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    小班教案

    時(shí)間:2023-12-05 08:53:23 教案 我要投稿

    實(shí)用的小班教案集錦(7篇)

      作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的小班教案集錦(7篇)

    小班教案 篇1

      一、說教材:

      《綱要細(xì)則》中指出:"教師要利用兒童感興趣的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。" 小班的幼兒對(duì)圖形和色彩非常感興趣。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),是以運(yùn)用身體拼擺圖形的形式吸引幼兒注意力,使幼兒對(duì)學(xué)過的圖形有進(jìn)一步的了解。進(jìn)而通過欣賞圖片、拼圖形等來促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力的發(fā)展,更有利于激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒大膽的'思考和積極的創(chuàng)作欲望。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在認(rèn)識(shí)圓形、三角形的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地進(jìn)行圖形組合。

      2、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體演變圓形和三角形,鞏固幼兒對(duì)圓形和三角形特征的感知。

      3、激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT課件;

      2、幼兒操作材料:圓形、三角形小圖形若干,白紙若干;拼圖紙、彩筆若干。

      四、活動(dòng)重難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用自己的身體演變出圓形和三角形。

      解決方式:幼兒對(duì)圓形和三角形特征的感知。

      活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用圓形和三角形進(jìn)行圖形組合。

      解決方式:通過愉悅的故事情節(jié),

      五、活動(dòng)過程:

      1、"圖形王國(guó)"故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感知圓形和三角形的特征:

     。1)出示圓形和三角形,引導(dǎo)幼兒說說圓形和三角形的特征。

     。2)教師小結(jié):圓形有一條邊、沒有角,三角形有三條邊、三個(gè)角。

      2、引導(dǎo)幼兒用身體演變圖形:

     。1)"圖形王國(guó)"里的三角形和圓形想和小朋友們玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)小朋友們來找一找藏在老師的身體上的圖形寶寶,并說出它是三角形還是圓形。

      (2)引導(dǎo)幼兒用自己的身體演變圖形,找一找藏在小朋友的身上的三角形和圓形。

      3、欣賞圓形和三角形的組合拼圖:

     。1)依次出示由圓形和三角形組合拼成的不同圖片,引導(dǎo)幼兒說說哪些是圓形,哪些是三角形。并點(diǎn)數(shù)圓形有幾個(gè),三角形有幾個(gè)。

     。2)教師小結(jié):圖形王國(guó)里所有的東西都是由三角形和圓形組成的。三角形和圓形可以組成魚、小雞、花、房子等等好多東西。

      4、幼兒分組操作,教師指導(dǎo):

     。1)第一組,教師引導(dǎo)幼兒用不同大小、不同顏色的圓形和三角形拼圖形。

      (2)第二組,找出畫中的圓形和三角形根據(jù)提示涂上不同的顏色。

      5、結(jié)束:

      讓幼兒為大家介紹一下自己拼出來的或者是涂顏色的是什么圖形,讓他們都加入到圖形王國(guó)里面去。

      教學(xué)反思:

      通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個(gè)、長(zhǎng)繩短繩各一條、長(zhǎng)短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長(zhǎng)橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個(gè)易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

      活動(dòng)過程:

      (一)開始部分:引起幼兒活動(dòng)的興趣,幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡(jiǎn)單說明戶外活動(dòng)要求。

      (二)基本部分:

      1.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。 出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。 師:場(chǎng)地上放有許多球,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下, 這些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。 師:請(qǐng)大花把大球拿起來,放到大盆里,請(qǐng)小花把小球拿起來放到小盆里。 幼兒邊操作,教師邊指導(dǎo). 如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動(dòng)一次。 幼兒之間互相比較,誰的大誰的小。

      2.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別長(zhǎng)短。 出示二根繩子,一根長(zhǎng)繩,一根短繩。 師:場(chǎng)地上放有兩根繩子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子有什么不同? 幼:一根繩子長(zhǎng),一根繩子短。 師:請(qǐng)大花走長(zhǎng)繩小花走短繩。 幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友仔細(xì)觀察一下,你走的是長(zhǎng)繩還是短繩?再交換活動(dòng)一次。 幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長(zhǎng)短。說出誰的長(zhǎng)誰的短。

      3.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后。 出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。 師:請(qǐng)大花去娃娃前面玩,請(qǐng)小花到娃娃后面玩。 幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo).如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動(dòng)一次。 游戲:看誰反應(yīng)快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動(dòng)一次。 4復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別上下。 出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么? 幼:樹上有果子,樹下有筐子。 師:請(qǐng)大花去摘樹上的.果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請(qǐng)把果子放到樹下小花的筐子里。 幼兒邊活動(dòng),教師邊指導(dǎo)。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動(dòng)一次。 教師引導(dǎo)幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分: 游戲結(jié)束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長(zhǎng)短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。 教師講評(píng),表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒.

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒通過操作活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固大小、長(zhǎng)短、前后、上下的概念。

      2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏、反應(yīng)迅速、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

     。1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

     。2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

     。3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

     。4)使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

      (5)激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

     。ǎ保┰趬︼椫姓故居嘘P(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。

      (2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

     。ǎ常楹⒆觽儞Q上小涼席。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。ǎ保┏R姷慕禍毓ぞ叩膶(shí)物,圖片,降溫的.方法的圖片或課件。

     。ǎ玻┫募居變旱姆b,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

     。ǎ常┲谱魃茸拥拿拦げ牧先舾桑舻,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

      活動(dòng)過程

      一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

      二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

     。薄⑼尥藜遥和娼巧螒颉独滹嫷辍,通過這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品,冷飲西瓜等。

     。、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

     。场⒄Z言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

      夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

      小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

      通過聽故事,講故事,使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

     。础⒚拦^(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

      三、通過以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。

      四、生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

      五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

      準(zhǔn)備:

      觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。

      玩法:

      1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。“風(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。”

      2、教師說:“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽到教師說:“電來了”時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說:“停電了”時(shí),幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動(dòng),游戲做3-5次。

      規(guī)則:停下來時(shí)誰忍不住笑或不動(dòng)了,要罰幼兒離開場(chǎng)地或表演節(jié)目。

      六、家庭與社區(qū)教育

      (1)家長(zhǎng)園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

     。ǎ玻┘议L(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂。

     。ǎ常┮龑(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

      (4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)結(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?

    小班教案 篇4

      目標(biāo):

      練習(xí)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。

      喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。

      準(zhǔn)備:

      直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè)。

      過程:

      1:教師用有趣的語言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣。

      小朋友們:“今天老師帶來了一份很好玩的`禮物,想不想和它做游戲呀?”

      2:教師邊講解邊示范,指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

      幼兒排成縱隊(duì),每人在身上套兩個(gè)塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個(gè)圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間,拿著塑料圈,形成一個(gè)縱列。全隊(duì)幼兒同步行走,做開火車游戲。

      3:游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽音樂走……。還可以改變方向走,如,橫著走……

      4:幼兒掌握一種玩法后,再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動(dòng)作跳圈。

      5:教師通過展示活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強(qiáng)自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。

    小班教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。

      2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

      3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:花籃若干個(gè),紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂磁帶。

      三、活動(dòng)過程。

      (一) 幼兒伴隨著輕柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。

      提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

      (二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問:

      1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

      2、她們喜歡什么顏色的`花?

      (三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

      1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類,并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

      (1)請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

      (2)請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

      (3)請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

      2、以"避雨"的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

      (1)教師講解游戲玩法,玩法:請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

      (2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。

      (四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),主要通過游戲的形式展開活動(dòng),活動(dòng)中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

      活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展游戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,我為幼兒提供了一個(gè)非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進(jìn)行分類,形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事并嘗試進(jìn)行表演。

      2、了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿。

      3、知道小動(dòng)物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:PPT、蘋果5個(gè)、一棵果樹和老鼠、小鳥,大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:韻律活動(dòng)《蘋果》

      師:今天我們班來了這么多客人老師,開心嗎?(開心)那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好?(好)邊唱邊做摘果子動(dòng)作。

      師:摘得果子好吃嗎?

      1.引出《小老鼠摘果子》的故事。

      師:咦小朋友們看誰來了?(小老鼠)師:有一天小老鼠來到一棵果樹下,果樹上長(zhǎng)了好多的果子,樹上的果子又紅又大,小老鼠看到樹上紅紅的果子,會(huì)怎么想呢?

     。ㄐ±鲜笙氤怨樱

      2、師:可是你們看,果樹又高又大,小老鼠太小了,你覺得小老鼠能摘到果子嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

      小結(jié):小老鼠太小了,果樹又高又大,它可能摘不到樹上的果。

      二、展開

      1.小鳥、大象、蛇來摘果子。

      師:小老鼠正在想辦法的時(shí)候,有只動(dòng)物來摘果子了。

      (1)師:小朋友你們看,是誰來了?(小鳥)小鳥能夠摘到果子嗎?(能)它是怎么摘果子的?(小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子,F(xiàn)在樹上還有幾顆果子?我們一起來數(shù)一數(shù)。)(6顆果子)師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想,我要是能飛起來就好了。

      說著小老鼠在干嗎呢?(小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下。可是怎么也飛不起來。)

      (2)師:誰又來摘果子了。(大象)大象是怎么摘果子的'?(用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷走了一個(gè)果子,)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,我們一起來數(shù)一數(shù)(5顆果子)小老鼠看到大象摘到果子,它會(huì)怎么想呢?請(qǐng)一名幼兒回答(小老鼠想,要是我也有那么長(zhǎng)的鼻子,那該有多好呀。)小老鼠在干嗎?(小老鼠把它的鼻子往下拽,把鼻子拽的好疼,可是怎么也拽不長(zhǎng)。)

      (3)師:看誰又來摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇繞著樹,爬啊爬,一口咬下了一顆果子)現(xiàn)在樹上還有幾顆果子,我們一起來數(shù)一數(shù)(4顆果子)看小老鼠在干嗎(小老鼠也繞著樹爬,可是怎么也爬不到樹上)

      2,討論師:還有誰會(huì)來摘果子呢,看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢,小老鼠在干嗎(爬樹)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。

      師:小老鼠學(xué)的是誰呀?誰會(huì)爬樹(猴子)猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀,我們一起來數(shù)數(shù)(3顆果子)

      3、鱷魚摘果子師:看誰又來摘果子了(鱷魚)鱷魚的長(zhǎng)尾巴一掃,掃下了一顆果子,樹上又少了一顆果子。

      你看小老鼠在干嗎?(小老鼠也用自己的尾巴掃果子,)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)樹上還有幾顆果子呀?(兩顆果子)4.完整的欣賞故事(1)師:樹上只剩下兩個(gè)果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了師:那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢?(摘到了)師:小老鼠會(huì)用什么辦法摘果子呢?

      幼兒自由回答

      4、完整聽一遍故事.

      師:小朋友真棒!想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢?我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

     。úシ殴适落浺艏翱垂适聀pt)師:它是怎么摘到的呢?

      幼:……(海豹幫助它)師:哦,是海豹幫助了小老鼠,它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎?(會(huì))一起學(xué)一學(xué)。

      5、表演故事師:那小朋友,你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢?我們請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)好不好?

      分別請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚,教師當(dāng)果樹共同表演故事。

      6、師:小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?

      小結(jié):海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠,把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個(gè)果子。

      三、故事表演:邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物。(第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,第二次鼓勵(lì)幼兒自己表演。)

      四、分享.

      果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表揚(yáng)我們小二班的小朋友,會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子,我們來數(shù)一數(shù),有幾個(gè)果子?一共有5個(gè),大家一起吃,一人一個(gè)不夠,怎么辦呢(可以把果子切開來分著吃)?那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈,我們一起來吃蘋果咯。

    小班教案 篇7

      教學(xué)活動(dòng):《眼睛看一看》

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒正處于對(duì)自身器官產(chǎn)生好奇與探索的階段, 五官是孩子們身上重要的器官,他們無時(shí)不刻地感受著它們的存在,而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經(jīng)?吹叫“嘤變河檬滞诒强、揉眼睛??針對(duì)這一現(xiàn)象,經(jīng)反復(fù)思考,我認(rèn)為這是由于小班幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)不足,缺乏必要的保護(hù)意識(shí)所造成的。為解決這一問題,我設(shè)計(jì)了主題教育活動(dòng)---我的五官,用游戲的形式,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用各種感官,了解眼、耳、口、鼻的用途,懂得并掌握保護(hù)眼、耳、口、鼻的正確方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而本次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)眼睛、了解眼睛的作用為出發(fā)點(diǎn),注重孩子自身的體驗(yàn),在體驗(yàn)中感知著它們的重要,逐步激發(fā)保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)內(nèi)容的選擇是基于大部分幼兒剛從小小班升到小班,部分幼兒為新生,而健康、安全為幼兒園教育教學(xué)中的第一位,因此符合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。 活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用眼睛觀察周圍事物,體驗(yàn)眼睛的主要功能,知道要保護(hù)好眼睛。

      2.愿意參與活動(dòng),并在集體中表現(xiàn)自我。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先與幼兒玩猜物品游戲;

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

     。1)大花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車、積木、書本等常見物品;

     。2)示范桌子、大塊不透明的布;

      (3)在教室周圍環(huán)境布置些動(dòng)物手偶、氣球等等;

     。4)情景圖片若干。

      活動(dòng)過程:

      1.激發(fā)幼兒觀看的興趣

      教師:你的.眼睛在哪里,用自己的手輕輕摸摸吧。請(qǐng)小朋友用小手捂上眼睛,說說你能看見東西嗎?(不能)請(qǐng)你們睜開眼睛,現(xiàn)在能看見東西嗎?(能)是用什么看見的?(眼睛)

      2.游戲:“眼睛看一看”:

     。1)出示2件――4件物品,讓幼兒看1-2分鐘,然后用布蓋上,讓幼兒說說看到什么?

     。2)出示4件物品--6件物品,讓幼兒看1-2分鐘,然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師取走1件,讓幼兒說說什么不見?

      3.提供情境圖片,教育幼兒要保護(hù)眼睛

      教師:小朋友眼睛真亮,可以看到很多東西。如果我們沒有眼睛會(huì)怎么樣?小朋友知道怎么保護(hù)自己的眼睛嗎?

      教師依據(jù)孩子的回答提供相應(yīng)的情境圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述,從而知道:眼睛真有用,沒有了眼睛什么也看不見,懂得保護(hù)眼睛的一些簡(jiǎn)單方法。

      4.幼兒分散活動(dòng):“看看周圍有什么”:

      教師:小朋友的眼睛真能干,現(xiàn)在請(qǐng)你用眼睛看看,今天我們的教室里有什么變化?請(qǐng)你仔細(xì)瞧瞧,今天教室比以前多了什么東西?它們分別是什么樣的。

      5.活動(dòng)延伸:

      教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒對(duì)眼睛的常識(shí)性保護(hù)方法。

      在美工區(qū)中,教師指導(dǎo)幼兒嘗試畫出自己看到的物品;在語言區(qū),教師指導(dǎo)幼兒看圖書,說說自己看到了什么。

      活動(dòng)反思:

      以下是針對(duì)本次活動(dòng)存在的不足進(jìn)行反思:

     。1)教師在活動(dòng)開展中較多地關(guān)注教案,留意于各環(huán)節(jié)的開展與銜接,今后要尤其關(guān)注幼兒的實(shí)際活動(dòng)過程,要注重幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

     。2)整個(gè)活動(dòng)中語言組織的語氣、語調(diào)及一些肢體語言不夠豐富,需要在這方面給予加強(qiáng)。

     。3)教師活動(dòng)開展中所需物品及其擺放位置,應(yīng)考慮清楚,關(guān)注到后面幼兒的視線所及。圖片的提供,除了注重教育性外,也要注重美觀、適宜。

     。4)常規(guī)性要求要加強(qiáng),除了要事先提清楚,比如舉手回答問題時(shí),應(yīng)一個(gè)一個(gè)地舉手回答。當(dāng)教師要求幼兒閉眼時(shí),就應(yīng)檢查幼兒,訓(xùn)練幼兒能按教師指令活動(dòng)。

     。5)教師的“教育機(jī)智”還應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中得以磨練、提升。比如,幼兒說到“瞎了”,教師對(duì)于幼兒拋出的“球”應(yīng)所作出較好的回應(yīng),對(duì)于小班的幼兒可多詳細(xì)講解:瞎了就是眼睛看不見了。

      活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

      1.將活動(dòng)目標(biāo)定位在眼睛的主要作用和保護(hù)眼睛,充分考慮新小班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,很好地把握該年齡階段幼兒發(fā)展的重點(diǎn):感官訓(xùn)練及培養(yǎng)感知能力。通知有趣的游戲使幼兒體會(huì)眼睛的重要作用,順理成章地引出“保護(hù)好自己的眼睛”。

      2.活動(dòng)注重綜合性,將科學(xué)領(lǐng)域與健康知識(shí)相互滲透。

      3.在組織幼兒游戲的環(huán)節(jié),能注意逐步增加游戲的難度,但要注意語言的趣味性、形象性,同時(shí)要突出眼睛的作用。

      4.在環(huán)境布置上,應(yīng)有意識(shí)投放與平常玩具有著較明顯差別的物品,甚至可以引導(dǎo)孩子說說“你的小眼睛還看到什么有趣的東西”,鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒多關(guān)注周圍環(huán)境極其變化。

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