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    中班科學教案

    時間:2023-09-02 10:14:49 教案 我要投稿

    中班科學教案3篇(經(jīng)典)

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班科學教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班科學教案3篇(經(jīng)典)

    中班科學教案 篇1

      活動準備

      復讀機若干,錄音操作指示卡。

      課件一份,話筒一個。

      創(chuàng)設幾個相對安靜的錄音空間。

      活動目標

      通過活動感知聲音的復制。

      學習看標記使用復讀機錄音。

      體驗聲音復制給人類生活帶來的方便與樂趣。

      活動過程

      一、投石問路:聲音從哪里來

      教師:小朋友們好,我是邵老師,今天X老師有事不在班上,她有一些事情要關照我們小朋友。

      播放錄音。(小朋友好,我是X老師,提問:X老師人不在我們這里,她的聲音是從哪里來的呢?

      小結:原來,我們可以把我們要說的話完整地錄下來,這就是聲音的拷貝,也就是我們平時說的錄音。

      二、心靈手巧:感知聲音COPY

      1.打開多媒體課件,

     。1)情境一:兔媽媽急著出門,她有一個任務要交給我們小兔,可我們怎么知道兔媽媽交待的是什么任務呢?

      教師:咦,這不是錄音筆嗎?(打開錄音)快聽聽媽媽和我們說了一些什么?

      錄音內(nèi)容:兔寶寶們,媽媽有事出門了,你們要把門兒關關好,別讓壞人進來,再過幾天,小狗就要過生日了,媽媽想和寶寶們一起唱個歌給小狗聽,你們在家先把本領練好哦!

      提問:兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務的?

      小結:原來,聲音是可以完整地錄下來的,這就是聲音的拷貝,也就是平時說的錄音。

     。2)情境二:兔媽媽坐公共汽車去動物超市,可是,該怎么知道到動物超市了呢?

      教師:公共汽車里有報站名的聲音會提醒我們,這聲音是從哪里來的?

      提問:生活中還有哪里會用到錄音?

      小結:生活中有這么多地方會用到錄音,它給我們帶來了方便。(六一演出音樂,早操音樂、復讀機、電話錄音、公交車報站名)

      2.學習體驗:學習錄音,體驗錄音帶來的便捷。

      情境三:在動物超市里,小猴吆喝得滿頭大汗,有什么辦法能讓小猴省力一點?

     。1)兒操作:幫小猴錄制吆喝的`聲音。

     、賹W習看操作提示卡使用復讀機。

     、诮淮僮饕螅5只小兔一組合作完成錄音任務。

     、劢處熤攸c指導操作有困難的小兔。

     。2)示錄音成果,總結錄音經(jīng)驗。

      教師:在合作錄音的過程中,你們遇到了什么困難?是怎么解決的?(教師講解錄音時的注意點:不要發(fā)出噪聲,盡量選擇在安靜的空間進行錄音,錄音時聲音要響亮。)

      小結:小猴現(xiàn)在省力多了,他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學會了錄音的本領,還幫助了小猴,心里高興嗎?

      3.藝術再造:鞏固學習,錄制生日歌曲。

     。1)復習領唱、合唱的技能。

      教師:我們在以前學過一首,今天我們用領唱合唱的形式把她唱出來。

     。2)錄制歌曲。

      教師:本領練好了,我們要正式錄制歌曲了,準備好了嗎?

      (3)現(xiàn)場播放錄音,感受成果。

      教師:讓我們一起來欣賞一下我們的錄制的歌曲吧!

      4.結束部分,教師小結。

      教師:這么美妙的歌曲,我想送給小狗當生日禮物,小狗一定會很高興;氐郊,寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進行錄制聲音,希望你們能有更多發(fā)現(xiàn),更多收獲!

      活動延伸

      區(qū)域活動:在探索區(qū)內(nèi)投放錄音工具,讓幼兒進行學習錄音,體驗錄音帶來的歡樂和便捷。

      游戲活動:講錄制好的歌曲放置在小舞臺中,作為表演的背景音樂。

      家園共育:和爸爸媽媽一起體驗錄音的快樂,學習更多錄音方法。幼兒教育網(wǎng)()

    中班科學教案 篇2

      活動目標:

      1、認識幾種常見的爬行動物,初步了解爬行動物的各種爬行方式。

      2、通過觀察圖片和傾聽介紹,了解爬行類動物的基本類型,感知他們的外形特征和上火習性。

      3、喜歡模仿動物爬行,注意不與同伴發(fā)生碰撞

      活動準備:

      1、《幼兒用書》人手一冊,實物展示儀一臺。

      2、電動爬行玩具,例如:長長的毛毛蟲。

      3、師生共同收集各種會爬的動物或圖片

      4、有條件的幼兒園可以引導參觀爬行動物館,讓幼兒直觀地感受各種爬行動物。

      活動過程:

      1、出示玩具,引起幼兒的興趣。

      ——出示并啟動毛毛蟲玩具,提問:“這是什么?看看他是怎么行走的?

      ——教師:除了毛毛蟲會爬,你知道還有誰也會爬行。

      2、引導幼兒觀察閱讀《幼兒用書》,感知幾種常見的認識的爬行動物。

      ——教師:畫面上有哪些動物?他們叫什么名字?他們是怎樣行走的?

      ——教師:他們用什么來爬行?怎樣爬行?

      3、引導幼兒看圖感知四類爬行動物,豐富幼兒對爬行類動物的認識。

      ——用實物展示儀放大《幼兒用書》上的畫面,觀察認識蜥蜴。

     、 教師:你認識這些蜥蜴嗎?他們身上有什么?他是怎樣爬行的?你還知道他們有什么特殊的地方?

     、 教師小結:壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛,但是沒有眼皮,所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿,腳趾上長著洗盤,能在光滑的.玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇,尾巴會掉下來。不過,她還會再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃,他是有益的。

      ——觀察認識蛇。

     、 教師:蛇是怎樣爬行的?蛇有腳嗎?他是怎樣爬行的?請你學一學蛇爬行,你還知道關于蛇的其他事情嗎?

     、 教師小結:蛇的種類很多,蛇沒有腳,但他能依靠圣體向前爬行游動。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的,絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃,毒蛇可以做藥。

      ——觀察認識鱷魚。

     、 教師:鱷魚是什么樣子的?你知道鱷魚是怎么爬的?請你學一學。

     、 教師:鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體,鱷魚背朝天,肚皮貼著地,粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚,皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴,會露出74顆牙齒,看了真叫人害怕。

      ——觀察認識烏龜

     、 教師:烏龜是什么樣子的?在水里和陸地上他是怎樣行走的?你還知道烏龜有哪些奇特的本領?

     、 教師小結:烏龜有一個堅硬的殼,當其他動物傷害他的時候,烏龜?shù)念^和四肢馬上會縮進殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼,所以,烏龜也能在水里游動。烏龜?shù)男袆雍苈,小花也比較慢,很長時間不吃不喝也能活下去。

      ——觀察認識青蛙、螃蟹等

      4、游戲活動《爬一爬,猜一猜》。

      ——啟發(fā)幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬,其他幼兒猜一猜是什么動物,怎樣爬更像動物爬,學習模仿爬行的動作。

      ——將幼兒帶到寬敞的活動室,鼓勵幼兒扮演爬行動物,模仿動物自主進行爬行活動,提醒幼兒注意要找空地方爬行,不要與同伴碰撞,體驗爬行活動的樂趣。

    中班科學教案 篇3

      活動目標:

      1、能識別常見動物的尾巴。

      2、了解動物的尾巴對動物具有特殊的功用。

      活動準備:動物圖片;課件。

      關鍵點:知道不同的動物尾巴的功用都不同。

      活動過程:

      一、提問,導入主題

      1、提問:你知道哪些動物有尾巴?它們的尾巴有什么用?

      2、小結:不同的動物尾巴的功用都不同。

      二、出示圖片,觀察不同

      1、出示動物圖片,請幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動物,觀察不同動物的尾巴分別長得什么樣?

      2、交流:你選的動物是什么?它的尾巴長得什么樣?

      3、小結:動物們的尾巴各式各樣:有的長,有的短,有的粗,有的細,還有的像把傘呢!可真有趣呀!

      三、播放課件,拓展經(jīng)驗

      1、播放課件:小動物和我們玩捉迷藏游戲呢!讓我們一起把它們找出來吧!

      2、你是怎么找到的?

      3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢?

      4、小結:動物世界可真奇妙!動物的尾巴不僅長得各式各樣,而且還有不同的用途。有的動物尾巴能保持平衡,就像獵豹;有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲,就像小馬;有的動物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向,就像金魚等。

      活動反思:

      1、從課題選擇上來說,幼兒園大班的孩子好奇心都特別強,加之他們又都非常喜歡動物,但通過了解我發(fā)現(xiàn),孩子們對動物的某一身體部位,比如說“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。

      2、從設計思路上來說,《綱要》指出,幼兒科學教育的首要任務是精心呵護和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。因此,在本節(jié)活動課的設計上,是以猜測、觀察、描述、游戲為主體組織教學。作為教師,把活動的.主動權交給幼兒,做好幼兒活動的支持者,合作者。另外,在整個活動中,充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力,滿足孩子們的好奇心,讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途,同時克服活動難點——了解動物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力,同時在游戲環(huán)節(jié)里,讓幼兒在合作參與中,培養(yǎng)幼兒的動手能力,提升幼兒熱愛科學,愛護小動物的情感。

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