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    大班社會教案

    時間:2023-07-11 11:53:30 教案 我要投稿

    關于大班社會教案范文匯總九篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班社會教案9篇,希望對大家有所幫助。

    關于大班社會教案范文匯總九篇

    大班社會教案 篇1

      教學目標:

      1、了解我國的地域特點。

      2、有感情地朗誦詩歌,感悟做一個人的自豪。

      活動過程:

      一、談話導入:

      同學們,你們都到過哪些地方?說一說對他們的印象。(學生相暢談感受)

      二、觀看、欣賞:

      1、出示一幅地圖,讓幼兒觀察、欣賞地圖,了解我國地域的廣大,初步認識到我國是一個地域廣闊、美麗富饒的國家。

      2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。

      請幼兒思考:詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的?

      什么地方一年四季如春,鮮花盛開?什么地方冬天比較寒冷,甚至下雪?

      (我國地域廣闊,南北氣候相差較大,北方一年四季分明,冬冷夏熱; 南方一年四季比較溫暖潮濕。(舉例說明一些城市,北方城市如濟南、北京、濰坊等;南方城市如廣州、長沙、南京等)

      3、指導幼兒看課本插圖,再讀詩歌,讓孩子們進一步了解祖國各地的氣候特點。

      4、有感情地朗誦詩歌,如師范讀、幼兒領讀、指名讀等,體會詩歌蘊含的情感。

      三、課后反思:

      課堂上,我讓幼兒觀看祖國插圖,了解祖國特點,激發(fā)熱愛祖國的情感;認識祖國各地不同的'人的活動,感悟作為一名人的自豪。

    大班社會教案 篇2

      學習目標

      通過故事,了解世界各地的人要互相幫助。

      通過捐贈活動,初步培養(yǎng)樂于助人的情感。

      活動準備

      地球儀。

      《山區(qū)的小朋友》故事圖卡(見材料制作)。

      活動過程

      學習領域:

      形式:集體/小組

      1、出示地球儀,請幼兒說一說:“世界上每個地方的小朋友,他們的生活都跟我們一樣嗎?”

      2、出示《山區(qū)的小朋友》故事圖卡,講故事:

      在離城市很遠的大山深處,有一個小村莊,張大叔和他的兒子張貴生就住在這里。村子里沒有幼兒園,也沒有小學校。貴生六歲半了,在另一個村子的學校上學。因為離家很遠,又沒有交通工具,每天天不亮,貴生就要起床,然后沿著凹凸不平的泥路走很長時間,到學校上課。貴生是個很勤勞的孩子,除了上學,每天還幫張大叔做飯和打掃。

      雖然學校的設備十分簡陋,桌子和椅子都很破舊,也沒有風扇或空調,但貴生就是喜歡上學,因為上學可以讀書寫字,也可以和其他小朋友一起玩。

      今天,學校里來了一些從香港來的大哥哥、大姐姐,他們教小朋友們唱歌、學英語,給小朋友講大山外面的世界……他們還帶來了一個大袋子。里面裝滿了小禮物。大家猜猜看,貴生得到了什么禮物?是鉛筆和作業(yè)本!貴生很高興,因為他可以用鉛筆和本子學寫更多的字了。大哥哥、大姐姐們還送給學校好多書和文具,為了表示感謝,小朋友為大哥哥、大姐姐唱了一支很好聽的歌!

      3、與幼兒討論:

      貴生每天為什么要很早起床?(因為學校離家很遠,他要走

      很遠的路上學。)

      你每天怎樣上學?(自由回答。)

      貴生的學校有什么設備?跟我們幼兒園有什么不同?(沒什

      么設備,只有破舊的桌子和椅子,連風扇和空調也沒有。)(請幼兒廣泛回答。)

      大哥哥、大姐姐從哪里來?他們來幼兒園做什么?(香港)(教小朋友唱歌、學英語和送禮物。)

      貴生的`禮物是什么?(鉛筆和作業(yè)本。)

      聽完故事后,你有什么感受?(自由回答。)

      4、請幼兒想想自己可以做些什么來幫助有需要的人,可以商討舉辦捐贈活動,與幼兒討論:

      捐贈的目的和對象;

      捐贈的物資,如玩具、衣服;

      舉行日期、時間及地點。

      5、與幼兒商定捐贈的原則,例如:

      按自己的能力捐贈;

      捐贈的東西要完好和干凈。

      6、活動結束后,教師帶領幼兒一起把捐贈物資送到有關的機構,并請幼兒分享感受。

      活動評價

      能充分理解故事。

      能關心和幫助別人。

    大班社會教案 篇3

      活動目標:

      1、進一步感受交警工作的重要和辛苦,激發(fā)對交警的尊敬之情。

      2、理解交通警察手勢信號的意思。

      3、學習簡單的交通指揮手勢,能隨音樂協(xié)調地表演律動。

      重難點:

      重點:學習簡單的交通指揮手勢,能隨音樂協(xié)調地表演律動。

      難點:左轉彎手勢中的連續(xù)動作。

      活動準備:

      一、經(jīng)驗準備:

     。ㄒ唬┱埣议L在接送幼兒的途中,引導幼兒觀察交警指揮交通的手勢。

     。ǘ┯^看交警工作的實況錄像。

     。ㄈ⿲⒔煌ㄖ笓]手勢圖投放在區(qū)域中,并了解幼兒已掌握的手勢。

      二、物質準備:

     。ㄒ唬┙處熒碇痪品,扮演女交警。

     。ǘ┙痪谙奶旌投熘笓]交通的錄像;左轉彎手勢圖;多媒體音樂。

     。ㄈ┬〗痪比耸忠豁敗

     。ㄋ模┙煌ㄊ謩輬D片四組。

      活動過程:

      一、導入教師扮演交警,由班里老師介紹出場,向幼兒問好。

      二、展開

     。ㄒ唬┱勗捇仡櫧痪墓ぷ髦笇дZ:你們知道我們交警工作的地方在哪嗎?我們主要做哪些工作?

      教師總結:我們工作的地方在馬路上,最主要的工作就是指揮交通,保證道路暢通,讓車輛安全行駛,防止交通事故的發(fā)生。

     。ǘ┯^看錄像,進一步感受交警工作的辛苦請幼兒觀看錄像,提問:你看到了什么?覺得我們交警的工作怎么樣?

      教師總結:對,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦,但我們保證了道路通暢和人們的出行安全,心里也很快樂。

     。ㄈ⿲W習簡單的.交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問:小朋友們,在沒有紅綠燈的情況下,我們交警是怎樣指揮交通的呢?

      昨天,我給小朋友看了交通警察手勢信號圖,誰記得有哪些手勢信號?(幼兒說出動作,教師示范)看我指揮交通的時候神氣嗎?你愿不愿意跟我學習指揮交通?

      2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖,依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習,老師個別指導。

      3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真,你們做一做,讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令,請幼兒做手勢,并及時糾正、練習。

      4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢,與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。

     。ㄋ模└魳纷雎蓜

     。1)請幼兒自由選擇律動的動作順序。指導語:我們把些手勢配上音樂表演出來,你想先做哪個動作?

     。2)教師示范律動,指導語:我按照小朋友安排的順序把這些手勢表演一遍。

     。3)帶領幼兒練習律動,指導語:我做的怎么樣?你們想不想跟我一起試一試?

     。4)利用換崗形式分組練習律動請幼兒戴好交警帽,指導語:好,小交警要上崗了。根據(jù)幼兒情況(如男小朋友需要進一步練習就請男孩先來站崗)請一組幼兒先來站崗,之后男女交警兩隊換崗。

     。5)看交警大比武錄像,進一步練習律動播放錄像,指導語:你們覺得交警叔叔的動作怎么樣?我們就像交警叔叔那樣做一遍,比比誰的動作更準確,更有勁。

     。6)向觀眾展示指導語:我覺得你們真像小交警,今天還來了很多老師,我們給老師們展示一下本領,讓老師看看你們像不像真正的小交警。

      總結:小交警表現(xiàn)都很棒!你們不光要學習交警不怕苦,不怕累,還要遵守交通規(guī)則,做一個文明的小市民。

      三、結束游戲:《小司機》

      指導語:現(xiàn)在我們來做《小司機》的游戲,請小朋友當小司機,你們一定要看我的手勢來行駛,看哪位司機最遵守交通規(guī)則。

      模擬交通指揮現(xiàn)場,(播放音樂)小司機握好方向盤,教師根據(jù)小司機的行駛動作(方向、快慢等)向幼兒發(fā)出不同手勢信號。

      活動自然結束。

      活動延伸:

      引導幼兒進行角色游戲,輪流扮演小交警指揮交通。

    大班社會教案 篇4

      活動目標:

      1、認識中國地圖和江西省地圖,并能從中國地圖上指認出江西省的位置。

      2、知道江西4-5個主要的市區(qū)名稱及位置。

      3、感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么,發(fā)展幼兒的想象力。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      活動準備:

      中國地圖和放大的江西省地圖,幼兒用書,練習冊。

      活動過程:

      一、談話活動進入課程主題。

      1、我們這里大部分都是江西的小朋友,你知道自己是江西哪個地方的人嗎?

      2、引導幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗進行回答。

      二、認識江西省在中國地圖上的位置。

      1、出示中國地圖:有誰知道這是什么?它是哪個國家的地圖?像什么?(不強調固定答案。)

      2、有誰知道咱們江西省在什么地方?請上來指一指。請幾位幼兒依次上來指認江西省所在的位置,最后老師用手指描畫出江西省的輪廓。

      3、江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像,幼兒在說像什么的.時候,還要請幼兒說清“從什么方位看,頭在哪里,身體、尾巴等在哪里?”)

      三、認識江西各地市的地圖。

      1、出示江西省放大的地圖:剛才我們知道了江西是中國的一個省份,是“雞媽媽身體上的一個部分”,老師這里還有一張放大的江西省地圖請你們看一看。

      2、江西省其實還可以劃分為許多市縣,我們現(xiàn)在所在的城市叫什么?你能在地圖上指出它在什么位置嗎?

      3、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置,并集體驗證。

      4、引導幼兒知道江西省其他主要的城市:你們還知道江西有哪些城市?你去過那里嗎?你能在地圖上找到它們的位置嗎?

      5、幼兒講出自己知道的城市,并試著在地圖上指一指。在幼兒指認后,老師告訴幼兒正確答案,帶領幼兒念一念地名,如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。

      6、請你找一個你喜歡的地區(qū),然后說說它的輪廓像什么?幼兒根據(jù)自己的想像回答。

      7、小結:剛才小朋友把各個地區(qū)的輪廓想像成各種各樣的東西,動物或植物,都很像,我相信,你們還會想象出更多的東西。

      四、帶領幼兒玩“快速找地名”的游戲。

      引導幼兒打開幼兒用書,老師在大圖上指出某一個地區(qū),請幼兒在幼兒用書上找到相應的地點,并回答出它叫什么地名。

      五、結束活動。

      今天我們知道了江西是中國的一個省份,知道了江西省有許多市縣,如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。那么你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎?

      活動反思:

      幼兒語言表達能力的發(fā)展中,語言環(huán)境的創(chuàng)設和同伴的引領非常重要,前者為孩子鋪墊一個充分的表達空間,后者帶領幼兒學習新的詞匯和語句,對語言表達能力薄弱和膽小的孩子來說尤為重要。

    大班社會教案 篇5

      活動目標:

      1、對未來有美好的向往,能大膽地、連貫地講述自己的愿望。

      2、愿意為了實現(xiàn)自己的愿望付出努力。

      3、增加自我意識。

      活動準備:

      1、認識不同職業(yè)人們的勞動,知道各種職業(yè)的工作都需要。

      2、各種職業(yè)的人物圖片若干。

      3、繪畫紙筆幼兒人手一份。

      活動過程:

      一、讓幼兒談談自己父母的'職業(yè)

      激發(fā)幼兒對美好生活的向往。

      二、朗讀詩歌《長大了做什么》,啟發(fā)幼兒談談自己的理想。

      1、讓幼兒在小組里交流,說說:你最喜歡誰?你長大后想做什么?對我們大家有什么幫助?對社會有什么用?

      2、全班交流,教師適時出示各種職業(yè)的人物圖片,引導幼兒觀察不同人物的服裝,工作環(huán)境,使用的工具等特點。

      三、討論:如何實現(xiàn)美好的愿望。

      1、我們都有自己的愿望,遠大的理想,現(xiàn)在我們年紀還小,不能去做大人做的事情,那么現(xiàn)在我們應該做些什么呢?

      2、教師小結:現(xiàn)在我們要從小學好本領,懂得許多的知識和道理,長大后才能為大家做許多許多有用的事情。

      四、教師鼓勵幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好向往。

      教師:你們把長大以后想干什么畫下來,然后再講講你畫的是什么好嗎?

    大班社會教案 篇6

      活動目標:

      1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質等環(huán)境意識。

      2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。

      3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

      4、樂于探索、交流與分享。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動準備:

      1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等

      2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材

      3、手機

      4、"保護河水,此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊

      活動過程:

      (一)引導入題

      1、師:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)小魚生長在哪里(水里)

      2、師:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

      3、小結幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法(加以總結)

      (二)游戲活動

      1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

      2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后,后一個幼兒才能"搬家".看哪隊幼兒搬得快,先結束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)

      3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。

      4、第一次搬完后總結發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:

      內容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

      5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去

     。ㄈ┛偨Y游戲情況,出示"保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾"的牌子,活動結束。

      活動反思:

      1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的`重要時期。有他特有的年齡特點:有意性行為開始發(fā)展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。

      2.對活動過程的反思:

     、艑τ變喊l(fā)展的反思,幼兒在活動中大部分能主動參與進來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作,使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調性得到了鍛煉;一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中,孤僻的行為有所改觀。

     、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,由于他們入園我就是班主任,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

     、菍熡谆拥姆此,在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,我親自到其身邊進行解釋和示范,對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,因此活動也得以順利開展。

      3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

      4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

    大班社會教案 篇7

      一、活動目標:

      1、理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨特的意義。

      2、會用恰當?shù)木涫奖磉_自己對成人勞動的認識。

      3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關系的能力。

      二、活動準備:

      1、有關故事內容的掛圖;

      2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時圖片;

      3、經(jīng)驗準備:經(jīng)過前兩周的調查、交流等活動后,孩子已初步了解父母和周圍人們的工作。

      三、活動過程:

      1、以紙偶皮皮自我介紹導入

      師:(出示紙偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平時最喜歡吃糖果、做游戲,經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著,要是長大了也能這樣多好,不用去工作,吃吃玩玩多快樂!

      可是,有一天我做了一個夢,夢里發(fā)生了一些很奇怪的事。

      2、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的`興趣

      3、設想和討論。

      師:夢里皮皮到了哪里?(來到了一個大家都不工作的城市)

     。1)馬路上發(fā)生了什么事?(交通秩序混亂)教師相機出示圖片

      怎么會這么亂?(沒有交通警察)

     。2)皮皮來到醫(yī)院看到了什么?(病人生病無人救治)教師相機出示圖片

      為什么?(找不到醫(yī)生)

      (3)花園里是怎樣的景象?(環(huán)境臟亂)教師相機出示圖片

      怎么會這么臟亂?(沒有園林工人)

     。4)師:你喜歡這樣的地方嗎?為什么?(引導幼兒了解沒有工作的地方,人們的生活很不方便。)

      4、引導幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內容及與我們生活的意義

      我們的生活中,交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么,給我們的生活帶來哪些好處?(結合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。)

      5、拓寬延伸

      師:我們的小記者們已經(jīng)做過調查,我們來做一個小小的“新聞發(fā)布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的?會給我們的生活帶來哪些方便?

     。ㄒ龑в變毫私饷恳环N工作與人們生活的獨特意義,激發(fā)幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。)

    大班社會教案 篇8

      目標

      引導幼兒理解他人,學習站在他人角度考慮問題。幫助幼兒學會正確處理同伴關系。

      準備

      歌曲《山羊踩痛了小公雞》磁帶。

      過程

      1、舉出一組假定的社會情境,讓幼兒設身處地地去體驗,并就此展開討論。

      比如,有一天,你在幼兒園表現(xiàn)得特別好,老師給你一朵小紅花?墒怯形恍∨笥褏s說,“有什么了不起的.,我才不希罕小紅花呢!”你聽了,心里覺得怎樣?應該怎樣對待別人的成績?

      又有一次,你看到幾個小朋友在玩臺球,你覺得很好玩,也想和他們一起玩,就對他們說:“帶我玩好嗎?”可是他們卻說:“不行,我們不想和你一起玩!蹦銖男睦镉X得怎樣?當別的小朋友想和我們一起玩時,我們應該怎么做?

      2、組織幼兒討論“如何想到同伴?”“如何給其他小朋友帶來快樂?”討論前可講幾個故事的情境開頭,啟發(fā)幼兒想出辦法,并選取其中幾種進行表演。

      如菲菲在走路,不小心把揚揚剛搭好的高樓碰壞了,揚揚……他心里怎樣想的?他應該怎樣做?

      如紅紅和明明在玩一個有趣的新玩具,蘭蘭走過來說:“帶我玩可以嗎?”紅紅心里怎么想的?她應該怎么做?

      啟發(fā)幼兒多角度設想情境,進行新的表演。

      3、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》。

    大班社會教案 篇9

      活動目標:

      1、學會傾聽,知道向不同的人送不同的祝福,懂得關心周圍的人。

      2、感受中國人過新年的方式,體驗即將長大一歲的快樂。

      活動準備:

      心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash

      活動過程:

      一、 活動導入

      觀看關于中國人過新年的flash。

      *我們馬上要過自己的新年了,誰知道中國人是怎么過新年的?

     。ㄎ瑾{、貼對聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結彩、把家里布置得喜氣洋洋,穿得漂漂亮亮、說祝福的話……)

      剛才啊,邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊,過新年不僅要做一些喜慶的事,還要說一些喜慶的話。

      你們會說些什么祝福的話呢?

      二、出示大賀卡,老師送祝福。

      新年到了,邱老師也有一些祝福想要送出。

      1、送給小朋友的賀卡。

      這是一張送給小朋友的祝?。

      誰的小眼睛亮能猜出邱老師的'祝福?

      你們覺得這個祝福送給誰最合適呢?

     。ㄗ8P∨笥褌兲焯旖】悼鞓返爻砷L,和爸爸媽媽幸福美滿地生活。

      2、送給老年人的賀卡。

      這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰?為什么?

      (祝福老年人身體健康,平平安安,長命百歲,精神百倍,笑口常開。

      3、送給幼兒園的賀卡。

      誰知道這張賀卡邱老師想送給誰?誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福?

     。ㄗ8N覀兊挠變簣@越來越美麗,到處蕩漾著孩子們的笑語,永遠是孩子們的樂園,人人都愛它。

      *原來祝福除了可以送給人,還可以送給幼兒園,送給我們的城市、祖國,和全世界所有的事物!

      *最近,海嘯使許多人們失去的生命,失去了親人,也失去了自己的家園,我們在這里也祝愿那些正在受災難威脅的人們早日康復,重新回到健康、快樂的生活中!

      *祝福有許許多多,但是不同的祝?梢运徒o不同的人。拜年的時候啊,遇見不同的人,我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友,送給老年人,送給幼兒園,小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢?

      三、摸祝福,送祝福

      瞧!邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱,我們一起來玩摸祝福的游戲。

      游戲規(guī)則:當鼓聲響起,開始傳賀卡,鼓聲停止,賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝?,然后說說你的祝愿,你想把祝福送給誰?

      活動延伸:

      啊!心愿箱里的祝?ㄋ屯炅耍銈冞有許多祝福要送是嗎?我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們去做賀卡,送祝福呢?紅信封寄祝福。

      幼兒園大班社會活動教案――寶貴的時間

      幼兒園大班社會活動教案――寶貴的時間

      活動目標:

      1.讓幼兒初步感受時間是流逝,一去不復返的。

     。玻惺軙r間的價值,體會時間的寶貴。

     。常逃變鹤鍪虑椴荒芡侠谜湎r間。

      活動準備:

      1.幼兒過生日課件一套。

      2.故事背景、動物圖片一套。

     。常變翰僮鞑牧希捍┲、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。

     。矗當z像機一部。

      活動過程:

     。保^看課件“過生日”,了解隨著時間的流逝,人慢慢的長大。

     。玻處熞龑в變河懻摚骸靶∨笥堰^了幾個生日?”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同?”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化?”“想一想,自己兩歲生日的時候是什么樣子?”“那你們還能不能回到兩歲的時候?”

      3. 教師啟發(fā)幼兒,在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化?(小雞的成長、樹苗的成長……)

      4. 教師小結:時間非常的寶貴,時間流逝的很快,我們要珍惜時間,那么來一起聽一個故事《等明天》,聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢?

     。担 出示圖片講故事《等明天》。

     。叮 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜時間并討論在一分鐘內我們能干多少事情?

     。罚變嚎勺杂蛇x擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的一種,體會一分鐘帶來的快樂和收獲。(在此期間,攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動拍攝下來)

      8.教師啟發(fā)幼兒,過去的時間已經(jīng)回不去了,時間是不停的向前走,教育幼兒要珍惜時間,時間是最寶貴的。

     。梗 通過幼兒觀看錄像回放,重新體會過去的時間是回不去的,是不能再經(jīng)歷的,所以我們要更加珍惜時間。

     。保埃 教師小結:時間是最寶貴的,如果小朋友們不好好利用它,時間就會悄悄的從你們身邊溜走。

      附:故事《等明天》

      有一只小猴子想給自己蓋一間房子,瞧!它又是搬木頭、又是畫圖樣,可是它干了一會兒就去給小動物們發(fā)請柬了,它發(fā)給了小松鼠,小松鼠告訴了大象,大象又告訴了長頸鹿,請它們明天一大早到新房子來玩。第二天,太陽升的老高老高,可小猴子還在睡覺,小松鼠推醒它:“小猴小猴,大家來看你的新房子了!那房子在哪兒呢?”小猴說“嗯~等明天就蓋好了!”等到了第三天,小青蛙吹起了喇叭,“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了,小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢?”“嗯~~等明天再說吧!”。正說著,突然下起了一陣大雨,長頸鹿說“瞧!都下雨了,我才不要看你的房子呢!”長頸鹿走了。大象說:“我也不要看了,我的新衣服都被淋濕了!”說著就走了。小松鼠說:“哼!你騙人,我要去小刺猬家了!”小松鼠也走了。小猴子傷心急了,他說:“等明天我一定要把新房子蓋好!”

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