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    中班教案

    時間:2023-12-07 08:11:35 教案 我要投稿

    中班教案6篇[熱門]

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班教案6篇[熱門]

    中班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、感知8的物體數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字8,理解它的實(shí)際意義。

      2、能夠用8的物體數(shù)量進(jìn)行活動操作,體驗(yàn)操作活動的樂趣。

      3、能清楚地表述自己操作的過程和結(jié)果。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)8的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      制作PPT,幼兒操作材料人手一份

      活動過程:

      一、播放PPT,復(fù)習(xí)7的數(shù)量。

      師:春天到了,公園里的風(fēng)景可美麗了,今天老師要帶著小朋友們一起去公園里玩!(播放PPT)

      提問:

      (1)看,蝴蝶聞到花香飛過來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾朵花?(7)(引導(dǎo)幼兒完整地講述。幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

     。2)這時蝴蝶聞到花香飛過來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只蝴蝶飛過來了?(7)

      小結(jié):公園里有7朵花,有7只蝴蝶,它們的數(shù)量都是7,我們可以用數(shù)字7表示。

      二、播放PPT,引導(dǎo)幼兒感知8的數(shù)量,理解數(shù)字8的實(shí)際意義。

      提問:

     。1)公園里本來有幾朵花,我們來看看?(提問幼兒)(手口一致點(diǎn)數(shù))7朵花,可是又開了一朵花,現(xiàn)在公園里有幾朵花?(幼兒回答)(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))公園里總共有8朵花。

     。2)公園里本來有幾只蝴蝶,我們來看看?(提問幼兒)(手口一致點(diǎn)數(shù))7只蝴蝶,又飛來了一只蝴蝶,現(xiàn)在一個有幾只蝴蝶?(幼兒回答)(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))現(xiàn)在總共有8只蝴蝶。

      (3)我們小朋友在跟著吳老師到別的地方看看公園里還有什么好看的風(fēng)景,看這邊有好多蘑菇哦,我們一起來數(shù)數(shù)這里有幾朵蘑菇?(7)再添上一朵蘑菇,現(xiàn)在是幾朵蘑菇?

      小結(jié):7只蝴蝶添上一只蝴蝶就是8只蝴蝶,7朵花添上一朵花就是8朵花,7朵蘑菇添上一朵蘑菇就是8朵蘑菇,7添上1就是8,這些都可以用數(shù)字8來表示,(出示數(shù)字),所以8可以表示數(shù)量為8的任何東西。

      三、認(rèn)識數(shù)字8。

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字“8”,觀察想象8像什么?

      教師提問:小朋友你們看8像什么呀?(幼兒回答)

      教師小結(jié):小朋友的想象力真豐富,8還像一個雪人。(播放PPT)

      四、以“小動物去公園玩”的形式,讓幼兒操作,鞏固對8的認(rèn)識。

      1、提出操作方法

      師:公園里的風(fēng)景吸引來了好多小動物們,可是我們的小熊管理員(出示手偶)說今天公園有一個規(guī)定,小動物們必須結(jié)伴8個才可以進(jìn)去公園玩,可是小動物們的同伴都不夠8個,現(xiàn)在小動物們要請小朋友們來幫一個忙,幫小動物們找好8個同伴,擺在盤子上,它們才可以進(jìn)去公園玩。(出示操作材料)

      2、幼兒分組操作

      教師巡回觀察幼兒擺的是否都是數(shù)量7小動物?

      4、教師驗(yàn)證幼兒操作結(jié)果

      師:“請小朋友來說說你幫那種小動物找伙伴?”(教師引導(dǎo)幼兒完整地表述)

      5、總結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)8,它表示的東西可多了,可以表示8只小松鼠、8只小狗、8只燕子、8只蜜蜂,還可以表示更多的東西,如8個兔子、8個盤子、8個小朋友等。我們再去找找數(shù)量為8的東西,下次再告訴老師,好嗎?

      教學(xué)反思:

      在教學(xué)活動中,我采用PPT,通過幼兒感興趣的'方式設(shè)置懸念,因而我設(shè)計(jì)了“春天來了”情景,幼兒通過“去公園玩,看到公園里的景色”提出問題情景,并圍繞這一問題情景設(shè)置環(huán)節(jié),通過問題情景的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學(xué)問題。整個活動程序的安排,符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅能認(rèn)識數(shù)字8,知道8所表示的意義,進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣,提高幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

    中班教案 篇2

      中班社會活動合作教案能能使幼兒正確的認(rèn)識并理解活動的意義,從而激發(fā)小朋友的積極性!

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲、實(shí)踐等活動,初步了解合作的重要。

      2、嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

      3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、音樂

      2、四只袋子,海洋球若干。

      3、每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

      活動過程:

      一、開始部分情境導(dǎo)入,感受合作。(引導(dǎo)幼兒觀看視頻,提問引出合作。)

      1、孩子們,今天我給你們帶來了一個視頻,請你們看看視頻里發(fā)生了一件什么事情?

      2、視頻里發(fā)生了什么事?在拔蘿卜時遇到了什么困難?他們是怎么解決的?

      3、有時候有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。大家共同完成的'這件事叫做合作。這個蘿卜就是大家合作拔出來的。

      二、基本部分

      1、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

      (一)討論、交流在平時的生活中有哪些事情合作才能完成?

      (二)出示圖片,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量

      2、觀看圖片討論,感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難

      (1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

      (2)你能自己全部數(shù)出來嗎?

      2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

      (1) (出示統(tǒng)計(jì)表)哦,原來我們可以一組的小朋友合作來完成,今天老師給你們帶來了一張統(tǒng)計(jì)表。

      (2) (分析統(tǒng)計(jì)表。)你們看懂這張統(tǒng)計(jì)表嗎?每一組只有一張統(tǒng)計(jì)表怎么辦?

      (3) 幼兒統(tǒng)計(jì)。

      3.對照正確答案,理解合作中的每一個人都很重要

      (1)你們都統(tǒng)計(jì)出來了?(把幼兒完成的統(tǒng)計(jì)表張貼在黑板)

      (2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

      (3)(出示答案)為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對?

      (4)整個團(tuán)隊(duì)合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。

      三、引導(dǎo)幼兒在裝海洋球的

      在游戲中學(xué)會合作小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯,我要送給大家一件禮物,是什么呀?(海洋球)

      (一)讓幼兒單獨(dú)裝海洋球球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

      (1)請你們每個小組選一個小朋友上來玩游戲,音樂停比賽就結(jié)束,看誰裝進(jìn)袋子的球最多。(2)我們一起來數(shù)一數(shù)。你在裝球的時候遇到了什么困難?

      (二)小組嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

      1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?你們四人一組商量一下,一起合作試一試。音樂停,小朋友就不能裝球了哦。

      2.我們來看看哪個組裝的最多。

      3.請你們這組的小朋友來介紹一下,你們是怎么裝的?

      (三)小組再次協(xié)商,第二次合作裝球

      1.給你們一點(diǎn)時間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

      2.幼兒合作裝球。

      三、結(jié)束部分經(jīng)過我們的合作,小朋友們裝的球都比第一次的多了,祝賀大家合作成功!咱們把海洋球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

    中班教案 篇3

      運(yùn)動目的

      1、進(jìn)修隨便把紙撕成巨細(xì)差別的碎片,牢固撕紙的本領(lǐng)。

      2、牢固對赤色、黃色、綠色的熟悉,熟悉新色彩藍(lán)色。

      3、能努力到場運(yùn)動并體驗(yàn)運(yùn)動的愉悅。

      運(yùn)動預(yù)備

      1、種種色彩的彩紙。

      2、課前學(xué)會歌曲《小雪花》。

      3、人手一個操縱盒。

      運(yùn)動歷程

      1、溫習(xí)歌曲《小雪花》

      先生:寶寶們,如今是什么季候?

      先生:你見過的冬天是什么樣子的.?

      先生:對了,冬天還會下雪,那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?

      先生:那如今隨著先生來唱一唱,好嗎?

      先生:某某寶寶,雪花是怎么從天空中飄下來的,你能學(xué)一學(xué)嗎?

      先生:某某寶寶,你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的,幼兒園教育隨筆你也來學(xué)一學(xué)?

      先生:如今我們寶寶們隨著音樂一路來學(xué)雪花飄,好嗎?

      2、引誘幼兒學(xué)慣用撕紙的要領(lǐng)表示雪花

      先生:寶寶們,雪是什么色彩的?

      先生:小胡先生卻見過七彩的雪花,你們看!

     。ㄟ@時先生灑出七彩雪花,并說下雪了)

      先生:這些雪是什么色彩的?

      先生:哦,有許多色彩的,所所以五顏六色的,是七彩的雪花。

      先生:寶寶們,你們想不想也來下雪?

      先生:那我們要先來做雪花,先看看先生都為你們帶來了那些色彩的紙來做雪花?

      先生:這是什么色彩的?這是什么色彩的?

      (依次涌現(xiàn)色彩,重點(diǎn)熟悉藍(lán)色)

      先生:好了,如今先來看先生是怎么來做雪的?

      先生:對了,是撕的,看看先生是怎么撕的,從盒子內(nèi)里拿一張你最喜好的色彩的紙,然后兩只手的大拇指和食指捏住紙,幼兒園教案一個手用力往下撕,如許一片雪花就撕好了。

      先生:如今寶寶們也開端撕雪花吧!

      3、玩“下雪了”的游戲

      先生:寶寶們,撕完了嗎?

      先生:好了,如今把剩下的紙放在中心的盒子里,然后端著你的操縱盒到小胡先生身邊來,我們一路來下雪。

      (師生一路玩下雪了的游戲竣事)

    中班教案 篇4

      活動課題:開心枕和生氣包

      活動目標(biāo): 1、愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。

      2、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。

      活動準(zhǔn)備: 1."社會萬花筒":《開心枕》(請參見幼兒用書)

      2.掛圖:《開心枕》。

      3.兩種不同造型,表情的抱枕。

      活動過程: 一、幼兒圍坐成圈圈,老師展示掛圖,介紹"神秘客人快先生和樂小姐"。請幼兒猜"客人"的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事,"快先生和樂小姐"做了什么?

      二、與幼兒一起打開幼兒用書,閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

      故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?

      他們有什么特別的法寶?

      故事里的小朋友為什么需要開心枕?

      你覺得自己需要開心枕嗎?什么時候需要呢?

      如果你有了開心枕你會做些什么事情?

      三、讓幼兒理解故事里的"開心枕"是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢?引出想象中的"出氣包"的作用。

      四、讓幼兒來玩"傳抱枕"的游戲。

      事先準(zhǔn)備好兩個抱枕,一個是"開心枕",一個是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈,邊聽音樂邊傳抱枕;當(dāng)樂曲停止的時候,手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事;手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下,發(fā)泄一下自己不快情緒.

      活動反思:

      《開心枕和生氣包》的活動中,我們更多的是注重對幼兒實(shí)踐性知識和社會認(rèn)知情感方面的培養(yǎng),讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的`人時,都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。

      《開心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心,更多的時候要做小伙伴的開心枕,和他們抱一抱,什么事情都可以解決。同時本次活動的開展,我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的牢,而且做起來很認(rèn)真,我相信久而久之,這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活,認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識。

    中班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。

      2、能積極參加集體活動,有自信心。

      3、樂意與同伴游戲,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

      活動準(zhǔn)備:

      課件

      活動過程:

      (一)通過談話,初步了解抱抱的感覺

      T:在家里媽媽經(jīng)常抱抱你,是怎么抱你的`?媽媽抱著你的時候,你心里覺得怎么樣?

      老師很喜歡你們,你想和老師來抱一抱嗎?

      (二)借用故事《想要抱抱的小豬》,知道講衛(wèi)生、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。

      T:有一只小豬也想和朋友抱抱,可是小動物們都不愿意和它抱,你們猜猜這是為什么?

      (幼兒自由表述自己的觀點(diǎn))

      T:我們一起來看一看,為什么小動物們不愿意和小豬抱抱。

      (故事內(nèi)容:有一只胖胖的小豬,他喜歡在地上打滾,滾得身上都是泥。有一天,它看見一只大白鵝真可愛,.就對它說:大白鵝,我和你抱抱,好嗎?大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,轉(zhuǎn)身就跑。)

      T:

      (1)小豬看見了誰?它想干什么?

      (2)大白鵝為什么不和它抱抱?

      (小結(jié):因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生,所以大白鵝不和它抱抱。)

      T:(故事內(nèi)容:小豬又繼續(xù)往前走,看到了一只小白兔。就連忙說:“喂,和你抱抱,好嗎?”小白兔說:“你真沒禮貌,我才不和你抱抱呢!”)

      T:

      (1)小豬又看見了誰?

      (2)他想和小白兔抱抱,小白兔為什么不和它抱抱呢?

      (小豬說話的聲音不溫柔,不好聽,沒有禮貌)

      (3)朋友都不和小豬抱抱,心里真難過,那我們有什么辦法幫幫它呢?Q

      (引導(dǎo)幼兒自主討論交流)

    中班教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、能用繪畫的方式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、《如果我能飛》范畫、PPT。

      2、黑色記號筆、油畫棒、畫紙等。

      活動過程

      1、自由模仿飛行的動作,引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象。

     。1)請幼兒說一說模仿的是什么,它為什么能夠飛行。

     。2)如果你有一雙翅膀也能飛行,你最想做什么?

      教師評價,積極鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說出與別人不同的`方法。

      2、出示范畫和PPT,請幼兒欣賞。

      3、幼兒自由繪畫。教師鼓勵幼兒大膽想象、表現(xiàn)自己在天空中自由飛翔的場景。

      4、幼兒欣賞作品,相互交流。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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