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    中班教案

    時(shí)間:2023-12-08 08:58:47 教案 我要投稿

    中班教案(錦集6篇)

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班教案(錦集6篇)

    中班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,并根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作的快慢、輕重。

      2.鼓勵(lì)幼兒自由分組,隨樂曲進(jìn)行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

      3.激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.玩具小熊一個(gè)。2.預(yù)先學(xué)會(huì)游戲歌曲。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)游戲,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應(yīng)。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      1. 幼兒聽音樂學(xué)小動(dòng)物走路。

      2. 復(fù)習(xí)歌曲。

      二、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作,能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重。

      1. 教師出示玩具小熊,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。

      2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動(dòng)作,邊唱歌邊表演。

      3. 鼓勵(lì)幼兒自由的做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的.變化,變化動(dòng)作的快慢.輕重。

     。1)聽音樂,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動(dòng)作的快慢、輕重自由地做模仿動(dòng)作。

     。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勆钪心男┦虑槭锹、哪些是快快?哪些是重重的.哪些是輕輕的,可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)。

      鼓勵(lì)幼兒聽音樂模仿生活動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換 動(dòng)作的快慢.輕重。(如:快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等)。

      三、音樂游戲“誰是小熊”。

      1. 介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

     。1)啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。

     。2) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動(dòng)作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動(dòng)作的快慢.輕重。

     。3) 在圍著椅子自由做動(dòng)作時(shí)要順著一個(gè)方向,且動(dòng)作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

      2. 邀請(qǐng)幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

      3. 由于幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組選擇場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

      4. 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂變化動(dòng)作的快慢.輕重,完整地進(jìn)行音樂游戲。

      四、結(jié)束活動(dòng),幼兒聽音樂出活動(dòng)室。

    中班教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路

      活動(dòng)準(zhǔn)備幻燈片小鼓一個(gè) 自制翻牌

      指導(dǎo)

      一、回憶

      師:這幾天我們都在找關(guān)于動(dòng)物尾巴的資料,那你們說說哪些動(dòng)物是有尾巴的,它們的尾巴像什么呢?

      師:小朋友對(duì)動(dòng)物尾巴了解得可真不少。

      二、捉迷藏

      師:森林里的`一群小動(dòng)物正在玩捉迷藏的游戲,我們一起來看看。小動(dòng)物們說:“我們都已經(jīng)藏好啦,請(qǐng)你看看我的尾巴,猜猜我是誰?”

      1、幼兒觀看幻燈,猜猜動(dòng)物的尾巴屬于誰,為什么?

      2、數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小動(dòng)物。

      3、除了這些動(dòng)物,你還知道其它動(dòng)物尾巴的本領(lǐng)嗎?

      師小結(jié):大多數(shù)動(dòng)物都有尾巴的,它們的尾巴各有各的用處。有的尾巴像方向盤,有的尾巴可以保持身體平衡,有的尾巴像個(gè)小板凳,用來支撐身體。它們的尾巴都是用來保護(hù)自己的,缺少了可不行。

      三、游戲

      師:現(xiàn)在我們和動(dòng)物朋友做個(gè)游戲怎么樣?

     。▽⒂變悍殖蓛纱蠼M,取數(shù)字牌貼在胸前)

      1、個(gè)別游戲

      師隨機(jī)抽一數(shù)字,選上兩名幼兒參加答題,敲鼓搶答。

      師

     。河幸惶煲恢恍∷墒笏艘挥X醒來發(fā)現(xiàn)自己的尾巴不見了,小松鼠難過得快要哭出來了,沒有了尾巴怎么在樹上跳躍,晚上睡覺被子也沒了怎么辦,請(qǐng)小朋友快幫幫忙

      (幼兒觀看幻燈,從1、2、3、4、中選擇一個(gè),答對(duì)的幼兒貼粘紙)

      以下幾題類型同上

      2、集體游戲

      每為幼兒手拿兩塊數(shù)字牌,看題進(jìn)行選擇。(題型同上)

    中班教案 篇3

      活動(dòng)意圖:

      受中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,人們對(duì)愛的表達(dá)比較含蓄。“我愛你”只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字,卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩,讓孩子明白愛是要大聲說出來的,一個(gè)人的心中只要充滿愛,就會(huì)變得幸福,就會(huì)感到快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲《我愛你》,抒發(fā)情緒。

      2、理解歌詞的含義,愛身邊的人。

      3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      曲譜、愛心卡片等。

      活動(dòng)過程:

      1、感受節(jié)奏的旋律,體驗(yàn)感情色彩。

      2、朗誦第一段歌詞,感受音樂的美妙。

      3、老師示范唱。

      4、一句句教。

      5、設(shè)計(jì)歌曲伴舞動(dòng)作,表現(xiàn)出歌曲的.主題是我愛你。

      6、再次示范唱,讓孩子進(jìn)一步理解歌詞含義。

      7、分工歌唱,老師唱后半部分,孩子唱前半部分。

      活動(dòng)反思:

      讓孩子們學(xué)會(huì)歌唱歌曲《我愛你》,對(duì)孩子進(jìn)行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們?cè)谝魳樊?dāng)中得到個(gè)人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)歌曲,并能邊唱邊打拍子,唱準(zhǔn)歌中的休止符。

      2、遷移知識(shí)經(jīng)驗(yàn),將熟悉的動(dòng)物與原歌詞進(jìn)行替換并唱出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)兒歌《快樂的動(dòng)物園》。

      2、對(duì)常見動(dòng)物的特征,習(xí)性有一定的了解。

      3、小動(dòng)物圖片若干、磁帶、錄音機(jī)。

      重點(diǎn)難點(diǎn):初步學(xué)唱歌曲,能跟著音樂打拍子,并唱準(zhǔn)休止符。

      活動(dòng)過程:

      一:情境導(dǎo)入,參觀幼兒園。(以歌曲伴奏,作為背景音樂。幼兒園一邊參觀動(dòng)物園,教師一邊引導(dǎo)幼兒參觀動(dòng)物。)

      師:今天老師帶你們?nèi)⒂^動(dòng)物園好不好?

      提問:參觀動(dòng)物園時(shí),你看到了什么?它是生活在什么地方的?

      師:剛剛參觀動(dòng)物園聽到的音樂好聽嗎?現(xiàn)在老師要和這段好聽的音樂做游戲了,請(qǐng)你們仔細(xì)看好啦,我做了什么游戲?

      二、感受音樂旋律。

      1、教師邊聽音樂邊與音樂做游戲,幼兒觀看。

      提問:剛剛老師是怎么做的呀?這個(gè)動(dòng)作有什么特別的地方呢?

      教師小結(jié):小朋友們真聰明,都發(fā)現(xiàn)了,老師做了拍手、拍肩、拍肩的動(dòng)作,第一次拍手比較重,兩次拍肩比較輕,原來這是一首三拍子的歌曲,三拍子歌曲音樂的規(guī)律是強(qiáng)弱弱,你們想和音樂做游戲嗎?

      2、幼兒跟著老師聽音樂打節(jié)奏。(出示圖譜)

      師:小朋友們真棒,都會(huì)和音樂玩游戲了,下面老師要和音樂玩?zhèn)更有趣的`游戲,看好咯。

      3、教師邊打節(jié)奏邊加入兒歌。(出示有休止的圖譜)

      師:這一個(gè)游戲與剛剛的游戲有什么不同?

      4、幼兒跟著老師有節(jié)奏地說歌詞打節(jié)奏。

      三、學(xué)唱歌曲。

      1、幼兒跟著教師集體演唱歌曲。

      師:你們唱的真棒,這首歌曲有個(gè)好聽的名字《快樂的動(dòng)物園》,但是我們唱的時(shí)候聲音有點(diǎn)輕,休止的地方?jīng)]有唱好,這次我們一起來試一試,大聲一點(diǎn)的唱哦。

      2、幼兒再次演唱(集體唱)。

      師:這編唱得非常棒,現(xiàn)在我請(qǐng)小弟弟打拍子,小妹妹來唱。

      3、弟弟打節(jié)奏,妹妹演唱歌曲。

      4、妹妹打節(jié)奏,弟弟演唱歌曲。

      四、仿編歌詞。

      師:動(dòng)物園里還有許多動(dòng)物,我們也可以把他們編到歌曲中,誰來說說看。

      編好后教師與幼兒集體演唱。

      師:還有許多的小動(dòng)物還沒編進(jìn)去,下次我們有時(shí)間再一起編好嗎?

    中班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解故事講述的主要內(nèi)容。

      2、知道了怎樣走過街天橋,讓幼兒認(rèn)識(shí)過街天橋,了解過街天橋的用途。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      從過街天橋的故事中,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,并引申出一些在交通中應(yīng)注意的其他問題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種漂亮的過街天橋的圖片

      活動(dòng)過程

      過程一:導(dǎo)入

      教師向幼兒提問:我們每天在大街上看見的各種橫跨大街的橋叫什么名字?它們是用來做什么的?

      過程二:熟悉故事

      1、 老師首先把故事全文向幼兒朗讀一遍,讓幼兒知道今天要講的主要內(nèi)容。

      2、 掛出各種漂亮的圖片,并對(duì)幼兒一一講它們的漂亮外形,這些橋出現(xiàn)的好處,進(jìn)一步幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

      過程三:講故事

      1、讓幼兒跟讀一遍故事內(nèi)容,以加強(qiáng)記憶

      2、 讓小朋友們講一些自己看到天橋、經(jīng)過天橋時(shí)發(fā)生過的有趣的`故事

      過程四:表演故事

      請(qǐng)小朋友們表演幫助老爺爺,老奶奶過天橋時(shí)的情景

      教學(xué)反思

      以天橋?yàn)榛A(chǔ),展開討論,我們以后在過天橋時(shí)要注意什么問題?談小朋友的理想,如將來他們?nèi)绾卧斐龈恋奶鞓虻。讓小朋友們(cè)诨丶液蟾嬖V其他小朋友以后過天橋街要走天橋,我也希望有機(jī)會(huì)可以帶小朋友們?nèi)⒂^一下學(xué)校附近的天橋,這也是本土教育的一個(gè)很好的條件,讓幼兒可以看到更多在他們身邊有很多很美的東西!

      小百科:天橋是路口或交通繁忙路線的上跨橋,火車站里為了旅客橫過鐵路而在鐵路上空架設(shè)的橋。

    中班教案 篇6

      設(shè)計(jì)思路:春暖花開,萬物復(fù)蘇,在這個(gè)季節(jié)里,總能看到很多小動(dòng)物,小昆蟲,孩子們對(duì)這些充滿了興趣。剛好,班里正在進(jìn)行童話劇的排練,選材就是《小蝌蚪找媽媽》,孩子們對(duì)這個(gè)故事充滿了興趣,總能積極的投入表演。我想,為什么不更深入的讓孩子們?nèi)チ私庑◎蝌降纳L(zhǎng)變化過程呢?不僅可以培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣,還可以激發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物生長(zhǎng)的情感。另外,考慮到目前西南大旱,干裂的土地引人深思,因此結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容,在最后加入了一定的節(jié)約用水知識(shí),希望從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的基本過程(包括卵共5個(gè)階段)和它們的外形特征;

      2、能用比較有序的語言表達(dá)自己的想法及對(duì)事物的認(rèn)識(shí);

      3、培養(yǎng)幼兒的.觀察力及語言表達(dá)能力,激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物及大自然的熱愛之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、小蝌蚪生長(zhǎng)過程的圖片及視頻;

      2、《小蝌蚪找媽媽》故事課件及相關(guān)音樂;

      3、小蝌蚪立體玩具。

      知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)對(duì)《小蝌蚪找媽媽》的故事已經(jīng)有所了解。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      播放音樂的同時(shí)組織幼兒進(jìn)入并安排好座位做傾聽的樣子,提問幼兒聽到了什么?音樂里唱到了誰?

      二、基本部分

     。ㄒ唬┩ㄟ^對(duì)故事的復(fù)習(xí)了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過程

      1、問幼兒是否聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事,大家一起來復(fù)習(xí)一下,播放課件的同時(shí)代幼兒一起對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)述。

      2、提問:請(qǐng)幼兒來說一說,小蝌蚪在長(zhǎng)成小青蛙的過程中都有了那些變化?哪個(gè)變化是先發(fā)生的?

      3、出示小蝌蚪成長(zhǎng)過程圖片,請(qǐng)幼兒和老師一起給他們排序,形象展示小蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

      (二)鞏固對(duì)小蝌蚪成長(zhǎng)過程的認(rèn)識(shí)

      1、請(qǐng)幾名幼兒來給圖片排序,將打亂順序的圖片排正確,幼兒集體觀察并驗(yàn)證。

      2、結(jié)合科學(xué)視頻復(fù)習(xí)小蝌蚪的成長(zhǎng)過程。

     。ㄈ┲R(shí)擴(kuò)展

      1、青蛙吃什么?(昆蟲、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛……)

      2、為什么要愛護(hù)小青蛙?(它是捉害蟲的能手,莊稼的好朋友,對(duì)我們?nèi)祟悂碚f是有益的,所以要愛護(hù)它、保護(hù)它)

     。ㄋ模┕(jié)約用水

      1、告訴幼兒,雖然小朋友們知道要愛護(hù)小青蛙,可是,因?yàn)橛械娜瞬恢酪?jié)約用水,所以現(xiàn)在小青蛙的處境很危險(xiǎn)。

      2、觀看圖片課件的同時(shí)向幼兒解說一些旱情及危害,引發(fā)幼兒的同情心,進(jìn)而知道要節(jié)約用水。

      3、請(qǐng)幼兒發(fā)表一下自己的意見,今后要怎樣節(jié)約用水。

      三、結(jié)束部分

      小蝌蚪都玩累了,他們要回家找媽媽了,我們一起來把他們送回家吧!在音樂聲中帶幼兒出去活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      1、可請(qǐng)幼兒進(jìn)行親子繪畫,將小蝌蚪的成長(zhǎng)過程畫出來。

      2、準(zhǔn)備一些小蝌蚪放在區(qū)域里供幼兒平常觀察。

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