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    中班教案

    時(shí)間:2024-01-17 17:53:15 教案 我要投稿

    中班教案(合集10篇)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    中班教案(合集10篇)

    中班教案 篇1

      一、設(shè)計(jì)意圖。

      筆是人類的一大發(fā)明,是供人們書寫或繪畫用的工具。筆是通過筆尖將帶有顏色的固體或液體(墨水)在紙上或其它物體上寫字或畫畫,教幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性,然后能正確使用各種筆和保護(hù)各種筆。

      二、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、通過活動(dòng)使幼兒知道學(xué)習(xí)生活中有各種各樣的筆,能說出常見的筆的名稱。

      2、使幼兒知道各種筆的作用,而且用處都很大。

      3、教育幼兒要愛惜學(xué)習(xí)用具,知道保護(hù)它們。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      1、每桌擺放各種筆:鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩筆、蠟筆等等。

      2、以上各種筆的筆跡(畫或字)各一張

      3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干塊。

      4、白紙每個(gè)幼兒一張。

      四、活動(dòng)過程。

     。ㄒ唬├蠋熞龑(dǎo)幼兒觀察各種筆:

      1、看一看、說一說:它們都叫什么?比一比它們相同處和不同處?你還見過什么樣的`筆?

      2、畫一畫、說一說:各種筆有什么不同?

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒操作拆裝筆:

      1、給圓珠筆換筆芯;

      2、給鋼筆裝水;

      3、啟發(fā)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

     。ㄈ├蠋熣故靖鞣N筆的筆跡:

      1、利用各種筆示范演示筆跡;

      2、出示準(zhǔn)備的筆跡讓幼兒觀察。

     。ㄋ模┙M織幼兒使用各種筆:(涂涂、畫畫、寫寫)

      1、老師指導(dǎo)幼兒使用各種筆。

      2、比較筆跡的不同。

      3、討論交流:那些筆跡能消除?那些筆跡不能消除?(可嘗試?yán)孟鹌ぃ┦褂眠@些筆要注意什么?怎樣愛惜筆?

      (1)鋼筆:注意筆尖不能損壞。

     。2)圓珠筆:筆尖處有一個(gè)很小的圓軸不能碰掉。

     。3)毛筆:要保護(hù)好毛,損壞會(huì)分叉。

     。4)鉛筆:容易斷鉛。

      (5)粉筆、蠟筆:容易折斷。

      4、根據(jù)以上各種筆的特點(diǎn)要求幼兒使用時(shí)注意保護(hù)和愛惜筆。

     。ㄎ澹┲v解各種筆在學(xué)習(xí)中的用途

      師講解哪種筆是用來畫畫使用,哪種筆是用來寫字使用,邊講邊示范操作,并提示幼兒防止損壞。

      (六)小結(jié):筆的用處很大,很廣泛,我們大家都離不開它,鼓勵(lì)幼兒將來當(dāng)一名發(fā)明家,發(fā)明出更好的、更實(shí)用的筆。

     。ㄆ撸┭由旎顒(dòng):組織幼兒學(xué)習(xí)使用各種筆(發(fā)紙、筆作畫寫字)

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒區(qū)別長短,寬窄,用比較的方法感知

      2、初步讓幼兒體驗(yàn)比較的辯記關(guān)系

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條

      活動(dòng)過程:

      一、區(qū)別長短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條,比一比,說一說:兩根紅色的`彩條有什么不同?兩根黃的的彩條有什么不同?

      幼兒比較結(jié)果是:兩根紅色的彩條長短不同,兩根黃色的彩條寬窄不同

      二、比寬窄師提問,要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄,怎么辦?

      幼兒討論歸納1)。誰寬誰窄要和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比2)。比較的方法是物品的一邊對(duì)齊,看另一邊多出的為寬,相反為窄

      三、聯(lián)系生活實(shí)際比寬窄

      四、給書中的圖連線

      五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      練習(xí)用各種材料和方法制作機(jī)器人,激發(fā)創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      收集機(jī)器人玩具、紙盒、小瓶、橡皮泥、筆等。

      活動(dòng)過程:

      1、觀察玩具機(jī)器人,激發(fā)創(chuàng)造欲望:

      出現(xiàn)玩具機(jī)器人,讓幼兒觀看:“這是什么?機(jī)器人什么樣,和我們有什么不同,你還見過什么樣的機(jī)器人?你想創(chuàng)造什么樣的機(jī)器人?請(qǐng)幼兒充分想象,大膽表達(dá)愿望。

      2、幼兒制作機(jī)器人:

      1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)能力強(qiáng)弱,選擇不同材料分組制作。

      畫機(jī)器人,插拼機(jī)器人、紙盒制作機(jī)器人。

      2、鼓勵(lì)幼兒制作機(jī)器人,創(chuàng)作出自己想象的.作品。

      3、啟發(fā)幼兒制作出機(jī)器人做事情的簡單情節(jié)。

      3、機(jī)器人展覽會(huì):

      幼兒給自己制作的機(jī)器人起名字。

      介紹并表演自己機(jī)器人會(huì)做什么事,互相評(píng)議,選出最佳的機(jī)器人

      稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。

      活動(dòng)結(jié)束:

      幼兒可根據(jù)需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解外傷的簡單處理方法。

      2、知道受傷時(shí)要請(qǐng)大人幫忙,嚴(yán)重時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖60—24。

      活動(dòng)過程:

      一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)跌倒受傷、眼睛進(jìn)異物、流鼻血的情況。

      小朋友,你們有沒有不小心跌倒受傷過?迷眼睛和流鼻血的時(shí)候呢?那個(gè)時(shí)候有什么感覺呢?

      教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

      二、結(jié)合掛圖,向幼兒介紹受外傷時(shí)的簡單處理方法。

      1、出示圖片1、

      教師:這個(gè)小朋友怎么啦?遇到這種情況,應(yīng)該怎么辦呢?

      教師小結(jié):應(yīng)該請(qǐng)大人幫助小朋友清洗傷口,然后給傷口消毒上藥,最后在傷口處貼上創(chuàng)口貼。

      2、出示圖片2、

      教師:這個(gè)小朋友眼睛里進(jìn)了東西,應(yīng)該怎么辦?

      教師小結(jié):你們千萬不能用手去揉眼睛,應(yīng)該閉上眼睛,讓眼淚把眼睛里的灰塵沖出來。

      3、出示圖片3、

      教師:這張圖里的小朋友怎么了?遇到這種情況,如果大人不在身邊該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒大膽回答。

      教師小結(jié):這時(shí)應(yīng)該低下頭,用手捏住鼻子。

      老師總結(jié):在生活中很有可能會(huì)發(fā)生這些小意外,當(dāng)我們遇到像剛才圖片里小朋友遇到的情況時(shí),我們千萬不要慌亂,要及時(shí)請(qǐng)大人幫忙。如果是小問題,就用我們剛才討論的方法解決就好了;如果受傷比較嚴(yán)重,一定要及時(shí)去就醫(yī)。

      三、請(qǐng)幼兒看掛圖,討論了解受傷的方法。

      1、小朋友們,我們剛才已經(jīng)知道了受傷時(shí)的簡單處理方法了,但我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)回答:預(yù)防摔傷、眼睛進(jìn)異物、流鼻血的方法。

      3、出示收集的圖片:這些圖片里的小朋友,誰做的對(duì)?誰的做法是不對(duì)的呢?請(qǐng)幼兒在能夠有效避免受傷的方法的圖片時(shí)舉起小手。

      教師小結(jié):我們除了會(huì)處理這些情況外,還要會(huì)預(yù)防這些情況的發(fā)生,知道應(yīng)該怎樣去避免受傷。我們要在安全的`場(chǎng)地里玩,跑步的速度不能太快,如果很快,就控制不了自己的身體,會(huì)很容易摔跤受傷的;當(dāng)眼睛里進(jìn)異物時(shí),我們千萬不能用手去揉眼睛,以防細(xì)菌感染;平時(shí)要多鍛煉身體,不挑食,多吃瓜果蔬菜,這樣就不會(huì)流鼻血了。

      四、引導(dǎo)幼兒討論朋友受傷時(shí)應(yīng)該怎么辦。

      1、教師:如果你的好朋友受傷了或遇到這樣的情況,你會(huì)怎么辦呢?

      2、幼兒討論交流。

      教師小結(jié):大家在一起都是好朋友,我們要互相關(guān)心,互相照顧。當(dāng)別人摔倒時(shí),要幫忙把他扶起來,還可以幫別人拿需要的東西,并幫助他去告訴大人,請(qǐng)求大人的幫助。

    中班教案 篇5

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒共同準(zhǔn)備畫有各種昆蟲的小紙片,搜集蝴蝶粘紙和固體膠。

      淺綠色正方形紙(紙上劃有三條表示地面的綠色線條),深綠或深藍(lán)色水筆,各色蠟筆。

      活動(dòng)目標(biāo)

      愿意與同伴分享交流各自的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受散文詩的優(yōu)美意境。

      在充分感知春天季節(jié)特征的基礎(chǔ)上,嘗試用不同的圖像組成畫面,表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)過程

      一、情境

      美麗的春天已經(jīng)來到了,我們每天走進(jìn)花園都會(huì)找到許多小可愛,還把它們記錄了下來,一起做成了一個(gè)大花園,布置在活動(dòng)室里,F(xiàn)在,我們一起在這張畫上找一找花園里有什么。

      二、討論

      按照畫面上的四個(gè)人物,運(yùn)用散文詩《花園里有什么》的內(nèi)容,共同尋找和討論:

      1.花園里看得到的是什么?花園里都有些什么樣的花朵?它們有些什么不同?

      2.有些東西有時(shí)看得到,有時(shí)看不到,能不能從畫里把它們找出來?我們是怎樣找到它們的呢?美麗的蝴蝶非常難畫,我們是怎樣學(xué)會(huì)畫的?小雞或小鳥的叫聲又可以怎樣在畫面上表示呢?

      3.還有的東西用鼻子聞不出來,用耳朵也聽不到,就真的找不到了嗎?……小朋友的小草為什么畫得這樣簡單?請(qǐng)他來介紹自己走在草地上的感覺。

      三、創(chuàng)作

      1.我們?cè)诨▓@里發(fā)現(xiàn)的比圖書里的小男孩更多,說也說不完,我們就來畫一張自己的花園,用它來編成自己的圖畫詩。

      2.幼兒創(chuàng)作過程中教師結(jié)合散文詩關(guān)注幼兒當(dāng)前的創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒不斷思考和交流。以下為活動(dòng)過程中的部分實(shí)錄。括號(hào)里正體字為教師的介紹,斜體字為幼兒的介紹。

      猜猜看,花園里有什么?看得到的是:

      (小蝌蚪睜大了眼睛在找媽媽,一排排的小樹在長高),樹林里有樹哥哥和樹弟弟,花園里一定也有花姐姐和花妹妹。

      (……已經(jīng)看到了美麗的三角花,……發(fā)現(xiàn)了溫暖的陽光,……找到了泥土中的小蟲,看到了好大一片草地,……看到了池塘里的荷葉一片又一片。)

      (……看到了正在飛舞的蝴蝶),蝴蝶是很難畫的,你是怎么學(xué)會(huì)的呢?(戎是照著書上畫,然后就記住了。)

      哇!一只蝴蝶只有一對(duì)翅膀活得成嗎?不行,它受了重傷。(原來漏畫蝴蝶翅膀的幼兒,立刻添上了另一對(duì)翅膀)。 ……這位小朋友畫的蝴蝶特別美麗,給你們看一分鐘。

      呱呱呱,這是誰的叫聲?(青蛙媽媽呱呱呱地叫,正在找勉的寶寶。)嘎嘎嘎,又是誰來了?(一只小鴨正在草地上散步,)

      有沒有找到有時(shí)看得見、有時(shí)看不見的小可愛呢?f蝌蚪長出了后腿——前幾天它還沒有長出來,現(xiàn)在長出來了,)(小鳥在窩里的時(shí)候我看不見,飛出來我就看見了,) (我摸到了毛毛蟲軟軟的身體)還能摸到什么呢?……伸出小手摸到了粗糙的樹皮。

      我們的花園越來越美麗,讓我們來檢查一下:我們的花園里看得到的是什么,聽得到的是什么,聞得到的是什么,有的東西我們看不到、聽不到也聞不到,我們能找到嗎?(幼兒欣賞檢查自己的花園。)

      四、仿編

      我們每個(gè)人都有了一個(gè)美麗的花園,我們也能編一首自己的《花園里有什么》,現(xiàn)在我們先來編第一段好嗎?(教師說詩歌的名稱后,幼兒開始集體朗誦第一段詞句,并在其中插入自己畫面上的內(nèi)容。)

      集體:猜猜看!花園里,看得到的是什么?看不到的是什么? 不用猜,我知道,花園里看得到的是個(gè)別插入:看得到的是漂亮的小花和嫩草。看得到的是美麗的蝴蝶在花叢中飛舞, 看得到的是小雞和小鴨正在一起玩耍,看得到的是小蝌蚪在找它們的媽媽……集體:還有……還有……哎呀!太多了,我說不完啦!

      花園里看不到的是花草的清香,涼涼的微風(fēng)。

      還有……還有……

      附散文詩

      花園里有什么

      (劃線部分為幼兒填詞)

      猜猜看!花園里,

      看得到的是什么?看不到的是什么?

      不用猜,我知道,花園里看得到的是,

      太陽公公紅紅的.臉膛,美麗的花朵在太陽底下張開了笑臉,

      還有小白兔在一跳一跳又一跳。

      還有……還有……哎呀!

      太多了,我說不完啦!

      花園里看不到的是花草的清香,涼涼的微風(fēng)。

      還有呢? 遠(yuǎn)處樹叢中,布谷鳥”布谷”“布谷”的叫聲:

      陽光中的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色。

      還有……還有……哎呀!

      我不知道啦!我沒看到,怎么會(huì)知道呢?

      有一些東西,有時(shí)看得到,有時(shí)看不到,

      像小螞蟻在泥土里忙碌地松土,

      白的云彩從頭飄過

      不過,有些東西真的看不到。

      要用耳朵才能聽得見,要用鼻子才能聞得到。

      那是蜜蜂嗡嗡地扇動(dòng)翅膀,

      那是花草的清香,

      那是青蛙的“呱、呱”叫聲,

      那是 小河在歡快地歌唱,

      還有呼呼的風(fēng)聲,花園里粉紅的百合花散發(fā)著沁人心的花香

      還有些東西是用鼻子也聞不出來,

      用耳朵也聽不到的。

      就真的找不到了嗎?

      那是涼涼的微風(fēng)吹在臉上癢癢的感覺!

      那是呼吸清新的空氣舒服的感覺,

      那是太陽曬在身上暖洋洋。

      還有些東西是用鼻子也聞不出來,

      用耳朵也聽不到的。

      就真的找不到了嗎?

      那是泥土下的種子寶寶!

      那是……

      還有……

      池塘里剛出生的小蝌蚪寶寶和河里游動(dòng)著的魚群,

      草叢里跳出來的蚱蜢

      噓——讓我們仔細(xì)去尋找,

      小聲點(diǎn),

      不要嚇跑了花園里各種看得到、看不到的小可愛。

    中班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的合作精神,體會(huì)合作的快樂。

      2、激發(fā)幼兒的思維和想像,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

      3、引導(dǎo)幼兒回憶家中房子的形狀的結(jié)構(gòu),用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范例、畫紙、畫筆等操作材料。

      活動(dòng)過程

      一、引導(dǎo)幼兒回憶自己家房子的外形特征。

      1、師:每位小朋友都有一個(gè)家,有的`住在樓房里,有的住在平房里;有的家有陽臺(tái),有的家沒有陽臺(tái),門窗也不一樣。請(qǐng)小朋友說說自己家住在哪里,是什么樣子的,你家的房子從外面看像什么,有幾層。

      2、你們想知道劉老師的家嗎?現(xiàn)在劉老師就把家拿出了給你們看看?纯蠢蠋煹募矣袔讓印<业闹車惺裁?

      二、老師示范講解。

      老師先畫出房子,再畫上房子周圍的東西。上面有馬路、樹木、最后再涂顏色。請(qǐng)小朋友把你家的房子也畫上去,先想一想畫在哪里合適。選好地方,想好了再下筆。

      三、幼兒自由繪畫。

      1、請(qǐng)你們也來畫一畫,看看誰畫的房子最好、最漂亮。

      鼓勵(lì)幼兒大膽思考,大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。

      2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

      指導(dǎo)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行簡單布局,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色涂色。

      四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

    中班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽帽。

      2、通過閱讀圖書認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子及了解其用途。

      3、利用帽子開展買賣游戲,豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)能力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽帽。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽帽。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      美工區(qū):掛歷紙、硬紙板、透明塑板、海綿紙、等

      數(shù)學(xué)區(qū):10以內(nèi)夏季遮陽帽數(shù)群卡若干

      角色區(qū):開展帽子展銷會(huì),進(jìn)行買賣游戲

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、出示太陽帽。

      教師:小朋友看看這是什么?這頂帽子適合在什么季節(jié)戴呢?它有什么作用?你們有嗎?

      2、教師:除了這樣的遮陽帽,你還看見過什么樣子的遮陽帽?

      請(qǐng)幼兒說一說自己所見過的一些遮陽帽。

      3、教師:你喜歡什么樣的遮陽帽呢?今天我們就來做一定自己喜歡的遮陽帽。

      二、介紹活動(dòng)材料和要求

      1、在美工區(qū)里,老師準(zhǔn)備了掛歷紙、硬紙板、卡紙和海綿紙,給小朋友制作遮陽帽,你們想用這些材料,怎么做遮陽帽呢?

      (個(gè)別幼兒介紹)

      請(qǐng)小朋友卡東小腦筋,做出和別人不一樣的漂亮的遮陽帽。

      在數(shù)學(xué)區(qū)里,這里有許多的卡片,這些卡片上畫的都是什么呢?請(qǐng)小朋友幫這些數(shù)群卡找到數(shù)字朋友,并說說幾頂遮陽帽可以用數(shù)字幾來表示。你也可以給這些數(shù)群卡按照順序排排隊(duì)。

      老師還在班上開了一家美美帽子店:這里有各種各樣的帽子,商店里的營業(yè)員要給各種帽子標(biāo)上價(jià)格,然后顧客要用錢(數(shù)字卡)買自己喜歡的帽子,不管是營業(yè)員還是顧客都要有禮貌地說話。

      三、幼兒自選區(qū)角游戲

      1、教師請(qǐng)幼兒拿好進(jìn)區(qū)卡去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲。

      2、在幼兒的操作和游戲過程中,仔細(xì)觀察幼兒的活動(dòng)情況。及時(shí)給予幼兒一定的.引導(dǎo)與幫助。

      3、引導(dǎo)美工區(qū)的孩子做好遮陽帽后可以送到商店去賣。

      四、收拾活動(dòng)材料,教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)。

      1、評(píng)價(jià)角色區(qū)的語言交流情況。

      2、評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)區(qū)的孩子操作是否準(zhǔn)確,是否能用語言描述操作過程。

      3、展示美工區(qū)的孩子制作的遮陽帽,表揚(yáng)能大膽表現(xiàn)的孩子。

    中班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。能大膽說一說生氣的原因,知道生氣是一種很正常的情緒。

      2。嘗試用各種辦法改變生氣的情緒,使自己快樂起來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《我不想生氣》繪本視頻、幼兒生氣視頻課件、PPT課件、跳繩、音樂、圖書、糖果、繪畫用品、《生氣我有好辦法》統(tǒng)計(jì)表

      活動(dòng)過程:

      師:(出示圖片)今天老師帶來一位新朋友,讓我們一起把他請(qǐng)出來,請(qǐng)看大屏幕。

      哎喲,小兔怎么了?你是怎么看出來的?

      師:原來小兔生氣了,讓我們?nèi)タ纯葱⊥蒙鷼獾臅r(shí)候是什么樣子?(出示合成圖片)為什么生氣呢?(幼兒討論)我們一起去看看吧!(播放視頻上半部分)小兔是因?yàn)槭裁瓷鷼獾哪兀?/p>

      教師小結(jié):哦,原來小兔生氣是有原因的,被人嘲笑會(huì)生氣,被人誤會(huì)會(huì)生氣,生氣是有一種正常的情緒,我們每個(gè)人都會(huì)生氣,我們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因生氣。

      師:在幼兒園,小朋友會(huì)不會(huì)生氣呢?我們一起來看看。(播放小朋友生活視頻)

      提問:洋洋因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽?生氣的時(shí)候是怎么說的怎么做的?

      你有生氣過嗎?為什么事情生氣的?當(dāng)時(shí)是什么表情?又是怎么說的?怎么做的?

      你還見過誰生氣?他當(dāng)時(shí)表情怎么樣?是怎么說怎么做的?

      教師小結(jié):蔣老師也有生氣的時(shí)候,每次我生氣就覺得頭疼,生氣不但能影響我們的情緒,也能影響我們的.健康,我們不能無緣無故或者是就為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就發(fā)脾氣,如果生氣了,就應(yīng)該想一些好辦法,讓自己快樂起來。

      師:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉,找一種最適合你,能讓你在生氣的時(shí)候能快樂起來的辦法,并記錄在統(tǒng)計(jì)表中。

      師:你剛剛了什么辦法改變你生氣的情緒?除了這些辦法你還有什么辦法可以改變你生氣的情緒呢?讓我們一起來看看小兔是怎樣改變自己情緒的?(播放視頻后半段)當(dāng)你看到身邊的親人、朋友生氣的時(shí)候,你會(huì)用什么辦法幫助他,讓他快樂起來呢?

      教師小結(jié):當(dāng)我們生氣的時(shí)候,我們要控制自己的情緒,尋找快樂的方法,當(dāng)別人生氣的時(shí)候,我們也要想辦法,讓別人快樂起來。

      師:小朋友們有了這么多尋找快樂的方法,現(xiàn)在讓我們一起去教室看一看,還有哪些小朋友不快樂,讓我們把我們尋找到的快樂和他們一起分享。

    中班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察畫面,理解野田從不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理轉(zhuǎn)變過程。

      2、萌發(fā)做哥哥姐姐的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事ppt、投票板一塊、投票小花若干。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入,引起興趣

      1、朋友們,等過了暑假,你們就要上大班了,是幼兒園里最大的哥哥姐姐了,做哥哥姐姐開心嗎?開心在哪里?

      2、原來做哥哥姐姐有這么多開心的.事,你們肯定也想做哥哥姐姐。有只小貓他叫野田,他的媽媽又生了五只小貓,你們覺得他開心嗎?為什么?

      3、做哥哥是一件很高興的事。

      二、集體閱讀第一幅至第三幅

      1、但是過了段時(shí)間,野田怎么了?(不開心了)為什么不開心了?(媽媽忙著照顧弟弟妹妹,不抱田野了,本來田野是笑的,漸漸的變成了不高興的臉了)

      2、小結(jié):田野覺得媽媽有了弟弟妹妹,好像不像從前那樣喜歡自己了,媽媽把所有的愛都給了弟弟妹妹,所以野田覺得做哥哥一點(diǎn)兒也不好玩。

      三、欣賞故事,理解內(nèi)容

      1、弟弟妹妹一天一天長大了,這一天,媽媽給野田布置了一個(gè)小任務(wù),要他帶弟弟妹妹出去玩。你們覺得野田愿意嗎?(不愿意)可是媽媽布置的任務(wù)又不能不完成。你們看野田是怎么帶弟弟妹妹出去的?(看圖)野田很不情愿地一步一跨朝外走,弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在后頭。你們猜猜野田帶著弟弟妹妹出去之后會(huì)發(fā)生什么事?(不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉)

      2、是呀,沒有弟弟妹妹,媽媽又會(huì)喜歡野田了,我也是這么覺得。

      3、你們覺得野田會(huì)是一個(gè)好哥哥嗎?今天老師帶來了一個(gè)投票板,笑臉表示是一個(gè)好哥哥,哭臉表示不是好哥哥,請(qǐng)大家一人一個(gè)上來投票吧。ǖ谝淮瓮镀保槭裁茨兀浚ǚ謩e請(qǐng)幼兒說明理由)

      4、我們看看野田到底是怎么做的。

    中班教案 篇10

      目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人,學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。

      2、培養(yǎng)幼兒做小主人的.能力。

      準(zhǔn)備:

      圖片三幅

      重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人

      難點(diǎn):學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀

      過程:

      一、出示圖片,引出主題

      教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說圖片上畫了什么?講了一件什么事情?

     。ㄓ變鹤杂芍v述)

      教師小結(jié):

      圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼,會(huì)端上茶給客人喝,大人在說話時(shí)不隨便插嘴……,她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。

      二、幼兒討論:

      平時(shí)你家來了客人,你是怎么來招待她的?

     。ㄓ變鹤杂芍v述)

      三、情景表演

      請(qǐng)幼兒扮演角色,表演怎樣來做有禮貌的小主人。

      引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

      家中門鈴叮咚響,小小客人到我家。

      你好你好快請(qǐng)進(jìn),我請(qǐng)客人快坐下。

      找來玩具讓他玩,拿出糖果招待他。

      兩人一起做游戲,大家樂得笑哈哈。

      我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。

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