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    幼兒園中班教案:《水的秘密》

    時(shí)間:2023-11-28 07:57:14 教案 我要投稿
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    幼兒園中班教案:《水的秘密》

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班教案:《水的秘密》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班教案:《水的秘密》

    幼兒園中班教案:《水的秘密》1

      教學(xué)要求:

      1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質(zhì)。

      2、發(fā)展幼兒的觀察、思維能力,激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。

      3、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行啟發(fā)教學(xué),使幼兒懂得水的用處很大,教育幼兒要節(jié)約每一滴水,愛護(hù)環(huán)境,不要污染水源。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、噴水器一臺(tái)。

      2、三大盆清水,瓶子、杯子、膠袋各幾只,積木,小船,冰塊,白糖、鹽,牛奶等。

      教學(xué)過程:

      1、觀察小噴泉,引起興趣。

      提問:噴泉里噴出的是什么?水是怎樣的?(讓幼兒議論一會(huì)兒)

      小結(jié):剛才小朋友都講了自己所知道的水是怎樣的,到底水是不是這樣的?今天我們就一起來找水的秘密。

      2、幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),引起幼兒觀察,感知水的性質(zhì)。

      第一組:水的顏色和味道。有白開水、牛奶,讓幼兒比比、嗅嗅、嘗嘗,水有沒有顏色、味道?加上糖、鹽,又會(huì)怎樣?

      第二組:水的流動(dòng)。盛水的大盆里有杯子、瓶子等,幼兒用器皿倒水,觀察水會(huì)怎樣?用有洞的膠袋裝水會(huì)怎樣?用手兜水,水又會(huì)怎樣?

      第三組:水的浮力。幼兒可隨意拿積木、小船等放入水中,觀察有什么現(xiàn)象出現(xiàn)?為什么?

      第四組:冰的融化。讓幼兒玩冰塊,觀察冰塊為什么越來越?冰塊熔化成什么了?

      3、實(shí)驗(yàn)后談話。老師:剛才小朋友都做了實(shí)驗(yàn),你們找到水的秘密了嗎?水是怎樣的?

      小結(jié):第一組:水是沒有顏色的,水是無味的。

      第二組:水是會(huì)流動(dòng)的,我們倒水時(shí),水會(huì)從一個(gè)杯子流動(dòng)到另一個(gè)杯子里,水滿了,也會(huì)流出來。

      第三組:水有一種力,叫浮力,能使一些東西浮在水面上,船就是因?yàn)樗母×Σ艜?huì)浮在水面上的.。

      第四組:當(dāng)冰遇熱的時(shí)候會(huì)變成水,水放在很冷的地方會(huì)結(jié)冰。

      4、老師:今天,我們知道了水的秘密,可你們知道水有什么作用嗎?(讓幼兒討論,后提問)

      小結(jié):水的用處很大,人的生活離不開水,人們每天喝水、洗臉、洗衣服、煮飯都需要水;花、草、樹木和莊稼的生長需要水;動(dòng)物也離不開水。

      5、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,教育幼兒要節(jié)約用水,珍惜每一滴水,愛護(hù)環(huán)境,不要污染水源。

      6、結(jié)束:將玩過的水用來沖廁所和澆花。

    幼兒園中班教案:《水的秘密》2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在嘗試活動(dòng)中,了解水的特性。

      2.初步了解人類與水的關(guān)系,懂得保護(hù)水,有節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.兩個(gè)金魚缸(一缸里盛水,水里有一條金魚,一缸里盛米,米里有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個(gè),毛巾一根。

      2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。

      活動(dòng)過程:

      1、小朋友,你們喜歡看變魔術(shù)嗎?(喜歡)那好,今天于老師來給你們變個(gè)魔術(shù)仔細(xì)看好了噢。

     。1)出示一個(gè)一杯水和一個(gè)空八寶粥瓶子,將杯子里的水倒進(jìn)瓶子,請(qǐng)幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結(jié)果是將水倒了回來)

     。2)出示另一個(gè)八寶粥瓶子,請(qǐng)幼兒看看兩個(gè)瓶子是不是一樣?(是一樣的)再將一杯水倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎?(能)結(jié)果水倒不出來了,老師把水變不見了?

     。3)小朋友,你們來猜猜水到哪里去了?這可是個(gè)秘密一會(huì)兒再告訴你。

      2、其實(shí)水的秘密可多啦,你們想知道嗎?那我們一起去探索水的秘密吧。

      探索活動(dòng)(一):幼兒猜猜水里、米里有什么。

      師:小朋友看看這兩個(gè)金魚缸,一個(gè)缸內(nèi)裝水,一個(gè)缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼:水里有條紅金魚;有的說水里有條金魚在游來游去)師:你是怎么知道的?(幼:有的說我看見的;有的說透過水看到的)

      師:看看米里有什么?(幼:有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說不知道)那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸,米里到底有沒有東西?有什么東西?(教師請(qǐng)一幼兒從米里摸出塑料彩球)

      教師小結(jié):原來呀,水是無色透明的,所以我們能看見水里的物體;米是不透明的,所以我們看不見里面的東西。

      探索活動(dòng)(二)幼兒嘗試操作

     。1)師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水小容器,請(qǐng)你們先看一看,請(qǐng)你們每人選一樣來盛水,看看會(huì)怎樣?

      幼A:瓶子上有洞洞,瓶子里的水跑到了盆里。

      幼B:籃子放到盆里時(shí)籃子里有水,拎起籃子里的水就沒了。

      幼C:塑料袋有洞,袋里的水流到盆里了,水也沒有了。

      教師:為什么水會(huì)沒有了?

      幼A:水從洞洞里漏掉了。

      幼B:水從洞里流走了。

      教師小結(jié):水是會(huì)流動(dòng)的。

     。2)溶解實(shí)驗(yàn)

      師:請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

      幼兒嘗試操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的`顏色變化及實(shí)物在水中的變化,提醒幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)

      師:誰來告訴大家實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼A:糖、鹽放在水中沒有了,沙子沉到了杯底。

      幼B:牛奶放在水中,攪一攪后沒有了,水變成了白色,小石子還在水中。

      幼C:糖、鹽、牛奶放在水中都沒了,水變成了白顏色了,沙子、紅豆、石子都在水里。

      師:小朋友觀察得可真仔細(xì)。

      教師小結(jié):糖、鹽牛奶放入水中都不見了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

      3、引導(dǎo)幼兒了解水的用途,并懂得節(jié)約、保護(hù)水。

     。1)原來水有這么多小秘密呀。請(qǐng)小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道,水有什么作用嗎?

      幼:能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。(出示圖片,教師小結(jié)水的用途:洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝)

      師:水有這么多的作用,它是我們?nèi)祟惖暮门笥,也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀。

      可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們怎樣保護(hù)水呢?(不把臟東西丟進(jìn)河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈)師:小朋友的辦法可真多,我們要做到呀。

      (2)你們知道嗎?僅僅做到不把水弄臟是不夠的,我們國家的西南地區(qū)正面臨著干旱(放幻燈片)

      師:看了這些我們怎樣做呢?

      幼:洗手時(shí)水不要開大、洗完手要及時(shí)關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費(fèi)水……

      教師適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護(hù)水,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      4、小朋友這節(jié)課懂得了這么多知識(shí),咱們一起去呼吁別班的小朋友讓他們都要節(jié)約水、保護(hù)水。

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