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小班數(shù)學教案按大小分類反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案按大小分類反思，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、鞏固、加深對、小標記的認識。
2、復習按照圖形匹配標記。
3、繼續(xù)學習按照、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應(yīng)排列。
4、訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
不受物體的形狀、顏色、種類影響，按小標記進行分類。
不受物體的形狀、顏色、種類影響，按小標記進行分類并對應(yīng)排列；邊操作邊講述操作過程。
教學準備：
教具：黑板一塊；小標記各若干；磁性圖片若干(小皮球、紐扣、蘿卜等)。
學具：第一組，人手一套插有小標記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片(、小各一個)。
第二組--人手一套插有、小標記的分類盒，每人一盤、小卡片各4"6個(形狀、顏色不同)。
第三組--人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、小標記各若干個。
教學過程：
一、集體活動
1、復習按照圖形匹配標記：
提問：復習小標記(這是什么標記?那是什么標記?)
老師今天帶來的皮球有什么不同?(有皮球、小皮球)
讓我們一起把標記送給皮球。(幼兒講，老師操作標記送給 皮 球；小標記送給小皮球。)
2、按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：(出示這些圖形片)
老師先示范：這是什么片片?該回哪個家?(幼兒講，老師操作片片 我 送你到標記的家；小片片我送你到小標記的家。)
請幼兒把余下的片片送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)
3、按標記將不同種類的物品進行分類：
出示分類材料，(小紐扣、小蘿卜、小皮球)
出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在、小 標記下。(老師加以肯定或助。)
二、游戲活動：《豐收季節(jié)》
老師帶家到農(nóng)場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。(要求幼兒一邊送一邊講。)例：蘿卜我送你到標記的家。
三、小組活動
第一組，按標記將不同種的物體進行分類，并對應(yīng)排列。(把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類的物品對應(yīng)排列)(邊送邊說)
第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類。
第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類。
四、活動評價 老師小結(jié)活動情況。
教學反思：
根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想小對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來復認識小，并分類。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。
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