欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà)

    時(shí)間:2024-01-18 07:20:13 教案 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà)

      作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà),希望能夠幫助到大家。

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà)

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒圍繞四季特征展開(kāi)討論,感受季節(jié)的變化與人們的生活關(guān)系。

      2、學(xué)習(xí)用"我喜歡……,因?yàn)椤?的句式表述自己對(duì)四季的感受。

      3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情趣。

      4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出話(huà)題T:你們打過(guò)電話(huà)嗎?打給誰(shuí)?

      T:這里有一部電話(huà),請(qǐng)你們看看這部電話(huà)和我們平時(shí)用的電話(huà)有什么不一樣?

      T:我們平時(shí)用的電話(huà)上有很多數(shù)字鍵,還有一些功能鍵,但這個(gè)電話(huà)上卻沒(méi)有數(shù)字,只有圖片,真奇怪丫。

      T:那你們覺(jué)得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰(shuí)的呢?

      T:我告訴你們一個(gè)小秘密哦,這部奇怪的電話(huà)是魔法奶奶的,它可神奇了,這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話(huà)哦。

      T:那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)?想打給誰(shuí)?(追問(wèn):為什么喜歡這個(gè)季節(jié)?)T:我們小朋友都說(shuō)了自己喜歡的季節(jié),還說(shuō)出了喜歡的理由,而且理由還都不一樣。

      二、欣賞故事《魔法奶奶的電話(huà)》

      T:有幾個(gè)小朋友知道魔法奶奶的電話(huà)這么神奇,可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié),都想讓魔法奶奶幫他們打電話(huà)呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們喜歡哪個(gè)季節(jié),看看他們喜歡的理由和我們說(shuō)的是不是一樣。

      播放Flash,欣賞故事《魔法奶奶的電話(huà)》

      T:請(qǐng)魔法奶奶打電話(huà)的是哪三個(gè)小朋友?

      T:卓子一開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)他喜歡什么季節(jié)?他是怎么說(shuō)的?

      T:說(shuō)到春天,你還會(huì)想到什么?

      T:春天里小草大樹(shù)都發(fā)芽了、花兒都開(kāi)了,小動(dòng)物們也都蘇醒了,春天是個(gè)美麗的季節(jié)。

      T:湯豆同意卓子的說(shuō)法嗎?他想打電話(huà)給誰(shuí)?

      T:湯豆覺(jué)得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開(kāi)心,你們喜歡夏天嗎?為什么?

      T:那小添呢?他喜歡夏天嗎?那他喜歡什么?

      T:到了秋天,很多果實(shí)都成熟了,秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

      T:那誰(shuí)喜歡冬天?(卓子)T:卓子不是喜歡春天,可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎?怎么又喜歡冬天了?

      T:那魔法奶奶,她喜歡誰(shuí)?

      T:魔法奶奶說(shuō)兜了一圈又說(shuō)冬天好,四季就像娃娃臉,有時(shí)哭有時(shí)笑,無(wú)論是苦還是笑,每個(gè)娃娃她都愛(ài)。因?yàn)槊總(gè)季節(jié)都各有各的好處,都是很重要的,一個(gè)也不能少。

      三、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)季節(jié)好,鞏固季節(jié)特征請(qǐng)大家根據(jù)自己喜歡的季節(jié)自由組合分成春、夏、秋、冬4個(gè)小組,圍繞"我喜歡的季節(jié)"進(jìn)行討論。

      游戲:四季輪換,當(dāng)老師說(shuō):"春天來(lái)了",扮演春天的幼兒站到前面說(shuō)"桃花開(kāi)了","小河里的`冰融化了"等春天的特征。其他扮演夏、秋、冬的幼兒同樣根據(jù)老師的口令進(jìn)行游戲。

      四、觀(guān)看課件,了解四季與人們生活的關(guān)系以農(nóng)民伯伯為例,引導(dǎo)幼兒觀(guān)看農(nóng)民在四季里的活動(dòng),知道春耕,夏管、秋收、冬藏,了解人們的生活隨季節(jié)變化而變化。

      三、結(jié)束部分:

      出示四季大轉(zhuǎn)盤(pán),展示作品,評(píng)價(jià)活動(dòng)"你最喜歡哪個(gè)季節(jié),能把你最喜歡的季節(jié)畫(huà)出來(lái)嗎?"幼兒操作,展示作品,和同伴共同欣賞。(每個(gè)幼兒都有展示自我的需要,教師及時(shí)而又鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),使幼兒不僅體會(huì)到游戲的快樂(lè),更多的可以讓他們有成功的體驗(yàn),從而培養(yǎng)他們的自信心。)四、延伸活動(dòng)將大轉(zhuǎn)盤(pán)放在語(yǔ)言區(qū),讓幼兒找找喜歡的季節(jié),說(shuō)說(shuō)喜歡的季節(jié)的特征。

      教學(xué)反思:

      在本節(jié)活動(dòng)中,我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,孩子們很感興趣,能積極參與互動(dòng)。通過(guò)謎語(yǔ)和談話(huà)的方式來(lái)擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引出故事,銜接嚴(yán)密。在教師提問(wèn)"你喜歡什么季節(jié)?""為什么喜歡這個(gè)季節(jié)"時(shí),幼兒回答的內(nèi)容有許多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象,這也是我認(rèn)為的難點(diǎn),因此在幼兒回答時(shí),教師適時(shí)給予引導(dǎo)讓幼兒把話(huà)說(shuō)完整,例如--我喜歡春天。春天可以······。通過(guò)讓幼兒多說(shuō),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)其合作意識(shí),語(yǔ)言交往能力。

      最開(kāi)始的設(shè)計(jì)是用自制四季大轉(zhuǎn)盤(pán)讓幼兒撥打魔法奶奶的電話(huà),引發(fā)幼兒對(duì)四季不同特征的關(guān)注,感受季節(jié)的不斷變化,以及它對(duì)人們生活的影響,運(yùn)用生活已有的經(jīng)驗(yàn),完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。在活動(dòng)中,幼兒參與的效果不是很好,存在消極等待的現(xiàn)象,而且沒(méi)有真實(shí)的電話(huà)機(jī),幼兒不感興趣。在多次試驗(yàn)的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)方法,使之做得更好!

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà)2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來(lái)的優(yōu)劣。

      2、樂(lè)意與同伴交流,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制手機(jī)一只,在手機(jī)上貼上春、夏、秋、冬四個(gè)號(hào)碼鍵。

      2、幼兒每人一張紙,水彩筆。

      3、幼兒用書(shū)第16~17頁(yè)。

      4、語(yǔ)言磁帶。

      三、活動(dòng)重點(diǎn):了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來(lái)的優(yōu)劣。

      四、活動(dòng)難點(diǎn):能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示手機(jī),引起幼兒活動(dòng)興趣。

     。1)看,這是什么。

     。2)這可不是一般的手機(jī),你知道它和我們平常用的手機(jī)有什么不一樣的地方嗎?這是魔法奶奶的手機(jī),它有四個(gè)號(hào)碼鍵,能撥通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫?huà)。今天我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《魔法奶奶的電話(huà)》這個(gè)故事吧!

      2、教師講故事,幼兒傾聽(tīng)。

      (1)故事里有那幾位小朋友?

      (2)他們要求魔法奶奶干什么?為什么要這樣做呢?

      3、幼兒再次傾聽(tīng)故事,結(jié)合幼兒用書(shū)理解故事內(nèi)容。

     。1)桌子喜歡春天的原因。

      (2)湯豆喜歡夏天的原因。

     。3)以同樣的辦法引導(dǎo)幼兒分析小添喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)的原因。

     。4)教師總結(jié):每個(gè)人都自己喜歡和不喜歡的季節(jié),每一個(gè)季節(jié)都有讓人高興和不高興的事,那么魔法奶奶給誰(shuí)打電話(huà)呢?她是怎么說(shuō)的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魔法奶奶的話(huà)。

     。5)回答問(wèn)題:為什么魔法奶奶會(huì)這么說(shuō)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每一個(gè)季節(jié)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

      4、播放故事錄音,幼兒完整傾聽(tīng)故事。

     。1)卓子喜歡春天,湯豆喜歡夏天,小添喜歡秋天,他們都有自己的理由,你能說(shuō)說(shuō)自己喜歡的`季節(jié)嗎?

     。2)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié),并且闡明自己的理由。

     。3)教師小結(jié):每一個(gè)季節(jié)都自己不同的特點(diǎn),我們都應(yīng)該喜歡。

      六、活動(dòng)反思:

      在本節(jié)活動(dòng)中,我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,孩子們很感興趣,能積極參與互動(dòng)。通過(guò)謎語(yǔ)和談話(huà)的方式來(lái)擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引出故事,銜接嚴(yán)密。在教師提問(wèn)"你喜歡什么季節(jié)?""為什么喜歡這個(gè)季節(jié)"時(shí),幼兒回答的內(nèi)容有許多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象,這也是我認(rèn)為的難點(diǎn),因此在幼兒回答時(shí),教師適時(shí)給予引導(dǎo)讓幼兒把話(huà)說(shuō)完整,例如--我喜歡春天。春天可以······。通過(guò)讓幼兒多說(shuō),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)其合作意識(shí),語(yǔ)言交往能力。

      最開(kāi)始的設(shè)計(jì)是用自制四季大轉(zhuǎn)盤(pán)讓幼兒撥打魔法奶奶的電話(huà),引發(fā)幼兒對(duì)四季不同特征的關(guān)注,感受季節(jié)的不斷變化,以及它對(duì)人們生活的影響,運(yùn)用生活已有的經(jīng)驗(yàn),完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。在活動(dòng)中,幼兒參與的效果不是很好,存在消極等待的現(xiàn)象,而且沒(méi)有真實(shí)的電話(huà)機(jī),幼兒不感興趣。在多次試驗(yàn)的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)方法,使之做得更好!

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà)3

      一、說(shuō)教材

      我們身邊有一些周而復(fù)始的事物,一輪又一輪地變換著,在孩子的小腦瓜里,是否感受到這些變化呢?為什么白天過(guò)去了就是黑夜?為什么春天過(guò)去了就是夏天?通過(guò)幼兒周?chē)挛锏淖儞Q,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入一輪又一輪的世界。在本活動(dòng)中以幼兒熟悉的電話(huà)為契機(jī),創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒通過(guò)故事、游戲等不同的方式來(lái)理解輪換的春夏和秋冬。

      5、6歲是兒童語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高的時(shí)期,語(yǔ)言表達(dá)靈活多樣,但是這個(gè)階段的幼兒在語(yǔ)言的概括能力、語(yǔ)言表達(dá)邏輯性方面還存在個(gè)體差異。大班幼兒對(duì)周?chē)囊磺芯哂泻艽蟮暮闷嫘模瑦?ài)學(xué)、好問(wèn),能初步理解周?chē)澜缰械囊恍┳匀滑F(xiàn)象。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,知道四季的基本特點(diǎn)和輪換的順序。

      2、樂(lè)意表達(dá)自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的理由,并能在游戲中進(jìn)一步感受四季的不同特征。

      其中活動(dòng)重點(diǎn)是目標(biāo)1,活動(dòng)難點(diǎn)是目標(biāo)2。

      分析:《綱要》中指出語(yǔ)言目標(biāo)有:能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,因此在本節(jié)活動(dòng)中我設(shè)定的目標(biāo)2:讓幼兒樂(lè)意表達(dá)自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的理由是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。由于平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的語(yǔ)言表述不太連貫、不完整,所以我把這點(diǎn)作為一個(gè)難點(diǎn)。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的關(guān)系密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒和經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中,也體現(xiàn)了科學(xué)社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      為了更好的開(kāi)展活動(dòng),我準(zhǔn)備了《魔法奶奶的電話(huà)》故事課件、四張寫(xiě)有春、夏、秋、冬的大圖畫(huà)紙以及春、夏、秋、冬的實(shí)物貼紙若干。

      四、教法、學(xué)法分析:

      在整個(gè)活動(dòng)中我運(yùn)用了圖片演示法、談話(huà)法、提問(wèn)法、游戲法等教法、學(xué)法。通過(guò)故事圖片的演示能直觀(guān)地吸引幼兒,讓幼兒結(jié)合圖片內(nèi)容理解并記憶,激發(fā)幼兒興趣。游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。能引起幼兒愉快的自發(fā)參與,帶給其無(wú)限的樂(lè)趣,通過(guò)游戲來(lái)鞏固幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多講。

      五、教學(xué)過(guò)程:

      在這節(jié)活動(dòng)中我組織了以下3個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展:

      第一個(gè)環(huán)節(jié)猜謎語(yǔ)引入,激發(fā)幼兒的興趣。師:小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎?我這兒有一個(gè)謎語(yǔ)大家一起來(lái)猜一猜。叮鈴鈴,叮鈴鈴,一頭說(shuō)話(huà)一頭聽(tīng),兩人不見(jiàn)面,說(shuō)話(huà)聽(tīng)得清。教師說(shuō)出謎語(yǔ)后,鼓勵(lì)幼兒大膽的猜想。謎底揭曉后,引導(dǎo)幼兒討論自己家的`電話(huà),回憶并說(shuō)說(shuō)自己家的電話(huà)機(jī)是什么樣的(我著重引導(dǎo)幼兒從電話(huà)的種類(lèi)、外形、顏色、鈴聲等方面說(shuō),鼓勵(lì)幼兒用完整連貫的語(yǔ)句說(shuō)。)我設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是為了擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),從而為第2個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

      然后,教師出示電話(huà)機(jī)模型的ppt畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片中的電話(huà)與生活中的電話(huà)有什么不同。師:今天這部電話(huà)和我們平時(shí)打的電話(huà)可不同,因?yàn)檫@是魔法奶奶家的魔法電話(huà)。讓我們來(lái)看看它有哪些特別的地方?你們猜猜這部魔法電話(huà)能打通誰(shuí)的電話(huà)?

      第二個(gè)環(huán)節(jié)播放故事PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞故事,并提問(wèn)。

     。◣煟何覀円黄饋(lái)欣賞故事《魔法奶奶的電話(huà)》。

      師:(1)魔法奶奶的電話(huà)能撥通誰(shuí)的電話(huà)?

      師:故事中提到了哪三個(gè)小朋友?他們分別要打電話(huà)給誰(shuí)?他們各自的理由是什么?最后是誰(shuí)打電話(huà)來(lái)了?

      師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?大自然中有什么變化呢?

      如果孩子說(shuō)不出時(shí),教師及時(shí)給予指導(dǎo),出示春夏秋冬四幅圖片,依次讓幼兒欣賞并感受四季的不同特征。然后鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)及其理由。

      通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容,知道四季的特點(diǎn)和輪換的順序。

      第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲鞏固。

      鼓勵(lì)幼兒利用春夏秋冬的實(shí)物貼紙?jiān)诖硐鄳?yīng)季節(jié)的圖畫(huà)紙上進(jìn)行粘貼,布置自己喜歡的季節(jié)。

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà)4

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)故事進(jìn)一步比較四季的明顯不同。

      2、感受季節(jié)的`不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兒歌掛圖,大字紙;故事書(shū)《魔法奶奶的電話(huà)》;寫(xiě)有四季字卡的紙條,后面有雙面膠(人手一套);魔法電話(huà)教具

      活動(dòng)過(guò)程:

      l復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”,及四季排列,月份分配

      l故事《魔法奶奶的電話(huà)》

      1.觀(guān)察魔法電話(huà):魔法電話(huà)有什么特別的地方?它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺,找找四個(gè)鍵分別在哪里?

      2.邊聽(tīng)故事邊通過(guò)觀(guān)察圖片,猜想小朋友喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。

      3.提問(wèn):故事里誰(shuí)喜歡夏天?她為什么喜歡夏天?你喜歡夏天嗎?為什么?老師用簡(jiǎn)畫(huà)記錄,從而補(bǔ)充故事內(nèi)容。(其他季節(jié)按同樣方法提問(wèn))

      l游戲四季輪換拍

      1.幼兒每人一套寫(xiě)有春夏秋冬的紙條,分別畫(huà)上四季簡(jiǎn)易圖,將畫(huà)好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方,化裝成季節(jié)娃娃。

      2.聽(tīng)游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語(yǔ)言指令迅速做出反應(yīng),即用手拍貼在身上的圖畫(huà)

      單手拍:如聽(tīng)到“吃火鍋是什么季節(jié)?”邊答邊拍身上圖片。

      雙手拍:如聽(tīng)到“夏天過(guò)去是什么季節(jié)?再過(guò)去又是什么季節(jié)?”兩手分

      別拍在相應(yīng)圖上,并回答“夏天…….”

      連續(xù)拍:如從春天到冬天

      結(jié)伴拍他人

      邊拍圖畫(huà)邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”

    【大班語(yǔ)言活動(dòng)教案魔法奶奶的電話(huà)】相關(guān)文章:

    大班語(yǔ)言教案:魔法奶奶的電話(huà)01-12

    大班語(yǔ)言教案魔法奶奶的電話(huà)03-19

    魔法奶奶的電話(huà)教案01-09

    幼兒園魔法奶奶的電話(huà)教案04-19

    大班語(yǔ)言春天的電話(huà)教案03-20

    大班語(yǔ)言《好長(zhǎng)好長(zhǎng)的電話(huà)》教案09-26

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案03-10

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案10-24

    大班語(yǔ)言活動(dòng)教案07-24