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    大班語言教案

    時(shí)間:2023-10-03 10:24:49 教案 我要投稿

    (精品)大班語言教案

      作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班語言教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    (精品)大班語言教案

    大班語言教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解家的特點(diǎn)與作用,感受家的溫暖。

      2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和欣賞文學(xué)作美的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒畫自己的家。

      2、拍攝兩位幼兒的家。

      3、各種有關(guān)家的文字。

      活動(dòng)過程:

      一、介紹自己的家住在哪。

      1、出示文字--家,引出話題。

      師"今天老師帶來了一個(gè)字寶寶,你們看他是誰呀?認(rèn)識(shí)"家"字。

      2、幼兒介紹自己的家的住址。

      請(qǐng)幼兒上來介紹自己的家,要求聲音響亮,會(huì)用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號(hào)。

      3、理解門牌號(hào)的意義。

      提問:

      (1)門牌號(hào)的'第一個(gè)數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?

     。2)有了門牌號(hào)有什么好處,如果沒用門牌號(hào)會(huì)怎樣?

      小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的家,家的住址和門牌號(hào)。

      二、觀察討論

      1、請(qǐng)兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。

      帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里,請(qǐng)兩位小朋友介紹自己家里的每個(gè)地方。

      2、了解家里不同的房間和功用。

      請(qǐng)幼兒說說家里的每個(gè)地方的用處,師用文字記錄。

      3、說說自己最喜歡家里的哪個(gè)地方。

      師統(tǒng)計(jì)幼兒喜歡家里的哪個(gè)地方,并說出為什么喜歡,為什么不喜歡的理由。

      小結(jié):家是好玩的地方,家是快樂的地方,有家才幸福,有家才安穩(wěn),因?yàn)榧依镉袗畚覀儭㈥P(guān)心我們的人,我愛我家。

      三、散文詩欣賞:家

      1、完整欣賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。

      2、分析感受。你覺得這首詩怎樣?喜歡嗎?為什么?

      3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動(dòng)作表示。

      小結(jié):家是為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們休息放松的地方,家讓我們感受到溫暖和舒適。

      活動(dòng)延伸:

      家還可以是什么呢?到區(qū)域活動(dòng)時(shí)仿編散文詩,設(shè)計(jì)未來的家。

    大班語言教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并嘗試用歡快的'動(dòng)作來表達(dá)表現(xiàn)。

      2. 進(jìn)一步激發(fā)上小學(xué)的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體課件

      活動(dòng)過程

      一、練聲:復(fù)習(xí)《快上一年級(jí)》

      二、歌曲導(dǎo)入

      1、引導(dǎo)語::我們馬上就要上小學(xué)了,今天老師要讓你們聽一首有關(guān)上學(xué)的歌。

      2、幼兒欣賞歌曲一遍

      三、理解歌詞內(nèi)容

      1、教師彈奏歌曲。

      提問:你聽到了些什么?

      2、通過蹦蹦跳跳的動(dòng)作,幫助幼兒理解:“小么小兒郎呀背著那書包上學(xué)!北憩F(xiàn)出高高興興上學(xué)的樣子。

      3. 通過圖片和動(dòng)作幫助幼兒理解:不怕太陽曬,不怕風(fēng)雨狂。

      4. 通過加后綴語學(xué)唱:郎里格郎里格郎里格。

      四、學(xué)唱歌曲

      1. 引導(dǎo)語:我們一起把小二郎高高興興去上學(xué),用歌聲唱出來。幼兒看圖片學(xué)唱歌曲,幫助幼兒記憶。

      2. 提出唱清歌詞的要求

      3. 提出要求唱第三遍

      這首歌唱怎樣唱才唱得好聽?(快一點(diǎn)、跳音)

      五、邊唱邊表演

      1、教師示范動(dòng)作。

      2、引導(dǎo)語:我看見※※小朋友上學(xué)特別的高興,我們來看看他是怎樣蹦蹦跳跳上學(xué)的。個(gè)別幼兒示范。

      3、我們一起背起小書包上學(xué)去吧!幼兒背起書包邊唱邊表演。集體分組表演。

    大班語言教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察圖片,感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解:新鮮、垃圾的含義

      2、觀察畫面的變化,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動(dòng)物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。

      3、知道不能亂扔垃圾,要注意公共衛(wèi)生。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、小朋友,今天老師為你們帶來了三幅圖畫,想不想看看?要看可以,不過看了之后,要告訴大家,圖上講了什么?

      2、請(qǐng)幼兒說說圖上講了一件什么事。

      3、師帶領(lǐng)幼兒一起看圖。

     。1)師指著第一幅圖:

      樓里住著誰?他們打開窗戶做了什么?

     。2)這么多東西扔在窗外,馬路上就堆起了一堆垃圾。在紅紅的太陽曬了之后,會(huì)發(fā)出一陣陣臭味。

     。3)師指著第二幅圖:討論:

      猜猜看,這四個(gè)小動(dòng)物聞到臭味后,會(huì)怎么做?

     。4)交流討論結(jié)果。小兔聞到臭味后,馬上下來掃,另外三個(gè)卻把窗戶給關(guān)上了。

      (5)師指著第三幅圖:小猴、小貓、小豬看見了,是怎樣改正錯(cuò)誤的?師:經(jīng)過這件事,小猴、小貓、小豬明白了什么?(以后再也不亂扔垃圾了。)把小猴、小貓、小豬說的'話一起說一說。

      4、誰來把這三幅畫連起來說一說。(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說)

      5、師帶領(lǐng)幼兒看圖,完整地把這三幅圖的內(nèi)容講一講。

      6、你喜歡誰?為什么?

      7、討論:

     。1)如果你是小兔,你聞到臭味后會(huì)怎么做?

     。2)如果你在馬路上,發(fā)現(xiàn)別人亂扔垃圾,你會(huì)怎么做?

      小結(jié):我們小朋友要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好孩子。還要對(duì)亂扔垃圾的行為加以制止。

    大班語言教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片,大膽想象故事情節(jié)。

      3、體會(huì)圖畫的幽默詼諧,在讀圖中感受閱讀的`樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白板課件。

      2、母雞手偶。

      三、活動(dòng)過程:

      1、出示手偶,設(shè)懸導(dǎo)入。

     。1)師:今天,老師要給小朋友們介紹一位新朋友,它有一個(gè)好聽的名字叫蘿絲。大家和它打個(gè)招呼吧!

      (2)師:這是母雞蘿絲生活的農(nóng)場(chǎng),瞧!母雞蘿絲邁著輕盈的步伐,帶著愉快的心情去享受這美麗的農(nóng)場(chǎng)美景。

      2、引導(dǎo)閱讀,想象練說。

     。1)師:在一個(gè)晴朗的午后,母雞蘿絲要去散步了,但是在它散步的時(shí)候,卻發(fā)生了好多有意思的.事,我們一起來看看吧。

     。2)師:它快樂地走著,可在這快樂的背后,卻藏著危險(xiǎn)?矗。ǔ鍪居泻偽搽S的完整封面)母雞蘿絲知道背后的危險(xiǎn)嗎?猜猜它最終被狐貍吃掉了嗎?(請(qǐng)幼兒大膽猜想)

     。3)她走過院子,呀!狐貍撲上來啦!

      請(qǐng)你猜一猜:狐貍抓到母雞了嗎?如果沒有,是什么讓她逃離了危險(xiǎn)呢?引導(dǎo)觀察圖中的釘耙,會(huì)不會(huì)和釘耙有關(guān)系呢?狐貍一腳踩到了釘耙,釘耙一個(gè)反彈,狠狠地打到了它的臉上。哎!真是虛驚一場(chǎng)!那母雞蘿絲知道身后發(fā)生的可笑的事情嗎?

     。4)它繼續(xù)往前走,繞過池塘, 瞧,狐貍這次離它更近了,當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物在場(chǎng)?(蝴蝶、青蛙、小鳥)如果當(dāng)時(shí)你是它們,想想你會(huì)怎么說?(提醒幼兒大膽想象說)可是,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景太嚇人,小動(dòng)物們緊張得一句話也說不出來了。這只可憐的母雞,這回估計(jì)沒救了。突然,狐貍腳下一滑,“撲嗵”一聲,一頭栽到池塘里,水花四濺,差點(diǎn)把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍!沒捉到母雞,倒弄得自己像個(gè)落湯雞。

      (5)接著,母雞又到哪些地方散步呢?又經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)的故事呢?我們看著圖一起來說說,好嗎?

     。6)越過干草堆。蘿絲翻過干草堆,狐貍撲了上來,可它一頭扎了進(jìn)去。那母雞蘿絲知道身后發(fā)生的可笑的事情嗎?

      (7)經(jīng)過磨坊。蘿絲經(jīng)過磨面房時(shí)腳鉤住了一根線,狐貍撲上來時(shí),上頭的一袋面粉正好澆了下來。

      (8)蘿絲鉆過柵欄,狐貍撲了上來,可它跌到在柵欄這邊的手推車?yán)铩c@過蜜蜂房。蘿絲從蜂箱下面走了過去,可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱,狐貍被蜜蜂追得抱頭鼠竄。

     。9)師講述:請(qǐng)你猜一猜,這個(gè)故事的結(jié)尾是什么?(母雞按時(shí)回到家吃晚飯。)

      3、回味感悟,體會(huì)樂趣。

      師:這個(gè)故事真有趣,那你們能不能給這個(gè)好聽的故事起個(gè)名字?

    大班語言教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過想、看、聽、講來體驗(yàn)詩歌所展示的大自然的美好意境。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)的表達(dá),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件《傘》,小青蛙、小白兔、小蜜蜂胸飾若干,荷葉傘、蘑菇傘,紅花傘各一把。

      活動(dòng)流程:

      自由想象——討論理解——學(xué)習(xí)游戲

      活動(dòng)過程:

      一、談話,引起幼兒自由想象。

      演示,動(dòng)畫“傘”。

      提問:這是什么?什么時(shí)候要用傘?我們下雨了可以有傘,小動(dòng)物是想什么辦法不讓雨淋濕的?

      二、討論、理解詩歌內(nèi)容。

      1、完整看動(dòng)畫《傘》

      講述看到的小動(dòng)物,及它們把什么當(dāng)作傘。

      2、分段演示動(dòng)畫。

      根據(jù)每個(gè)片段進(jìn)行逐一提問。

      重點(diǎn)理解:為什么要選擇不同的傘?知道跟它們的`生活習(xí)性有關(guān)系。

      鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

      三、學(xué)習(xí)朗誦詩歌,情境游戲。

      1、演示動(dòng)畫,一起輕輕地朗誦。

      2、能用好聽的聲音和快樂的情緒朗誦。

      3、游戲。

      情境:(配上音樂)下雨了,小動(dòng)物們邊找自己的傘,邊講述。

    大班語言教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,了解一些常用小機(jī)械工具的名稱和用途。

      2、細(xì)致觀察畫面,善于抓住畫面重點(diǎn),并能大膽想象,用完整的句子表達(dá)自己的猜測(cè)。

      3、初步感知“小機(jī)械”具有省時(shí)、省力、操作方便的優(yōu)勢(shì),有嘗試的.沖動(dòng)。

      重難點(diǎn):猜測(cè)情節(jié),知道一些小工具的用途。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、繪本《小機(jī)械立大功》的圖片、其他常見工具圖片、電視機(jī)。

      2、將繪本2—3頁的工具圖畫下或打印下來,共6幅。

      3、幼兒對(duì)常見小工具有一定的了解(可日常滲透、可請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子豐富生活經(jīng)驗(yàn))。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:出示工具圖片,引起幼兒回憶,猜測(cè)工具的用途

      2、師:你知道它用來干嗎的?為什么這么想?(請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察這些簡(jiǎn)單機(jī)械的外形,試著猜測(cè)它們的功能是什么。)

      二、師幼共同閱讀繪本

      1、師:今天,老師要給大家講一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫做《小機(jī)械立大功2、師:知道書名是《小機(jī)械立大功》,“你覺得這個(gè)故事講了什么內(nèi)容?”

      3、師:其實(shí)是森林里的小人們要去伐木頭,但是他們遇到了許多困難,我們一起用帶來的工具幫幫他們吧!好嗎?”

      4、(依次出示第4、6、8、10、13、14頁圖)師:他們遇到什么困難?你有什么辦法幫助他們?(5、師:小朋友們想出了那么多的辦法,現(xiàn)在我們來看看,小人們想了什么辦法?用到什么東西?是怎么用的?

      6、教師依次出示圖片,完整講述故事一遍

      7、(鞏固知識(shí))師:在故事中小人們用了哪些工具,解決了什么問題啊?(8、師:你喜歡這些工具嗎?為什么?這些工具有什么用?” (這些工具都能讓人干活省時(shí)、省力,又讓操作變得很方便)

      9、師:他們忙活了半天到底要干什么呢

      三、活動(dòng)延伸

      1、(出示其他常用工具的圖片)師:你知道這個(gè)是什么嗎?它有什么用呢?

      師:看了這個(gè)故事,我們知道人是很聰明的,發(fā)明的東西都能幫助我們干活。要是你會(huì)發(fā)明,你會(huì)發(fā)明什么呢?為什么?集體交流

    大班語言教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

      2、 理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

      3、 學(xué)習(xí)詞匯“飛飛,刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑”

      4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己對(duì)小鳥的見解。

      5、 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      字卡、小動(dòng)物圖片、兒歌錄音帶

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入:

      1、隨著活潑快樂的'音樂,教師帶領(lǐng)幼兒跳舞進(jìn)入教室。

      2、今天天氣真好,我們班上也來了許多小動(dòng)物。(教師把小動(dòng)物圖片貼于黑板上,供幼兒觀察)

      進(jìn)行:

      一、觀察圖片,理解兒歌

      1、 圖片有哪些小動(dòng)物?(根據(jù)幼兒回答,教師翻字卡,認(rèn)識(shí)字寶寶)

      識(shí)字游戲:請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物們找到的正確的名字,將字寶寶貼在相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖片上。

      2、 小動(dòng)物們都在干什么?請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)?

      3、 小動(dòng)物們還有一首兒歌,讓我們聽一聽(聽的過程中,教 師指圖提示)

      4、 你聽到了誰?在做什么?都學(xué)誰?

      5、 一起跟錄音表演兒歌。

      二、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

      1、你還知道哪些小動(dòng)物?

      2、你們可以跟它學(xué)什么?

      3、你能用和詩里一樣的話說出來嗎?

      三、集體把自己編的兒歌表演一遍。

      結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥自由的飛向大自然。

      小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

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