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    美術(shù)教案

    時間:2023-07-15 07:11:16 教案 我要投稿

    美術(shù)教案四篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

    美術(shù)教案四篇

    美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)“麥稈畫”制作的一些簡單技能,初步嘗試用麥稈粘貼作畫。

      2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)作力,體驗創(chuàng)作的樂趣,感受成功的喜悅。

      3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、麥稈、剪刀,雙面膠、抹布和廢紙簍。

      2、范例作品。用麥稈編制的物件。

      活動過程:

      一、引題

      今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐目腿,請大家一起來看看它是誰呀?(麥子)

      1、小朋友來說說這些麥子有什么用?(作糧食,磨成粉做面包等)

      2、那你覺得麥稈有什么用?(作燃料,作掃帚),還能用來做什么?(出示編制的麥稈編制品)。

      3、麥稈是很有用的材料,很好玩,還可以派大用場,用來作畫呢,我們一起用麥稈作畫吧。

      二、講解,示范

      1、出示范例圖一:

      請幼兒欣賞三幅作畫步驟范例畫,讓幼兒說說三角形圖案添幾根變成什么?(幼兒講述和想象)

      2、出示的范例二:(粘有雙面膠)

      老師豎粘一麥稈,問:這可以變成什么?幼兒想象并說說長方形、正方形圖案添幾根變成什么?(幼兒講述和想象)。(老師示范粘貼一電視機(jī)或冰箱)

      3、出示麥稈組合范例畫:

      問:我們一起來看看老師把麥稈變成了什么?它們是由哪些圖形組成的?(幼兒講述)

      三、幼兒創(chuàng)作部分

      1、讓我們也來作一幅畫吧,你準(zhǔn)備在紙上面用各種圖形變上一些什么東西?

      2、請大家先想好畫的內(nèi)容,再自己挑一張喜歡的底板紙,然后請你剪下合適的長度,試試把圖形先擺好。然后粘貼上去,F(xiàn)在我們就開始作畫吧。

      3、幼兒動手操作部分,老師巡回觀察,適當(dāng)指導(dǎo)和提醒。

      4、請幼兒將作品完成后張貼起來,鼓勵幼兒欣賞自己和別人的作品。

      四、師幼共評作品

      1、老師先以大拇指為獎勵,表明態(tài)度,再請幼兒一起作評委,自己將大拇指獎給自己最喜歡的'作品。

      a.(哇,大家的作品真棒呀,我最喜歡這幅畫,它是由xx形和xx形組成的,這是誰的作品呀?老師說得對嗎?真好,老師獎給你一個大拇指.)

      b.(我也喜歡這幅作品,這是誰的作品呀?你喜歡麥稈畫嗎?真不錯,老師也獎給你一個大拇指.)

      c.(這幅作品也很棒,這是誰的作品呀?我們請小畫家自己來介紹一下自己的作品吧.)(好,老師也獎給你一個大拇指.)

      d.(哇,還有那么多的作品也想得到小朋友們的大拇指,你們仔細(xì)看看,你認(rèn)為最棒,最喜歡的畫在哪里?想好了就把拇指獎給這幅作品.4---6個幼兒為一次,分批獎大拇指,直至全部幼兒都獎好拇指)

      2、幼兒一起評出最棒的小朋友們最喜歡的作品,用相框標(biāo)起來,將作品上墻展覽作品。我們一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品帶到教室貼起來給大家欣賞吧!

      活動反思:

      本次活動我采用多媒體,使孩子們的視線立即集中到畫面,一幅幅美麗的麥秸畫映入他們的眼簾,孩子們不約而同的發(fā)出“哇!好美”的贊嘆聲,同時也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點和對藝術(shù)的獨(dú)特理解。接著,引導(dǎo)孩子們用麥稈作畫的興趣。放著優(yōu)美音樂,讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的底版上制作麥桿畫,意境非常地棒。在這個過程中,老師扮演的是配角,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,如在孩子做的大樹畫面上,引導(dǎo)他添加一些簡單事物等。使畫面更豐富。最后講評環(huán)節(jié),我讓孩子們介紹一下你的作品。你用麥稈做了什么?(將幼兒的作品展示在黑板上)在介紹自己或是他人作品的過程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?今天是我們小朋友第一次嘗試做麥桿畫,做成這樣已經(jīng)很不錯了,下次一定做得更好,我們把畫拿到教室里布置出來吧!整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運(yùn)用,起到了增強(qiáng)幼兒活動興趣的作用,發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng),調(diào)動了孩子的參與性和積極性。麥稈和皺紙等的材料準(zhǔn)備,放手讓孩子操作,使孩子通過自己的生活經(jīng)驗,選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作。

      本次活動在導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于糾結(jié),比較太多,教師的指導(dǎo)語還應(yīng)加強(qiáng),特別是幼兒操作的環(huán)節(jié),教師的指導(dǎo)很重要,如何用語言進(jìn)行指導(dǎo)是我下次活動要思考的。

    美術(shù)教案 篇2

      【教材分析】

      新《綱要》提出:幼兒是教育活動的積極參與者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣,需要和原有經(jīng)驗,

      【活動目標(biāo)】

      1.能利用廢舊的.鉛筆屑作畫

      2.在創(chuàng)作中體驗合作的快樂

      【活動準(zhǔn)備】

      1.用鉛筆屑制作的圖畫一幅。

      2.保存削下來的鉛筆屑。舊鉛筆、卷筆刀若干水彩筆、白紙人手一份。固體膠若干

      【活動過程】

      一、觀察鉛筆屑,導(dǎo)入活動

      教師出示鉛筆屑:你們看,這是什么?它還有用嗎?還能用來做什么呢?

      二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞

      教師:小朋友們看,這幅畫中有什么?這幅畫和我們平時看到的畫一樣嗎?哪里不一樣?是用什么材料來制作的?這幅圖中,鉛筆屑起到了什么作用?鉛筆拼成了哪些圖案?

      三、提出要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)

      1.想一想

      教師:原來鉛筆屑還有這么大的用處呢,可以用來制作美麗的圖畫,你們想不想也來用

      筆屑制作一幅漂亮的圖畫呢?那我們該怎么做呢?鉛筆屑從哪里來?要用哪些材料呢?是一個人制作一幅還是可以幾個人一起合作制作呢?

      2.說一說

      你想做什么?你準(zhǔn)備怎么做呢?你們幾個人是怎樣分工的?

      3.試一試

      現(xiàn)在就請你們開始吧!可以先用筆拼點美的圖集,再用水彩筆添畫一些其他東西,幼兒操作,教師指導(dǎo)

      四、評價小結(jié)

      展示幼兒作品:你拼成了什么?你覺得誰的作品美?為什么?

      【活動延伸】

      在區(qū)角活動中提供材料讓幼兒繼續(xù)制作。

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    美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      通過觀察和模仿掌握手掌印畫的基本方法并大膽創(chuàng)作。

      嘗試改變手型的方向和手的形狀,印出想象中的圖案,并進(jìn)行簡單的添畫。

      愛護(hù)作品,愉快的完成作品,并能向同伴介紹自己的作品,保持桌面和衣物的干凈。

      活動準(zhǔn)備:

      白紙和棉簽等人手一份、紅、黃、籃、綠水粉顏料和盤子每組一份、抹布和桌布每組一塊、教師手掌印畫范畫數(shù)張。

      活動過程:

      1.教師出示手掌印畫的范畫,激發(fā)幼兒對作畫的興趣

     。1)教師:寶寶們,瞧瞧今天老師帶來了什么畫?畫上畫的是什么?大樹的葉子是用什么畫出來的呢?小天使的翅膀用什么畫出來的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫上用手掌印出的部分)

     。2)教師和小朋友們玩手影游戲,發(fā)現(xiàn)改變的手掌形狀可以變成許多不同的事物

      2.教師示范制作印畫的方法

      (1)教師改變手型想象自己想要印的事物,并蘸取顏料印出各種形狀展現(xiàn)在白紙上。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸取適當(dāng)?shù)膭e的顏色,為自己的手掌印象加上需要的線條,讓它看上去更像自己想要的事物。

      3.幼兒自己嘗試手掌印畫,教師強(qiáng)調(diào)作畫時候需要注意的問題

      (1)教師將各種有趣的范畫展示在幼兒的面前,供幼兒參考和模仿,并強(qiáng)調(diào)注意顏料的使用,不能弄臟衣物和桌子,印的'時候要輕輕的,印好后趕緊去洗手,擦干了手上的水再用棉簽加工作品,讓畫變得更漂亮。

     。2)幼兒選擇自己喜歡的范畫進(jìn)行模仿

     。3)鼓勵幼兒大膽想想,嘗試自己創(chuàng)作,印出自己喜歡的作品。

      4.展示作品,并互相欣賞作品

      幼兒將自己的作品展示出來,樂于向同伴介紹自己的作品,并學(xué)會欣賞他人的作品。感受創(chuàng)作的樂趣。

    美術(shù)教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折,向外反折的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。

      3、鼓勵幼兒大膽想象,給作品涂上顏色。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、正方形的紙每人一張。

      2、已做好的“鴨子潛艇”一個。

      3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

      師:小朋友們,你們都見過鴨子吧,潛艇誰見過?昨天我折了一只“鴨子潛艇”,你們想知道他是什么樣子的`嗎?

      二、引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

      出示已折好的“鴨子潛艇”,將它拆開給幼兒看,知道他只是一張紙折起來(引導(dǎo)幼兒看圖示畫面)

      教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好,邊折邊講解折法,要求幼兒仔細(xì)觀察。

      三、交代要求,幼兒看圖操作,教師指導(dǎo)。

      1、要求認(rèn)真看圖,按圖示折紙,不會的可以問老師,重點在于向外反折。

      2、要求折紙時,每一個角都要對齊了,每一條轍都要抹平。

      四、根據(jù)自己的想法,請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

      五、評價作品。

      將作品全部展示,請幼兒評選出這的平整,色彩鮮亮的作品,同時表揚(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

      六、活動結(jié)束。

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