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    語文教案

    時(shí)間:2023-08-13 10:38:26 教案 我要投稿

    語文教案通用3篇

      作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的語文教案3篇,希望對大家有所幫助。

    語文教案通用3篇

    語文教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.鞏固字詞。

      2.指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀課文,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋,想辦法。

      教學(xué)過程:

      (一)復(fù)習(xí)字詞

      (1)抽讀生字卡片。

     。2)口頭擴(kuò)詞:幾、文、球、樹

      完成《課堂作業(yè)本)第5題:擴(kuò)詞。

     。3)做《課堂作業(yè)本》第2題:寫出同偏旁的字。

      (二)指導(dǎo)表情朗讀課文

      課文內(nèi)容的感情變化是:

      高興-→著急-→想辦法-→中高興。

      按這樣的感情變化有感情地讀課文。先小組讀,然后抽幾個(gè)小朋友讀,最后齊讀全文。

      (三)總結(jié)課文

      ①看圖,練習(xí)用自己的.話說說故事內(nèi)容。

      ②學(xué)了課文以后,你覺得誰最聰明?為什么?怎樣才能想出解決問題的好辦法?(仔細(xì)觀察,勤于思考)

     、勰阕约夯蛭覀儼嗌嫌袥]有像吳文那樣聰明的孩子?舉例說說。

      (四)作業(yè)練習(xí)

     。ㄕn堂作業(yè)本)第4題:讀讀寫寫。

    語文教案 篇2

      教學(xué)內(nèi)容:

      進(jìn)行“語文天地”的練習(xí)。

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

      1.連一連,抄音節(jié)。

     。1)學(xué)生各自認(rèn)讀詞語。

     。2)學(xué)生各自拼讀音節(jié)。

      (3)將詞語與想應(yīng)的音節(jié)連線。

     。4)將音節(jié)抄寫到拼音練習(xí)本上。

      (教師巡視,對寫的好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng))

      2.仿照樣子填空。

      (1)各自認(rèn)讀詞語。

      (2)仿照例子在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

     。ê侠砑纯,不會(huì)寫的字可用拼音代替)

     。3)集體交流,看誰填得最好!

      3.聽故事《好吃的.帽子》。

      (1)教師講《好吃的帽子》的故事。(2遍)

     。2)學(xué)生思考:

      第一遍:

      a.這個(gè)故事里都出現(xiàn)了誰?

      b.它們之間發(fā)生了什么事?

      c.最后怎樣了?

      第二遍:

      為什么小松鼠的帽子沒了,它還特別快樂?

      4.看圖講故事。

     。1)認(rèn)真觀察圖畫,回答:

      a.這是在哪里?

      b.畫面上都有誰?他們在干什么?他們?yōu)槭裁匆@么做?

      (2)你還能從圖畫中看出什么?了解到什么?

     。▽τ邪l(fā)現(xiàn)力和想象力的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì))

     。3)將你看到的和想到的組合起來,組成一個(gè)好聽的故事講給大家聽吧!

      (學(xué)生分組交流,想象)

     。4)集體交流。

      (講得好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)“最棒”)

      一.板書設(shè)計(jì):

      二.布置作業(yè):

      1.將你今天聽的故事和編的故事講給爸爸媽媽聽。

      2.你覺得學(xué)習(xí)語文快樂嗎?為什么?

    語文教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。

      2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語。

      3、默讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。

      4、通過朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      抓住文中重點(diǎn)詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。

      教學(xué)時(shí)間:

      兩課時(shí)。

      第一課時(shí)

      前置性學(xué)習(xí)綱要

      一、讀一讀

      要求正確流利地朗讀課文。

      二、查一查

      要求查出不明白詞語的意思并抄在書上。

      三、說一說

      用簡練的語言概括課文內(nèi)容。

      四、畫一畫

      1、畫出打動(dòng)自己心靈的句子,并說明理由。

      2、畫出不理解的句子打上“?”

      五、主題探究

      南沙群島美麗在哪里?

      六、拓展

      查找有關(guān)南沙群島的資料。

      教學(xué)過程:

      一、 復(fù)述課文

      今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》。誰能復(fù)述一下這篇文章講了一件什么事情?

      二、 小組合作探究問題

      出示問題:南沙群島美麗在哪里?

      三、小組匯報(bào)

      我們合作學(xué)習(xí)的能力越來越強(qiáng)了,下面我們就來交流一下各個(gè)小組合作學(xué)習(xí)的方法和成果。都準(zhǔn)備好了么?

      思考

      1、你用什么方法打開"寶庫"? 在"寶庫"里你發(fā)現(xiàn)了什么?

      (組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。 結(jié)合句子理解"蘊(yùn)藏"和"用之

      不竭"的意思。)

      2、為什么說南沙群島是一座寶庫? 請你通過朗讀告訴我們。

      3、為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫?

      4、你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動(dòng)力?

      5、結(jié)合課外搜集的.文字和圖片資料,請學(xué)生以總分的句式說說。

      南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物,有( ),有( ),有( )。

      南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,有( ),有( ),有( )。

      南沙群島貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力,有( ),有( ),有( )。

      四、拓展

      請同學(xué)們展示一下你搜集到的有關(guān)南沙群島的圖片或文字。

      五、總結(jié)

      南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源,水產(chǎn)資源和海洋資源,真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。

      六、布置作業(yè)

      1、齊讀最后一個(gè)自然段。

      2、學(xué)習(xí)第2、3自然的寫法以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。

      3、摘抄課文中的妙詞佳句。

      板書設(shè)計(jì):

      美麗的南沙群島

      地理位置

      物產(chǎn)豐富

      景色優(yōu)美

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