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    大班教案

    時(shí)間:2023-11-27 08:48:18 教案 我要投稿

    大班教案7篇(薦)

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    大班教案7篇(薦)

    大班教案 篇1

      一、設(shè)計(jì)意圖

      大 班幼兒,運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),動(dòng)作更趨靈活,但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解還是很少 ,易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過(guò)有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。

      2、了解簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

      3、對(duì)認(rèn)識(shí)身體部位感興趣

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

      圖書(shū)區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書(shū)。

      教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

      對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

      四、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

      教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲

     。ǘ┗静糠

      1、教師提問(wèn):

      繩子是怎樣搖起來(lái)的`?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

      2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

      3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫(huà)一樣?xùn)|西。如:小昆蟲(chóng)、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。(加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。

      4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長(zhǎng)臂一隊(duì)扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同,人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      1、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫(huà)面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問(wèn)題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):

      活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

      2、再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      1、

      2、

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》,能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)傣族舞的美的感受。

      2、能大膽創(chuàng)作,用長(zhǎng)卷畫(huà)的形式表現(xiàn)傣族姑娘的優(yōu)美姿態(tài)。

      3、體驗(yàn)創(chuàng)造和成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      長(zhǎng)卷畫(huà)背景、《月光下的鳳尾竹》音樂(lè)、一段傣族舞、課件

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞音樂(lè)

      師:1、今天我?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),請(qǐng)大家欣賞一下。

      問(wèn):聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?

      小結(jié):這首音樂(lè)是用葫蘆絲吹奏的',名字叫《月光下的鳳尾竹》。

      這美妙的音樂(lè),好象帶我們來(lái)到了什么地方?看到了什么?

      小結(jié):傣族姑娘生活在美麗的西雙版納,她們能歌善舞,在柔和的月光下,圍著鳳尾竹,翩翩起舞。

      2、瞧:美麗的傣族姑娘來(lái)了。

      二、發(fā)現(xiàn)傣族穿著、打扮的特色,為構(gòu)圖埋下伏筆

      1、傣族姑娘美嗎?你覺(jué)得她什么地方很美?

      發(fā)髻、筒裙、圖案

      2、這兒還有兩件漂亮的傣族服裝呢:重在欣賞服飾圖案。

      三、教師跳傣族舞

      師:穿上漂亮的傣族服飾,來(lái)跳一段好看的傣族物吧。

      1、師:傣族姑娘在模仿誰(shuí)在跳舞嗎?

      小結(jié):能歌善舞的傣族人生活在美麗的西雙版納,那里有許多美麗的孔雀,傣家姑娘喜歡學(xué)著孔雀來(lái)跳舞。

      2、幼兒學(xué)一學(xué)孔雀的動(dòng)作。

      師:讓我們一起來(lái)做一只美麗的小孔雀,

      師幼一起做理理羽毛、喝水動(dòng)作

      師:休息一會(huì)兒,我們來(lái)欣賞一下小孔雀漂亮的舞姿:手、身體形狀

      小結(jié):這是傣族舞中最漂亮的動(dòng)作,小孔雀挺起胸、尾巴高高翹起,身體呈“S”形,這個(gè)動(dòng)作叫“三道彎”。

      師:小孔雀,我們一起來(lái)把最漂亮的動(dòng)作擺一擺。

      四、師幼一起跳舞

      師:小孔雀,我們一起聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)跳起來(lái)吧!

      師:這只小孔雀跳得真漂亮、動(dòng)作真優(yōu)美;我們兩個(gè)一起來(lái)跳吧;這個(gè)造型真好看!

      五、幼兒創(chuàng)作

      跳著跳著,天色晚啦,月亮慢慢地升起來(lái),晚風(fēng)吹拂著月光下的鳳尾竹,篝火晚會(huì)開(kāi)始啦!傣族姑娘盤(pán)起高高的發(fā)髻,穿起長(zhǎng)長(zhǎng)的筒裙,小朋友,趕快拿起你們的畫(huà)筆,把你們優(yōu)美的舞姿畫(huà)下來(lái)吧!

      六、活動(dòng)結(jié)束

      讓我們聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)跳起來(lái)吧!

    大班教案 篇3

      目標(biāo):

      1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺,表現(xiàn)不同的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)并學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。

      2、學(xué)念兒歌,能根據(jù)兒歌的格式用圖標(biāo),語(yǔ)言仿編兒歌。

      準(zhǔn)備:

      1、幼兒了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及姿勢(shì)、動(dòng)作。

      2、塑料圓片,火柴棒,白紙,黑色水彩筆,兒歌圖標(biāo)一套。

      3、《健康歌》錄音磁帶。

      過(guò)程:

      1、在健康歌的伴奏下,幼兒邊跳邊唱入場(chǎng),感受身體的.運(yùn)動(dòng)。

      2、談?wù)勛约合矏?ài)的運(yùn)動(dòng)及知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。

      今天有個(gè)調(diào)皮的小人,它也來(lái)和我們一起做運(yùn)動(dòng)。聽(tīng)一聽(tīng)他做了那些運(yùn)動(dòng):

      兒歌:拼小人

      火柴棒一根根

      我用棒棒拼小人

      拼個(gè)小人立正站

      拼個(gè)小人跨步走

      拼個(gè)小人打籃球

      拼個(gè)小人爬山坡

      小人個(gè)個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)

      身體健康棒棒棒!

      提問(wèn):小人做了哪些運(yùn)動(dòng)?(根據(jù)幼兒回答出示圖片按兒歌順序排列)

      你們學(xué)會(huì)了兒歌嗎?我們一起念一遍(帶幼兒看圖標(biāo)朗讀)

      4、游戲看誰(shuí)記得快

     。柟逃洃泝焊瑁M(jìn)一步感知兒歌的結(jié)構(gòu))

      拿掉其中的三——四張讓幼兒念——(注意激勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒)

      全部拿掉圖片看看你們會(huì)念嗎?(注意激勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒)

      5、幼兒操作

      剛才小人做了幾種運(yùn)動(dòng),他們還象做別的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你們幫助他。

      用火柴棒、圓片,拼擺自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      用簡(jiǎn)筆畫(huà)按拼的樣子記錄下來(lái)。

      6、紡編兒歌

      1)展示幼兒作品

      2)這些小人還想到兒歌里面去做運(yùn)動(dòng)我們來(lái)幫助他——選四張幼兒作品組成兒歌,大家一起念一念。(從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評(píng))

      3)再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來(lái)念。

      7、延伸活動(dòng):

      我們幫忙讓其他的小人也到兒歌里去運(yùn)動(dòng)。

    大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、熟練地雙腳蹦跳,跳躍要有節(jié)奏。

      2、積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。

      3、調(diào)動(dòng)起小朋友的活動(dòng)熱情和團(tuán)結(jié)互助的精神。

      4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)難點(diǎn)是讓團(tuán)結(jié)合作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      布袋子、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、先練習(xí)中小班學(xué)過(guò)的青蛙跳和兔子跳。

      2、 老師演示“袋鼠跳”。

      3、 講解“袋鼠跳”的運(yùn)動(dòng)技巧,雙腿彎曲,腰要弓著,用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊袋子使袋子和身體連接?诖母叨纫谘,太高了身體不協(xié)調(diào),太低會(huì)絆倒。每一步都要扎實(shí),不能移動(dòng)腳步,不然會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。

      4、 幼兒自由練習(xí),師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。

      5、 個(gè)別表演并說(shuō)一說(shuō)你是怎么跳的。

      6、 游戲。

      (1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng),小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊(duì))

     。2) 接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根打繩子五個(gè)小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

      7、老師一下袋鼠跳的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。

      教學(xué)反思

      整體來(lái)看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興,雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表?yè)P(yáng)了她們,增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺(jué)得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的.小朋友也給予表?yè)P(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉(cāng)促了,沒(méi)有照顧到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了,雖然沒(méi)有受傷可我有一些后怕沒(méi)有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。

      小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

    大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)剪"春"活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

      2、激發(fā)幼兒大膽的想象,自由剪出不同變化的"春"字。

      3、通過(guò)幼兒自主的操作,初步理解"減法"的含義。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能大膽想象剪出不同變化的"春"字

      活動(dòng)難點(diǎn):

      初步理解減法的含義

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪"春"字

      2、工具:剪刀、固體膠、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫(huà)紙

      3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入:

      1、今天,春姑娘給我們帶來(lái)了許多的紙,看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

      2、今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪"春",上次你剪"春"字的時(shí)候,"春風(fēng)"遇到了誰(shuí)?

      二、幼兒剪"春"要求:

      1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙?

      2、每個(gè)"春"字都要不一樣。

      3、將剪好的"春"字貼在鉛畫(huà)紙上。

     。ㄔ谟變杭魩讖埣埡罄蠋熓疽馔O隆@蠋熃o的紙不一定剪完)三、比較"春"字1、請(qǐng)幼兒介紹一下,你的幾個(gè)"春"字有什么地方不一樣?

      2、教師總結(jié)幼兒變化的地方,及時(shí)肯定幼兒的'大膽想象。

      四、找題目:

      1、師:今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計(jì)算方法來(lái)表示?為什么用減法?

      師概括:當(dāng)剩下的東西比原來(lái)的總數(shù)少了時(shí),我們就用減法來(lái)表示。

      2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪"春"字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示,并在等號(hào)后寫(xiě)上答案。

      3、提問(wèn):你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義)

      五、延伸:

      引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的"春"字和相應(yīng)的減法題。

    大班教案 篇6

      本課是讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花,以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場(chǎng)面。活潑的圖片內(nèi)容和好看的視覺(jué)效果,直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來(lái)。教材的設(shè)計(jì)能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作,培養(yǎng)尊師的情感

      教學(xué)難點(diǎn):

      感受鮮花的審美特征。

      教學(xué)目的:

     1、通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。教學(xué)方法:觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法

      課前準(zhǔn)備:

    。1)帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物,并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

     。2)師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊材料,如舊掛歷紙、吸管等。

      課堂教學(xué):

      導(dǎo)入新課:

     實(shí)物展示,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      “同學(xué)們好,今天老師帶來(lái)了一束美麗的花,同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下,這些花與我們平常看到的花有什么不同?”

      “是的,他們是用紙做成的。今天這節(jié)課,我們就來(lái)做美麗的紙花好不好?”(教師板書(shū)課題《花兒》)

      講授新課:

     1、認(rèn)識(shí)植物

      (1)學(xué)生交流:你都見(jiàn)過(guò)哪些花?什么形狀?什么顏色?講給同學(xué)們聽(tīng)。

      (2)觀察并討論:

      活動(dòng)目標(biāo)

       1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片—楓樹(shù)葉

      2、涂色—樹(shù)葉,楓葉。

      3、幼兒用圖畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      出示圖片:葉子

      小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

      仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的',葉子上長(zhǎng)著什么。

      二、展開(kāi)

       1、出示涂色—葉子

      教師:今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

      什么顏色最漂亮呀?

      (教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

      2、教師示范涂色方法

      涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,

      盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。

      小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

      3、幼兒繪畫(huà),均勻涂色。

      鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

      三、結(jié)束

       1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。

      2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說(shuō)什么呢?

    大班教案 篇7

      《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的圖畫(huà)故事繪本。為了保護(hù)羊群,山羊公公 決定舉行“超級(jí)擂臺(tái)賽”,聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付大灰狼,保護(hù)羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題,淘汰了一批又一批的動(dòng)物,經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn),最后獵狗獲得了勝利,成為羊群的守衛(wèi)。

      在閱讀的過(guò)程中,孩子們最關(guān)心的問(wèn)題就是到底誰(shuí)能勝出,通過(guò)不同形式和內(nèi)容的比賽,孩子們知道機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)物才能成為最后的贏家。

      融入的數(shù)學(xué)元素

      繪本中的多項(xiàng)比賽結(jié)果需要孩子通過(guò)統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)獲知,只有小讀者運(yùn)用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié),豐富多樣的比賽內(nèi)容,讓統(tǒng)計(jì)變得不再枯燥,更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。

      在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)概念,嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合,設(shè)計(jì)了這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了給孩子更多思考的空間,還對(duì)“超級(jí)擂臺(tái)賽”的比賽項(xiàng)目和獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改,讓活動(dòng)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),更具有挑戰(zhàn)性。

      活動(dòng)的設(shè)計(jì)

      年齡段:大班下學(xué)期

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較,從而對(duì)故事的情節(jié)做出相應(yīng)

      的判斷。

      2.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣,對(duì)獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      統(tǒng)計(jì)表、筆、ppt

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞故事引出話題

      1.一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節(jié))

      ——分析提問(wèn):山上的大灰狼越來(lái)越多,羊村里的羊越來(lái)越少了,這是什么原因呢?

      ——觀察提問(wèn):山羊公公和小羊們?cè)谏掷镔N出的廣告上說(shuō)了些什么?為什么要招

      聘守衛(wèi)?

      2.說(shuō)說(shuō)來(lái)應(yīng)聘的動(dòng)物

      ——提問(wèn):這么多動(dòng)物都來(lái)應(yīng)聘,這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?

      超級(jí)擂臺(tái)賽是什么意思?

      ——:哦!超級(jí)擂臺(tái)賽就是讓動(dòng)物們PK-下。誰(shuí)獲勝,誰(shuí)就能成為守衛(wèi)。

      二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果

      1.了解擂臺(tái)賽的項(xiàng)目。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫(huà)面)

      ——看看說(shuō)說(shuō):共有哪些比賽項(xiàng)目呢?

      怎樣才能在比賽中獲勝呢?cm是什么意思?

      2.嘗試做裁判,記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作,要求準(zhǔn)確一點(diǎn)哦!否則就不公平。)

      3.幼兒交流和驗(yàn)證。

      接飛盤(pán)比賽——觀察幾位裁判的記錄,說(shuō)說(shuō)是否有錯(cuò)。

     。ǘ嗝襟w顯示同時(shí)將接住飛盤(pán)的動(dòng)物圈出來(lái),讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。)

      身高比賽——說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)比賽的獲勝要點(diǎn)是什么?100厘米在哪里?幾個(gè)小動(dòng)物

      勝出了?這三個(gè)裁判的判決正確嗎?

     。ǘ嗝襟w橫向拉出一條100厘米身高線,讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。)

      舉重比賽——說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物舉重超過(guò)了110公斤,你的數(shù)據(jù)是如何獲得的?

     。ǘ嗝襟w顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。)

      跑步比賽——獲勝的要求是什么?幾點(diǎn)鐘開(kāi)始的,10分鐘以內(nèi)到底應(yīng)該是幾點(diǎn)鐘?

      (多媒體提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽,顯示時(shí)鐘。)

      4.謝謝你們統(tǒng)計(jì)出了各項(xiàng)比賽的結(jié)果。

      三、合計(jì)比賽結(jié)果

      1.誰(shuí)是最后的獲勝者呢?

      ——提問(wèn):用什么辦法知道誰(shuí)是最后的獲勝者?

      2.把四場(chǎng)比賽的結(jié)果合在一起看看,得出結(jié)果。(三位獲勝者。)

      3.:你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。

      四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)

      1.說(shuō)說(shuō)怎樣選出最后的獲勝者?

      2.看看山羊公公的辦法。(請(qǐng)它們?nèi)齻(gè)分別和羊群上山。)

      ——提問(wèn):你們知道誰(shuí)能成力小羊們的`守衛(wèi)了嗎?為什么?(機(jī)智勇敢,認(rèn)真負(fù)責(zé)。)

      3.為小狗的獲勝感到高興。

      活動(dòng)的反思

      1.巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容,幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解,使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。

      2.沒(méi)有機(jī)械地照搬故事,而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了適蘭;的調(diào)整:例如,動(dòng)物的數(shù)量從原來(lái)的14個(gè)變成了8個(gè),將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng);增加了跑步比賽,對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改,都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。

      3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等元素組合起來(lái),使活動(dòng)更具有趣味性和情境性,滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn),做到更好地優(yōu)化教學(xué)。

      附故事內(nèi)容

      為了保護(hù)羊群,山羊公公決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付大灰狼。可是,來(lái)應(yīng)聘的動(dòng)物太多了,怎么辦呢?他出了一個(gè)又一個(gè)的難題,讓動(dòng)物們來(lái)一場(chǎng)“超級(jí)擂臺(tái)賽”。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰(shuí)好呢?于是,他請(qǐng)狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群,最后,狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的

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