吹來,它變成了什么?落到北極后它又變成了什么?"

      (3)幼兒欣賞第三段課件,師提問:"小水滴變成云后飄到了哪里?從哪里可以看出這是北極?"

     。4)幼兒欣賞第四段課件,師提問:"小水滴落到北極變成了什么?"

      (5)幼兒欣賞第五段課件,師提問:"小水滴旅行完回到了哪里?對媽媽說了什么?"

      2、幼兒認(rèn)真聽故事,進(jìn)一步感受水的三態(tài)變化過程。

     。1)幼兒連續(xù)欣賞課件,老師生動(dòng)的講述故事。

     。2)幼兒討論:"小水滴在旅行過程中,有幾次變化,分別變成了什么?"小結(jié):小水滴一共變了三次,分別變成了云(水蒸氣)雨、雪。它多像一個(gè)神奇的魔術(shù)師呀!

      三、幼兒相互講講故事。

      四、小水滴想把它這次旅行的過程畫下來,小朋友們愿意幫幫它嗎?

      1、幼兒回憶故事內(nèi)容,把小水滴的旅行過程畫下來。

      2、展示作品,并簡單介紹。

      3、老師評價(jià)幼兒作品。

      活動(dòng)反思:

      剛開始時(shí),我準(zhǔn)備通過繪本《小水滴去旅行》為載體,以自主閱讀的形式來讓幼兒學(xué)習(xí)這個(gè)故事,后來聽了一位老師的這節(jié)課,她也把這活動(dòng)定位在了語言、科學(xué)領(lǐng)域,聽完后,我總覺得小朋友應(yīng)該對故事內(nèi)容理解的不透徹,而且對于水的三態(tài)(液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài))也是稀里糊涂,根本不能通過這個(gè)故事來理解水的三態(tài)變化。我左思右想還是定位到科學(xué)領(lǐng)域,通過小實(shí)驗(yàn),讓幼兒直觀感知水的三態(tài)變化。我先演示實(shí)驗(yàn),讓幼兒對水的三態(tài)變化有個(gè)直觀了解,再通過播放課件《小水滴旅行記》,讓幼兒了解雨的形成及循環(huán)過程。通過看老師做實(shí)驗(yàn)的方式,讓他們更直觀、更清楚理解。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),幼兒很興奮,很好奇,好像一下子把他們的求知欲全釋放出來了,四十多雙明亮的眼睛都盯著我。通過實(shí)驗(yàn)的方式讓幼兒直觀、清楚的了解了水的三態(tài)變化,通過故事《小水滴旅行記》讓幼兒對雨的形成及循環(huán)過程有了初步了解,滿足了幼兒的好奇心。這節(jié)課總的來說還是比較成功的。

    大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解常見的雜糧,品嘗常見的雜糧小吃。

      2、知道適量吃一些雜糧有益健康,培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒愛惜糧食,文明就餐的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯?xiàng)l、綠豆湯等。

      2、幼兒每人一套餐具。

      3、多媒體粗糧圖片。

      4、各種粗糧圖片。(幼兒人手一張)

      活動(dòng)過程:

      一、游戲情境導(dǎo)入:粗糧自助餐

      1、小朋友們好,歡迎來到粗糧小吃店,我為大家準(zhǔn)備了各種粗糧小吃,請小朋友們愉快就餐。

      2、提醒幼兒注意用餐禮儀。

      二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、老師做服務(wù)員介紹粗糧小吃。

      2、幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心。

      3、品嘗后自由交談,交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。

      三、游戲活動(dòng)過程:

      1、我們平時(shí)吃哪些糧食?米飯和面包是用什么做的'?多媒體出示水稻,小麥的圖片讓幼兒認(rèn)識。

      師小結(jié):我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條、面包、饅頭等這些都是用大米和白面做的,叫細(xì)糧。

      2、提問:剛才你吃了什么點(diǎn)心?味道怎么樣?是用什么做的?幼兒匯報(bào)的同時(shí)教師多媒體出示各種粗糧的圖片讓幼兒認(rèn)識。

      小結(jié):剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的,這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食,品種非常多。

      四、了解粗糧的營養(yǎng)價(jià)值。

      1、提問:你以前吃過粗糧嗎?吃過哪些粗糧?為什么要吃粗糧?

      小結(jié):粗糧里面許多營養(yǎng)是大米和白面中沒有的,而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素,能鍛煉我們的牙齒,通大便,對身體有好處,所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

      2、討論:每餐都吃粗糧行不行?粗糧吃多了會有什么感覺?(讓幼兒自由根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由談?wù)摚?/p>

      小結(jié):吃太多的粗糧會不容易消化,所以也不能多吃,應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃。

      五、游戲主題延伸

      1、"找家"

      玩法:幼兒人手一張卡片,根據(jù)卡片上的圖案,聽老師的口令進(jìn)行判斷,并站到相應(yīng)的圈中。如老師說:"高梁是粗糧"。幼兒認(rèn)為對就站到粗糧家中,認(rèn)為不對就站到細(xì)糧家中。

      2、清洗餐具,是個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。

      六、活動(dòng)反思

    大班教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保,廢棄的紙盒是我們在日常生活中最常見的東西,還有過期的報(bào)紙隨處可見,這些物品既沒有什么價(jià)值,隨便丟棄又會造成環(huán)境的污染。其實(shí)這小小的廢舊紙盒可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習(xí)慣。但對于這些盒子再次利用,讓孩子了解盒子的利用價(jià)值,感受成功帶來的喜悅。綱要中要求:指導(dǎo)幼兒利用身邊的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課,旨在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新的意識。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知各種廢舊物品的`新奇用途。

      2、練習(xí)折、團(tuán)、卷、粘和使用剪刀,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

      3、樂于參與活動(dòng),嘗試、體驗(yàn)、感受紙帶來的樂趣。

      4、鼓勵(lì)幼兒自由探究,激發(fā)幼兒的探究欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      美工區(qū)《瓶蓋大變身》:各種各樣的瓶子、瓶蓋、吸管和玉米粒

      語言區(qū)《識字卡片屋》:廢舊報(bào)紙、剪刀、膠棒、油畫棒

      操作區(qū)《面條加工廠》:各種廢舊雜志、膠條、剪刀

      科學(xué)區(qū)《自制撲克牌》:廢舊的撲克牌、加減法模板

      活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn):

      能運(yùn)用折、團(tuán)、卷、粘等多種技能和使用剪刀,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力

      活動(dòng)過程:

      一、師幼談話,導(dǎo)入活動(dòng)

      師:孩子們,你們家里是不是也經(jīng)常有這樣的廢舊物呢?你的爸爸媽媽是怎么處理這些東西的?

      師:是這樣啊,孩子們,廢舊樂園可有意思啦!今天,你們想一起去看看?(想)那我們出發(fā)吧!

      二、參觀學(xué)習(xí),了解各區(qū)

     。ㄒ唬┟鏃l加工廠(操作區(qū))

      材料:雜志、剪刀、方便面桶,掛面包裝紙、膠棒等。

      師:小朋友們!面條加工廠到了,誰是加工廠的愛心小師傅,一會兒就快來幫忙加工面條吧!

     。ǘ┩孓D(zhuǎn)撲克牌(科學(xué)區(qū))

      材料:廢舊撲克牌,模板一塊。

      師:你們看,這么多的廢舊遺棄的撲克牌,現(xiàn)在呆在這里好孤獨(dú)寂寞傷心啊,他們好想有人陪他們一起游戲呢!歡迎大家來這里做客。

     。ㄈ┳R字卡片屋(語言區(qū))

      材料:各種廢舊報(bào)紙,膠條,剪刀等

      師:我們再到下一個(gè)地方去,瞧一瞧,這里有哪些材料啊?今天我們用紙幫這些材料來大變身吧。

     。ㄋ模镀可w大變身》(美工區(qū))

      材料:各種瓶子瓶蓋吸管等。

      師:大家快來看!這里都有什么?這些瓶瓶罐罐可以用來做什么呢?聰明的小朋友一定知道!快來這里樂一樂吧!

      三、自由選區(qū),做好記錄

      四、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)

      教師進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)構(gòu)建區(qū)和美工區(qū)。

      1、幼兒扮演自己選擇的角色進(jìn)行游戲,教師以不同的角色身份參與游戲,指導(dǎo)幼兒游戲的順利開展。

      2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

      3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭取取得成功。

      五、師幼互評,教師小結(jié)

      教師評價(jià)各區(qū)的活動(dòng)情況。

      師:孩子們,今天你們玩的高興嗎?那你都發(fā)現(xiàn)了什么?誰來跟大家說一說。

      六、活動(dòng)結(jié)束,收拾材料

      師:孩子們,你們看我們把這里弄亂了,我們一起來收拾收拾。

    大班教案 篇7

      一、活動(dòng)目的

      (1)理解散文的化合物形象和情節(jié)內(nèi)容,學(xué)習(xí)比喻句。

      (2)感知敘事散文的.語言特點(diǎn)。

      (3)學(xué)做有責(zé)任的人。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      指偶,圖書,教學(xué)掛圖等。

      三、活動(dòng)過程

      (一)初步感知,引出難點(diǎn)

      1、引導(dǎo)幼兒自由閱讀散文、圖畫書

      “你在書中看到什么?書中講了什么事?”

      2、談話活動(dòng)。

      “小朋友什么時(shí)候會臉紅?臉紅得像什么?”

      (引導(dǎo)幼兒說比喻句)

      (二)欣賞教師邊有表情的朗誦散文邊進(jìn)行指偶操作

      “故事里誰會臉紅?你們喜歡誰?”

      (三)理解散文內(nèi)容

      1、逐幅出示掛圖通過提問理解散文內(nèi)容

      畫面一:“貓做錯(cuò)了什么事?它做錯(cuò)事后怎么做?它會臉紅么?”(豐富詞匯:溜掉)

      畫面二:“黃狗、花狗在干什么?發(fā)生了什么事?”

      “為什么狗、貓做錯(cuò)事臉都不會紅?小孩做錯(cuò)事會臉紅嗎?”

      畫面三:“小孩會臉紅嗎?小孩做錯(cuò)了什么事?”

      “打破茶杯后,他們又是怎么做的?他們說什么?” (豐富詞匯:頓時(shí)、畚萁)(幼兒學(xué)說:“怪我不好,請?jiān)?”)

      2、感知作品中的比喻句

      “小孩做錯(cuò)事時(shí),臉紅得像什么?”(“他們一下紅了臉,臉蛋紅得像落山的太陽!)

      “小孩改正了,做好事,臉紅得像什么?”(“臉更紅了,紅得像初升的太陽!)

      幼兒學(xué)說比喻句:“他們一下紅了臉,臉蛋紅得像落山的太陽!

      “臉更紅了,紅得像初升的太陽。”(結(jié)合動(dòng)作學(xué)說。)

      (四)討論:“如果人人都沒有責(zé)任心,世界會變成怎樣?”

    大班教案 篇8

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      春天來了,孩子們?nèi)ヌで嗪,回到幼兒園一直議論不休。有的說看見了綠油油的小麥,有的說看見了粉紅的桃花,有的說看見了雪白的梨花等等。于是我決定給孩子們上一堂具的春天氣息的美術(shù)課。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過觀察讓幼兒感受春天的美麗,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      2、通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,并大膽地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,積極主動(dòng)地參加到活動(dòng)中去。

      3、通過美術(shù)活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

      4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      各種花的顏色和畫法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)春天的幻燈片。

      2、教師示范畫。

      3、幼兒用繪畫材料。

      4、錄音機(jī),磁帶《春天在哪里》

      活動(dòng)過程

      1、請幼兒看幻燈片,分五組播放,每放完一組請幼兒說說他們都看見了什么。

      2、請幼兒觀看教師示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。播放音樂磁帶《春天在哪里》。

      3、老師提出要求,讓幼兒畫出自己看見的春天的顏色。

      4、幼兒作畫,老師巡回輔導(dǎo),幼兒邊畫邊播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁帶,讓幼兒在輕松的環(huán)境下畫畫。

      5、請幼兒將完成的作品拿起來讓大家欣賞,老師給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。

      6、老師給幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)小朋友把最美的春天畫出來了。

      教學(xué)反思

      帶著激動(dòng)而緊張的心情上完了這節(jié)準(zhǔn)備已久的教研課,其中有很多優(yōu)點(diǎn)比如:材料準(zhǔn)備充分,與課堂內(nèi)容完全相符,課堂程序環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生積極性高,課堂氣氛濃。用兒歌的形式突破重難點(diǎn)。尤其是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫功底得到了老師們的一直好評。但其中也有許多不足。比如:

      一、教師范畫新穎但不夠美觀。

      這次教學(xué)活動(dòng)對于農(nóng)村幼兒園是一次新的突破。我打破原來一直在黑板上作畫的慣例,首次采用在繪畫紙上示范畫畫。由于我是首次嘗試,導(dǎo)致作畫時(shí)比例不夠恰當(dāng),范畫不是很美觀。本來是很美的藝術(shù)活動(dòng)卻不美了。但在紙上作畫確實(shí)更美觀,色彩更鮮艷,也算是成功失敗各一半。

      二、展示作品環(huán)節(jié)把握不當(dāng)。

      我一直很重視這一個(gè)環(huán)節(jié),我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)是提高孩子的自信心和自尊心的'最好時(shí)刻。所以不管每一個(gè)孩子的作品是否真的畫得很棒,只要他能踴躍地上臺來展示他的作品,我都會給他鼓勵(lì)!在作品展示過程中我也覺得課堂時(shí)間拉得太長,但不相打擊幼兒的積極性只好展示到底。其實(shí)只用展示幾幅典型的作品就可以了。

      三、嚴(yán)重超過了課堂時(shí)間。

      在上這節(jié)課之前我就擔(dān)心會拖堂,果然本來三十分鐘課堂時(shí)間,用了四十分鐘?偨Y(jié)一下一共有兩個(gè)原因:一個(gè)是教師范畫準(zhǔn)備不夠充分。二是作品展示時(shí)過于全面。會出現(xiàn)這樣的問題不是偶然是必然。因?yàn)樽约赫n堂應(yīng)變能力太差,不會處理突發(fā)事件。也不會根據(jù)實(shí)際情況對課堂內(nèi)容進(jìn)行外理和加工,也充分體現(xiàn)出自身的素質(zhì)的待于進(jìn)一步提高。

      通過這一次教學(xué)活動(dòng),充分認(rèn)識到了自己的不足。在以后的工作中應(yīng)該更加努力,應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐,不斷提高自己的教學(xué)水平。成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!

    大班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

      2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>

      活動(dòng)過程:

      一、律動(dòng)

      《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

      二、練聲

      《我愛我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

      三、新授歌曲《新年好》

      1、新年?duì)敔敵鰣觯骸靶∨笥褌兡銈兒茫∧銈冎牢沂钦l嗎?”(新年?duì)敔敚┻希!原來小朋友都認(rèn)識我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興 )我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛表演的小朋友。

      新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認(rèn)真!靶∨笥,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(大班幼兒回答)小朋友說的真好!新年?duì)敔斶把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱健#ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些,F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩犌宄!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺(shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋85脑捬剑浚▊(gè)別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的.真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點(diǎn)累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時(shí)候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐!

      2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪、跳舞)。今天新年(duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

      3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學(xué)本領(lǐng)是不是?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給大班幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”

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