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    大自然的色彩教案

    時間:2023-12-09 07:58:58 教案 我要投稿

    大自然的色彩教案2篇【精】

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大自然的色彩教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大自然的色彩教案2篇【精】

    大自然的色彩教案1

      一、課題

      大自然的色彩

      二、課型

      新授課

      三、課時

      一課時

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識與技能目標(biāo):了解光與色的關(guān)系,感知色調(diào)等知識,掌握運(yùn)用色彩歸納方法描繪大自然的技能。

      2、過程與方法目標(biāo):通過欣賞作品,聯(lián)想,討論色彩相關(guān)知識等過程,提高學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐能力。

      3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):學(xué)生能夠體驗(yàn)探用色彩表達(dá)自己對美好實(shí)物的情感,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

      五、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):在了解光與色的關(guān)系,感知色調(diào)等知識的基礎(chǔ)上,能夠完成用色彩歸納方法描繪大自然的作品或文字進(jìn)行表達(dá)。

      教學(xué)難點(diǎn):如何使學(xué)生準(zhǔn)確把真實(shí)景物概括成簡單色彩關(guān)系。

      六、教學(xué)方法

      講授法,欣賞法。

      七、教具準(zhǔn)備

      多媒體課件,教科書,各種造型不同的筆等

      八、教學(xué)過程

      師生問好,組織教學(xué)。

      (一)談話導(dǎo)入

      提問學(xué)生課前作業(yè)準(zhǔn)備情況,學(xué)生說出表達(dá)自然美景的古詩并展示自己搜集的圖片,教師導(dǎo)入本課。

      (二)講授新知

      1.初步感知:

      教師播放自然景色作品,提問學(xué)生說出感受,學(xué)生說不同作品的色調(diào);教師繼續(xù)提問學(xué)生夜晚景色是如何的?教師學(xué)生探討光與色的關(guān)系。

      2.深入探究:

      教師展示攝影作品,提出問題:“顏色和之前欣賞作品有何不同?”學(xué)生小組討論回答,作品是相同色調(diào)的。畫面更急和諧統(tǒng)一。

      教師展示畫家作品,提出問題:“畫家如何用色調(diào)表達(dá)的`?”教師總結(jié):確定色調(diào),概括表現(xiàn)。

      (三)教師示范

      教師示范,分布講解作畫過程。

      (四)作業(yè)練習(xí)

      回憶你印象最深刻的的景色,就用這種概括的方法來記錄,讓畫面更加豐富有趣,播放圖片,教師巡視指導(dǎo)并演示。

      (五)展示評價

      學(xué)生講臺展示作品,學(xué)生投票選出優(yōu)秀作品并評價,自評,教師總結(jié)。

      (六)小結(jié)拓展

      教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)習(xí)的知識。

    大自然的色彩教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、仔細(xì)觀察,用較完整、具體的語言表述所見的色彩。

      2、能發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍生活中的美。

      活動重難點(diǎn)

      重點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)自己身邊的色彩

      難點(diǎn):能用語言來表達(dá)自己所見的色彩

      活動準(zhǔn)備

      1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

      2、幼兒能說出幾種常見的.色彩

      3、幼兒活動材料

      活動過程:

      一、以提問引出課題

      二、翻看幼兒活動材料。

      1、教師和幼兒一起翻看幼兒活動材料,觀察畫面中的事物。

      2、觀察畫面一,并提問。

      3、觀察畫面二,并提問。

      4、觀察畫面三,并提問。

      5、觀察畫面四,并提問,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同。

      6、教師進(jìn)行總結(jié)。

      三、尋找大自然的色彩。

      1、教師帶來幼兒來到幼兒園內(nèi)尋找“美麗的東西”。

      2、鼓勵幼兒敏銳地發(fā)現(xiàn)美的事物。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的成果

      四、語言設(shè)計

      1、你能想象世界都是灰色、黑色、白色會是什么樣子?

      2、在田野里,你看到了哪些顏色的花?

      3、你看到了哪些水果?

      4、你發(fā)現(xiàn)鸚鵡幼兒哪幾種顏色?

      5、你在海底世界看到了什么?

      6、你能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的顏色嗎?

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