大班社會教案10篇[集合]
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班社會教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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大班社會教案 篇1
活動意圖
五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
活動目標
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片
讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。
勤勞的人們
晚上工作的人 周末工作的人
活動過程
一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
�。�1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?
（2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？
二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。
�。�1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？
�。�2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的'辛苦。
�。�3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
�。�1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
活動延伸
（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
�。�2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
活動反思
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔著不同的社會工作職責，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心�；顒右龑�(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
大班社會教案 篇2
【活動目標】
1、學(xué)會流鼻血時的簡單處理方法。
2、知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。
3、當別人遇到困難時，知道應(yīng)該去幫助別人。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的'品質(zhì)。
【活動準備】
1、衛(wèi)生紙、毛巾
2、幼兒有過流鼻血的經(jīng)驗。
【活動過程】
(一)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，流過鼻血嗎?小朋友為什么流鼻血?
幼兒根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。
教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。
(二)流鼻血時該怎么辦呢?
1、幼兒自由討論辦法，教師聽取幼兒已有的經(jīng)驗。
教師小結(jié)：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進行自救。
2、教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。
(三)幼兒練習操作流鼻血自救的方法，教師給予指導(dǎo)。
(四)討論當你看到別的小朋友流鼻血時，你應(yīng)該怎么辦?讓幼兒知道遇到困難要互相幫助。
1、首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛(wèi)生紙，幫助他控制住流血。
2、也可以快速地找到老師或家長，讓老師或家長來幫助小朋友進行處理。
(五)我們應(yīng)該怎樣做才能不流鼻血?
通過討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。
【活動延伸】
1、課下進行流鼻血自救的方法練習。
2、通過各種渠道了解一些有關(guān)發(fā)生意外自救的方法。
【活動反思】
整個活動，幼兒是比較感興趣，基本的目標都能達到，活動流程比較清晰�；顒釉O(shè)計比較符合中班幼兒年齡段，整節(jié)活動在討論、觀察、體驗完成，以幼兒為主體。但是活動中側(cè)重于讓幼兒學(xué)會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1、通過圖片對比，關(guān)注了解災(zāi)后幼兒的學(xué)習生活
2、學(xué)會用不同的方式來表達對災(zāi)區(qū)兒童的關(guān)心，培養(yǎng)語言表達能力和獨立思考的習慣。
3、感受社會是個大家庭，每個人之間應(yīng)相互關(guān)心，相互幫助，激發(fā)愛心。
活動準備：
1、PPT、愛心信紙。
2、音樂《再見》。
3、調(diào)查表
活動過程：
1、聽音樂《再見》
師：聽到這首曲子，你心情怎么樣？你想起了什么？
�。ㄓ變夯貞洠貞涖氪ǖ卣饡r的場景。）
師：汶川地震是幾月幾號？（5.12）
師：今天也是5、12離汶川地震正好是一周年。
2、出示PPT：紀念汶川地震一周年
師：前幾天，老師請你們對汶川地震作了一些調(diào)查，調(diào)查表上有三個問題。
師：我們一起來看一看。
出示問題一：5.12地震給人們帶來了什么？
小結(jié)：地震給人們帶來了很大的傷害，在沉重的苦難中，我們大家團結(jié)起來，一起來幫助災(zāi)區(qū)，讓他們感受愛，與他們分享愛。教師邊小結(jié)邊出示PPT。
出示問題二：震后人們的心情是什么樣？
幼兒回答，教師小結(jié)。
出示問題三：全社會的人們給了他們怎樣的幫助？是誰來幫助他們的？
幼兒回答，教師小結(jié)：人們捐款、醫(yī)生來救助病人、消防員叔叔來救他們、工人叔叔來造房子。（邊說邊出示PPT）
師：在全社會的幫助下現(xiàn)在的汶川是什么樣的呢？
�。ǔ鍪綪PT重建后的.圖片）
小結(jié)：汶川現(xiàn)在變得越來越好了，開始正常的生活，小朋友已經(jīng)可以在課堂上上課了，大人么也已經(jīng)可以正常工作。
師：看到這些場景，你們開心嗎？
3、制作愛心卡
師：馬上就是六一兒童節(jié)了，你愿意為災(zāi)區(qū)的小朋友獻上你的愛心卡片嗎？畫完后還要想一句祝福的話對他們說，老師幫你記錄在上面。？
(幼兒操作繪畫)
4、寄信
教師與幼兒一起寄信。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗活動的樂趣。
2、懂得做各項事情都要抓緊時間，知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性。
3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達自己的看法。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒收集了“一分鐘能做什么事情”的資料、完成了規(guī)定的事情并記錄了時間。（刷牙、洗臉、脫衣共花時間）
2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行針；彩釘板；穿珠、線；插花片
3、時鐘一個、記錄用大白紙、彩筆、鼓
活動流程：
一、感知一分鐘的長短。
1、現(xiàn)在是幾點鐘？（教師當場記在黑板上）
2、時鐘上哪根針走一圈是一分鐘呢？（對，秒針走一圈是一分鐘）
3、感知一分鐘游戲：
a、請幼兒看著一分鐘過去；（第一聲鼓敲響時，看著秒針移動，直到第二聲鼓敲響時就不看了，體會一分鐘有多長）
b、請幼兒閉上眼睛靜靜等候一分鐘過去。（第一聲鼓敲響時閉上眼睛，直到第二聲鼓敲響時睜開眼睛，在體會一分鐘有多長。）
4、玩了兩個小游戲后你覺得一分鐘有多長呢？幼兒說說自己的感受。
5、教師小結(jié)：剛才有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短。是的.，老是覺得當我們看著一分鐘過去，一分鐘是很短的，但是當我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點長的。
二、集中討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢？
1、幼兒個別或互相交流自己的資料
2、老師與大家分享準備的資料
大班社會教案 篇5
活動目標：
1.理解故事，知道擁抱可以讓人高興，擁抱可以給人溫暖幸�？鞓贰�
2.能叫出同伴的名字。
3.體會與同伴和老師擁抱的快樂。
4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準備：
1.幻燈片
2.音樂《抱一抱》
活動進程：
1.出示幻燈片
今天我們班來了位小客人，小朋友你們想知道他是誰嗎?(出示幻燈片1)這是誰啊?我們跟他打個招呼吧!
“小熊你好”小熊說小朋友們好，你們真有禮貌!
(出示咯咯聲)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都瞇米成一條縫了，小熊一定遇到高興的事了，小朋友你們猜猜，小熊會員到什么高興事呢?
2.講故事
過度：小朋友們的想象力真是太豐富了，他到底遇到什么高興事了!那現(xiàn)在老師就告訴你們，請聽故事《大大的擁抱》。
利用幻燈片講故事，提問：(1)都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)天亮了，誰給了嘟嘟一個大大的擁抱呢?他感覺怎樣?
(2)嘟嘟又給誰大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)
小結(jié)：奧原來擁抱可以給送給你喜歡的人，關(guān)心的人，不管用抱別人還是別人擁抱你，我們都會感到很溫暖，很快樂、很幸福。
3、大聲說出好朋友的名字，并擁抱，說出自己的感覺。
(1)抱朋友，小朋友你們喜歡擁抱嗎?那你們最想把你的擁抱送給誰呢?
(2)那你們想不想把你的擁抱送給你的好朋友呢?那就請你的好朋友，先來大聲說出你好朋友的名字后，再給他一個大大的擁抱好嗎?
(同時老師也要抱抱孩子，并問問孩子擁抱后的感覺)
4、小朋友這么喜歡擁抱，那我們玩一個《抱一抱》的游戲吧。先示范，在一組幾對小朋友玩游戲，在全體一起玩。(一段音樂一次)
5、結(jié)束：
小朋友，你們感到幸福了嗎?感到快樂了嗎?那就讓你給我們之間在多一些擁抱吧。(音樂)現(xiàn)在請把你大大的.擁抱送給我們身邊的老師好嗎?
活動反思：
本次公開課我選的的是《親一親抱一抱》，由于小班孩子們剛?cè)雸@，和同伴間老師間的互動不是太多，也不怎么會交流，所以我選這節(jié)課，就是讓孩子們通過這節(jié)課來與老師、同伴間加深交流，從而加深感情和信任感。
本節(jié)課我以小熊嘟嘟來我班做客，然后放小熊咯咯的笑聲，他肯定有高興的事為開始，導(dǎo)入進本課。讓幼兒帶著問題邊放幻燈片去聽故事。接著我提出都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰大大的擁抱了?他什么感覺?以此來讓幼兒跟著老師在復(fù)習一遍故事。然后我讓孩子們，說出好朋友的名字，并把擁抱送給自己的好朋友，同事問一下他們的感覺。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請一組上來玩一下，為的是讓小朋友都了解游戲，從而學(xué)習游戲。最后我請小朋友一起玩游戲，孩子們玩得很投入，為了不讓他們亂起來，我把最后“抱抱誰，抱抱XXX”，抱抱一個小朋友改為“抱抱你的好朋友”這樣大家都抱抱，頂多有三人或四五人抱一起，不會出現(xiàn)全班抱一個小朋友擁擠的現(xiàn)象。
本節(jié)課有成功也有不足，不足之處是我在講故事時，可以站著講，更加夸張的動作，那樣故事會更形象些，那樣也會照顧到全體幼兒。還有對孩子擁抱老師和小朋友時教師應(yīng)適時的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩。
總之在一節(jié)課不足和進步都會或多或少的出現(xiàn)的，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)盡量避免不足，使不足達到最小化，讓進步一次比一次更明顯。
大班社會教案 篇6
一、活動目標：
1、了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。
2、收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據(jù)不同的用途給票分類。
二、活動準備：
1、教學(xué)掛圖：《各種各樣的票》
2、《以前生活中的票》PPT
3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票：公園票、車票、電影票、購物票等等
三、活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的各種票，感受票的豐富。
1、師：老師和小朋友一起收集了很多的票，現(xiàn)在讓我們來參觀一下吧!
2、師：你們見過這種票嗎?(公共汽車票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?
3、師：除了電影票，你還知道什么票呢?
4、和同伴交流自己帶來的票：你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請你和邊上的小朋友互相來說一說。
5、請個別幼兒向大家介紹收集的票。
6、總結(jié)：生活中的票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。車票是乘車用的、電影票是看電影的，發(fā)票是買東西給的等等。
二、欣賞郵票和以前生活中的票。
1、除了剛才我們說過的票，還有什么票呢?我們一起來看一下。
2、出示PPT：這是什么票?(郵票)有什么用?誰來說說郵票是什么樣子的?
3、師小結(jié)：郵票是用來寄信件的，郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風景等。郵票上的'數(shù)字表示它的價錢。有的郵票上有印戳，告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了，可以用來收藏。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
師：以前人們的生活沒有現(xiàn)在這么好，有的東西只有用票才能買到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在生活越來越好，東西越來越多，這些票就被廢除了。
三、給票進行分類，進一步了解票的多樣。
1、師：我們認識了那么多的票，老師想請你們根據(jù)票的不同的用處來分分類，想一想可以怎么分呢?
2、師：你覺得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)
3、幼兒分組將票分類。
四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。
1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。
2、分工設(shè)計。
3、教師、幼兒進行票的展示、交流。
大班社會教案 篇7
活動目標：
1、初步學(xué)習用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。
活動準備：電腦一臺、課件
活動過程：
一、看手語圖片，引入活動t：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。
�。ń處熓痉叮耗恪⑽�、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊flash學(xué)習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的.年糕就是無上的美味了��！
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）t：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）
小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片t：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
大班社會教案 篇8
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)前的準備項目和能力。
2、能夠表達對他人的關(guān)懷和自己的想法。
活動準備：
幼兒用書，圖片。
活動過程：
一、教師先問問幼兒關(guān)于暑假的問題。
提問：
1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢？有沒有什么美好的回憶呢？
2、小朋友今年的暑假就要來臨了，大家是否已經(jīng)有計劃了呢？
3、我們今天要講的故事就是跟暑假有關(guān)系哦。
二、教師開始講述《甜蜜的約定》故事第一段給幼兒聽。
提問：
1、小朋友，故事里的小葵，為什么今年暑假不能去奶奶家呢？
2、小葵為什么不想上學(xué)？奶奶知道小葵今年不能回去，有什么反映呢？
三、教師繼續(xù)講解故事第二段給幼兒聽。
提問：
1、哇。郵差送來了神秘的禮物啊。這份禮物要給誰呢？
2、小朋友，請你猜猜看，小葵收到奶奶神秘的禮物是什么呢？
3、你知道奶奶為什么要送小葵書包和鉛筆盒呢？
四、教師講解故事最后一段。
提問：
1、奶奶附上的小卡片里，寫了些什么呢？
2、小葵收到奶奶的`禮物開心嗎？如果你是小葵，你會希望收到什么樣的禮物？
五、教師小結(jié)。
故事中的小葵，因為從幼兒園畢業(yè)了，今年夏天要好好準備進入小學(xué)，所以不能去奶奶家了。收到奶奶的禮物不僅開心，也知道要愛惜自己的東西了，所以我們也要跟小葵學(xué)習，因為我們都要成為小學(xué)生了。
六、暑假計劃。
教師發(fā)給每人一張小卡片，請幼兒寫下今年暑假的計劃，并帶回家與家人一起分享。
七、字詞句教學(xué)。
1、請幼兒用上學(xué)造句。
2、教師與幼兒一起討論，上小學(xué)之后，有什么期望，訓(xùn)練幼兒的表達能力。
大班社會教案 篇9
活動目標：
1、理解故事，品味故事中之間的親情和幸福的感覺。
2、細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。
活動準備：
《幸福的大桌子》課件、背景音樂。
活動過程：
一、談話引入，調(diào)動經(jīng)驗。（音樂）
1、小朋友，平時你和家人是圍在哪里吃飯的？
2、師：那你們和家人在一起吃飯的時候，感覺怎么樣？
小結(jié)：平時我們和家人圍在一起吃飯，感覺很開心，很舒服。吃好飯后，還可以圍著桌子，聊聊天、喝喝茶，全家人團聚在一起真幸福啊！今天，老師要帶你們一起去兔奶奶家做客。
二、活動指導(dǎo)
�。ㄒ唬㏄PT1
�、倌銈兛纯催@是兔奶奶家的什么地方？
②兔奶奶家的什么東西特別大？（桌子）
�、勰沁@張大桌子能坐幾個人呢？
�、苷l會經(jīng)常坐在這張大桌子旁的呢？我們一起來看看。
�。ǘ㏄PT2
師：我們來看看，兔奶奶的家人都有誰。在這個幸福的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個兒子和3個女兒。在孩子們很小的時候，兔爺爺做了一張大桌子。
PPT3：瞧！孩子們小時候最喜歡圍著這張大桌子做游戲，他們都玩了些什么？（孩子們在這張大桌子上寫作業(yè)、看圖畫書、下棋，有時，躲在大桌子下玩捉迷藏、過家家。這張大桌子陪伴著孩子們渡過了愉快的童年，）
PPT4：時間一天天過去，孩子們長大了，有了自己的夢想，看！孩子們正在對兔奶奶說著自己的.夢想，老大說：我要做海員，孩子們海員是在哪里工作的？老二說：我要做廚師，你在哪里見過廚師？老三說：我想做音樂家，演奏好聽的音樂給大家聽。兔姐姐說：她以后結(jié)婚了要生兩個寶寶，像兔奶奶一樣做個能干的媽媽。兩個兔妹妹一個想做護士，一個想做舞蹈家。
⑴師：小朋友，你們看，兔奶奶的六個孩子都有自己的夢想？你們有自己的夢想嗎？
�、茙煟好總�人都有自己的夢想，你看，我們常常會把很有意思的事情當成自己的夢想，只要你有夢想，朝著這個方向努力，終有一天，你會實現(xiàn)自己的夢想。
<<<12>>>
1、說說與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式
�、艓煟和媚棠痰暮⒆觽�，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，都離開了家，我想，當你們長大以后你們很有可能會為了自己的夢想離開家，到那時候，你的家里會剩下誰呢？（奶奶、爺爺、爸爸、媽媽）
⑵師：那你在離開家的時候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了？（打電話、寫信、上網(wǎng)）
�、菐煟簩Φ�，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，因為有家人的牽掛對他們來說，就是一種幸福，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們常常會給兔奶奶寄信、寄照片，會給她打電話，偶爾也會回家來看望。
2、試著理解兔奶奶獨自在家的心情，交流緩解不良情緒的方法。
�、臥PT5：再后來，兔爺爺?shù)哪昙o一天天大了，兔爺爺上了天堂，也離開了兔奶奶。家里就只剩下兔奶奶一個人，你覺得兔奶奶的心情會怎樣？（不好、傷心、孤單）
⑵師：：兔奶奶常常會把孩子們寄回來的信、照片拿出來看看，常常會想念她的孩子們，有的時候兔奶奶還會邊看邊回憶孩子們小時候的樣子。常常想起在孩子們很小很小得時候，他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏，玩游戲，扮家家。在他們大一點的時候，上學(xué)了，他們常常學(xué)習、畫畫，在大桌子上做自己的事情，當孩子們更大一點的時候，他們就會常常圍在桌子上談?wù)勆�，聊聊自己的夢想，兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片，她常常會邊看邊高興起來，忍不住的笑出聲。
⑷師：你覺得兔奶奶為什么會笑出聲來��？（全家人圍著大桌子一起游戲、玩耍，很快樂，很幸福）
3、猜猜兔奶奶過生日的心愿
�、艓煟汉芸�，兔奶奶的生日馬上就要到了，你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么？（希望她的孩子們回來，希望回到孩子們小時候的歡樂時光）
�、崎T鈴聲響起“嘀鈴鈴”師：什么聲音？是誰呢？
�、菐煟赫娴氖峭脤殞殏兓貋砹�，你看，孩子們一個接一個地回來了，他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來了，都回來了嗎？
�、葞煟耗悄銈儾虏潞⒆觽兌紩o兔奶奶帶些什么禮物？
4、關(guān)于幸福的討論
�、賻煟耗阆胂�，在兔奶奶生日這一天，誰最幸福？（兔奶奶）為什么呢？
②師：因為兔奶奶的愿望實現(xiàn)了，所有的寶寶都回到身邊，一家人團聚了，你看，什么樣的禮物都比不上孩子們對她的愛，都比不上一家人團聚的幸福。我們和兔寶寶們一起來給兔奶奶慶祝生日吧。（唱生日歌，說一句祝福的話）
⑵我們能為老人做哪些力所能及的事情。
①師：孩子們，今天兔奶奶有了兔寶寶和你們的陪伴可開心了，那你們家里有老人吧？（有）我們家里都有老人，我們對他們做什么也能讓他們覺得幸福呢？（幼兒自由回答）
�、趲煟浩鋵嵞憧纯矗尷先擞X得幸福也是一件很簡單的事情，我們能夠做到的事情也有很多，如果我們和老人住在一起，那么別忘記了，可以每天給他們一個擁抱，可以每天給他們做一些我們可以做到的小事；如果不和老人住在一起，那么別忘了，每個星期和爸爸媽媽抽點時間回去看望他們。對嗎，因為家里的老人只要幸福了，我們一家人都會跟著幸福。
大班社會教案 篇10
活動目標：
1、解讀畫面，感受、理解各種“愛”的表現(xiàn)，并能大膽連貫地講述。
2、在說說、拼拼、議議中，體會心中有愛的美好。
活動準備：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：
1、公益廣告《family》《和諧生活》剪輯影片
2、《愛》課件
3、立體拼圖
�。ǘ┙�(jīng)驗準備：
有一定的環(huán)保知識
活動過程
一、看看說說（目的：解讀畫面，感受愛家人的情感，體會心中有愛的溫暖。）
1、欣賞“family”——這錄像里有些誰？
2、認識“family”——哪個字母是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子？
3、猜猜“family”——“family”可能是什么意思？
4、家是我們心里最重要的地方，說說家里誰讓你最溫暖？你讓家人溫暖嗎？
小結(jié)：家人的愛讓我們時刻溫暖
�。ㄔO(shè)計思考——通過直觀的欣賞公益廣告，嘗試從自己對家人的愛出發(fā)，激發(fā)幼兒的回憶，說說熟悉的愛。）
二、猜猜講講（目的：猜測畫面，感受愛他人的情感，體會心中有愛的快樂。）
1、出示圖片，猜猜我們身邊發(fā)生的溫暖故事。
出示六幅圖片線索，猜測故事
出示兩幅圖片線索，猜測故事
�。ㄔO(shè)計思考——讓幼兒嘗試尋找圖片間的內(nèi)在聯(lián)系，在挑戰(zhàn)幼兒思維的同時，也滲透了愛他人的情感）
2、欣賞視頻《和諧生活》（設(shè)計思考——采用和第一環(huán)節(jié)不同的策略，以視頻進行驗證）
3、兩個故事中有個共同的地方你們能發(fā)現(xiàn)嗎？
4、幫助別人是件快樂的事，你有過這樣的快樂嗎？
小結(jié)：身邊的愛讓我們彼此快樂。
三、拼拼議議（目的：拼圖組合，感受愛地球的重要，體會心中有愛的美好。）
1、如果沒有愛我們會怎樣的呢？
2、小組拼圖，嘗試推測圖片寓意。
3、四組合一，感受大愛。
�。ㄔO(shè)計思考——在推進中，發(fā)現(xiàn)大愛是從每一個小愛開始的，地球的每個角落都需要愛）
總結(jié)：小愛讓生活美麗，大愛讓生命美好！關(guān)鍵要從小事做起，從自己做起。相信你們能讓明天更美麗。
活動反思
一、內(nèi)容選擇源于幼兒興趣所在
活動來自我們大班的主題《我們的城市》。在其中《廣告》這個活動后，我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡廣告，常常在自由活動時聽見孩子在模仿廣告里的語言或動作，“扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子單純的模仿廣告語時，我靜靜的思考，廣告除了能給孩子歡樂外，讓他們消費意外,還給孩子帶來了什么？于是我開始留意起廣告來。有許多“公益廣告”深深感動了我。如何將這一類能觸動我們心靈的公益廣告帶給孩子，成了我設(shè)計這次活動的初衷。今天為什么選擇央視的“family”和東方衛(wèi)視的《和諧社會》呢？第一個是他用了生動形象的字母動畫講述了一個家庭成長的故事，故事很短，但愛卻很深。而另一個廣告中講述了人與人之間助人為樂，相親相愛，社會是一家的故事。這兩個廣告所表達的離我們生活很近，孩子們很容易理解。其實教育資源往往就在我們身邊，只要你用心，每個資源都能變成教育的契機。就這樣我開始了我的教學(xué)活動設(shè)計。
二、價值體現(xiàn)源于孩子發(fā)展目標
《3-6歲幼兒學(xué)習發(fā)展指南》中指出：給孩子們一個積極的自我。在他們的成長過程中傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭許多人的愛，他們習慣了獲取愛，而吝嗇于說出愛、付出愛。本活動以“愛”為支點，選擇生活中常見的愛心行為，讓孩子感受愛是雙向的，體會從愛家人——愛他人——愛地球的小愛到大愛的遞進。引導(dǎo)感受愛、理解愛、表達愛。讓孩子從小成為一個有責任感，有愛的人。整個活動對于孩子的.未來發(fā)展有著深遠的意義，對于奠定健全的幼兒人格更是舉足輕重。
三、教法攫取取源于孩子年齡特點
本次活動孩子們的狀態(tài)投入，語言表達積極，想象力豐富，特別是第二環(huán)節(jié)中，大家的故事編的都很溫暖。這與我選擇的教法有很大的關(guān)系。
根據(jù)大班幼兒抽象邏輯思維開始萌芽的特點，我今天選擇的最主要的教學(xué)方式就是——看圖講述。但不同于小中班的是，我不再給予完整故事，而是選擇只給他們一些圖片線索。這樣他們不僅要感知事物的表征特點，還要在觀察細節(jié)后，進行分析、推理和歸納。這樣孩子的觀察力，口語表達能力，思維能力與想象力都得到了發(fā)展。
活動的三個環(huán)節(jié)內(nèi)容形式上采用了平移法——愛自己、愛他人、愛地球
情感上則使用了剝筍法——由小愛到大愛的情感遞進
1、愛家人環(huán)節(jié)主要采用了；情境啟迪法
通過觀看視頻，在老師情感和語言的啟迪下，感知家人的愛，特別有孩子說到父母相互間的愛溫暖自己，讓我也很感動。這是孩子們最熟悉的愛。所以激發(fā)了幼兒大量的生活回憶。
2、愛他人環(huán)節(jié)主要采用了：猜測想象、討論分析法
這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)的圖片中包括地點、人物、事件等關(guān)鍵要素。孩子通過看看、猜猜、議議從抽象簡潔的圖片細節(jié)中想象可能發(fā)生的故事，兩次圖片出示從6到2，孩子的各項能力都在挑戰(zhàn)中發(fā)展。
3、愛地球環(huán)節(jié)中主要采用了材料操作法
幼兒分組拼圖，與之前兩個環(huán)節(jié)不同的是，這里幼兒從反面感知沒有愛的世界變化。通過逆向思維,做出正面解釋。當四組的拼圖完成后，大家會欣喜的發(fā)現(xiàn)，原來自己的小故事都是大故事中的一部分，情感遷移逐步從小愛跨入了大愛，進一步深刻地體現(xiàn)了活動的核心價值。而四幅圖片的設(shè)計也正是我園園本課程“綠色環(huán)保,健康生活”部分中的——節(jié)約能源、愛護綠化、保護環(huán)境、珍愛動物、心理健康。
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