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    小班音樂教案

    時間:2023-07-01 08:11:59 教案 我要投稿

    小班音樂教案范文集合6篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班音樂教案范文集合6篇

    小班音樂教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1 、用自然的聲音,有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》;

      2 、能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔(dān)當(dāng)一個角色,邊唱邊進(jìn)行表演;

      3 、在律動表演《爺爺、爸爸和我》時,能配合音樂模仿在生活看到的或體驗到的爺爺、爸爸和小朋友的走路的姿態(tài)及神態(tài),體驗x— 、x 、x三種節(jié)奏的不同長短。

      4 、在音樂戲劇表演和律動表演活動中能與其他同學(xué)配合,并體驗到與他們合作表演的快樂。

      重點:

      1 、在律動表演《爺爺、爸爸和我》時,能配合音樂模仿在生活看到的或體驗到的爺爺、爸爸和小朋友的走路的姿態(tài)及神態(tài),體驗x— 、x 、x三種節(jié)奏的'不同長短。

      2 、用自然的聲音,有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》;

      難點: 能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔(dān)當(dāng)一個角色,邊唱邊進(jìn)行表演;

      活動準(zhǔn)備:

      1 、教科書、鋼琴;

      2 、課件、錄音機(jī)、磁帶、小青蛙頭飾

      教學(xué)過程:

      一 、導(dǎo)入:

      1 、師生問好。

      二 、聽賞《小鳥》 《獅王》:

      1 、導(dǎo)入:

      “今天老師想跟大家講一個《小青蛙找家》的故事,……”

      2 、歌曲學(xué)唱。

      1) 教師示范唱歌曲。

      2) 全曲聽唱法進(jìn)行教學(xué),教師在全曲演唱時,學(xué)生可以邊聽邊擊拍,例如:第一拍拍手,第二拍拍腿。

      3) 引導(dǎo)學(xué)生把握念白部分的節(jié)奏,要輕聲念白,象唱歌一樣念白。

      3 、歌曲的感情處理。

      第一樂句描繪幾只小青蛙四處找家的情景,演唱時輕快活潑。

      第二、三樂句采用念白的形式寫成,聲音要自然、明亮,切忌喊叫。

      第四樂句表現(xiàn)了小青蛙找到家時的快樂心情,演唱時親切歡快、充滿安全、幸福的感覺。

      3 、音樂戲劇表演。

      1) 將全班同學(xué)分成幾個組,以分組表演為基本組織形式。

      2) 學(xué)生自己報要擔(dān)任的角色。

      4 、全班同學(xué)音樂戲劇表演。(展示課件里的背景畫面,學(xué)生隨著音樂進(jìn)行表演)

      活動結(jié)束:

      “今天我們不僅學(xué)會了《小青蛙找家》這首歌曲,還嘗試了音樂戲劇表演,大家的表演非常的到位,效果很好!

      小班音樂活動:小青蛙的家

    小班音樂教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動作表達(dá)冬天不怕冷。

      2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。

      3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.鋼琴。

      2.歌詞相對應(yīng)的圖譜一套。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)律動,談話導(dǎo)入。

     。ㄟm當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運動量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認(rèn)真做動作的幼兒)

      師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”

      幼:“冷!

      師:“怎樣才能讓我們的.身體變暖和呢?”

      幼:……

      二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。

      師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的!保ń處熇收b歌詞一遍)

      師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”

      幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍!

      師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲!

      三、教師完整演唱歌曲。

      師:“小朋友聽老師來唱唱吧!

      四、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

      1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)

      師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌?”

      幼:“想!

      師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧!

      2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。

      師:“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”

      3.幼兒學(xué)唱歌曲。

      師:“我們來加上動作,來唱唱這首歌吧!

      五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。

      師:“我們加上動作再來一遍吧!”

      活動反思與建議:

      在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了,如何去學(xué)動作,在學(xué)唱過程中,有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。

      小百科:如果一個物體的溫度比較低,那么這個物體就是冷的。溫度越低,則越冷。

    小班音樂教案 篇3

      歌曲:蘋果

      活動目標(biāo):

      1.初步掌握歌詞,熟悉曲調(diào),會聽前奏并整齊地開始唱。

      2.用各種水果替換原歌詞,能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作;顒訙(zhǔn)備:已認(rèn)識蘋果,知道其特征。

      活動過程:

      1.談話導(dǎo)入。

      師:小朋友們我們每天午點都會吃蘋果?小朋友們喜歡吃蘋果嗎?

      2.出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

      師:今天李老師給你們帶來了一顆蘋果樹,上面有好多蘋果呀,我們一起摘一摘吧!(在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的.動作。)

      師:李老師剛才邊說歌詞邊摘蘋果,摘了好多呀!你們也來試試吧!

      師:現(xiàn)在這些歌詞要變成一首好聽的歌了,小朋友們注意聽哦!師:這首歌好聽嗎?里面唱的是我們剛才念的歌詞嗎?我們一起學(xué)一學(xué)吧!

      3.放聲唱與默唱交替。

      師:我們邊唱歌邊拍手。

      師:現(xiàn)在我們嘴巴休息,不唱歌曲,在鋼琴的伴奏下拍手。師:我們換一個唱法,唱一句,拍手一句。

      4.創(chuàng)編新歌詞。

      師:我們除了見過蘋果,還見過哪些水果?它是什么顏色?什么形狀呢?還有其他特征嗎?

      師:我們把你們說的水果,帶到歌里唱一唱吧!

      5.即興歌表演。

      師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有小朋友邊做動作邊唱歌,唱得非常好聽,我們請他上來表演一下。

      師:現(xiàn)在小朋友去找你的好朋友一起邊唱邊表演吧!

      6.小結(jié)。

      蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。

    小班音樂教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、感受、體驗搖籃曲寧靜、輕柔的特點。

      2、樂意隨著音樂做相應(yīng)的'動作。

      活動重點:愿意在同伴面前大膽的表演。

      活動準(zhǔn)備:

      1、歌曲錄音磁帶。

      2、娃娃家場景布置(有娃娃小床),布娃娃每人一個。

      活動過程:

      1、觀察場景,引出話題:

      —“這是什么地方?娃娃家里有些什么?”

     。1)提醒幼兒用普通話命名家具等物品。

      (2)教師扮演媽媽,抱起娃娃。

      —“天黑了,媽媽在干什么?”

      2、欣賞教師有表情地演唱《安睡歌》:

      —“你聽到媽媽在干什么?娃娃在干什么?”

      “你聽到媽媽唱了些什么?”

      告訴幼兒歌曲的名稱。

      當(dāng)幼兒表述時,教師哼唱歌曲,以加深幼兒對歌詞內(nèi)容及曲調(diào)的記憶。

      3、感受搖籃曲的特點:

      —“聽著媽媽唱這首歌,你想干什么?”

      “這首歌聽上去是快快的還是慢慢的?”

      教師可以用動作幫助幼兒理解搖籃曲的特點。

      再次完整欣賞歌曲,鼓勵幼兒邊聽邊做動作。

      4、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容:

     。1)幼兒人手一個娃娃,邊聽樂曲邊學(xué)著哄娃娃睡覺。

      (2)啟發(fā)幼兒哄娃娃的動作要輕柔、讓娃娃舒服。

    小班音樂教案 篇5

      【活動目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)邊唱邊玩,體驗游戲與表演的快樂。

      2.學(xué)習(xí)簡單的輪唱,能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲

      【活動準(zhǔn)備】

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小鴨、小雞頭飾若干,節(jié)奏卡。

      2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):農(nóng)場的門。

      【活動過程】

      1.創(chuàng)設(shè)“去農(nóng)場做客”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏卡“/”。

     。▽⒑⒆觽儙У健稗r(nóng)場的`門”前圍攏。)

      指導(dǎo)語:“今天,我們要去農(nóng)場做客。農(nóng)場的門上有個密碼,我們按這個密碼敲門,門才會打開。誰來試一試?”

      2.通過布偶演示、手指游戲等方式,感受、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

     。1)教師邊操作小鴨、小雞的布偶表演歌曲內(nèi)容,邊按節(jié)奏念歌詞。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒邊玩手指游戲,邊按節(jié)奏念歌詞,進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。

      3.通過范唱、手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲的有趣和游戲的快樂。指導(dǎo)語:“剛才這個游戲我們還可以用好聽的韻律唱出來,你們想聽嗎?”

     。1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲。

      (2)師幼一起邊玩手指游戲邊學(xué)唱歌曲。

      4.引導(dǎo)幼兒看教師手勢,學(xué)習(xí)輪唱歌曲。

      指導(dǎo)語:“.現(xiàn)在我要把這半的小朋友變成小鴨,這半的小朋友變成小雞。待會兒小鴨就唱小鴨的聲音,小雞就唱小雞的聲音?次业氖謩!

      5.利用小鴨、小雞頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演唱。

      指導(dǎo)語:“我這里有小鴨和小雞的頭飾,待會兒你們自己選擇一種頭飾掛在胸前,小鴨要找到他的好朋友小雞,兩個好朋友面對面站好,手牽手,跳舞的時候,小鴨小雞可以加上好看的動作!

    小班音樂教案 篇6

      教學(xué)目的:

      1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、

      2、按簡單的規(guī)則快樂的游戲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片教學(xué)過程:

      一、游戲“釣魚”

      1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

      老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

      2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個詞

      二、學(xué)唱歌曲

      1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的'動作

      2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

      3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍

      三:玩游戲

      1、在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的,想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

      每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。

      3、認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戲1~2次。

      邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結(jié)束。

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