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    小班教案

    時(shí)間:2023-10-28 08:38:10 教案 我要投稿

    小班教案(通用6篇)

      作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班教案(通用6篇)

    小班教案 篇1

      活動(dòng)過程:

      1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣.

      (1)“耳朵大,眼睛小,鼻子翹,身體胖,呼嚕嚕,愛睡覺”請(qǐng)你猜猜它是誰?

      (2)(豬太太和豬先生出場)猜一猜,我兩誰是豬太太?誰是豬先生?(幼兒根據(jù)豬太太肚子大及豬先生帶領(lǐng)帶來判斷)

      (3)豬太太各自介紹自己:我是豬太太我快要生寶寶了;我是豬先生,我要當(dāng)爸爸了。

      2、講述故事前半段

      (1)豬太太要生寶寶了,你認(rèn)為豬太太會(huì)生出怎么樣的寶寶?為什么?今天老師要講一個(gè)《豬太太生寶寶》的故事。

      (2)豬太太想生什么樣的孩子,為什么?(學(xué)說豬太太的話)

      (3)豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?(學(xué)說豬先生的話)

      (4)每天豬先生和豬太太都會(huì)為快要出生的豬寶寶長什么摸樣爭來爭去。終于,有一天,豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。

      3、講述故事后半段

      (1)豬先生要當(dāng)爸爸了,心情是怎么樣的?他對(duì)自己說了什么?

      (2)為什么他認(rèn)為寶寶生出來和自己長的一模一樣的?

      (3)豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?

      (4)誰聽清楚了豬太太一共生了幾只豬寶寶?(若不清楚可以排列豬寶寶,讓大家數(shù)一數(shù))有幾只白豬,幾只黑豬,幾只花豬?

      (5)為什么有的豬寶寶像媽媽又白又漂亮,有的豬寶寶像爸爸又黑又英俊,而有的豬寶寶又像爸爸又像媽媽是花的呢?

      (6)因?yàn)樗鼈兪怯H親一家人,都是爸爸、媽媽生的孩子,所以有的會(huì)像爸爸,有的像媽媽,有的像爸爸又像媽媽。

      活動(dòng)延伸:

      1、你是爸爸媽媽的小寶貝,你像爸爸,還是媽媽?哪里像?請(qǐng)你們仔仔細(xì)細(xì)地看全家照,請(qǐng)小朋友來說一說你長的像爸爸,還是像媽媽,為什么?

      2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴你旁邊的好朋友,你像誰?

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事的主要內(nèi)容,知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

      2、能用較完整地語言進(jìn)行表達(dá),回答老師的'提問。

      3、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、圖片若張。2、收集全家福。

      活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真傾聽故事,理解故事的主要內(nèi)容,知道寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像爸爸又像媽媽。

      活動(dòng)難點(diǎn):通過教師的提醒,能用較完整地語言進(jìn)行表達(dá),回答老師的提問。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內(nèi)容。

      2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.掛圖:《河馬洗澡》。

      2.CD:《河馬洗澡》。

      活動(dòng)過程:

      一、請(qǐng)幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

      ——畫面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀?

      ——它們分別在干什么呀?你從那里看出來的呢?

      ——河馬為什么要刷牙你呢?

      二、邊聽CD邊觀察畫面,初步理解兒歌內(nèi)容。

      ——河馬是怎么刷牙的?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?

      ——因?yàn)楹玉R的嘴實(shí)在是太大了,自己夠不著,所以小鳥幫它刷刷牙。

      ——刷牙時(shí)河馬發(fā)生了什么聲音呀?

      三、請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。

      四、請(qǐng)幼兒分角色扮演河馬刷牙。

      1.請(qǐng)幼兒分角色扮演,請(qǐng)幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥,在幼兒面前模仿刷牙的動(dòng)作,如上下刷一刷、左右刷一刷。

      ——請(qǐng)一位小朋友來扮演河馬,我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。

      2.請(qǐng)幾名幼兒扮演小鳥,請(qǐng)求幼兒扮演河馬,扮演小鳥的'幼兒在河馬面前模仿刷牙的動(dòng)作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

    小班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受音樂旋律的歡快,嘗試用身體不同部位按音樂的節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動(dòng)作。

      2、與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作,體驗(yàn)合作的.快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、歌曲磁帶《嘻刷刷》

      2、各種刷子(馬桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、鍋刷……)

      3、自制裝扮刷子的材料若干。

      三、活動(dòng)過程:

      1、參觀“刷子博覽會(huì)”。

     。1)幼兒結(jié)伴自由參觀各種刷子。

      (2)交流刷子的名稱、功用。

     。3)個(gè)別幼兒嘗試模仿各種刷子的動(dòng)作。

      2、欣賞音樂《嘻刷刷》,嘗試用身體不同部位按音樂的節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動(dòng)作。

     。1)欣賞音樂《嘻刷刷》,感受音樂旋律的歡快。

      (2)教師出示鍋刷,引導(dǎo)幼兒想象刷子的動(dòng)作。

     。3)教師邊聽音樂邊模仿鍋刷舞。

      (4)幼兒利用材料將自己裝扮成刷子,隨音樂做律動(dòng)。

      (5)出示其它各種刷子,幼兒自由探索用身體的不同部位模仿各種刷子的動(dòng)作。

      3、引導(dǎo)幼兒與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作。

     。1)教師:“小朋友想一想,你和好朋友兩個(gè)人一起可以做哪些刷子的動(dòng)作?”讓幼兒嘗試用雙手、雙腳、臀部等身體部位不同伴合作刷子的動(dòng)作。

     。2)出示一面全身鏡,通過幼兒與鏡子里的自己做動(dòng)作,豐富與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

     。3)幼兒聽音樂結(jié)伴完成動(dòng)作。

      4、幼兒集體合作變成一把大刷子,邊聽音樂邊動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

    小班教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:隨著天氣的漸漸變冷,幼兒來園的時(shí)間也推遲了很久,每天總會(huì)看到在鈴聲后還慢慢吞吞走進(jìn)來的小朋友。人們常說一季之晨在于運(yùn)動(dòng),幼兒園里的晨間活動(dòng)與早操給了幼兒很好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)與幼兒一起閱讀圖書,既讓幼兒知道了早起鍛煉身體好,也讓幼兒增長了對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣 , 培養(yǎng)他們認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

      目標(biāo):

      1、通過與幼兒一起閱讀圖書《乖寶寶》,使幼兒了解閱讀的順序。

      學(xué)說句子:“好的好的,就起床!

      2、能積極、大膽地表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演的樂趣。

      3、知道天天鍛煉身體好。

      準(zhǔn)備:圖書《乖寶寶》

      過程:

      一、開車進(jìn)教室

      1、小朋友會(huì)開車嗎?請(qǐng)你們當(dāng)司機(jī),開到教室里來。找到一個(gè)位置坐下。

      2、師:第一次見面,給小朋友帶了一本漂亮的圖書,書名叫《乖寶寶》。

      3、師:讓我們一起一頁一頁的看下去,看看書里發(fā)生了什么事,好嗎?

      二、閱讀圖書

      1、輕輕的拿住頁角翻開,看、書上有什么?

      2、大公雞是怎樣叫的?(喔喔喔) 大公雞這么早起來會(huì)去叫誰起床呢?(幼兒自由回答)

      3、輕翻下一頁,師:書上說:大公雞叫醒了四個(gè)小寶寶,讓我們幫助大公雞叫醒小寶寶吧。

      4、叫醒小兔:①幼兒:(喔喔喔,起床拉。 師:好的好的,就起床。

     、趲煟捍蠊u叫醒了誰?(小兔)

     、坌⊥檬窃趺凑f的?(幼兒學(xué)說:好的好的,就起床)

      叫醒小貓:①師:還有三個(gè)寶寶起來呢,我們一起來叫醒他。

     、谟變海海ㄠ膏膏,起床拉。 師:喵----好的好的,就起床。

     、蹘煟捍蠊u叫醒了誰?(小貓)

     、苄∝埵窃趺凑f的`?(幼兒學(xué)說:好的好的,就起床)

      叫醒小豬:①師:一起把第三個(gè)寶寶也叫醒。

     、谟變海海ㄠ膏膏福鸫怖。 師:呼嚕呼嚕,好的好的,就起床。

     、蹘煟捍蠊u這回叫醒了誰?(豬)

     、苄∝i是怎么說的?(幼兒學(xué)說:好的好的,就起床)

      叫醒小朋友:①師:哎喲,還有最后一個(gè)寶寶呢,把他也叫醒。

     、谟變海海ㄠ膏膏福鸫怖。 師:好的好的,就起床。

     、蹘煟盒∨笥哑鸫擦,怎么說?

     、苡變海汉玫暮玫模推鸫

      5、小朋友,你們要起床了,第一件事是做什么呢?(幼兒自由回答)讓我們來看看小寶寶起床后先做什么?

      6、輕翻下一頁,看看小貓?jiān)谧鍪裁?(穿上了紅色了裙子)

      看看小豬起床后穿上了什么?(穿上格子外套)

      再來是小兔,他穿上了什么?(穿上藍(lán)色的褲子)

      7、衣服穿好了,接下來他們會(huì)做什么事呢?一起往下看。

      輕翻下一頁:先看看小貓?jiān)诟陕??234 2234)正在做操呢?老師來學(xué)學(xué)小貓的動(dòng)作,原來是在伸伸手,做早操。

      讓我們也來學(xué)學(xué)小貓的動(dòng)作。(請(qǐng)幼兒表演)

      小豬做了什么動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒表演)

      小兔又是怎么做的呢?(請(qǐng)幼兒表演)

      8、輕翻最后頁:太陽公公哈哈笑,天天鍛煉身體好,大家都是乖寶寶。太陽公公為什么哈哈笑呢?(幼兒自由回答)

      師:對(duì)了,我們也要學(xué)學(xué)這些小動(dòng)物,每天早早的起來,到幼兒園鍛煉身體,天天做操身體好,這樣才是乖寶寶。

      三、完整看閱讀圖書一次。

      1、師:小朋友喜歡這本圖書嗎?,那你們想講這個(gè)故事嗎?那讓我和你們這些乖寶寶們,一起完整的來看一看、說一說,好嗎?

      2、師幼共同講故事,可自由做動(dòng)作。

      四、表演故事

      1、誒,故事聽好了,小兔、小貓、小豬天天的鍛煉身體,都是乖寶寶,那小朋友也是乖寶寶們?那我這只大公雞來看看,乖寶寶們閉上眼睛睡覺,我這只大公雞來叫你們起床好嗎?

      2、回憶生活經(jīng)驗(yàn),乖寶寶們都起床拉,然后要干嘛呢?(穿衣服)再來呢?(刷牙、洗臉、吃飯)最后呢?(上幼兒園)到了幼兒園了我們?cè)撟霾倭恕?/p>

      3、聽音樂做操。

      五、結(jié)束

      外面空氣很好,讓我們到外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

    小班教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解故事內(nèi)容,知道"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習(xí)慣。

      2、在故事中感受"吃飯時(shí)要專心,不要浪費(fèi)糧食"的道理。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事的PPT、錄音

      三、活動(dòng)過程

      1.看圖引出課題。

      (請(qǐng)幼兒看圖)師:小朋友們,你看看圖畫上的是誰呀?(大公雞、小弟弟)今天老師要講一個(gè)大公雞和小弟弟之間的故事,故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦,漏嘴巴會(huì)是誰呢,難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎,聽一聽故事就知道了。

      2.傾聽與理解故事(1)第一遍完整欣賞(錄音)師:故事里都有誰,發(fā)生了什么事情?

      (2)第二遍分段欣賞(結(jié)合PPT)師根據(jù)PPT引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容,提問如下:

     、傩〉艿茏谠鹤永锔墒裁?

     、谛〉艿芡肜锏娘垶槭裁慈龅玫教幎际?

     、鄞蠊u來了說什么?然后做了什么?

      ④大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴?⑤大公雞唱的是什么兒歌?

     、扌〉艿転槭裁纯蘖?

      ⑦奶奶對(duì)小弟弟說了什么?

     、嗪髞硇〉艿苓撒飯粒嗎?

      3.引發(fā)討論,體會(huì)故事主旨

      (1)幼兒討論:漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣,平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢?

     。2)教師總結(jié):漏嘴巴是一個(gè)壞習(xí)慣。小朋友吃飯時(shí)要專心,不要浪費(fèi)糧食。同時(shí)將幼兒的討論結(jié)果編成一首兒歌:一手扶小碗,一手拿調(diào)羹,小眼睛、看小碗,一口菜,一口飯,飯菜全部吃光光。

      4.活動(dòng)延伸在日后進(jìn)餐過程中組織"不做漏嘴巴"的游戲,逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

      《大公雞和漏嘴巴》活動(dòng)反思故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法,這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)。《大公雞和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事!吨改稀分兄赋,幼兒的能力和習(xí)慣形成是靠日積月累的,并富有重復(fù)性的'特點(diǎn),生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育,養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣,不受時(shí)間、季節(jié)的限制,隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道"漏嘴巴"是個(gè)壞習(xí)慣,同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本次活動(dòng)主要有三大環(huán)節(jié):

      環(huán)節(jié)一是導(dǎo)入。我以看圖的形式引出故事的兩大主人公:大公雞和小弟弟,并且開門見山說出故事的題目,引發(fā)幼兒的猜想:小弟弟是不是就是這個(gè)"漏嘴巴"呢?請(qǐng)幼兒帶著這樣的疑問開始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理,讓幼兒有聽故事的興趣。

      環(huán)節(jié)二是故事的欣賞與理解。該環(huán)節(jié)是接下去第三環(huán)節(jié)的鋪墊,只有在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上才可以引發(fā)幼兒的討論。因?yàn)槭切“嘤變,所以在第一遍完整欣賞采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個(gè)簡單的感知,故事的理解主要以分段欣賞為主,因此在故事的第二遍欣賞時(shí)同時(shí)采用了PPT資料,并且隨故事進(jìn)展設(shè)立問題讓幼兒在思考中一步步理解故事內(nèi)容;顒(dòng)中幼兒通過看圖以及回答問題較好地理解了故事內(nèi)容,對(duì)于故事的主旨有了一個(gè)大概的了解,即小弟弟的"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習(xí)慣。

      環(huán)節(jié)三是討論環(huán)節(jié)。由于這是一次社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),上一環(huán)節(jié)對(duì)于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節(jié)的一個(gè)鋪墊。幼兒通過故事感知了"漏嘴巴"是個(gè)不好的進(jìn)餐習(xí)慣,那么在進(jìn)餐的時(shí)候怎么才能做到不漏嘴巴呢,為此特引發(fā)幼兒討論,幫助幼兒加深印象以在日后的進(jìn)餐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,以提問:"漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣,平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢?"為切入,并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)先自己探討出好的辦法,最后我及時(shí)地將幼兒的回答小結(jié)成兒歌:一手扶小碗,一手拿調(diào)羹,小眼睛、看小碗,一口菜,一口飯,飯菜全部吃光光。

      活動(dòng)的延伸活動(dòng)則是在日后進(jìn)餐過程中組織"不做漏嘴巴"的游戲,逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

     。保ㄟ^收集各類水果,運(yùn)用各種感官,感知水果,了解水果的名稱、營養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。

      2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      收集各類水果。

      活動(dòng)過程:

      一、引發(fā)活動(dòng)主題。

     。保稚⒒顒(dòng)。

      幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。(有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況,個(gè)別提問。

      你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?

     。玻w活動(dòng)。

      啟發(fā)提問:這些水果都有哪些營養(yǎng)成份?對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?

     。. 小組活動(dòng)。

      請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營養(yǎng)成份?教師介紹營養(yǎng)成份和對(duì)身體的好處。

      幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域,自由選擇水果,通過摸、聞、嘗了解水果的特征。

      二、分享快樂。

      1.現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。

      2.幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。

      3.教師關(guān)注能力弱的幼兒,主動(dòng)聽他們的`介紹,并及時(shí)鼓勵(lì)。

      4.教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,了解了各種水果的營養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用,懂得科學(xué)飲食的重要性。

      5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目,感受成功的喜悅。

      活動(dòng)延伸:

      區(qū)域活動(dòng):收集來的圖片資料布置教室,宣傳水果的營養(yǎng)作用。增加水果各類,擴(kuò)充水果食品區(qū)域。

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