欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    三峽之秋教案

    時間:2024-01-10 07:17:46 教案 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    三峽之秋教案精品

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的三峽之秋教案精品,歡迎閱讀與收藏。

    三峽之秋教案精品

    三峽之秋教案精品1

      【教材分析】

      長江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成。那里群山聳立,雄奇壯麗,好像一幅連綿不斷的畫卷,是聞名世界的風(fēng)景區(qū)。本文的作者方紀(jì)對三峽的秋景的描寫更是美麗動人,比喻生動、形象,語言優(yōu)美,描寫的景物靜中有動,讀后宛如身在畫中。學(xué)習(xí)這篇課文:

      一是讓學(xué)生感受三峽秋天的美景,體會作者熱愛三峽的真摯感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

      二是學(xué)習(xí)作者按照時間順序描寫景物的方法,以及作者細(xì)致觀察和具體形象描寫景物特點(diǎn)的方法。

      三是要學(xué)生繼續(xù)通過自主學(xué)習(xí)、合作探究,討論交流來學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、正確流利、有感情地朗讀課文。

      2、引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象課文描繪的畫面,體會作者表達(dá)的思想感情。

      3、體會按時間順序描寫景物的方法。學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。

      4、通過自我批注與誦讀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力;感受三峽秋天獨(dú)特的美,積累文中優(yōu)美的語言

      5、讀懂課文,領(lǐng)略三峽秋天的美景,使學(xué)生受到熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的教育。

      【教學(xué)過程】

      第一課時

      一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

      三峽群峰秀麗、雄奇壯麗,就像一幅連綿不斷的畫卷。你們可曾想到,古往今來,關(guān)于它的詩作竟然有近萬首。唐朝最偉大的詩人李白就曾這樣過《早發(fā)白帝城》這首詩,請同學(xué)們和老師一起吟誦:朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。三峽到底有什么魅力吸引無數(shù)文人墨客駐足流連,抒情感慨呢?今天就讓我們走進(jìn)三峽,領(lǐng)略三峽之秋的神韻。(板書課題)

      二、交流所收集的有關(guān)三峽的資料,對三峽有個了解。

      本文寫的是三峽秋景,那三峽在哪兒?它是一個什么樣的地方?通過預(yù)習(xí)你對它有哪些了解呢?學(xué)生介紹資料,教師概括性地對學(xué)生的介紹進(jìn)行評價。

      二、初讀課文,整體感知

      1、自由讀課文,師生合作理解橘柚樹、云母石、素錦

      2、再讀課文,思考:這篇文章的主要內(nèi)容是什么?可以分為幾個部分?

      1)學(xué)生先自由讀課文,獨(dú)立思考

      2)小組內(nèi)交流自己的想法

      3)集體交流

      三、再讀課文,初步感受三峽的美

      1、默讀課文,想想三峽的秋天給你留下了什么印象?學(xué)生自由回答

      2、、誰來說說三峽的秋天給你留下了什么印象?是的,三峽秋天的美,無處不在。(板書:美)課文又是按什么順序?qū)懗隽巳龒{秋天美麗景色的呢?讓學(xué)生再次瀏覽課文并回答。

      3、讓學(xué)生用橫線畫出體現(xiàn)時間順序的詞語,誰找到了?

      4、小結(jié):課文就是按時間順序,描寫了三峽秋天早晨、中午、下午到夜的景色。(板書:早晨、中午、下午、夜)

      四、學(xué)習(xí)第一自然段

      1、三峽的秋天有著怎樣的氣息呢?課文的第一自然段總起全文告訴了我們。請同學(xué)們齊讀第一自然段,找到三峽秋天總的特點(diǎn)。

      2、學(xué)生匯報(bào):成熟

      3、作者正是抓住了橘柚樹的變化,讓我們知道:三峽已經(jīng)是——秋天了。

      五、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文

      三峽的秋天來了,作者按時間順序?qū)⑷龒{不同時間段的'美麗用具體的語言來進(jìn)行了描述,下面就請同學(xué)們自由美讀具體的句子,感受三峽的美。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      上節(jié)課我們已經(jīng)知道三峽之秋這篇課文按什么順序描寫了三峽不同的景色?告訴我們?nèi)龒{充滿了(成熟的秋天)的氣息。

      二、精讀課文,理解感悟

      【早晨】

      1、現(xiàn)在就讓我們隨著作者走進(jìn)三峽的一天,從露水閃耀的清晨開始,去細(xì)細(xì)品味它的魅力。請同學(xué)們自由朗讀三峽早晨的段落,從書上找一個詞語來體現(xiàn)三峽早晨的特點(diǎn)(明麗)

      2、那哪些詞語或句子能體現(xiàn)明麗的特點(diǎn)?說一說。

      3、在橘柚樹的變化中,讓我們感到早晨的三峽是明麗的。(板書:橘柚樹——明麗)早晨的三峽,色彩斑斕,明凈艷麗。請大家?guī)е约旱母惺軄碜x一讀。

      4、誰想把你感受到的美,讀給大家聽?指名讀。請大家像他那樣美美的讀一讀這個自然段。

      5、我們剛剛學(xué)習(xí)了三峽之秋早晨的這一段,你們說說我們是用什么方法學(xué)習(xí)的這部分?

      6、生匯報(bào)學(xué)習(xí)方法。(讀—找—說—讀)

      7、大家學(xué)得很用心,那現(xiàn)在我們就帶著這些要求,去自學(xué)后面的三個時間段,并在書上用筆將描寫的特點(diǎn)勾出來,一會兒進(jìn)行匯報(bào)。

      【中午】

      1、誰來讀讀三峽中午的景色?指名讀文

      2、誰愿意把你的感受和大家一起分享?寫出了三峽中午的什么特點(diǎn)(熱烈)?描寫了哪些美景——陽光、長江,學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。

      3、學(xué)習(xí)比喻句,理解“呼嘯”感受熱烈的氣氛,誰能把你感受到的熱烈讀出來?指名讀讀文。

      4、這么熱烈的氣氛請我們男同學(xué)來讀一讀,女同學(xué)靜靜的聽,感受感受我們男同學(xué)熱烈的氣勢。

      【下午】

      1、剛剛我們還沉浸在三峽中午熱烈的氣氛中,此時太陽漸漸西斜,已經(jīng)是下午了。請同學(xué)們默讀下午的這部分,想想下午的三峽有什么變化?(霧升起來了,長江平靜了)

      2、看看這段話,哪個字能體現(xiàn)出影子的動態(tài)?

      “擁”形象地寫出了影子的動態(tài),也顯示出霧中三峽的寧靜。怎么來處理這個擁字)此時,籠罩著一層霧的三峽就像一位穿著紗衣的仙女,朦朧而優(yōu)雅。請女同學(xué)來讀。

      【夜】

      1、走過白天的明麗和熱鬧,三峽的夜終于來了。想一想,三峽的夜又給你帶來哪些特別的感受呢?(特別的寧靜如沉沉欲睡、都像驚醒了一般)

      2、誰來讀讀這段話,讀出夜的寧靜來。指名讀。

      3、三峽的夜是如此的寧靜而當(dāng)一輪明月漸漸升高,又是怎樣的一番景象呢?指名讀第6自然段

      4、讀得真不錯,那么從這個自然段中你體會到了什么?學(xué)生自由說。

      5、在這個自然段的最后,作者用了“像……又像”兩個比喻,把月光的清冽展現(xiàn)在我們面前。那你能用“像……又像”說句話嗎?生造句

      6、作者也正是抓住了月光的特點(diǎn),運(yùn)用生動恰當(dāng)?shù)乇扔鲗⒃鹿獾拿溃鑼懙昧芾毂M致,讓我們遐想連篇。在這部分,作者還用了幾個動詞,形象地體現(xiàn)了山的高聳、月的清冽,看看誰能先找到?(瀉、飛降、掛)

      7、對了,作者以動寫靜,讓文章更生動。我們細(xì)細(xì)欣賞了月夜,體會到月亮的色彩、形態(tài)是那么素淡優(yōu)雅、超凡脫俗。那你能把你體會到的美,通過朗讀表現(xiàn)出來嗎?誰來試試。生讀文,互相評價。

      8、這么美的月夜,請我們班朗讀的最好的同學(xué)來范讀一下,大家仔細(xì)聽感受他讀時的語調(diào)和語速。

      9、生齊讀。

      真令人陶醉!老師仿佛看見一輪明月高高的掛在空中,這一天,正是——中秋。課文前面告訴我們時令是秋天,結(jié)尾在具體點(diǎn)明是中秋,首尾呼應(yīng)。中秋的三峽時而寧靜輕柔,時而翻滾呼嘯,能夠隨時間不停地變換自己的身份,從容大方,變化自如,所以作者說三峽的秋天充滿了——成熟的氣息。

      三、積累內(nèi)化,回歸美

      1、三峽成熟的美在作者筆下是多姿多彩的,讓我們贊嘆不已。作者為什么能寫得這么美呢?

      2、看來同學(xué)們對三峽的美感受都很深,縱然我們有千言萬語,也說不盡對三峽的贊美。課后讓我們再感情地讀讀課文,選擇喜歡的段落背一背

    三峽之秋教案精品2

      設(shè)計(jì)理念

      以“發(fā)展與創(chuàng)新”教育理論為指導(dǎo)思想,突出學(xué)生的主體地位。以自主、合作、共同探究的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。以讀為主線,在讀中理解,在讀中想象,在讀中體會,在讀中發(fā)展,在讀中創(chuàng)新。

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      一、知識目標(biāo)

      1、有感情地朗讀自己喜歡的段落。

      2、了解課文的敘述順序和三峽之秋的特點(diǎn)。

      二、情感目標(biāo)

      培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。

      三、技能目標(biāo)

      培養(yǎng)學(xué)生朗讀、口語表達(dá)、審美、想象等能力。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn)

      體會一天當(dāng)中三峽景物的特點(diǎn)。

      學(xué)習(xí)難點(diǎn)

      從字里行間體會作者熱愛三峽的真摯情感。

      學(xué)具準(zhǔn)備

      網(wǎng)絡(luò)教室、課件、麥克風(fēng)等。

      課時劃分

      一課時

      教學(xué)方法

      觀、讀、說、寫四結(jié)合。

      學(xué)習(xí)方法

      組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,討論交流。

      學(xué)習(xí)過程

      一、檢查預(yù)習(xí),激趣導(dǎo)入

      1、學(xué)生交流利用從網(wǎng)絡(luò)上或圖書館等到地方搜集、整理的長江三峽的有關(guān)資料。

      (1)讓學(xué)生展示自己收集到的三峽圖片或讀文章。

     。2)請去過三峽旅游的同學(xué)說說三峽的風(fēng)光和感受。

      2、放三峽風(fēng)光。

      今天,就讓我們跟隨作家方紀(jì)走進(jìn)三峽,共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。

      3、板書題目《三峽之秋》。

      二、初讀課文,整體感知(培養(yǎng)自主探索能力)

      1、提示要求:用自己喜歡的方式自由讀課文,想一想,有何收獲,遇到了什么問題。

      2、學(xué)生分小組自學(xué),小組交流、討論。

      3、生匯報(bào)。

     、僬勈斋@。

      ②質(zhì)疑問難。

      學(xué)生自由談,對于提問有價值的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),同時找出有代表性的問題。

      三、熟讀課文,想象畫面

      本文語言優(yōu)美,仿佛是一幅幅美麗的圖畫,非常適宜學(xué)生邊讀邊想畫面,感受三峽美。并及時指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀,在讀中感悟三峽景色的無窮魅力。

      1、讓學(xué)生自己朗讀最歡喜的段落,邊讀邊想,抓住重點(diǎn)詞想畫面。(展示:教師通過畫面,引導(dǎo)學(xué)生突破重點(diǎn)。)

      2、朗讀指導(dǎo)。

     。1)分小組讀。(按興趣,可分為早、中、午、晚四個小組)

     。2)小組比賽朗讀,學(xué)生評儀,教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

      四、美讀課文,體會情感

      1、配樂朗讀。讓學(xué)生自由讀自己喜歡的.段落,配上合適的音樂。要求:讀出自己的感受,以各自的體會去朗讀課文。

      2、請學(xué)生配樂朗讀,學(xué)生評價。

      3、活動:制作《三峽之秋》音樂風(fēng)光解說片

     。1)討論關(guān)于“音樂風(fēng)光解說片”制作的有關(guān)知識。(要有合適的音樂作背景,要有與文字內(nèi)容相同步的圖片資料,要配上感情的的解說。)

     。2)為學(xué)生提供各種資源。(包括:①背景音樂若干段;②圖片資料50幅;③PowerPoint應(yīng)用程序;④麥克風(fēng)。)

      (3)學(xué)生按興趣分組,組成研究、制作小組,分工合作,制作片子。

     。4)成果匯報(bào)交流。全班同學(xué)參與評價,評選出最佳片子和最佳解說員。

      五、課外實(shí)踐

      1、喜歡文學(xué)的你,摘錄本文優(yōu)美的詞句。

      2、喜歡朗誦的你,配樂朗誦自己喜歡的段落。

      3、喜歡唱歌的你,用自己熟悉的旋律,配上自己填的詞。

      4、喜歡畫畫的你,畫出你心中三峽。

      5、喜歡寫作的你,可仿照文章的寫作方法,寫一篇《校園之秋》。

      6、喜歡旅游的你,為三峽寫一段廣告詞,為三峽作宣傳。

    三峽之秋教案精品3

      教學(xué)要求:

      1、理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

      2、有感情地朗讀課文,體會表達(dá)的思想酌情。

      3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      體會一天當(dāng)中三峽景物的特點(diǎn)。

      教學(xué)方法:自讀自悟、觀、讀、想、寫四結(jié)合。

      學(xué)生學(xué)習(xí)方法:組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,討論交流。

      使用媒體:課件《三峽風(fēng)光》或教學(xué)圖片。

      教學(xué)過程:

      一、檢查預(yù)習(xí),導(dǎo)入新課。

      1、學(xué)生交流利用從網(wǎng)絡(luò)上或圖書館等到地方搜集、整理的長江三峽的有關(guān)資料。

      2、長江,養(yǎng)育了炎黃子孫,滋潤著華夏兒女的心田。長江三峽,那里群山聳立,雄奇壯麗,就像一幅連綿不斷的畫圈。今天,讓我們走進(jìn)三峽,共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。

      3、板書課題。

      二、初讀課文,質(zhì)疑問難。

      1、提示要求:用自己喜歡的方式自由讀課文,想一想,有何收獲,遇到了什么問題。

      2、學(xué)生按要求自學(xué)。

      3、討論交流。

     。1)談收獲。

     。2)質(zhì)疑問難。

      學(xué)生自由談,對于提問有價值的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),同時找出有代表性的問題。

      三、再讀,深入理解。

      1、提出要求:讀全文,選最喜歡的部分自學(xué),在書上圈圈、劃劃、注注,想一想應(yīng)該怎樣讀。

      2、學(xué)生按要求自學(xué)。

      3、小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)。

      4、全班交流。

      采用"小先生"講課法:小組代表到臺前匯報(bào)自學(xué)成果,其他學(xué)生補(bǔ)充,評比朗讀情況。教師適時點(diǎn)撥,出示課件。

      學(xué)生發(fā)言可抓住以下要點(diǎn):

     。1)總寫三峽秋景,抓住了成熟的特點(diǎn)。通過橘樹、柚樹的葉子、果實(shí)來表現(xiàn)成熟的秋景。

     。2)早晨景色,突出了清新和明麗。從晨露閃亮到露水漸逝,再到一片明麗,讀者在感受變化時心情似乎也一片明朗。

     。3)中午的景色,表現(xiàn)了熱烈的特點(diǎn)。作者用比喻的手法,把長江化作一條巨蟒,咆哮奔騰、呼嘯而去,所過之處,一片金黃。

     。4)黃昏景色,抓住了平靜的特點(diǎn)。倒影林立的長江仿佛變成了一條靜靜流淌的小溪,溫柔可愛。

     。5)在寫夜景時,作者用兩個自然段的筆墨,描繪了一幅靜謐而神的圖畫。從入夜時的沉沉入睡到圓月高懸時的恍入夢境。漁火、燈光、光暈、汽笛,有光有聲;月光、山影,有黑有白。再加上比喻手法的'運(yùn)用,呈現(xiàn)出一幅大寫意的三峽夜景圖。

      四、朗讀比賽。

      可采用推薦、指導(dǎo)、教師參與等多種方法讓學(xué)生參與朗讀,加上及時的評價,使學(xué)生在有感情(表情)的朗讀中再次感受三峽之秋的神韻。

      教學(xué)小結(jié):

      1、本節(jié)課開始時提出的問題,你懂了嗎?

      2、三峽,以它那迷人的風(fēng)光吸引著無數(shù)中外來賓,而三峽工程又會給三峽帶來些什么呢?請同學(xué)們課下展開調(diào)查,并相互交流。

      深入學(xué)習(xí)篇七

      1、提出自學(xué)要求:認(rèn)真閱讀課文,思考并討論;課文是如何具體地寫三峽一天中的美景的?把你喜歡的句段找出來,讀一讀,加以體會。

      2、學(xué)生自學(xué),討論,教師巡視指導(dǎo)。

      3、交流討論結(jié)果。

      4、總結(jié)文章的中心思想,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

    三峽之秋教案精品4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確、流利地朗讀課文。

      2、讀懂課文,領(lǐng)略三峽秋天的美景,使學(xué)生受到熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的教育。

      3、體會按時間順序描寫景物的方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讀懂課文,領(lǐng)略三峽秋天的美景。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

      教學(xué)用具:

      教學(xué)平臺

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)語:

      三峽像一副連綿不斷的畫卷,是聞名世界的風(fēng)景區(qū)。交流搜集到的關(guān)于三峽的資料。

      二、以讀為主,讀中探究

      1、自主讀書。要求:

      (1)要把課文讀通讀順,難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

     。2)把不理解的.內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。

      2、匯報(bào)交流

     。1)以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。如:你讀懂了哪些內(nèi)容?

      (2)出學(xué)習(xí)中的疑難問題。

      3、自讀釋疑

      請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。教師巡視指導(dǎo)。

      三、指導(dǎo)朗讀

      帶著喜愛、欣賞的感情讀。自由吟讀,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感悟,把優(yōu)美的畫面,真摯的情感讀出來。

      四、結(jié)束語:

      作者按照時間的順序介紹了三峽一天的美景,使我們認(rèn)識到了三峽不同時間的美麗。

      五、作業(yè):

      把你喜歡的段落讀給同桌聽。

      板書設(shè)計(jì):

      正確、流利地朗讀課文

      領(lǐng)略三峽秋天的美景

    【三峽之秋教案】相關(guān)文章:

    三峽之秋教學(xué)反思04-21

    《三峽之秋》教學(xué)反思03-03

    《三峽》教案02-22

    北國之秋美文06-21

    鴻山之秋05-11

    《三峽》教案最新12-21

    《巴東三峽》教案03-13

    《三峽》教案優(yōu)秀10-09

    (熱門)《三峽》教案優(yōu)秀12-13

    《我愛三峽》教案03-02