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    大班手工教案

    時(shí)間:2023-07-08 10:28:43 教案 我要投稿

    大班手工教案【優(yōu)秀15篇】

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的大班手工教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大班手工教案【優(yōu)秀15篇】

    大班手工教案1

      【教材分析】

      泥貼畫(huà)將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,形式比較活潑,操作性強(qiáng)。本次活動(dòng)依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬(wàn)物變化的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

      2.幼兒分組,根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫(huà)。

      3.用泥貼畫(huà)的'形式表現(xiàn)四季的變化和美。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤(pán)、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

      2.有代表性的四季的圖片。

      【活動(dòng)建議】

      1.請(qǐng)幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達(dá)各自的想法和感受。

      提問(wèn):春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么?

      2.請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫(huà)作品,了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。

      提問(wèn):你如何看出是哪個(gè)季節(jié)的?

     。2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問(wèn):你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?

      3.幼兒分組進(jìn)行泥工制作,提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

      幼兒可以4人一組進(jìn)行制作,小組成員分工,協(xié)商確定主題。請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

      第11頁(yè),觀察操作步驟。鼓勵(lì)幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動(dòng)物和人物等形象。

      4.分組進(jìn)行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景。

      版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開(kāi)課視頻+課件PPT+教案+音樂(lè)+小動(dòng)畫(huà)(紅綠燈)大班親子韻律《小黑魚(yú)》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂(lè)下載

    大班手工教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):了解提線(xiàn)木偶的人文背景,

      2、能力目標(biāo):①掌握提線(xiàn)紙偶的制作方法;

     、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋(xiàn)紙偶進(jìn)行表演

      3、情感目標(biāo):通過(guò)利用廢舊物品自制提線(xiàn)紙偶,體會(huì)到提線(xiàn)紙偶創(chuàng)作的樂(lè)趣和完成后的喜悅,提高其動(dòng)手能力及興趣,養(yǎng)成熱愛(ài)生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):提線(xiàn)木偶的人文背景。

      教學(xué)難點(diǎn):提線(xiàn)紙偶的制作方法及操作。

      教學(xué):

      過(guò)程揭示課題:“變廢為寶之提線(xiàn)紙偶的制作”

      一、介紹傳統(tǒng)提線(xiàn)木偶的人文背景

      提線(xiàn)木偶,古稱(chēng)“懸絲傀儡”,是中國(guó)傳統(tǒng)木偶戲的類(lèi)型之一。它始于秦漢,興于唐宋,有“戲曲鼻祖”稱(chēng)謂,至今已有兩千多年的歷史,是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

      二、出示提線(xiàn)紙偶

      用提線(xiàn)紙偶“呱呱”來(lái)介紹提線(xiàn)紙偶的材料來(lái)自生活中的廢舊物品

      三、講解并演示提線(xiàn)紙偶的制作過(guò)程

      1、介紹制作材料和用具

      2、制作步驟

     。1)第一步:制作模板

      將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫(huà)在卡紙上,如有手和尾巴也可一并畫(huà)出。

      (2)第二步:剪裁并粘貼

      將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼,并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

     。3)第三步:制作紙偶

      首先,在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱(chēng)的.兩個(gè)洞,接著將剪好的繩子(約20cm)從洞中穿過(guò)并打結(jié),此為紙偶的手臂;再準(zhǔn)備兩條繩子(約10公分)穿上瓶蓋并打結(jié),然后將繩子另一端粘在紙筒下端,此為紙偶的雙腿;最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

      (4)第四步:連線(xiàn)

      將一次性筷子十字交叉固定在一起(可以用線(xiàn)繩固定,也可以用熱熔膠固定),確定好綁線(xiàn)位置,再將提線(xiàn)(細(xì)魚(yú)線(xiàn))與偶頭,四肢依次連接起來(lái)(注意連接的順序)。有了這些連接,紙偶就有了生命。

      四、演示提線(xiàn)紙偶的玩法

    大班手工教案3

      活動(dòng)目標(biāo):1、在觀察、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作;顒(dòng)重點(diǎn):幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。

      長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張

      蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示制作好的愛(ài)心收納袋,引起幼兒制作的興趣

      1、(出示范例)小朋友,看,這是什么(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧,那里能夠放一些東西。

      2、瞧,那里還有一些小朋友自我做好的愛(ài)心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

      他們做的`袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。

      二、學(xué)習(xí)制作方法

      1、小朋友,看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

      2、請(qǐng)幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)。

      3、講解制作方法:

     、傧认牒媚阋堰@個(gè)袋子做成什么樣的。

     、谀軌蛳仍谶@張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

      ③然后用繪畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭,也能夠是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

      ④最終將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上,

     、堇么蚩讬C(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔,用毛線(xiàn)穿一下就把收納袋做好了。

      三、提出制作要求

      1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋,看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。

      2、用剪刀的時(shí)候要注意安全,不能剪到手了。

      3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

      4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

      四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

      1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請(qǐng)幼兒先互相欣賞。

      提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

      2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。

    大班手工教案4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

      2.在裝飾中體驗(yàn)快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線(xiàn)等。

      三、活動(dòng)流程:

      導(dǎo)入――操作――欣賞

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的'涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)

      小結(jié):我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

      (二)操作:幼兒操作,設(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

      1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

      1)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

      2.教師指導(dǎo)1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

      1)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

      (三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程,體驗(yàn)制作的快樂(lè),互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

    大班手工教案5

      制作對(duì)象:

      襪子娃娃。

      制作目的:

      豐富寶寶的童年生活。

      準(zhǔn)備材料:

      1、彩色襪子。

      2、不同顏色的線(xiàn)和針。

      3、彩色紐扣。

      4、玩具棉或是一般的棉花等等。

      制作過(guò)程:

      1、采用藏針?lè)▽蓧K布的縫合在一起,可以根據(jù)自己的愛(ài)好,選擇喜歡的'布料。

      2、再采用回針?lè)▽⑺闹投浞奖趁婧罂p好,再翻回正面。

      3、然后將各個(gè)部位填充好棉花,將其縫合好。

      4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起,頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。

      5、最后可以發(fā)揮自己的想象,將紐扣等物品裝飾在娃娃面部,作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

    大班手工教案6

      教學(xué)目標(biāo)

      訓(xùn)練孩子們的操作能力。

      學(xué)會(huì)海綿紙疊玫瑰步驟。

      培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

      海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

      教學(xué)過(guò)程

      1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?

      2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?

      3、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的'做成的,這樣做出來(lái)的花經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保。

      4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊。

      5、那老師來(lái)教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細(xì)的看,一會(huì)在動(dòng)手做。

      6、主要重復(fù)的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。

      7、教師做好后,再讓孩子們進(jìn)行操作,教師來(lái)回指導(dǎo)。

      8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對(duì)的,教師及時(shí)給改正。

      9、孩子們制作完成,問(wèn)問(wèn)孩子們想把自己制作的送給誰(shuí)。

    大班手工教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。

      2、通過(guò)游戲和兒歌的形式,培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和絲巾玩過(guò)游戲。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:粗細(xì)不同的長(zhǎng)條絲巾、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、貪吃的小蛇

      1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》:

      2、提問(wèn):貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西?絲巾小蛇吃了那么多東西,肚子鼓鼓的.不舒服,所以它想要要來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

      二、小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng)

      1、出示絲巾,運(yùn)用兒歌示范穿格子:絲巾小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng),什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”,一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下,來(lái)來(lái)回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。

      1、提問(wèn)幫助幼兒學(xué)習(xí)方法:

      你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的?你來(lái)試一試。

      (重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織)

      2、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試,教師借用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。

      3、集中交流:你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎?是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的?哈哈,經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些,現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

      4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試,教師繼續(xù)用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。

      三、小蛇的感謝

      1、展示孩子們的成果,并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

      2、延伸:放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。

    大班手工教案8

      目標(biāo):

      1.根據(jù)故事發(fā)展線(xiàn)索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。

      2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,學(xué)會(huì)看圖示剪紙。

      3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

      準(zhǔn)備:

      繪本PPT;彩紙、剪刀(人手一份)。

      過(guò)程:

      一、回憶繪本故事。

      1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本PPT,邊復(fù)述故事。

      2.故事里的爺爺是一個(gè)怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什么?

     。ǜ變旱臄⑹鼋處煶鍪鞠鄳(yīng)PPT)二、根據(jù)繪本故事剪紙。

      1.毛毯變外套。

      師:毛毯怎樣變成外套呢?

      根據(jù)幼兒的敘述,教師在板書(shū)上畫(huà)出剪紙的線(xiàn)條,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫(huà)的.外套(大)師:老師為什么要把外套畫(huà)這么大?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。

      指導(dǎo)語(yǔ):幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。

      評(píng)價(jià):幼兒展示作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的外套剪得最大。

      2.外套變背心。

      師:背心跟外套有什么區(qū)別?

      引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線(xiàn),教師在板書(shū)上畫(huà)出弧線(xiàn)。

      指導(dǎo)語(yǔ):幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。

      評(píng)價(jià)作品。

      3.背心變領(lǐng)帶。

      師:領(lǐng)帶是什么樣子的?教師出示領(lǐng)帶模板,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。

      根據(jù)幼兒的敘述教師在板書(shū)上畫(huà)出領(lǐng)帶的線(xiàn)條。

      指導(dǎo)語(yǔ):幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。

      評(píng)價(jià)作品。

      4.領(lǐng)帶變紐扣。

      師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,你看見(jiàn)過(guò)什么形狀的紐扣?

      指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。

      幼兒嘗試剪紙。評(píng)價(jià)作品。

      三、故事延伸。

      1.有一天,約瑟的紐扣突然不見(jiàn)了,到哪里去了?(幼兒猜測(cè))2.出示PPT:原來(lái)地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來(lái),把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

      3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來(lái),也可以裝飾很多東西呢。

      結(jié)束:

      幼兒收集碎紙,整理材料。

    大班手工教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)意運(yùn)用線(xiàn)條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。

      2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè),進(jìn)一步為自己的能力而自豪。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      幼兒人手一份美工紙的.帽檐、帽頂,蠟筆、膠水。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      樂(lè)意運(yùn)用線(xiàn)條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞交流,引起興趣

      1.開(kāi)學(xué)了,幼兒園里有來(lái)了許多可愛(ài)的新朋友,是誰(shuí)呢?

      2.做為大班哥哥姐姐的我們,送什么禮物給他們呢?

      3.我們一起來(lái)做太陽(yáng)帽吧!

      4.出示太陽(yáng)帽:老師這里已經(jīng)有幾頂太陽(yáng)帽,你們覺(jué)得怎么樣?

      二、操作感受

      1.太陽(yáng)帽是怎么做的呢?

      2.幼兒討論,教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

      3.你們想不想做一頂漂亮的太陽(yáng)帽給弟弟妹妹?

      4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn)。

      5.引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。

      三、集體欣賞

      1.欣賞同伴作品

      共同商量去送給弟弟妹妹的時(shí)間、地點(diǎn)。

    大班手工教案10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)手工課來(lái)提高幼兒的動(dòng)手制作能力。

      2、通過(guò)學(xué)折吸管玫瑰花,增強(qiáng)有的環(huán)保意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      各式各樣的吸管若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、欣賞吸管玫瑰。

      1、把折好的玫瑰,擺在教室最顯眼的地方,在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。

      2、讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸來(lái)欣賞吸管玫瑰。

      3[)、通過(guò)幼兒對(duì)吸管玫瑰的喜愛(ài),來(lái)學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法。

      二、學(xué)折吸管玫瑰。

      1、教師講講吸管平時(shí)的用處,再說(shuō)說(shuō)用過(guò)的吸管可以利用它來(lái)折玫瑰花。

      2、在折玫瑰花的過(guò)程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

      3、教師也要多問(wèn)問(wèn)多看看幼兒折的'對(duì)不對(duì),使幼兒都能跟住老師折法。

      4、吸管玫瑰折法:

     。1)把4根粗細(xì)一樣的吸管,旋扭在一起。

      (2)把第一個(gè)吸管折到最后一個(gè)吸管下面。

      (3)把第二個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面。

      (4)圍繞花中心在旋扭吸管。

     。5)在將第三個(gè)吸管折到第二個(gè)吸管下面。

     。6)把第四個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面,依次旋繞。

     。7)最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

      (8)把制作好的花插入另一吸管內(nèi),可以配上葉子或絲帶。

      5、折完后,大家一起討論在折吸管玫瑰的過(guò)程中,我們要注意什么?

      三、經(jīng)本課討論。

      1、我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)環(huán)保?2、要學(xué)會(huì)廢物利用。

    大班手工教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式裝飾愛(ài)心記錄冊(cè)。

      2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè),積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛(ài)心經(jīng)歷和感受。

      3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)的樂(lè)趣,明白給予比得到更快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫(huà)的畫(huà)等紀(jì)念品,課件,各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛(ài)心紀(jì)念品,分享愛(ài)心故事。

      提問(wèn):你帶來(lái)了什么紀(jì)念品?這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事?你幫助了誰(shuí)?是怎樣幫助她的?結(jié)果怎樣?你的心情是怎樣的?

      引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人,自己更快樂(lè)。

      二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊(cè),了解紀(jì)念冊(cè)的.特點(diǎn)。

      1、出示課件,欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊(cè),了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。

      提問(wèn):紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么?

      小結(jié):紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字,告訴別人記錄的是什么,應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。

      2、幼兒小組討論制作愛(ài)心記錄冊(cè)的材料和工具。討論:可以怎樣制作愛(ài)心記錄冊(cè)的封面?許多的紀(jì)念

      品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。

      三、師幼共同制作《愛(ài)心記錄冊(cè)》,珍藏愛(ài)的記憶。

      1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類(lèi)整理到紀(jì)念冊(cè)中,運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛(ài)心紀(jì)念冊(cè)。

      2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。

      3、幼兒展示制作好的愛(ài)心記錄冊(cè),并互相講述作品。延伸活動(dòng):

      “我是愛(ài)心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫(huà)下來(lái),制作立體記錄冊(cè)。

    大班手工教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用剪、穿線(xiàn)、鏤空等方法制作京劇臉譜。

      2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。

      3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒手工用書(shū)第4面。

      2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼兒人手一份。

      3、京劇臉譜圖片若干。

      4、范例一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞京劇臉譜。

      1、讓我們來(lái)看一段錄像,看的時(shí)候要認(rèn)真,等會(huì)老師要請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看到了什么?

      2、你看到了什么?幼兒交流后,教師歸納:這都是一些京劇臉譜,京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界很有影響,人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó),京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,也就是我們剛才所看到的一張張臉譜,不同的臉譜代表著不同的人物。

      二、引起興趣。

      1、教師戴上京劇臉譜,擺出表演京劇的樣子。

      2、教師摘下臉譜:小朋友老師拿的是什么?你們也想象老師一樣嗎?

      3、教師:我們的`"開(kāi)心舞臺(tái)"要表演京劇,每個(gè)小朋友都可以參加,你想?yún)⒓訂?制作好臉譜就可以報(bào)名參加了。

      三、介紹制作方法

      (一)幼兒自由討論制作臉譜的方法:京劇臉怎樣做的?怎樣戴到臉上?戴上臉譜怎么才能看得見(jiàn)呢?

     。ǘ┙處熃榻B制作方法。

      1、將臉譜剪下,眼睛處用剪刀剪去。

      2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞,穿上橡皮筋戴在頭上,你就是京劇中的一個(gè)角色了。

      四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)

      1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意安全。

      2、幫助能力差的幼兒完成作品,能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作,共同剪、制作;教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

      五、結(jié)束

      1、請(qǐng)幼兒戴上臉譜相互欣賞。

      2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。

    大班手工教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察體育器械布飛盤(pán),能夠根據(jù)飛盤(pán)的形狀進(jìn)行裁剪。

      2、運(yùn)用來(lái)回的針?lè)ㄖ谱鞑硷w盤(pán),體驗(yàn)制作飛盤(pán)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      針、線(xiàn)、布、硬紙板。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話(huà)導(dǎo)入。

      1、師:小朋友,你們今天早上來(lái)幼兒園玩的是什么?

      2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)布飛盤(pán)的不同玩法。

      二、觀察布飛盤(pán)。

      1、教師出示布飛盤(pán),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的特征。

      2、師:你見(jiàn)過(guò)的布飛盤(pán)是什么形狀的?

      3、師:你覺(jué)得為什么布飛盤(pán)會(huì)飛起來(lái),它如果換成別的形狀會(huì)飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎?

      三、教師示范。

      1、教師出示并介紹制作布飛盤(pán)的.材料。

      2、教師示范制作飛盤(pán)的過(guò)程。

      3、師:在按著紙板畫(huà)的時(shí)候你要稍微比紙板大一些,這樣才能包住紙板。

      四、幼兒制作。

      幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)。

      五、玩一玩布飛盤(pán)。

      1、請(qǐng)做好飛盤(pán)的幼兒可以自己玩一玩看誰(shuí)的布飛盤(pán)飛的遠(yuǎn)。

      2、幼兒之間也可以交換玩。

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)我是通過(guò)談話(huà)的方式引出課題的。我們班男孩子比較多,因此當(dāng)提到布飛盤(pán)的玩法時(shí),好像打開(kāi)了話(huà)匣子,幼兒們爭(zhēng)先恐后的想說(shuō)說(shuō)自己的玩法。通過(guò)這一點(diǎn),我抓住契機(jī),馬上引入主題——布飛盤(pán)的特征。幼兒們很快地掌握了平時(shí)玩的布飛盤(pán)的特征,接下來(lái)我對(duì)制作布飛盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié),我對(duì)孩子們上個(gè)學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回憶,再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié),幼兒們會(huì)畫(huà)但是剪出來(lái)的都不怎么完整,在這個(gè)技能上,我會(huì)通過(guò)平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)來(lái)讓幼兒自己練習(xí)。

    大班手工教案14

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

      2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙漿、塑料勺子

      三、活動(dòng)流程:

      導(dǎo)入----演示----操作(一)導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?

      小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)(二)演示1.講解制作步驟:

     。1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

     。2)可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。

     。3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。

      2.交代操作要求。

     。1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。

      (2)制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的'幫忙一起來(lái)完成。

     。3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

     。ㄈ┎僮鳎河變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

      1.觀察幼兒的操作方法是否正確。

      2.幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

    大班手工教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固雙正方折法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。

      2、練習(xí)使用剪刀剪直線(xiàn)。

      3、會(huì)看折疊圖進(jìn)行折紙,培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書(shū)畫(huà)面“猴子爬山”

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、老師用正方形紙做一個(gè)有趣的小猴爬山,示范給幼兒看,并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒,引起幼兒制作的愿望?/p>

      2、出示折疊圖,看看誰(shuí)能照?qǐng)D樣折成雙正方。

      3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

      4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個(gè)角插進(jìn)去,搓動(dòng)兩個(gè)角,小猴會(huì)從山頂出來(lái))

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣。

      老師表演猴子爬山:老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山,小朋友想不想也來(lái)折一個(gè)?

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。

      下面我們看看它是怎么做的'。請(qǐng)小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。

      圖1正方形紙,對(duì)角折。圖2將兩端角中的一角向上折,另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開(kāi)就成了雙三角。圖4剪下上面一個(gè)角,在剪下的角上簡(jiǎn)單畫(huà)上猴臉,夾在雙三角中間,兩只手在中間層的兩邊抽動(dòng),猴子就向上爬到山頂上了。

      三、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

      老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒:要先看畫(huà)面上的圖示,看第一步、第二步是怎么做的,第三步又是怎么做的,把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

      四,幼兒展示自己的作品,交流自己的制作過(guò)程。

      五,集體玩“猴子爬山”的游戲,體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)反思:

      折紙是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),它是以紙張來(lái)折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙,折紙其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng),還能開(kāi)發(fā)孩子的智力和思維,折紙不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)玩紙活動(dòng)。我今天所授的課就是折紙,我們折的是猴子爬山,這節(jié)課的目標(biāo)非常簡(jiǎn)單,就是想讓孩子在折紙活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,讓孩子更加喜歡折,我在教學(xué)中堅(jiān)持讓孩子看折紙步驟圖解,來(lái)自主學(xué)習(xí)折紙的原則。孩子通過(guò)探索來(lái)認(rèn)識(shí)折紙的基本符號(hào),培養(yǎng)了他們的形象思維能力,和自主探索的能力。

      折紙課上,教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂,由不會(huì)到會(huì),最后形成技能。

      “興趣是最好的老師”,折紙對(duì)象從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,先建立孩子的自信心。一開(kāi)始很多孩子遇到難題就立即求助老師,沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)。于是我讓他們以小組為單位,一起合作找方法,當(dāng)他們通過(guò)自己看圖解而制作成功時(shí),更發(fā)現(xiàn)到折紙的奇妙之處,從而產(chǎn)生濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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