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    中班教案

    時間:2023-11-17 08:31:27 教案 我要投稿

    實用的中班教案精選10篇

      作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實用的中班教案精選10篇

    中班教案 篇1

      一、活動目標(biāo):

      1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

      2、知道微笑時尊重別人的一種表現(xiàn),體驗微笑可以給別人帶來好心情,同時自己也能得到快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、人手一面小鏡子。

      2、微笑表情圖一張,故事圖片一張。

      三、活動過程:

      1、導(dǎo)入活動:

      跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

      T:今天啊,來了好多的客人老師,來我們寶寶一起跟客人老師打個招呼吧。

      幼兒打招呼。

      提問:你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)2、故事:

      俞老師這兒有個故事,題目就叫《微笑》,下面我們就來看看故事里都講了些什么?

     。1)出示故事圖片,教師講故事。

     。2)教師提問:故事里有誰?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不起,他把微笑送給了大家。)給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>

      3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑,相互間練習(xí),手機(jī)拍照。

      (1)我們寶寶會微笑嗎?拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)(微笑是沒有聲音的,是發(fā)自內(nèi)心的',臉上在笑,心靈也在笑。)

     。2)來,露出你們最美的微笑,俞老師幫你們拍下來。

     。3)請個別幼兒上來表演微笑。

      4、情感提升:

     。1)寶寶們,你們會在什么時候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的禮物,送朋友禮物,和家人一起旅游等都會微笑)

      (2)看到別人微笑,你有什么感覺呢?

      引導(dǎo)幼兒:微笑很美,微笑很有禮貌,微笑給人溫暖,微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。

      5、結(jié)束:

      以兒歌《微笑》結(jié)束整個活動。

      還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說一遍。說兒歌一遍。

      好,下面我們就隨著優(yōu)美的音樂,動聽的兒歌,去給其他寶寶送微笑吧。

    中班教案 篇2

      一、活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的點數(shù)能力和思維能力。

      3、引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)5以內(nèi)的物品數(shù)量,并說出總數(shù)。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、幼兒操作卡(點數(shù))

      2、拼插積木

      3、相關(guān)教學(xué)圖片

      三、活動過程

      1、教師情境導(dǎo)入:農(nóng)場里的動物可真多,他們在飼養(yǎng)員叔叔的未央下,一個個長得又肥又壯。

     。1)小朋友們,你就案件農(nóng)場里有哪些動物呢?他們的叫聲都是什么樣的?你可以學(xué)一學(xué)嗎?

      (2)你能數(shù)一數(shù)、說一說每種動物的數(shù)量嗎?你會模仿幾種動物的叫聲呢?

      2、教師與幼兒交流討論:感知點數(shù)說出總數(shù)。

     。1)教師結(jié)合相關(guān)圖畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)和動物數(shù)量的`匹配。

     。2)鼓勵幼兒用語言表述動物的數(shù)量,如1只小豬、2頭牛、3只公雞、4只鴨子、5只小羊。

      3、教師引導(dǎo)幼兒以游戲的形式進(jìn)行交流探索。

     。1)教師取下操作卡和動物卡,并取出拼插積木。

     。2)根據(jù)每種動物的數(shù)量,分別擺放出相應(yīng)數(shù)量的積木。

      四、實踐操作

      1、教師指導(dǎo)幼兒聯(lián)系本次活動的主要內(nèi)容,請幼兒用學(xué)過的方法進(jìn)行操作,鞏固以前所學(xué)的知識。

      2、結(jié)合教師教具游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒鞏固本次活動的知識點“點數(shù)并說出總數(shù)!

      五、活動延伸

      1、鞏固點數(shù),陰道幼兒點數(shù)自己的左或者右各有幾個手指,點數(shù)自己的眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴各有幾個。

      2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)活動室里物品的數(shù)量,并畫出相應(yīng)的點數(shù)。

      3、引導(dǎo)幼兒點數(shù)自己的好朋友,并說出總數(shù)。

      六、活動總結(jié)

      點數(shù)是幼兒接觸數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的一步,點數(shù)是通過幼兒手指、大腦還有口的三個結(jié)合,手在點數(shù),大腦在記數(shù)字,口里在讀數(shù)字,三步讓幼兒感知數(shù)的有趣性,同時還鍛煉了幼兒的點數(shù)能力,大腦的思維能力,但部分幼兒應(yīng)該都會基本的點數(shù)說總數(shù)。

    中班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)(如封面、正文、封底)

      2、熟悉故事內(nèi)容,并能根據(jù)畫面講述故事。

      活動準(zhǔn)備:

      繪本《誰吃了我的粥》幻燈片。

      活動過程:

      一、談話引題

      1、小朋友們,你們喜歡看圖書嗎?你們都看過哪些圖書?

      2、今天陳老師給你們帶來了一本圖書,你們想看嗎?

      二、出示圖書,介紹書的結(jié)構(gòu),如封面、正文、封底。

      三、介紹書名,猜測故事內(nèi)容。

      1、首先我們一起來看一看封面,封面上有些什么?(題目、作者)

      2、封面上畫的是什么?根據(jù)這個題目和封面上的畫面,請你猜猜這本書講的是一個什么故事?

      四、幻燈片播放故事,教師分段講述提問。

      下面我們一起來看看這本圖畫書吧,為了讓你們看的.更清楚一些,老師把書做成了照片,我們一起在大屏幕上來看這本圖畫書。

      1、講述P2-5頁

      提問:

      1)第一段故事講了一件什么事情?(小熊不想吃粥,媽媽把粥給魔鬼熊吃了)

      2)你覺得真的有魔鬼熊嗎?

      3)那是誰吃了小熊的粥呢?

      2、講述P6-11頁

      提問:

      1)熊爸爸為了讓小熊吃粥想了一個什么辦法?

      2)熊奶奶又是怎么做的呢?

      3.講述P12-19頁

      提問:

      1)這天小熊和他兩個表哥在樹林里做了個什么游戲?

      2)之后小熊有什么異樣呢?(異樣就是和平時不一樣)

      3)晚上小熊做了一個什么夢?夢見了什么?

      4)你覺得小熊做了這個夢之后會怎么樣?

      4.講述P20-25頁

      提問:

      1)自從那天以后小熊變了嗎?變成什么樣了?

      2)現(xiàn)在你知道是誰吃了小熊的粥了嗎?

      3)小熊知道不是魔鬼熊吃了它的粥,那它為什么還要每天都放一碗粥耷到屋外的老樹樁上?

      五、完整的欣賞一遍故事

      提問:

      1.你喜歡這個小熊嗎?為什么?

      2.我們應(yīng)該想小熊學(xué)習(xí)哪些榜樣?

      六、師幼看圖書一起講述故事

      小朋友們,你們看了這本圖書開心嗎?看書不僅可以學(xué)到知識,還可以感受到快樂,所以我們平時一定要多看書哦?

    中班教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1.通過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

      2.提高幼兒思維的靈敏性。

      3.提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的'能力。

      活動準(zhǔn)備

      音樂:月光

      活動過程

      1.開始部分。

      練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。

      大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

      2、基本部分。

     。1)幼兒站成一個大圓,老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

      教師:“今天老師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。

      我請兩位小朋友,一位跑,一位追,

      被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站。ㄙN人)這時后面一個小朋友趕快跑。

      以免被追的小朋友捉住。

      注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里。”

     。2)幼兒游戲。

      教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。

      被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。

     。3)“結(jié)冰”游戲:

      幼兒自由活動,聽到“結(jié)冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。

      3、結(jié)束部分。

      做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

    中班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、 結(jié)合生活實際,了解不同的鈴聲的不同作用。

      2、 欣賞并朗誦兒歌《鈴兒在說話》環(huán)境創(chuàng)設(shè)事先錄好各種鈴聲(如門鈴聲、電話鈴聲、鬧鐘鈴聲、風(fēng)鈴聲、車鈴聲等)

      2、 鬧鐘、風(fēng)鈴、自行車鈴、電話、門鈴等圖片或事物。

      3、 大字卡一套(門鈴、電話鈴、鬧鈴、風(fēng)鈴、車鈴),小字卡人手一套,(放在盤子中)

      4、兒歌《鈴兒會說話》的大海報一張,上面寫有兒歌內(nèi)容,但在什么丁零響處留白。以便于填寫各種鈴聲。

      重點與難點

      了解鈴聲傳遞信息的作用活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、師:“老師最近聽到了一些有趣的說話聲,我把它們都錄了下來呢,大家想不想聽!

      2、引導(dǎo)幼兒傾聽鈴聲錄音,是誰在說話,猜猜它們在說什么話?(幼兒可自由回答)

      二、理解鈴聲

      1、我這里有好多鈴聲,我們再來聽一聽,

      聽辨各種鈴聲,并用問答歌的形式來說說是什么鈴兒響了

      ——“小朋友猜一猜,什么鈴兒在說話?”

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“門鈴、鬧鈴、電話鈴、車鈴、風(fēng)鈴”

      教師用兒歌小結(jié)每種鈴聲的意思。

      2、我們把這些好聽的.鈴聲放在一起就能變成一首兒歌《鈴兒在說話》(出示兒歌海報)

      三、欣賞兒歌

      1、幼兒根據(jù)圖片兒歌。

      ——我拿一張圖片,你們來說說是什么鈴在響,它要告訴我們什么。如:出示鬧鐘:鬧鐘丁零響,媽 媽快上班。

      引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

      2、幼兒分組練習(xí):選出一位組長出示圖片。

      3、比比哪組念得最棒。價值分析:

      從鈴聲導(dǎo)入,突出活動主題,激發(fā)幼兒興趣。

      結(jié)合生活中的鈴聲,調(diào)動幼兒的經(jīng)驗來了解鈴聲的不同作用,能讓幼兒更好地理解兒歌的內(nèi)容。

      利用不同的練習(xí)形式,讓幼兒學(xué)會有韻律地念兒歌。

    中班教案 篇6

      課前解讀:

      在日常生活中,我們會用到各種各樣的紙,幼兒在日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗,從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙。紙不僅是幼兒生活中的伙伴,也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料,在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。

      在“好玩的紙”這一主題中,我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動,讓幼兒在探索紙的不同玩法中感受紙的奇妙,享受游戲的快樂。

      喜歡玩水是孩子的`天性,小紙船是孩子們喜歡的一種玩具,我利用孩子們這一興趣進(jìn)行導(dǎo)入,引導(dǎo)孩子們觀察三種小船的吸水性不同,沉浮的快慢也不同,讓孩子們學(xué)會記錄日常生活中的一些事,能主動積極的參與到探索活動中來。在孩子們自己動手試驗的同時也體驗、探索成功的快樂。

      活動目標(biāo):

      1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

      2、發(fā)展比較性觀察能力。

      3、能積極參加探索活動,嘗試學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒在美工區(qū)進(jìn)行過用不同的紙折小船活動。

      2、寫毛筆字用的宣紙、蠟光紙、皺紋紙及其折好的小船若干。

      3、活動記錄表若干。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識常見的三種紙

      出示三種紙,引導(dǎo)幼兒觀察感受紙的質(zhì)地手感的不同。

      二、幼兒猜測:哪種紙船沉的快?

      1、出示三種紙折的小船,猜測三種紙船下沉的速度。

      引導(dǎo)幼兒猜測:小船放到水里會怎樣?哪種紙船沉的快?

      2、指導(dǎo)幼兒將自己預(yù)想的結(jié)果用圖形或數(shù)字在記錄表中表示出來。

      3、幼兒記錄猜測結(jié)果并互相交流。

      三、實驗驗證

      1、指導(dǎo)幼兒分組活動,將三種紙船同時放入水中,觀察紙船下沉的速度。

      2、請幼兒將實驗結(jié)果在記錄表中記錄出來。

      3、展示幼兒實驗記錄結(jié)果(皺紋紙船最快,宣紙比較快,蠟光紙最慢)

      四、繼續(xù)探索、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

      1、提出問題,幼兒探究:同樣是紙船,為什么沉下去的速度會不一樣?

      2、教師做演示實驗:將同樣大小的三種紙揉成紙團(tuán),同時放入盛有相同水的三個杯子里,讓幼兒觀察紙的吸速度并于紙船實驗結(jié)果比較,找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

      五、活動延伸:幼兒自己收集各種各樣的紙,自由折折玩玩,進(jìn)一步感知紙的吸水性。

    中班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形,并能按標(biāo)記分類。

      2.通過情景游戲等活動,讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,并能想辦法解決問題。

      3.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

      活動準(zhǔn)備:

      1.學(xué)會各種圖形

      2.自制的小路,以及相關(guān)的石頭。小籃和幼兒人數(shù)相同

      3.音樂磁帶

      4.自制圖表一份

      活動過程:

     。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入“撿石頭”激發(fā)幼兒活動興趣。

      1.“小朋友你們看前面有許多的圖形小石頭,朱老師要我們把自己最喜歡的石頭撿起來放在籮筐里。我們大家快點撿吧。S音樂進(jìn)入活動室)

      2.教師提出要求:“朱老師要請我們小朋友講講你喜歡的'石頭是怎么樣的?”

      5.引導(dǎo)幼兒大膽的介紹自己所撿石頭。(顏色,形狀)如果幼兒有講錯的可以請全體幼兒幫忙糾正。

      (二)鋪石頭:

      1.后面有條小路到處都是坑坑洼洼的,我們怎樣才能幫它給填平?

      2.幼兒自由操作:把撿到的“石頭”一一對應(yīng)的填到坑中。

      3.出現(xiàn)問題:“石頭沒有了,但坑還沒填平,怎么辦?”

      4.讓幼兒想辦法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):可以將半個圖形拼成一個圖形。感知圖形轉(zhuǎn)換。

      5.讓幼兒以自由組合的方式去桌子上進(jìn)行操作(圖形轉(zhuǎn)換)

      6.幼兒操作完畢請個別幼兒結(jié)合自己的操作進(jìn)行講述。

      7.教師對幼兒的講述進(jìn)行總結(jié),示范講述圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系并在圖表中表示出來。

      8.讓幼兒根據(jù)圖形轉(zhuǎn)換關(guān)系再次去填小路,填完后離開活動室。結(jié)束本次的教學(xué)活動。

    中班教案 篇8

      設(shè)計意圖:

      中班的小朋友對1到10的數(shù)字已經(jīng)十分熟悉了,10以內(nèi)數(shù)的遞增也有一定的理解,但10以內(nèi)數(shù)的遞減卻缺乏理解,恰到中秋節(jié),正好后羿的故事中射日這一段與題目數(shù)字的遞減相關(guān),通過故事能夠使小朋友們更好的理解10以內(nèi)數(shù)字的遞減。原來天上十個太陽都是大英雄后羿用箭一個一個的射下來的,每射一個幼兒都可以做一次統(tǒng)計,這樣可以更好的給幼兒加深印象。

      目標(biāo):

      1.能準(zhǔn)確的說出,從10開始每次少一個是幾。

      2.感受從10是到1的變化過程。

      準(zhǔn)備:10個小太陽的卡片

      過程:

      一.復(fù)習(xí)數(shù)數(shù),從1數(shù)到10,再從10數(shù)到1.

      老師:小朋友們請你們跟著老師一起拍手一起從1數(shù)到10好嗎?

      幼兒:好,1、2、3……10老師:那現(xiàn)在我要增加難度了,請小朋友們要倒著數(shù)從10數(shù)到1。

      幼兒:10,9,8……1

      二.引出故事《后羿射日》。講述故事的第一段,并出示故事中的10個太陽放在黑板上,請幼兒來數(shù)一數(shù)這10個太陽。

      老師:今天非常開心要給你們講一個關(guān)于太陽的故事,請小朋友仔細(xì)聽,看看天上太陽有了什么樣的變化。

      (傳說中后羿和嫦娥都是堯時候的人,神話說,堯的時候,天上有十個太陽同時出現(xiàn)在天空,把土地烤焦了,莊稼都枯干了,人們熱得喘不過氣來,倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故,一些怪禽猛獸,也都從干涸的江湖和火焰似的森林里跑出來,在各地殘害人民。)老師:請小朋友來跟我數(shù)一數(shù),黑板上有幾個太陽。

      幼兒:1,2,3……10

      三.講述故事的第二段,在后羿射日每少一個太陽時老師減少一個黑板上的太陽。請幼兒數(shù)一數(shù)原來10個,現(xiàn)在少了一個還剩9個。一共九次,一直減到還剩下一個太陽。(注:每少1個太陽都要數(shù))老師:天上出現(xiàn)了十個太陽,我們數(shù)數(shù)看是不是十個幼兒:1、2、3……10老師:呀!這可怎么辦呢?請小朋友聽聽下面的故事。

      (間的災(zāi)難驚動了天上的神,天帝?∶钌朴诜馍浼暮篝嘞碌饺碎g,協(xié)助堯除人民的'苦難。后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓,一口袋白色的箭,還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。后羿立即開始了射日的戰(zhàn)斗。他先拿出一把弓和一支箭對準(zhǔn)一個太陽,"嗖······"的一聲把一個太陽射了下來,他又拿出一支箭對準(zhǔn)一個太陽,又"嗖"的一聲又射下了一個太陽······直到天上還剩一個太陽。)

      四.請幼兒來當(dāng)后羿并做出拉弓射日的姿勢,幫助后羿射日,每射一次少一個太陽。讓知道從10個太陽,到1個太陽的數(shù)字遞減的過程。講完故事最后一段。(可以請一個幼兒或多個幼兒變換著來射日。注:每少1個太陽都要數(shù))老師:現(xiàn)在我請小朋友也來當(dāng)一次大英雄,現(xiàn)在老師把十個太陽都拿出來,請小朋友來射日(做出射箭的姿勢射箭,老師拿掉一個太陽)。

      老師:呀。小朋友們真厲害,天上原來有幾個太陽。

      幼兒:十個。

      老師:現(xiàn)在被小朋友射下來一個,有幾個。空埿∨笥褋砀覕(shù)一數(shù)看。

      幼兒:1,2,3……9。

      老師:可是天上有九個太陽,還是覺得很熱,我請小朋友再做一次大英雄,再射雕一個太陽,看看還有幾個(師生一起拉弓射箭,老師拿掉一個太陽),小朋友再數(shù)數(shù)看現(xiàn)在還有幾個太陽?

      幼兒:1,2,3……8。

      ……老師:現(xiàn)在天上只剩下幾個太陽啦?

      幼兒:1個。

      老師:我們來聽一聽后羿射下了9個太陽之后人們是過怎樣的生活的(不久天上只剩下了一個太陽,人類可以安居樂業(yè)了,因此他們非常感謝后羿的幫助。)

      五.玩《搶板凳》那的游戲,沒少一個幼兒都要數(shù)一數(shù)直到還剩一個幼兒。師生在歡樂的游戲中結(jié)束課程。

      老師:我現(xiàn)在要和小朋友玩一個游戲,名字叫做《搶板凳》。小朋友以前是不是玩過呀?

      幼兒:是。

      老師:但是這一次老師對游戲有了一個新的要求,每少一個小朋友我就要請小朋友告訴我原來是幾個小朋友,現(xiàn)在還剩下幾個小朋友,好不好?

      幼兒:好。

      課后反思:

      這節(jié)課與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課有所不同,不僅僅圍繞著數(shù)學(xué)而且由一個故事引出知識幼兒的興趣倍增,課堂氣氛非常活躍課后可以給幼兒提供太陽的卡片,讓幼兒自己操作感受數(shù)的遞減。

    中班教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、引幼兒仔細(xì)看圖,感受畫面中表現(xiàn)出的“春意盎然”的春天美,了解大白鵝的.外形特征。

      2、初步學(xué)念兒歌。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書、CD。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動。

      頭戴一頂小紅帽,身穿一件大白袍,腳蹬一雙紅靴子,唱起歌來啊啊啊,小朋友猜猜是誰?

      二、觀察圖畫。

      1、你看到圖上有什么?

      2、你從這里看出來這是什么時候的景色?

      3、大白鵝長得什么樣?它走起路來是什么樣子的?

      4、大白鵝張開嘴巴在干嘛?

      三、欣賞兒歌。

      1、今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌《大白鵝》。大家聽聽兒歌里說了什么?

      2、放CD,欣賞兒歌。

      3、提問:兒歌的名字叫什么?你在兒歌里聽到了什么

      4、兒歌里說了大白鵝是什么樣的?它做了什么?我們再來聽一遍。

      四、再次欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      1、兒歌里說大白鵝是怎樣的?它是怎樣下河的?我們來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。

      2、大白鵝唱歌時是怎樣的?兒歌是怎樣說的?

      3、青了楊柳,綠了河是什么意思?

      五,學(xué)念兒歌。

      這首兒歌真美,我們一起來學(xué)一學(xué)吧。帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

    中班教案 篇10

      設(shè)計意圖:

      我班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

      2.了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

      具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

      教學(xué)難點:

      理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

      活動準(zhǔn)備:

      小動物頭飾、音樂CD。

      教學(xué)過程:活動過程:

      一、開始部分:

      (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

      二、基本部分:

      1.有感情的復(fù)述故事

      引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

      2.啟發(fā)提問

      提問:故事里面都有誰?

      幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

      提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

      幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

      提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

      幼兒:不懶。

      提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

      幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

      引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

      三、和幼兒討論‘我的媽媽’

      四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

      孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

      五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

      1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

      2.幫媽媽爸爸捶背。

      六、家園互動

      給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

      一、活動緣起

      如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們不得不開始思考:今天的孩子怎么了?

      我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩,F(xiàn)在的`許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。

      二、活動目的

      通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

      三、活動時間:20xx年11月24——11月27日,11月的第4個星期四是感恩節(jié)

      四、活動地點:各小班教室

      五、活動前期準(zhǔn)備

      1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲等。

      2.幼兒園環(huán)境布置。

      3、制作賀卡的材料。

      六、活動過程

      1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

      2.讀一篇《感恩的心》故事。

      3.欣賞《感恩的心》歌曲。

      讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

      4.做一張賀卡,說一段祝福,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來,制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

      感恩節(jié),它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日,相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家,就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩;三字經(jīng)說道:首孝悌,次見聞;弟子規(guī)又說道:首孝悌,次謹(jǐn)信。感恩父母,給予我生命,讓我健康成長!一日為師終生為父!古今中外,尊師重道,所以我們:感恩老師,給予我教誨,教我知識,懂得思考!感恩兄弟姐妹,讓我不再孤單感恩朋友,給予我友愛。感恩幫助過我的人,讓我溫暖!

      在老師的帶領(lǐng)下,孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中,通過手語來表達(dá)感恩。我們體驗了兩大游戲活動,一個是我是孕婦媽媽,讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運(yùn)寶寶,難度比較大,除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全,親身的讓孩子們感受了母親的愛。

      最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上??

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