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滬教版二年級(jí)上冊(cè)《7的乘、除法》數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的滬教版二年級(jí)上冊(cè)《7的乘、除法》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
[知識(shí)與技能]：
1、會(huì)編7的乘法口訣。
2、掌握7的乘法口訣及有關(guān)7的乘加與乘減，能熟練地利用7的乘法口訣口算。
3、會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。
[過(guò)程與方法]
在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，推理能力，歸納編輯能力。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀]
初步滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)現(xiàn)與感受數(shù)學(xué)的美與神奇。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握編輯口訣的方法并熟記口訣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用7的口訣求積、求商。
【難點(diǎn)突破】
根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平，在課前讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)7的乘法口訣，課上通過(guò)找7的乘法算式的規(guī)律、看口訣寫(xiě)乘除法、對(duì)口訣游戲等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固、熟記7的乘法口訣。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊關(guān)于7的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性，在解決應(yīng)用題時(shí)引導(dǎo)學(xué)生按照三個(gè)步驟進(jìn)行：
�、偈占畔⒉⒄�，找出知道的信息和問(wèn)題。
�、跀M訂方案：找出已知量和未知量之間的關(guān)系，根據(jù)這個(gè)關(guān)系制訂解決方案。
�、蹐�(zhí)行方案，注意格式的完整規(guī)范。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)
1、口算
1×7=7一七得七
2×7=14二七十四
4×7=28四七二十八
5×7=35五七三十五
8×7=56七八五十六
2、揭題
板書(shū)課題：7的乘、除法
師：出示口算題
生：口答，并說(shuō)出所用的乘法口訣。
師：觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)它們跟幾有關(guān)？
生：觀察，交流。（這些算式跟7有關(guān)）
師：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)7的乘除法。
設(shè)計(jì)意圖：
復(fù)習(xí)與7有關(guān)的已學(xué)過(guò)的算式，引出今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容--7的乘除法。
二、新授
1、熟記口訣
板書(shū)：
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
七八五十六
七九六十三
師：課前老師請(qǐng)你們自己嘗試編寫(xiě)7的口訣。有哪些小朋友已經(jīng)完成了？
生：交流7的口訣。
教師板書(shū)相應(yīng)的乘法算式和口訣。
生：齊讀口訣。
師：大家通過(guò)自己的研究已經(jīng)編出7的乘法口訣。下面老師要考考你們是否記住了口訣。
師生進(jìn)行對(duì)口訣游戲。
設(shè)計(jì)意圖：
在課前了解了學(xué)生已有的知識(shí)水平，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已能基本背出7的乘法口訣，因此就以匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)的方式出示7的乘法口訣，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、探究7的乘除法
看口訣寫(xiě)算式
板書(shū)：
1×7=7 7×1=7
2×7=14 7× 2=14
3×7=21 7×3=21
4×7=28 7×4=28
5×7=35 7×5=35
6×7=42 7×6=42
7×7=49
8×7=56 7×8=56
9×7=63 7×9=63
師：根據(jù)口訣“一七得七”，還可以寫(xiě)出哪一道乘法算式呢？（7×1=7）請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，完成左右兩邊交換題。
師：在計(jì)算乘法時(shí)，用乘法口訣，這樣又快又正確。除了計(jì)算乘法時(shí)用到口訣，還有什么地方也能用到口訣？
生：計(jì)算除法。
師：請(qǐng)同桌互相說(shuō)說(shuō)每個(gè)口訣的除法算式。
生：同桌合作，全班交流。
師：板書(shū)除法算式。
小結(jié)：熟記口訣，在做7的乘除法時(shí)我們就能更快更準(zhǔn)確了。下面我們一起來(lái)試試看吧！
設(shè)計(jì)意圖：
看口訣寫(xiě)乘除法算式，讓學(xué)生明白口訣的作用是幫助計(jì)算更快更準(zhǔn)確，通過(guò)書(shū)寫(xiě)算式的過(guò)程也能使學(xué)生對(duì)7的乘除法更加熟悉。
練習(xí)用7的口訣解決乘除法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
3、用口訣計(jì)算乘除法
生：獨(dú)立完成書(shū)P47第5題
全班反饋。
師：在做右邊兩排計(jì)算題時(shí)，要注意什么？（先算乘除，后算加減）
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)口訣的作用。
三、運(yùn)用。
1、用口訣求商或積：
師：下面哪些算式是用同一句口訣的。
3×7 7×3 6×7 21÷7 4×7
28÷7 2 8÷4 21÷3
師小結(jié)：通過(guò)上面的練習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)四道題可以用一句口訣來(lái)解答。
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)不同形式的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)7的乘除法計(jì)算熟練掌握。
2、判斷。
�。�1）7的3倍是21.
�。�2）2個(gè)7相乘是2×7=14.
�。�3）35平均分成5份，每份是6.
生：手勢(shì)判斷，說(shuō)明理由。
3、運(yùn)用口訣解決問(wèn)題。
�。�1）每只七星瓢蟲(chóng)殼上都有7個(gè)黑點(diǎn)，有3只七星瓢蟲(chóng)，它們的殼上共有幾個(gè)黑點(diǎn)？
�。�2）4個(gè)星期有多少天？
�。ㄟ@里有一個(gè)隱藏的條件：一個(gè)星期有7天，這是生活中的常識(shí)，小朋友們要善于發(fā)現(xiàn)。我們的應(yīng)用題中還會(huì)遇到很多類(lèi)似的問(wèn)題，如：7只青蛙有幾條腿？）
（3）7只麻雀停在地上，56只麻雀停在電線上，停在電線上的麻雀是停在地上的幾倍？
師：我們的生活中也有很多跟7有關(guān)系的事物。你能找到嗎？
生：思考，交流。（一個(gè)星期有7天，七星瓢蟲(chóng)……）
師：看來(lái)7在我們的生活中也很有意義。讓我們用今天學(xué)到的知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題，好嗎？
生：獨(dú)立審題，交流已知的數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題，擬定解題方案。
設(shè)計(jì)意圖：
在解決應(yīng)用題時(shí)強(qiáng)調(diào)解題思路，引導(dǎo)學(xué)生先找出已知條件和問(wèn)題，說(shuō)清數(shù)量關(guān)系、解題思路，這對(duì)以后解決更復(fù)雜的應(yīng)用題有好處。
4、拓展
�。�1）看圖列式
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○
�。�2）7支玫瑰扎成一束，下面的玫瑰總共有幾束？
師：圖中一共有多少個(gè)圓形？
生：同桌討論，獨(dú)立列式，交流反饋。
�。�3×7+4=25 4×7-3=25）
生：分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
師：這節(jié)課你有什么收獲？
設(shè)計(jì)意圖：
由一步乘除法應(yīng)用題拓展到乘加、乘減的兩步應(yīng)用題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
7的乘除法
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