[精華]大班教案3篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞對印畫的色彩和紋理的美，感受對印畫的特點；

　　2、學習掌握對印畫的制作方法，大膽嘗試操作制作對印畫。

　　3、提高幼兒的審美眼光，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、制作好的對印畫展板兩塊。

　　2、各色顏料、畫筆、鉛畫紙、若干木板；

　　3、桌子、一次性桌布。

　　活動過程：

　　一、引出課題，欣賞對印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　1、今天老師給你們帶來了一些美麗的畫，我們一起來參觀一下�？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)這些畫有什么秘密？

　　2、師生共同參觀，教師提醒幼兒仔細看，發(fā)現(xiàn)畫面對稱的特點。

　　3、通過談話啟發(fā)幼兒猜猜這些畫是怎樣制作出來的？

　　剛才在看的時候你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么秘密？

　　你猜猜這些畫是怎樣制作出來的？

　　你想不想來試一試？

　　老師給你們準備了顏料和畫筆，還有許多的紙，你可以按照你的想法去試一試，看看你能不能做出這樣漂亮的畫！

　　二、幼兒自由嘗試操作。

　　1、提出制作的`要求和注意點：不同顏料缸里的畫筆不要混用，注意不把顏料灑在衣服上。

　　2、教師注意觀察幼兒存在的主要問題，發(fā)現(xiàn)制作得當?shù)挠變汗膭钏�說說，邀請他等會兒向大家介紹他的好辦法。

　　3、幼兒將自己制作好的畫布置在展板上，互相欣賞，比較。

　　4、引導幼兒欣賞同伴的作品，并從中發(fā)現(xiàn)問題，請做得好的和不正確的幼兒都來說說自己是怎么做的，對做法不正確的幼兒給予鼓勵，相信他能做得更好。

　　你來給我們說說你是怎么做出來的？

　　誰還愿意來給大家說說？

　　相信你一會兒能做得更好的！

　　5、教師小節(jié)：剛才大家想出了兩種不同的制作方法，可以折疊紙張進行對印，也可以在木板上抹上顏料后進行多次的對印，這兩種方法制作出來的畫都叫對印畫。

　　三、幼兒制作對印畫。

　　1、你想再來試一次嗎？

　　2、幼兒制作，教師巡回看看幼兒出現(xiàn)的問題，幫助有困難的幼兒，提示能力強的幼兒可以做另外一種對印畫。

　　四、引導幼兒介紹自己的作品，評價他人的作品。

　　1、請幼兒給自己的作品起個名字，布置在展板上，并組織大家評價。

　　你有沒有給自己的對印畫起個好聽的名字？等畫干了你可以把你的對印畫帶回家給你的爸爸媽媽看看，也教他們做做漂亮的對印畫好嗎？

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道“美不美不光看外表，要看他能不能幫助人們做事”的道理。

　　2、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

　　3、在欣賞故事、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　教學重點、難點

　　重點培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

　　理解“美不美不光看外表，要看他能不能幫人們做事。”的道理。

　　活動準備

　　公雞、啄木鳥、蜜蜂、老馬等頭飾。

　　活動過程

　　1、激發(fā)幼兒的興趣：一只美麗的公雞走來了，它走到啄木鳥跟前干什么呢？我們來聽聽故事《驕傲的公雞》吧。

　　2、教師講述故事的前半段后提問，幫助幼兒理解故事的情節(jié)。

　　(1)、公雞看到啄木鳥、蜜蜂和老馬各說了什么？

　　（2）、啄木鳥又說了什么？蜜蜂也又說什么？老馬呢，也又說什么？

　　3、請幼兒邊聽故事邊模仿公雞和啄木鳥的表情、動作，學說他們的話，了解他們的性格特征。

　�。�1）、聽了這個故事，你們喜歡公雞還是啄木鳥，蜜蜂，為什么？

　�。�2）、再聽故事，你們還可以表演公雞或啄木鳥、蜜蜂、老馬的表情及動作或說話

　　4、請幼兒續(xù)編故事。

　　5、請幼兒表演自己編的故事的結(jié)尾。

　　6、教師講述故事的結(jié)尾。

　　7、小結(jié)。

　　8、延伸活動。

　　以小組為單位，讓幼兒自由選擇頭飾表演故事，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和口語表達能力。

　　教學反思

　　活動選擇的故事是一個詼諧有趣、有矛盾沖突并有深刻意義的.故事。首先本次活動目標的定位注重發(fā)掘這個故事的深刻教育意義。另外，在活動的設(shè)計上設(shè)置懸念，讓幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事的結(jié)尾，培養(yǎng)幼兒的想象能力、口語表達能力。在活動中，讓幼兒欣賞故事，教師用對比強烈的語氣和夸張的動作來感染幼兒。讓幼兒能了解故事中兩種角色的性格特征和對話，幫助幼兒去創(chuàng)編故事和表演故事。另外，教師在活動中還是比較注重幼兒的自主性，讓幼兒按照自己的意愿去創(chuàng)編故事的結(jié)尾和自主的表演。

　　不足之處在于教師在引導幼兒理解故事情節(jié)的提問環(huán)節(jié)中，啟發(fā)性還不夠，在師幼互動中教師對個別幼兒的觀察不夠全面，缺乏有效的引導和幫助，以致有些幼兒的情緒不夠高，進步不快。如何在幼兒興趣的基礎(chǔ)上更有效地啟發(fā)引導，還有待于進一步思考和探索。

　　我想如讓我重新上這節(jié)課，我會注意語言的啟發(fā)作用，讓整個活動更加全面，充分調(diào)動幼兒運用各種感官參與活動的積極性，取得更好的效果。

　　小百科：公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。公雞是法國的國鳥 ，原因是由于它那英勇、頑強、好斗的性格。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1.根據(jù)音樂快慢變化做模仿動作，感受韻律活動帶來的快樂。

　　2.體驗歌曲表現(xiàn)出的輕松愉快情緒。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備

　　音樂、課件、手鈴、大紅花、喇叭、風火輪。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)�入：師幼一起隨《玩具進行曲》音樂入場。

　　二、基本部分：

　　1、看課件，欣賞歌曲，模仿吹喇叭和開汽車的動作。

　　觀看課件歌曲《玩具進行曲》，引導幼兒嘗試模仿吹喇叭和開汽車的動作，鼓勵幼兒大膽想象各種動作和表情，體會模仿的快樂。

　　教師小結(jié)幼兒活動，提升幼兒模仿做動作的經(jīng)驗。

　　2、聽節(jié)奏練習動作。

　　教師用歌詞、搖鈴，引導幼兒根據(jù)節(jié)奏快慢變化做模仿動作。

　　3、聽音樂練習拍節(jié)奏，熟悉完整的音樂。

　　聽音樂感受節(jié)奏快慢，用拍手、拍腿等動作伴隨音樂拍出快慢節(jié)奏，進一步感受音樂的快慢變化，突破活動難點。

　　4、玩游戲：接新娘

　　幼兒扮演接新娘的人，根據(jù)音樂的.快慢變化在上山坡、下山坡等情境中做出吹喇叭、開汽車的動作。

　　運用游戲引導幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續(xù)根據(jù)節(jié)奏快慢變化做模仿動作，進一一步激發(fā)幼兒的模仿興趣，強化幼兒的模仿經(jīng)驗，達成活動目標。

　　三、結(jié)束部分：教師扮演新娘和幼兒一起返回，隨音樂結(jié)束活動。

　　活動反思

　　《玩具進行曲》這首兒歌，節(jié)奏感強，歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的，能夠充分調(diào)動孩子們的學習興趣。

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