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中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》（通用11篇）
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 1
活動目標：
1．激發(fā)幼兒對食品標志的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2．通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。
3．引導幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標志，了解它們的含義。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
重點：認識包裝袋上的主要標志，增強環(huán)保意識。
難點：理解各種標志的含義
活動準備：
1、請家長協(xié)助收集各種食品包裝袋
2、ppt課件、各種標志的圖片幼兒人手一套
3、場景布置：食品包裝展覽會、樂樂小超市
活動過程：
一、導入創(chuàng)設情境：參觀食品包裝展覽會
師：小朋友們，你們好！歡迎大家來到食品包裝展覽會，在這里，你將會看到很多漂亮的食品包裝袋，請大家自由參觀，但是請你在參觀的時候仔細觀察一下，你都看到了哪些食品?它的包裝袋上都有什么？
教師組織幼兒觀察食品包裝袋引導幼兒運用已有經驗進行講述，介紹自己認識的包裝袋。
二、展開
1、認識各種各樣的包裝袋，了解他們的作用及種類
師：我們?yōu)槭裁匆褂冒b袋呢？沒有包裝袋會怎么樣?教師引導幼兒了解包裝袋的作用出示各種材料、款式各不同的包裝袋，讓幼兒了解包裝袋的不同種類
師：原來包裝袋的種類有這么多呀，可真有趣呀。
2、幼兒自主探索并尋找包裝袋上的秘密
師：今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上，還藏有很多的小秘密，你們每個人拿一樣找一找，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
幼兒觀察食品包裝袋
師：你從包裝袋上發(fā)現(xiàn)了什么?它能告訴我們什么?除了圖片和文字以外還有什么呀？
幼兒自主探索，并將自己的發(fā)現(xiàn)跟同伴交流
3、引導幼兒認識食品包裝袋上的各種標志
(1)出示質量安全標志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標志。
提問：誰認識這個標志?誰知道質量安全標志是什么意思?
小結：包裝袋上有這個標志的食品，說明它是經過國家嚴格安全檢驗的，合格的產品。
在選擇食品時我們一定要選擇有質量安全標志的食品，這樣的食品我們才可以安全食用。
(2)出示綠色食品標志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標志。
提問：誰知道這是什么標志?什么樣的食品是綠色食品?幼兒討論
小結：綠色食品的標志由特定的圖形來表示。
綠色標志圖形由三部分構成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標志圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的.食品，綠色食品是安全、無污染的食品，對身體非常有益，人們可以放心食用
(3)出示生產日期和保質期：請小朋友找一找你的包裝上有生產日期和保質期嗎?提問：生產日期它告訴我們什么?
小結：去商店買食品時，我們首先要看這個食品有沒有過期，千萬不要買過期的食品
(4)出示可回收標志
師：哪些包裝材料是可以回收的?
小結:可回收的材料經過加工處理還可以制造出新的產品,這些都屬于可回收的
(5)出示環(huán)保標志：提醒人們保護環(huán)境，不亂丟垃圾。
小結：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質量安全標志或綠色食品標志，如果沒有綠色食品標志，有質量安全標志也是可以的。然后還要看生產日期、保質期，沒過期的食品才可以安全食用。
4、給食品包裝袋上貼標志
師：食品加工廠剛生產出來一些食品，還沒有貼標志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標志呢？幼兒之間相互交流、討論，并操作教師跟幼兒一起檢驗結果是否正確將貼好標志的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上
5、組織幼兒討論：白色污染的危害。
師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。
請幼兒說一說，我們應該如何保護環(huán)境?比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標志、可回收標志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。
三、結束教師評出食品安全小衛(wèi)士
活動反思：
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 2
設計意圖：
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望，我設計了這樣一個探索活動，希望孩子們能開動腦筋，在這樣一個比較開放的活動中收獲更多。
活動目標：
1、喜歡參加探究活動，有自我保護意識。
2、通過仔細觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認識食品袋上的防偽條碼、保質期、生產日期，以及與身體健康的重要關系。
3、有關注食品衛(wèi)生安全的好習慣
活動準備：
1、每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡
3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達方式
活動過程：
一、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動的興趣
1、幼兒自主觀察食品袋。
師：今天我們每一個小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密�，F(xiàn)在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密？
2、提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？ 出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。
小結：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3、進一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。
師：剛才我們找到了很多秘密，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的，對我們健康沒有危害，為什么？
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的'、健康的呢？我們來看一下大屏幕！
二、觀看幻燈片，認識包裝袋上的防偽條碼、保質期、生產日期
1、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。認識生產日期、保質期、防偽條碼。
生產日期：是指商品在生產線上完成所有工序，經過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間
保質期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產品保持其質量和安全性的時間 防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對應字符組成的標識，用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結：以后不管吃什么食品，一定要仔細看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒有害處得。
2、出示兩瓶生產日期不一樣的牛奶
（1）提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產日期過期的牛奶？
�。�2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過期食品和健康食品。（重點引導幼兒辨別保質期中月份的變化。）
三、操作練習，提升認識
出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學習了在購物時要注意的信息，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的，而有些是錯誤的，請你將里面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√ 現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對不對。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 3
活動目標：
1.知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。
2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。 3.樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。
活動過程：
1 教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。 教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產日期和保質期。
教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。 教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法? 教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。
如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的`內容;要專心完成任務，不能開小差等等。 教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。 1、幼兒整理、統(tǒng)計調查表。 教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。
教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上? 引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。 教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 4
設計意圖
隨著人們生活水平的不斷提高，深加工、精加工的食品已成為人們的重要食品之一，孩子們在日常生活中天天接觸食品包裝袋，色彩亮麗，美觀精致的食品包裝袋上有很多信息。但他們不善于或不會有意識地去觀察，也不會深入地思考從這些信息中獲得些什么。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。要求引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)
物品和材料的多種特性和功能。
活動目標
1、知識目標：了解食品包裝上的各種各樣的標志及相關信息。
2、能力目標：通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。
3、情感目標：培養(yǎng)幼兒的食品衛(wèi)生安全意識。
重點難點
重點：知道食品超過保質期后就不能再食用，培養(yǎng)幼兒的食品衛(wèi)生安全意識。
難點：認識食品包裝上的.各種各樣的標志及相關信息。
活動準備
PPT課件、視頻、各種包裝食品。
活動過程
一、出示圖片，引出課題
1.請小朋友們仔細觀察圖片上的蘋果，它們一樣嗎？（新鮮vs變質）
2.小朋友，你們知道變質的蘋果是怎么造成的？
3.那包裝的食品我們怎么才知道它們變質了呢？
二、發(fā)現(xiàn)食品包袋上的秘密，初步認識各種各樣的標志
1、出示包裝袋，讓幼兒自主觀察食品袋，尋找包裝袋上的秘密。
�。�1）現(xiàn)在請小朋友們仔細看看包裝袋上有哪些秘密？看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
（2）每個包裝上都有花紋、文字、標志，那它們的含義是什么呢？讓我們一起來認識它們吧。
2、出示課件、圖片、視頻，初步了解各種各樣的標志及作用。
（1）（出示生產許可標志的圖片）小朋友，你們認識這個標志嗎？讓幼兒在包裝袋上找出相關的標志。
�。�2）（出示生產日期的圖片）小朋友，你們的包裝袋上生產日期嗎?生產日期它告訴我們什么呢？
�。�3）（出示保質期的圖片）觀看視頻并提問：視頻的小朋友吃完食物為什么會肚子疼？
三、給食品包裝袋上貼標志
小朋友，食品加工廠剛生產出來一些食品，還沒有貼標志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標志呢？
四、模擬情景，讓幼兒扮演消費者去購物，并運用已學的知識選擇食品
1選擇食品之前，小朋友需要注意什么呢？
2、與同伴、老師分享自己的選擇的食品。
3、小朋友為什么會選擇這些食品？
5、活動結束
以后不管吃什么食品，一定要仔細看看包裝袋上有沒有這些標志，這樣才能保證我們吃的食品是安全的、健康的。我們才可以安心食用，確保我們的健康。
活動反思
通過本次活動幼兒基本掌握了食品包裝袋上的含義是什么，幼兒知道選購食物時需要查看生產日期和保質期、安全標志等等。達到本次活動的教學目標。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 5
活動目標：
知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。
了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。
活動過程：
1教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。
教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的'生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和學生共同進行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)學生的調查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？
教師出示調查表，和學生討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述；學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內容；要專心完成任務，不能開小差等等。
教師引導學生兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統(tǒng)計
調查表。
教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。
教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上？
引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 6
內容：食品袋上的秘密
活動目標
1、認識食品包裝袋上的生產日期和保質期，知道要食用新鮮、衛(wèi)生的食品。
2、初步了解生活中保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3、能和同伴配合完成調查任務，提高合作學習的能力。
活動準備
1、幼兒用書：《食品袋上的秘密》。
2、收集食物的.外包裝袋（包裝袋上標有食物的生產日期和保質期）。
活動過程
1、教師引導幼兒初步了解食物的生產日期和保質期。
教師組織幼兒觀察事先收集的食品包裝袋。
引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上有什么？包裝袋上為什么要注明生產日期和保質期？
教師小結：在購買食品時，我們要注意看清外包裝袋上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃的食物是新鮮、衛(wèi)生的。
2、師幼共同進行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
教師：怎樣才能讓食物保持美味、新鮮？有哪些好的方法？
教師出示幼兒用書《食品袋上的秘密》，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人紀錄，一個人描述；學習用符號和圖畫來描述發(fā)現(xiàn)的內容；要專心完成任務，不能開小差；等等。
教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市完成調查任務，并將自己的調查結果詳細的紀錄在表格中。在幼兒結伴的過程中，教師可有意識的注意幼兒的能力強弱的搭配，給幼兒更多互助學習的機會。在超市中，教師要提醒幼兒要輕聲說話，不要影響周圍的人。
3、師幼整理、統(tǒng)計調查表。
教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹調查的結果。
師幼一同討論：我們的調查結果怎樣展示在一張圖表上？（啟發(fā)幼兒先統(tǒng)計相同的結果，再用圖畫和數(shù)據(jù)的方式記錄結果）
引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒紀錄。
師幼一同完成統(tǒng)計表。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 7
一、活動目標
1. 認識食品包裝袋上的各種標志，了解其含義。
2. 學會辨別食品包裝袋的好壞，增強食品安全意識。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
二、活動重難點
1. 重點：認識食品包裝袋上的標志，了解其含義。
2. 難點：學會辨別食品包裝袋的好壞。
三、活動準備
1. 各種食品包裝袋若干。
2. 圖片：生產日期、保質期、QS 標志等。
3. 視頻：正確選擇食品包裝袋。
四、活動過程
1. 導入
展示各種食品包裝袋，引起幼兒興趣。
提問：“小朋友們，你們知道這些袋子是用來做什么的嗎？”
2. 認識食品包裝袋上的標志
出示圖片，引導幼兒認識生產日期、保質期、QS 標志等。
講解這些標志的.含義和作用。
3. 觀察食品包裝袋
把幼兒分成小組，讓他們觀察食品包裝袋上的標志。
提問：“你們在包裝袋上看到了哪些標志？這些標志告訴我們什么信息？”
4. 辨別食品包裝袋的好壞
播放視頻，讓幼兒了解如何辨別食品包裝袋的好壞。
引導幼兒從包裝袋的外觀、標志等方面進行判斷。
5. 總結
總結食品包裝袋上的標志和辨別好壞的方法。
強調食品安全的重要性。
五、活動延伸
1. 在美工區(qū)，讓幼兒設計自己喜歡的食品包裝袋。
2. 請家長帶幼兒去超市，讓他們觀察食品包裝袋上的標志，并學會選擇安全的食品。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 8
一、活動目標
1. 了解食品包裝袋上的信息，知道它們的作用。
2. 學會看食品包裝袋上的生產日期、保質期等，提高食品安全意識。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。
二、活動重難點
1. 重點：了解食品包裝袋上的信息及其作用。
2. 難點：學會看生產日期和保質期。
三、活動準備
1. 收集各種食品包裝袋。
2. 制作 PPT，展示食品包裝袋上的信息。
3. 準備一些小獎品。
四、活動過程
1. 談話導入
師：“小朋友們，你們喜歡吃零食嗎？你們知道零食是怎么包裝的嗎？”
引出主題：食品包裝袋的秘密。
2. 觀察食品包裝袋
分發(fā)食品包裝袋給幼兒，讓他們觀察。
提問：“包裝袋上有什么？你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？”
3. 講解食品包裝袋上的信息
利用 PPT，詳細講解生產日期、保質期、配料表、QS 標志等信息的含義和作用。
舉例說明如何根據(jù)這些信息選擇安全的食品。
4. 游戲：找一找
把幼兒分成小組，每個小組發(fā)放一些食品包裝袋。
游戲要求：找出包裝袋上的生產日期、保質期等信息，并說出它們的含義。
對表現(xiàn)好的小組給予小獎品獎勵。
5. 總結
總結食品包裝袋上的重要信息和選擇安全食品的.方法。
提醒幼兒在購買食品時要注意查看包裝袋上的信息。
五、活動延伸
1. 在班級里設置一個“食品安全角”，展示各種食品包裝袋和相關的食品安全知識。
2. 讓幼兒回家后和家長一起檢查家里的食品包裝袋，看看是否過期。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 9
一、活動目標
1. 探索食品包裝袋上的秘密，了解食品的相關信息。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和語言表達能力。
3. 增強幼兒的食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
二、活動重難點
1. 重點：探索食品包裝袋上的秘密，了解食品的相關信息。
2. 難點：理解食品包裝袋上一些標志的含義。
三、活動準備
1. 不同種類的食品包裝袋若干。
2. 放大鏡、紙筆等。
3. 視頻：食品包裝袋的制作過程。
四、活動過程
1. 導入活動
展示一個食品包裝袋，引起幼兒的興趣。
提問：“這個袋子是做什么用的？上面有什么呢？”
2. 觀察食品包裝袋
把幼兒分成小組，每個小組發(fā)放一些食品包裝袋和放大鏡。
讓幼兒仔細觀察食品包裝袋，并用紙筆記錄下自己的'發(fā)現(xiàn)。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽觀察和表達。
3. 分享觀察結果
請各小組代表分享自己小組的觀察結果。
教師引導幼兒總結食品包裝袋上常見的信息，如生產日期、保質期、配料表、營養(yǎng)成分表等。
4. 理解標志的含義
教師重點講解一些常見標志的含義，如 QS 標志、綠色食品標志等。
通過提問和討論，幫助幼兒理解這些標志的作用。
5. 觀看視頻
播放食品包裝袋的制作過程視頻，讓幼兒了解食品包裝袋的生產過程。
提問：“看完視頻，你有什么感受？我們應該如何對待食品包裝袋？”
6. 總結活動
總結食品包裝袋上的秘密和食品安全的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成查看食品包裝袋信息的好習慣。
五、活動延伸
1. 在美工區(qū)，讓幼兒設計自己的食品包裝袋，并標注上相關信息。
2. 請幼兒回家后和家長一起檢查家里的食品，看看包裝袋上的信息是否完整。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 10
一、活動目標
1. 認識食品包裝袋上的主要標志，知道其代表的意義。
2. 學會根據(jù)食品包裝袋上的信息選擇合適的食品。
3. 培養(yǎng)幼兒的食品安全意識和自我保護能力。
二、活動重難點
1. 重點：認識食品包裝袋上的主要標志及其意義。
2. 難點：學會根據(jù)信息選擇合適的食品。
三、活動準備
1. 收集各種食品包裝袋，包括有標志和無標志的。
2. 制作卡片，上面印有不同的食品包裝袋標志。
3. 多媒體設備。
四、活動過程
1. 導入
展示一些有標志和無標志的食品包裝袋，讓幼兒觀察并比較。
提問：“這些袋子有什么不同？你覺得哪個袋子更讓人放心？”
2. 認識標志
逐一展示卡片上的食品包裝袋標志，如生產日期、保質期、QS 標志、綠色食品標志等。
講解每個標志的含義和作用，讓幼兒了解這些標志對食品安全的重要性。
3. 游戲：標志配對
把幼兒分成小組，每個小組發(fā)放一些食品包裝袋和標志卡片。
游戲要求：將標志卡片與對應的食品包裝袋進行配對。
教師檢查并評價各小組的完成情況。
4. 選擇食品
利用多媒體展示一些不同的食品包裝袋，讓幼兒根據(jù)上面的'信息選擇自己認為安全的食品。
請幼兒說出自己選擇的理由，并引導其他幼兒進行討論。
5. 總結
總結食品包裝袋上的主要標志和選擇安全食品的方法。
強調食品安全的重要性，提醒幼兒要養(yǎng)成查看食品包裝袋信息的好習慣。
五、活動延伸
1. 在科學區(qū)投放一些食品包裝袋和放大鏡，讓幼兒繼續(xù)探索食品包裝袋上的秘密。
2. 請家長在日常生活中引導幼兒關注食品包裝袋上的信息，培養(yǎng)幼兒的食品安全意識。
中班社會活動教案《食品包裝袋的秘密》 11
一、活動目標
1. 了解食品包裝袋上的不同信息，感受其重要性。
2. 能根據(jù)食品包裝袋上的信息進行簡單的分類。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。
二、活動重難點
1. 重點：了解食品包裝袋上的不同信息。
2. 難點：能根據(jù)信息進行簡單的分類。
三、活動準備
1. 各種食品包裝袋若干。
2. 分類卡片若干，上面寫有生產日期、保質期、配料表等。
3. 籃子若干。
四、活動過程
1. 導入
展示一些食品包裝袋，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們知道這些袋子是裝什么的嗎？上面有哪些信息呢？”
2. 觀察食品包裝袋
把幼兒分成小組，每個小組發(fā)放一些食品包裝袋。
讓幼兒仔細觀察食品包裝袋上的信息，并與小組成員交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3. 介紹分類方法
教師出示分類卡片，向幼兒介紹分類的方法。
例如，可以根據(jù)生產日期、保質期、配料表等信息進行分類。
4. 分類活動
讓幼兒根據(jù)分類卡片上的信息，將食品包裝袋進行分類。
教師巡回指導，幫助幼兒正確分類。
5. 分享與總結
請各小組代表分享自己小組的分類結果。
教師總結食品包裝袋上的不同信息和分類的方法，強調了解這些信息的.重要性。
五、活動延伸
1. 在益智區(qū)投放更多的食品包裝袋和分類卡片，讓幼兒繼續(xù)進行分類活動。
2. 請幼兒回家后和家長一起觀察食品包裝袋上的信息，并進行簡單的分類。
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