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    中班科學(xué)教案

    時間:2023-08-01 09:09:30 教案 我要投稿

    中班科學(xué)教案(集錦3篇)

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班科學(xué)教案(集錦3篇)

    中班科學(xué)教案 篇1

      1、探究的問題:用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖),在兩個手指上留下的痕跡有何不同?

      2、試一試。

      幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面,一端削尖)。

      3、記一記我的'實驗過程。

      4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

     。1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。

      (2)另一個手指幾乎不出現(xiàn)痕跡。

    中班科學(xué)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,并滲透環(huán)保知識。

      2.引起幼兒的探究欲望,鼓勵幼兒動手操作。

      3.發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中杯子的多樣性及特征。

      5.能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,滲透環(huán)保知識。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      各種杯子、彩色面泥、托盤

      教學(xué)過程:

      一、欣賞杯子師出示杯子

      師:這是什么?它們是什么樣子的?用什么做的?

      二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察,通過看、說對不同的杯子初步感知

      1.師:今天,老師帶來了許多的杯子寶寶,看一看,你最喜歡哪一種(掀去蓋布,幼兒充分觀察)請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說(幼兒交流)

      2.請個別幼兒說一說你最喜歡哪一個杯子。

      通過比較認(rèn)識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。(教師巡回指導(dǎo),個別提問:你是怎么分的?)小結(jié):這些杯子都不一樣,有的杯子高,有的杯子矮;有的杯子有把子,有的杯子沒有把子;有的杯子是綠色,有的杯子是紅色;有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的',有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脫落,所以我們要輕輕拿、輕輕放。

      三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識一次性紙杯和一次性塑料杯

     。ǔ鍪疽淮涡约埍退芰媳

      1.提問:一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生,你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么? (請個別幼兒說)分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。

      2.師:是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢?

      引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會造成二次污染,而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品,要學(xué)會保護(hù)環(huán)境。請小朋友看看這個杯子下面有一條長長的線,還有插孔,這是什么杯子呢>(電熱杯)

      3.師演示用電熱杯燒水。

      4.認(rèn)識保溫杯。

     。ㄒ来纬鍪静AП乇、不銹鋼保溫杯,讓幼兒觀察)介紹:一種是玻璃保溫杯,它是由雙層玻璃構(gòu)成的,雙層玻璃中間是真空的,熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯,是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子,頂部有蓋子,真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱,達(dá)到保溫的目的。

      小結(jié):杯子世界真奇妙,有這么多可愛好看的杯子。

      四、想象和制作杯子

      今天請小朋友們來當(dāng)聰明、能干的設(shè)計師,設(shè)計出你最喜歡的杯子。幼兒動手制作杯子。

      1.請個別幼兒介紹自己的杯子。(怎么做的什么形狀、色彩有什么用處?)

      2.展覽幼兒制作的杯子。教學(xué)評析本次活動主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,并了解相關(guān)的環(huán)保知識。

      教學(xué)反思:

      讓孩子們能更深一步地了解杯子,到活動延伸部分我又跟孩子們一起認(rèn)識《科學(xué)》課本上的幾種杯子:電熱杯、保暖杯、燒杯和量杯及他們的用途。

      通過學(xué)習(xí)《杯子》,讓孩子們總結(jié)出外出旅行時應(yīng)該選擇輕便、不易碎的、有帶子的杯子較好,在日常生活中使用這些杯子時應(yīng)學(xué)會愛護(hù)杯子,甚至有個別小朋友還建議說使用木杯環(huán)保,對身體有益呢!

      小百科:杯子,(一種專門盛水的器皿)從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶。在古代喝茶的杯子被稱為蓋碗。基本器型大多是直口或敞口,口沿直徑與杯高近乎相等。

    中班科學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.感知洋蔥、大蒜的外形特征,比較他們之間的異同。

      2.了解洋蔥、大蒜的特殊氣味,找出和他們有相似氣味的蔬菜。

      3.知道這類蔬菜營養(yǎng)好,教育幼兒喜歡吃這些蔬菜。

      活動準(zhǔn)備:

      1.課件、洋蔥炒蛋的菜一盤。食物菜及蒜頭做的菜圖片。

      2.洋蔥、蒜頭、蒜苗、蔥、韭菜、蘿卜、菠菜、青菜等蔬菜若干。

      活動過程:

      一、多種感官感知洋蔥

      師:出示洋蔥,小朋友這是什么?你想知道洋蔥的秘密嗎?

      1.看一看洋蔥長什么樣?剝一剝、聞一聞,你會發(fā)現(xiàn)什么?(在桌子上操作)

      2.幼兒操作,教師交待安全要求(剝了洋蔥不要用手去揉眼睛)

      3.幼兒回座位說說自己的發(fā)現(xiàn)。

      4.小結(jié):洋蔥的外形、顏色、剝開來是一層一層的。剝、切洋蔥時,洋蔥身體里有一種東西會刺激我們的眼睛,所以我們剝洋蔥時眼睛會流淚。

      二、比較洋蔥和蒜頭的異同點(diǎn)

      師:小朋友真棒,發(fā)現(xiàn)了洋蔥身上的秘密,但是老師發(fā)現(xiàn)小朋友在吃洋蔥做的菜時,好多小朋友都不要吃洋蔥,不愿意跟它做朋友,所以洋蔥很難過,它要找朋友。

      1.小朋友你們看,誰會愿意和洋蔥做朋友呢?(出示課件)

      說:嗨,洋蔥,我是蒜頭,我愿意做你的好朋友。

      2.為什么蒜頭愿意和洋蔥做好朋友呢?老師帶來了蒜頭,請你們?nèi)ソ忾_這個秘密吧。

      看看蒜頭長什么樣?摸一摸、剝一剝、聞一聞,再和洋蔥比一比,他們有什么相同的地方和不同的地方?(在桌子上操作)

      3.幼兒操作,講解安全要求(剝了蒜頭后也不要用手去揉眼睛)

      4.幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

      5.老師小結(jié):蒜頭和洋蔥的異同點(diǎn)

      不同點(diǎn):洋蔥的外面的皮是紫色的,蒜頭的外面的皮是白的;洋蔥剝開來是一層一層的,蒜頭剝開來是一瓣一瓣的;剝洋蔥時會刺激眼睛,剝蒜頭時不會刺激眼睛;洋蔥的`個兒大,蒜頭的個兒小。

      相同點(diǎn):洋蔥摸上去硬硬的,蒜頭摸上去也是硬硬的;洋蔥身上有特殊的氣味,蒜頭身上也有特殊的氣味;洋蔥可以做菜吃,蒜頭也可以做菜吃。

      三、探索和洋蔥有相似氣味的其他蔬菜

      師:原來洋蔥和蒜頭身上的氣味差不多的,所以它們就做好朋友了。但洋蔥還想找更多的蔬菜好朋友,小朋友一起幫洋蔥找找吧。(出示蒜苗、蔥、韭菜、蘿卜、菠菜、青菜等蔬菜)

      1.講解要求:和洋蔥身上的氣味差不多的蔬菜才是洋蔥的好朋友。

      2.幼兒從老師的籃子里拿一種蔬菜,找出洋蔥的好朋友,并說說理由。

      3.今天小朋友幫洋蔥找到了好多蔬菜朋友,這些蔬菜朋友都有特殊的氣味,還有豐富的營養(yǎng),而且還有殺菌的特殊功效,小朋友不要怕這些氣味,應(yīng)該多吃這類蔬菜。今天葉老師用洋蔥做了一盤菜,(出示菜),我們小朋友回班級和其他的小朋友一起去品嘗好嗎。

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