小班教案[必備6篇]

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用粉筆在大的活動(dòng)場(chǎng)地上畫出一個(gè)個(gè)美麗活潑可愛(ài)的太陽(yáng)。

　　2、在活動(dòng)中大膽地借鑒老師同伴的經(jīng)驗(yàn)，不斷表現(xiàn)很出與別人不一樣的太陽(yáng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卡通太陽(yáng)ppt。

　　2、事先有畫自己五官的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、彩色粉筆若干（多于幼兒的人數(shù)）。

　　4、小青蛙玩偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒欣賞ppt，重點(diǎn)欣賞太陽(yáng)的表情和“頭發(fā)”。

　　師：瞧，這個(gè)太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣子的？

　　臉上是什么表情呢？開心還是難過(guò)？

　　在此過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒模仿畫直線、弧線、波浪線。

　　總結(jié)：小青蛙畫出了太陽(yáng)各種各樣的表情，傷心的、開心的、生氣的、害怕的等等；它的頭發(fā)也是各種各樣的，有的是直的、有的是彎的、還有的是花瓣形的等等。

　　2、交代作畫要求，幼兒作畫。

　　1）師：小朋友們，小青蛙畫的太陽(yáng)漂亮嗎？今天老師請(qǐng)小朋友們和小青蛙比賽太陽(yáng)，看看是小青蛙畫的好看還是我們小朋友們畫得好看！

　　師：現(xiàn)在，你們告訴我你想畫太陽(yáng)什么樣的表情，什么樣的頭發(fā)呢？

　　交代作畫要求：首先我們要畫出一個(gè)大大的圓形，然后畫出太陽(yáng)的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，最后畫出太陽(yáng)的光芒，也就是太陽(yáng)的“頭發(fā)”。注意，老師希望你們畫的太陽(yáng)和別人不一樣，這樣才能比小青蛙畫得好看喲！為了讓大家畫出大大的'太陽(yáng)，今天老師請(qǐng)你們到墊子上畫畫，大家一起來(lái)試試吧！

　　2）請(qǐng)幼兒選一支自己喜歡的粉筆，尋找合適的空地繪畫。

　　教師提醒幼兒不要擁擠，繪畫出的太陽(yáng)形象要大，這樣才好看。

　　3、評(píng)價(jià)作品。

　　教師以小青蛙的口吻請(qǐng)幼兒排隊(duì)，收回粉筆，組織幼兒在場(chǎng)地四周觀看，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)太陽(yáng)最好看，為什么。

　　4、教師小結(jié)。

　　師：小青蛙剛才對(duì)我說(shuō)小朋友們畫的太陽(yáng)太漂亮了，它要向小朋友們學(xué)習(xí)呢！現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)�。�1）班的小朋友來(lái)欣賞我們畫的太陽(yáng)畫吧！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子們能較好的講述已有的知識(shí)，能大膽的說(shuō)出太陽(yáng)的基本要素即：一個(gè)圓，圓外有光芒。太陽(yáng)的光芒、太陽(yáng)的表情是千變?nèi)f化的。但是當(dāng)孩子們繪畫時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的孩子與教師的范畫雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象。在以后的活動(dòng)中，應(yīng)該更多的加強(qiáng)孩子們的自我創(chuàng)造意識(shí)。

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒對(duì)顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。

　　3。培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．故事導(dǎo)入。

　　1。給幼兒講述故事《下雨了》。

　　2。出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

　　3。引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

　　二．繪畫雨點(diǎn)。

　　1、啟發(fā)談話，引起興趣

　　教師：“今天太陽(yáng)公公很高興，見(jiàn)到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來(lái)了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

　　幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

　　小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的`線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

　　2、操作演示，引出內(nèi)容

　�。�1）演示討論，共同參與

　　A 、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

　　嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

　　B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）

　�。�2）激發(fā)興趣，嘗試取名

　　A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

　　雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

　　B、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）

　　3。老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

　�。�1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來(lái)嗎？

　　（2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

　�。�3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)

　　1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

　　2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

　　3）能否添加自己喜歡的東西。

　　四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

　�。ㄐ∮挈c(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）

　　五、教師點(diǎn)評(píng)

　　教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

小班教案 篇3

　　小班美術(shù)繪畫教案

　　美麗的線條（小班）1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。認(rèn)識(shí)直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

　　2。能大膽畫出各種線條。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。預(yù)熱階段：

　　教師出示線條圖片。

　　提問(wèn)：小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？

　　二。圖形刺激

　　1。教師示范直線的畫法。

　　師：再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮。

　　2。教師示范曲折線的畫法

　　師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

　　3。教師示范波浪線的畫法

　　師：波浪線也是一上一下，不過(guò)沒(méi)有尖尖的.牙齒。

　　4教師示范螺旋線的畫法

　　師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　三。創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1。幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。

　　2。在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

　　3。在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。

　　四。作品賞析

　　展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條。

　　將幼兒作品布置在是小畫家一欄

　　五彩的色塊（小班）2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。練習(xí)用直線交叉畫塊面，鞏固練習(xí)直線。

　　2。學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

　　3。體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;[1][2][3][4][5]下一頁(yè)

　　1。五彩的色塊示范畫。

　　2。沙皮紙和油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。預(yù)熱階段：

　　1。請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

　　師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種？

　　2。教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色。

　　二。圖形刺激：

　　1。教師示范：

　　老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫，畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進(jìn)，不然就不好涂顏色。

　　2。教師示范圖色塊：

　　可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂。（強(qiáng)調(diào)用力）

　　涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。

　　3。請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

　　三。創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

　　2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。

　　3。教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

　　四。作品賞析：

　　1。展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色。

　　2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。

　　調(diào)皮的老鼠（小班）3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，

　　2。學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。

　　3。體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小。

　　2、能用“大”或“小”來(lái)表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件比較大小

　　2、各種實(shí)物（如碗，皮球等）

　　3、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　1、趣味練習(xí)。

　　比較大象和螞蟻，蘋果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個(gè)大？哪個(gè)��？

　　2、逐一出示各種實(shí)物（如碗，皮球等）每種大小各一個(gè)。

　　提問(wèn)：這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)�。�

　　3、出示大小籃子各一只。

　　請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。

　　二、玩“聽口令舉雪花片”的.游戲。

　　請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

小班教案 篇5

　　一、活動(dòng)意圖：

　　為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的樂(lè)趣，使幼兒對(duì)熟雞蛋有初步的認(rèn)識(shí)�！毒V要》指出：幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，在幼兒嘗試剝蛋殼之中，培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試；

　　2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，并能用語(yǔ)言表達(dá)；

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試。

　　難點(diǎn)：能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀，容器，環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。

　　五、教法：

　　1、利用多媒體教學(xué)。

　　2、實(shí)物展示，激發(fā)興趣。

　　3、動(dòng)手操作，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分：PPT導(dǎo)入，引出雞蛋。

　　2、認(rèn)知部分：結(jié)合實(shí)物，進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

　　3、結(jié)束部分：幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)分享。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)熟悉、有趣、充滿奧秘，而這一切都吸引著好奇的幼兒，為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)奠定了生活化、情景化的`基礎(chǔ)。在品嘗各種各樣的雞蛋制品時(shí)，讓幼兒感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得了與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí)，并啟迪了自身的智慧。而且在這個(gè)活動(dòng)中孩子始終有濃厚的興趣。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。

　　2。樂(lè)于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)內(nèi)容：健康《解救小動(dòng)物》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地設(shè)計(jì) 報(bào)紙 輪胎 拱形門 呼啦圈 小動(dòng)物 活動(dòng)音樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在間隔20厘米的空隙中持物行走。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：大膽游戲，攀爬，跳躍。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng) （ 5 min 音樂(lè)1 奧爾夫音樂(lè)3 ）我們今天要做一件非常厲害的'事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來(lái)吧！

　　幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的 四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕

　　1、雙手支撐于地面，抬起腿來(lái)跑一跑。

　　2、交替抬腿。

　　3、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。

　　4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動(dòng)腰腹）

　　5、雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。

　　二、游戲活動(dòng)（音樂(lè)停止）

　　1。 情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來(lái)了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧！

　　去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒(méi)有橋的河，過(guò)河的時(shí)候要踩著河里的石頭（介紹場(chǎng)景，教師示范在空隙中行走）要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見(jiàn)怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答） 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來(lái)，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路（報(bào)紙）走回來(lái)，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。

　　2。 游戲開始（音樂(lè)2 向前沖 ）我們一起開始吧，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)，看到前面小朋友過(guò)山洞，你就可以出發(fā)了。

　　再次游戲（評(píng)價(jià)活動(dòng)，我們?cè)偻嬉淮�，這次要看誰(shuí)救小動(dòng)物救的最快，咱們來(lái)比賽�。�

　　三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來(lái)了嗎？

　　他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請(qǐng)你去安慰一下他們吧！找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他（音樂(lè)3 八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂(lè)4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來(lái)，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧！

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