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    大班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-08-25 09:56:14 教案 我要投稿

    大班科學(xué)教案精華【6篇】

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    大班科學(xué)教案精華【6篇】

    大班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)《有趣的尾巴》培養(yǎng)幼兒親近自然,喜歡探究的興趣。

      2、通過(guò)探究幾種小動(dòng)物的尾巴,形成初步的探究能力。

      3、在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛,提高認(rèn)知水平。

      4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      1、重點(diǎn):通過(guò)探究幾種小動(dòng)物的尾巴,形成初步的探究能力。

      2、難點(diǎn):在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛,提高認(rèn)知水平

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、主題課件。

      2、各種動(dòng)物頭飾、各種布藝尾巴。

      3、"找朋友"音樂(lè)伴奏。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)的導(dǎo)入(啟發(fā)談話(huà)式)師:小朋友,你們喜歡小動(dòng)物嗎?幼兒:(喜歡)。師:你們都喜歡那些小動(dòng)物呢?幼兒:(燕子、小羊、小魚(yú)、小鴨子、小松鼠、孔雀等)幼兒模仿小動(dòng)物的樣子。你們觀察過(guò)它們的尾巴嗎?今天我們玩一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物找尾巴的游戲,好嗎?

      二、準(zhǔn)備活動(dòng)(猜猜我是誰(shuí))

      1、出示課件。

      2、根據(jù)尾巴猜動(dòng)物的名字。

      3、選擇合適的尾巴,根據(jù)動(dòng)物生活習(xí)性,判斷各自尾巴的功能。

      三、游戲活動(dòng):"小動(dòng)物找尾巴"。

      游戲規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,自由選擇自己喜歡的小動(dòng)物的頭飾,在"找朋友"的音樂(lè)伴奏下,根據(jù)所戴頭飾的小動(dòng)物在布藝尾巴投放圈中找到合適的尾巴,進(jìn)行接力游戲,那組完成用時(shí)最短,尾巴找的最準(zhǔn)確,那組獲勝。

      1、幼兒自主選擇自己喜歡扮演的小動(dòng)物。

      2、開(kāi)展找尾巴接力游戲。

      3、宣布比賽結(jié)果。

      4、在游戲中穿插講解不同小動(dòng)物尾巴的功能。

      四、活動(dòng)延伸

      (參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室)帶領(lǐng)幼兒參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,觀察和了解關(guān)于動(dòng)物的各種信息。

      本節(jié)課通過(guò)出示圖片及觀看課件,讓小朋友認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物,這樣激發(fā)幼兒課堂興趣,并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的,而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的,更不能沒(méi)有尾巴。小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真,課堂興致很高。

      在為小動(dòng)物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會(huì)都能做好。既有一定的動(dòng)手能力深透到里,也有對(duì)第一部分老師告訴他們知識(shí)的記憶體現(xiàn)。動(dòng)手能力差的及沒(méi)有仔細(xì)觀察的幼兒,就較難正確完成這個(gè)作業(yè)。不過(guò)在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺(jué)自己也不錯(cuò)。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性,也可以發(fā)展孩子個(gè)性的空間。游戲中力爭(zhēng)照顧每位,讓孩子都有機(jī)會(huì)參與。教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。愉快的氣氛。

      最后,活動(dòng)延伸把孩子帶進(jìn)無(wú)限的思考,讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動(dòng)物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處,在探索操作過(guò)程中,有一定的局限性,沒(méi)有擴(kuò)散以外的動(dòng)物,我的知識(shí)面也不夠廣,今后要加強(qiáng)知識(shí)能力方面的修養(yǎng)。

      活動(dòng)反思:

      1、從課題選擇上來(lái)說(shuō),幼兒園大班的孩子好奇心都特別強(qiáng),加之他們又都非常喜歡動(dòng)物,但通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)動(dòng)物的某一身體部位,比如說(shuō)“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題,就是為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)這方面的探究欲望。

      2、從設(shè)計(jì)思路上來(lái)說(shuō),《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周?chē)挛、現(xiàn)象的好奇心。因此,在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上,是以猜測(cè)、觀察、描述、游戲?yàn)橹黧w組織教學(xué)。作為教師,把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,做好幼兒活動(dòng)的支持者,合作者。另外,在整個(gè)活動(dòng)中,充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力,滿(mǎn)足孩子們的好奇心,讓幼兒從中知道各種動(dòng)物尾巴的`用途,同時(shí)克服活動(dòng)難點(diǎn)——了解動(dòng)物尾巴的不同作用。通過(guò)觀察、描述培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)在游戲環(huán)節(jié)里,讓幼兒在合作參與中,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提升幼兒熱愛(ài)科學(xué),愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

      通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng),我有了以下幾點(diǎn)思考:

      一是如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣!翱茖W(xué)始與好奇”,幼兒天生的好奇心是促使他們探索的內(nèi)在因素,是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的基礎(chǔ)。好奇心又是興趣的先導(dǎo),從小培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,就要激發(fā)幼兒的好奇心,從而使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)、迷上科學(xué),在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)中,我沒(méi)有講枯燥的尾巴知識(shí),而是努力創(chuàng)設(shè)了和小動(dòng)物們玩捉迷藏游戲這一情境,讓幼兒由尾巴猜動(dòng)物,并大膽探索、積極交流動(dòng)物尾巴的作用。不僅滿(mǎn)足了幼兒的好奇心,而且還進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的探究能力。為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固了動(dòng)物尾巴的特征,我設(shè)計(jì)了拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒的大膽嘗試和合作交流的意識(shí)。通過(guò)活動(dòng),我明白——幼兒活動(dòng)的設(shè)計(jì),要能夠抓住幼兒的心理特點(diǎn),從幼兒的角度出發(fā),設(shè)計(jì)適合他們的游戲來(lái)組織教學(xué),這樣孩子們的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。

      二是如何做到以教材為范例,教給幼兒更多的知識(shí),真正做到“小課堂,大生活”呢?在本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,我努力做到不局陷于教材,充分利用了教具、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備拓寬幼兒的視野。另外,通過(guò)幼兒利用已往獲得經(jīng)驗(yàn)的講述,通過(guò)幼兒之間的交流,通過(guò)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)讓幼兒獲得更多的知識(shí),并激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界奧秘的欲望。通過(guò)本節(jié)活動(dòng),我明白,要想真正做到“小課堂,大生活”,就要做到課前準(zhǔn)備充分,課中興趣激發(fā)到位,課后拓展適當(dāng)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,我們的幼兒課堂才會(huì)呈現(xiàn)出和諧的“原生態(tài)”、“自然美”!

    大班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)幼兒的多種感官了解水的性質(zhì)。

      通過(guò)“看一看”“聞一聞”“嘗一嘗”“玩一玩”的活動(dòng)激發(fā)幼兒探索水的興趣。

      2.引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍,感知不同物體的沉浮現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力。

      3.讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。

      4.培養(yǎng)幼兒自信、合作、交往的良好品質(zhì)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      1.通過(guò)觀察、探索、實(shí)踐知道水的性質(zhì)。

      2.感知物體沉浮現(xiàn)象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:水盆、毛巾實(shí)驗(yàn)材料:牛奶白醋水各種飲料白酒塑料制品紙制品木制品石塊鐵釘

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1.歌曲表演:我愛(ài)洗澡

      2.討論:我們生活中需不需要水?什么地方需要水?你們喜歡玩水嗎?

      老師:小朋友們說(shuō)的非常好,我們每天都離不開(kāi)水,水和我們有著密不可分的聯(lián)系,生活中還有好多關(guān)于水的秘密呢,今天老師就帶著小朋友一起來(lái)尋找水中的秘密。

      二、觀察探索實(shí)踐學(xué)習(xí)水的性質(zhì)

      1.通過(guò)“看一看”了解水是沒(méi)有顏色的性質(zhì)出示盛有牛奶、水、可樂(lè)、桔汁的四個(gè)杯子

      師:現(xiàn)在老師這有四個(gè)杯子,杯子里裝的都是可以喝的,請(qǐng)你仔細(xì)看一看,想一想“哪個(gè)杯子里裝的是水?”

      幼兒觀察后匯報(bào)觀察結(jié)果

      提問(wèn):你們?yōu)槭裁凑f(shuō)2號(hào)杯子里裝的是水?通過(guò)觀察,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)水是什么顏色的?小結(jié):小朋友們非常聰明,一看就知道2號(hào)杯子里放的是水,一號(hào)杯子是白色的里面裝的是奶,三號(hào)杯子是褐色的里面裝的是可樂(lè),四號(hào)杯子是黃色的里面裝的是橙汁,只有二號(hào)杯子里面是我們平時(shí)喝的水,它是沒(méi)有顏色的。

      2.通過(guò)“聞一聞”了解水是沒(méi)有氣味的性質(zhì)

      出示盛有白醋白酒水的三個(gè)杯子

      提問(wèn):剛才小朋友通過(guò)觀察顏色的不同,發(fā)現(xiàn)二號(hào)杯子里面的水,還知道了水是沒(méi)有顏色的。現(xiàn)在老師又拿出三個(gè)杯子,這三個(gè)杯子里只有一個(gè)杯子里面是水,想一想,我們?cè)趺床拍苤滥膫(gè)杯子里面是水呢?

      幼兒大膽想象,勇敢的回答自己的想出的辦法

     。ù颂幗處熆梢砸龑(dǎo)幼兒:利用其它的感官來(lái)感知哪杯是水)

      指導(dǎo)聞一聞的正確方法:剛才小朋友說(shuō),我們可以用鼻子來(lái)聞一聞。這是一個(gè)好主意,誰(shuí)愿意先來(lái)演示一下你是怎么聞的?(幼兒演示自己聞氣味時(shí)的方法)

      我們看到剛才有的小朋友直接把鼻子對(duì)著杯子去聞,有的小朋友都把鼻子貼到杯子上了,如果杯子里裝的是有毒的東西,那會(huì)給我們的身體帶來(lái)傷害的。如果我們需要用鼻子來(lái)聞一聞的話(huà),我們需要一只手拿著杯子,杯子距離鼻子有一段距離,不能太近,我們用另一支手扇杯子上方的空氣,這樣我們就可以聞到杯子里的氣味了。

      幼兒用正確的方法演示,并匯報(bào)答案

      提問(wèn):你是怎么知道三號(hào)杯子里裝的是水?水是什么氣味的?小結(jié):剛才我們通過(guò)聞一聞的方法知道了三號(hào)杯子里面裝的是水,一號(hào)杯子里的氣味甜甜香香的是飲料,二號(hào)杯子里的氣味是酸酸的,里面裝的是白醋。三號(hào)杯子里面沒(méi)有氣味,裝的是水,現(xiàn)在我們知道了水是沒(méi)有氣味的。

      3.通過(guò)“嘗一嘗”了解水是沒(méi)有味道的`性質(zhì)

      談話(huà):小朋友們平時(shí)都喝過(guò)水,今天我特意又準(zhǔn)備了一些可以喝的東西。請(qǐng)小朋友嘗一嘗,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你喝到的是水嗎?它是什么味道的?

      幼兒品嘗后,匯報(bào)品嘗結(jié)果。

      提問(wèn):水是什么味道的?小結(jié):剛才老師給小朋友準(zhǔn)備的都是能喝的,如果你平時(shí)看到杯子里裝了東西是不

      能隨便嘗的,以防有毒!剛才小朋友嘗到了甜甜的飲料和酸酸的飲料,還有小朋友嘗到的是我們每天都喝的水,水是沒(méi)有味道的。

      4.通過(guò)感覺(jué)游戲了解水是可以流動(dòng)的性質(zhì)。

      談話(huà):剛才我們通過(guò)看一看知道水是沒(méi)有顏色,通過(guò)聞一聞知道水是沒(méi)有氣味的,又通過(guò)嘗一嘗知道水是沒(méi)有味道的,現(xiàn)在你們想不想玩一玩水?小朋友們都想玩水,那我們把小手伸到水里去,你看到自己的小手了嗎?那么水是什么樣呢?(透明)我們?cè)儆眯∈峙跛,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?

      幼兒通過(guò)自己的體驗(yàn)總結(jié)出水是透明的、會(huì)流動(dòng)的性質(zhì)小結(jié):剛才我們看到了水中的小手,說(shuō)明水是透明的,我們用小手捧水,水順手指縫都流走了,說(shuō)明水是會(huì)流動(dòng)的。

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水的性質(zhì)

      5.小結(jié):今天我和小朋友一起了解了水,水是沒(méi)有顏色的、沒(méi)有氣味的、沒(méi)有味道的、我們還知道水是透明的、可以流動(dòng)的;水中秘密還有很多,在水里有的東西會(huì)浮起來(lái),有的東西會(huì)沉下去,現(xiàn)在我們就一起去尋找答案。

      三、活動(dòng)延伸感知物體的沉浮現(xiàn)象

      1.觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象

      談話(huà):看看袋子里裝了什么?我們把手中的東西分別放在水里,看看發(fā)生了什么變化?

      2.小組活動(dòng):沉浮

      幼兒匯報(bào):有的東西沉下去了,有的東西浮上來(lái)了。

      3.討論:什么東西浮在水面上?什么東西沉到水底?它們分別是什么材料的?

      4.小結(jié):像塑料、紙、木制品還有泡沫它們會(huì)浮在水面上,因?yàn)樗鼈儽容^輕;而像石頭、鐵釘這樣?xùn)|西會(huì)沉入水中,它們比較重。

      四、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)把今天的發(fā)現(xiàn)回家告訴給爸爸媽媽。

    大班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解推力的作用,知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線(xiàn)、排列、間隔有關(guān)。

      2、能夠通過(guò)觀察、合作、比較,大膽的進(jìn)行有目的有規(guī)律地探索。

      3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)游戲的`樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三張路線(xiàn)圖、兩張記錄表各5份、骨牌若干數(shù)量、筆、投影儀、課件、錄像、地墊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒自由玩木塊。

      老師給你們帶來(lái)了積木,想玩嗎?去玩一玩。

      二、老師演示推多米諾骨牌,引起幼兒興趣。

      老師排出8塊,輕輕推第一塊,你們猜這些積木會(huì)怎樣?是這樣嗎?我來(lái)試試。你們想玩嗎?

      三、幼兒玩多米諾骨牌。

      1、你成功了嗎?為什么會(huì)倒?你的為什么沒(méi)有倒?

      2、幼兒再次玩。排成彎的。

      出示兩條線(xiàn),大拐彎和小拐彎。討論哪種更容易倒。

      四、幼兒合作玩多米諾骨牌。

      1、看圖片。

      多米諾骨牌除了排成直的和彎的,還可以排成各種圖案呢,看。你們能排出其它的圖案嗎?

      2、合作玩多米諾骨牌。

      交代要求:我們一個(gè)人的木塊不夠,怎么辦?怎么合作呢?找好朋友,5個(gè)人一組,選一個(gè)組長(zhǎng),討論排成什么圖案。最后請(qǐng)他來(lái)介紹后并且推倒。

      五、游戲:人體多米諾。

      生活中除了用積木,還可以用麻將牌、硬的香煙殼子來(lái)玩多米諾。更有趣的是還可以用我們的人體當(dāng)多米諾骨牌呢。

    大班科學(xué)教案 篇4

      注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。

      布料

      吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

      預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 三、幼兒實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果。

      1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢,哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢?我們自己來(lái)試一試就知道了!

      2、幼兒動(dòng)手操作,教師講解實(shí)驗(yàn)要求:如圖所示

      3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

      4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,展開(kāi)討論,在日常生活中根據(jù)各種面料的'吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗(yàn)。

      小結(jié):我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

      四、幼兒再次實(shí)驗(yàn),了解布料相同、液體種類(lèi)不同,吸水性是否相同。

      1、為幼兒提供幾種不同的液體:清水、熱水、肥皂水、醋各一盆,讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

      2、幼兒操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    大班科學(xué)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳,我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng),指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。

      目標(biāo):

      1、運(yùn)用各種感官,激發(fā)幼兒探索的興趣。

      2、初步了解(流感)病毒,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。準(zhǔn)備:顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)。過(guò)程:放錄像(兒童醫(yī)院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報(bào)道)你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?

      幼:小朋友生病了,禽流感為什么會(huì)生病?傳染的禽流感?

      幼:因?yàn)楦忻、怕冷、缺少鍛?得禽流感最主要的原因是什么?

      幼:病毒二、播放病毒有關(guān)資料

      1、在顯微鏡下你看到了什么?

      幼:細(xì)菌?不知道是什么.

      2、你們觀察到的是病毒,那什么是病毒呢?我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

      三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?

      小結(jié):

      科學(xué)家本領(lǐng)真大,發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類(lèi)的'健康,也做一個(gè)科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?

      幼:不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針,幼兒制作宣傳圖片,F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播,其他的人還不道,你想用什么辦法來(lái)告訴他們?(討論:可以給他們看圖片,給他們看預(yù)防禽流感的錄象,可以直接說(shuō)給他們聽(tīng)。)今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料,有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣傳廣告,告訴大家怎樣預(yù)防禽流感,好嗎?(分組合作宣傳圖)

      結(jié)束:

      現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士,每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志,讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。

    大班科學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系,獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

      2、通過(guò)操作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

      3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車(chē)、沙包、鐵塊若干。

      2、室外準(zhǔn)備器械:滑板車(chē)、大型積木、塑料圈等

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、第一次操作活動(dòng),引出問(wèn)題。

      指:今天,老師準(zhǔn)備了一些東西,你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個(gè)小小的要求,怎樣讓這些不動(dòng)的東西動(dòng)起來(lái)呢?有什么好辦法呢?讓我們先來(lái)試一試好嗎?

      二、幼兒操作、探索

      1、幼兒嘗試操作、觀察,教師指導(dǎo),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來(lái)。

      2、提問(wèn):請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用什么好辦法讓這些動(dòng)起來(lái)?(幼兒用動(dòng)作講述表演)

      3、教師:原來(lái),要讓這些物體動(dòng)起來(lái),可以用手推、拉、扔,可以用腳踢,還可以用嘴吹。

      三、幼兒第二次操作活動(dòng),進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

      1、教師提出新問(wèn)題,讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。

      2、教師:用力大,這些東西移動(dòng)得就快,而且遠(yuǎn);反過(guò)來(lái),用力小,這些東西移動(dòng)得就慢、近。

      四、第三次提問(wèn),操作嘗試,鞏固教學(xué)內(nèi)容

      1、指:剛剛我們是讓桌子上的`東西動(dòng)了起來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)你們想辦法讓周?chē)臇|西動(dòng)起來(lái),看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

      2、今天,我們用了各種各樣的辦法,讓東西移動(dòng)起來(lái),我們知道輕的東西用力小,重的東西用力大;反過(guò)來(lái),用力大,東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn),用力小,東西動(dòng)得又慢又近。

      五、延伸活動(dòng):幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密。

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