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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-07-08 08:54:28 教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)教案【集錦15篇】

      作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

    幼兒園小班美術(shù)教案【集錦15篇】

    幼兒園小班美術(shù)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型。

      2、初步感受美的能力,在創(chuàng)造中體驗(yàn)樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      示范圖。小圖片

      活動(dòng)過程:

      1、以故事的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

      小朋友我們聽過花路的故事,故事里面的小熊撿到一只大口袋?诖锩嫜b的是什么呀?(花籽)。

      春天來(lái)了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。

      2、(出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察花的造型,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。

     。1)這么多美麗的花呀!快看看這些花都有什么不一樣呀?(大小、顏色、形狀等)(2)原來(lái)這些花長(zhǎng)的都是不一樣的,有些顏色不一樣,有些大小不一樣,還有些形狀不一樣,高矮不同。

      3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。

     。1)那你喜歡那一朵花?為什么?仔細(xì)看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的.呀?(大圓和小圓)教師出示小圖片,那大圓小圓除了可以邊出這樣的花,還會(huì)變出什么樣的花呀?(出示小圖片)

     。2)你還喜歡那朵花?為什么?(同上)

      4、師講解作畫的方法。

      看,這里還有一粒一粒的花籽,這花籽發(fā)芽了;(示范畫花桿),過了幾天,長(zhǎng)出了兩片橢圓形的葉子,一片在這邊,一片在那邊;(示范畫葉子),再過了幾天,在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花;(示范畫花蕊 ),最后,花越長(zhǎng)越大,各種顏色的花越長(zhǎng)越漂亮。

      5、幼兒操作

      小熊背著花籽,還走了很多的地方,我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙,讓它們也發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花,變成一條美麗的花路,好嗎?

      6、講評(píng)

     。1)欣賞同伴的花,幼兒 介紹自己的作品。

      (2)小朋友的這些花路都很好看,你們覺的哪一條最美呢?為什么它最美?原來(lái),選用各種漂亮的顏色,可以做出美麗的花路,以后,我們要多用各種美麗的顏色來(lái)作畫,現(xiàn)在,我們?cè)僖黄饋?lái)看看這些美麗的花吧!

    幼兒園小班美術(shù)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

      2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

      3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      在裝飾過程中嘗試畫一些簡(jiǎn)單圖案。

      活動(dòng)流程:

      激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動(dòng)過程:

      (一)在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

      教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

     。ǘ┰诮處煹囊龑(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

      1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

      2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

      教師:這些小花傘上有鮮艷的`色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

      3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

      4.和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽(yáng),打開來(lái)像美麗的花,轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

      (三)激發(fā)興趣:

      師語(yǔ):春天來(lái),花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動(dòng)物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪?小雞.青蛙...它們玩得真開心。

      一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動(dòng)們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來(lái)幫幫他們吧。

      師語(yǔ):我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

      幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語(yǔ):老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

      怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

      2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

      你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

      五、幼兒創(chuàng)作

      1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

      六、展示交流(送傘)

      1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

      2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

    幼兒園小班美術(shù)教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

      2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。

      3、提高幼兒的繪畫興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖片—范例

      活動(dòng)過程

      一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來(lái),地上全是樹葉,許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉,真舒服呀!

      二、欣賞毛毛蟲。

      提問:

      1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。

      2、如何來(lái)表現(xiàn)呢?(前面的`先畫,后面的跳線畫)。

      3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什么?(毛毛蟲先畫,因?yàn)樗跇淙~上)。

      三、講解

      1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬,一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴,一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。

      2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著,一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。

      四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問題,教師巡回指導(dǎo),用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色,相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))

      五、作品展示并講評(píng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案4

      一、教學(xué)準(zhǔn)備:

      白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      識(shí)別基本色彩并搭配。

      1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色照示范涂色;填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

      三、活動(dòng)流程:

      想辦法——制作——欣賞

      四、活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入部分

      (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

      (2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

      出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的`?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

      (3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

      (4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

      2、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來(lái),然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面)、

      (1)選用小底版,并照示范涂色。

      (2)自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

     。3)想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

     。4)再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

      ①請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

      ②可先洗手,因具體情況定。

      3、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能夠畫出氣球。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

      3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      準(zhǔn)備材料:

      1、繪畫紙、彩筆、面簽

      2、大小不同的圓蓋若干

      3、不同顏色的氣球

      活動(dòng)過程:

      1、觀察氣球

      教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個(gè),請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的'顏色、形狀、大小。

      2、畫氣球

      教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

      幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫氣球

      二組:用彩筆畫氣球)。

      引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時(shí),要多觀察實(shí)物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

      3、裝飾氣球

      小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡(jiǎn)單的圖案)

      活動(dòng)延伸:

      美工區(qū)(五彩氣球城)

    幼兒園小班美術(shù)教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班孩子年齡小,認(rèn)知發(fā)展水平有限,生活經(jīng)驗(yàn)少,操作能力和中大班孩子有很大的差異,往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上,我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料,來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng),我就采用了孩子平?吹健⒂眠^和吃到過的幾種材料,通過壓印的方法來(lái)裝飾圍巾。最后,通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié),來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來(lái)裝飾圍巾。

      2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾)若干,各種顏色的水粉顏料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)、電腦、音箱、磁帶,抹布等。

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)興趣

      1、寶寶們,你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣?為什么?

      2、天氣越來(lái)越冷了,我就自己用白絨布,做了一條花圍巾圍在脖子上,這樣既可以讓自己暖和,還可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜歡這條漂亮的圍巾。(展示圍巾)寶寶們,你們喜歡我的圍巾嗎?

      3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)

      4、小結(jié):告訴你們吧,圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。

     。ńo予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì),這樣孩子可以通過回憶,并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料,或運(yùn)用的一些作畫方法。)

      二、示范講解

      1、咦,誰(shuí)來(lái)了?(配班老師扮小熊出場(chǎng))

      師:和小熊打個(gè)招呼:“小熊,你好!”

     。ā靶⌒堋保簞⒗蠋,你做的花圍巾真漂亮,我也想要一條。)

      好啊,你等等,我馬上做一條送給你。

      2、瞧,許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮,看看來(lái)了那些印章寶寶?

     。ǖ静萦≌隆⑹卟擞≌、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)

      3、示范:先取一條白圍巾放在桌上,然后請(qǐng)印章寶寶幫忙?,稻草寶寶首先等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

      山芋印章寶寶也等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

      ……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。

      4、圍巾做好啦,小熊,送給你吧!

     。ā靶⌒堋笔帜脟恚_心地說(shuō):這花圍巾真漂亮,謝謝你,劉老師!不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友,天氣冷了,它們一定也很冷,我想請(qǐng)你和你的'寶寶一起幫忙在做一些,好嗎?)

      5、寶寶們,你們?cè)敢鈳椭⌒軉幔浚ㄔ敢猓?/p>

     。ㄓ谩皫兔Α毙⌒艿姆椒▉(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾,可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感,從而體驗(yàn)幫助別人的快樂。)

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫圖案。

      2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

     。ú僮鬟^程中,給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。)

      四、講評(píng)展示:

      1、寶寶們們真能干,打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦,小熊在干什么呢?喲,它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢!一起去看看吧。娨暀C(jī)放《時(shí)裝表演》)

      2、寶寶們,小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢,來(lái),用圍巾打扮一下自己,和小熊一起來(lái)表演吧!(放音樂:時(shí)裝表演)

      3、把圍巾送給小熊的朋友。

     。ā皶r(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié),既可以讓孩子向同伴展示自己的作品,又可以通過表演來(lái)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,有一種成就感。)

      活動(dòng)反思:

      本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性,既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中,他們運(yùn)用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等,通過獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”,來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,并獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而,使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲,一種能獲得快樂的活動(dòng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

      2、理解故事內(nèi)容,愿意照顧蘋果樹。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師范圖《蘋果樹》

      2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

      活動(dòng)重點(diǎn):

      嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

      活動(dòng)過程:

      1蘋果呢?

      故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖:故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問:這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾個(gè)蘋果?為什么只有一個(gè)

      2、教師講述故事,幼兒理解內(nèi)容。

      秋天到了,許多蘋果樹上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果。然而,有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說(shuō):“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果,只是沒有人來(lái)照顧我。”蘋果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說(shuō)什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢?

      3、教師小結(jié):我們寶寶都愿意照顧蘋果樹,可以幫助小樹捉蟲子,清掃樹下面的垃圾,為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

      師幼示范了解畫法

      意圖:

      教師幼兒示范,了解蘋果的'畫法

      1、第二年的秋天,蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果,邊畫邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋果長(zhǎng)大啦。

      2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)模仿老師畫蘋果的方法來(lái)畫蘋果。同時(shí)糾正畫法,要用繞圈的方法畫蘋果。

      3、教師分發(fā)操作,請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫畫。

      要求:

      把白色的地方涂滿,不留空白,繞圈不畫到輪廓線以外。

      意圖:

      展示作品,體驗(yàn)快樂。

      1、請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到黑板上

      2、比比誰(shuí)的蘋果畫的又大又圓。

    幼兒園小班美術(shù)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

      2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的動(dòng)手能力。

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擰麻花的方法,學(xué)習(xí)和鞏固搓泥、分泥的技能。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前已進(jìn)行過搓長(zhǎng)條的練習(xí)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:麻花圖片、麻花制作流程圖、泥和盤子若干。

      活動(dòng)過程

      一、欣賞與感知。

      實(shí)物導(dǎo)入,欣賞泥泥狗

      教師:小朋友,你們知道這是什么嗎?看看它是什么小動(dòng)物?它有什么顏色?

      通過圖片欣賞其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。

      教師:小朋友,其實(shí)啊這些東西都有一個(gè)好聽的'名字,我們叫它們泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了許多好玩的東西,等泥土干了就做成了泥塑。

      二、出示實(shí)物麻花,引導(dǎo)幼兒觀察麻花的形狀,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      教師:今天老師也想請(qǐng)你們來(lái)玩玩泥土,我先請(qǐng)你們看看這是什么?(出示麻花)這個(gè)的名字叫“麻花”,是一種在天津這個(gè)地方很流行零食,吃起來(lái)香香脆脆的,很好吃的!你們看,這個(gè)麻花是什么形狀的呀?(長(zhǎng)長(zhǎng)的,彎彎曲曲的)

      三、教師利用兒歌進(jìn)行示范操作

      1、利用兒歌進(jìn)行示范。

      教師:紫砂泥兒拉拉長(zhǎng)(取一段橡皮泥,給它拉拉長(zhǎng)),放在板上搓搓長(zhǎng)。搓成亮亮細(xì)圓棒(搓成小泥條),捏起兩端輕輕擰(再把它折過來(lái)兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰)。小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盤子中。

      2、強(qiáng)調(diào)擰的動(dòng)作

      教師:把兩條橡皮泥擰在一起,可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭,兩只手向兩個(gè)不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng),這樣麻花就擰好了。

      四、幼兒學(xué)擰麻花,教師巡回指導(dǎo)。

      教師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友都來(lái)當(dāng)大廚師擰一擰大麻花吧!

     。◣椭芰^弱的幼兒學(xué)習(xí)和鞏固分泥,搓泥的技巧。對(duì)已經(jīng)會(huì)搓泥條的孩子進(jìn)行擰麻花的動(dòng)作指導(dǎo)。)

      五、結(jié)束活動(dòng)。

      教師:剛剛老師接到一個(gè)緊急的電話是超市了的叔叔打過來(lái)的,說(shuō)現(xiàn)在超市的麻花都賣完了,要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去吧!

      活動(dòng)建議:

      在擰麻花的這個(gè)動(dòng)作上可以探索更加簡(jiǎn)單適合孩子擰的方法,比如對(duì)折擰,或者利用甩的動(dòng)作達(dá)到擰的效果,還有在示范過程中忽略了兒歌,可以將兒歌加入使擰麻花更加生動(dòng),讓孩子便于理解。

      活動(dòng)花絮:

      孩子們對(duì)泥土有著特有的興趣,他們覺得新奇好玩,在活動(dòng)中孩子們都很認(rèn)真,一個(gè)個(gè)都對(duì)泥土產(chǎn)生了極大的興趣。孩子在擰的過程中充分表現(xiàn)自己,有的麻花擰的很緊,有的麻花擰的松,麻花也有大有小,形狀各異。

    幼兒園小班美術(shù)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能,學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長(zhǎng)的線。

      2、幫助幼兒體驗(yàn)相互合作帶來(lái)的快樂,培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè),水果籃一只、玩具蘑菇(多于幼兒人數(shù))。

      2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場(chǎng)音樂,笛子音樂,錄音機(jī),粉筆人手一份,場(chǎng)地布置圖。

      3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事,對(duì)故事情節(jié)較熟悉。

      活動(dòng)過程:

      一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、為幼兒帶好小兔頭飾,并帶幼兒聽音樂跳出場(chǎng)。

      “小兔乖乖,外面的太陽(yáng)真好,我們到外面去曬曬太陽(yáng)吧!

     。ㄩ_頭設(shè)計(jì)的目的,首先是讓幼兒放松,戴頭飾不僅可以讓幼兒覺得新鮮有趣,也有助于老師把幼兒導(dǎo)入游戲的情境,使幼兒很快進(jìn)入角色。)

      2、播放大灰狼的音樂,幼兒傾聽,感受緊張、害怕的氣氛。

      3、鼓勵(lì)幼兒積極思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

      “哎呀呀,剛才是什么聲音?我好害怕呀!”

      “怎么,是大灰狼要來(lái)了?兔寶寶們,快快想個(gè)辦法,可別讓大灰狼把我們捉走了!保ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出造籬笆的方法,如果說(shuō)不出,教師可直接說(shuō)出來(lái)。)

      二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形,并探索籬笆的筑法,自主想象。

      1、“小兔乖乖們,媽媽來(lái)教你們?cè)旎h笆,造一條又大又寬的籬笆,不讓大灰狼進(jìn)來(lái),好嗎?”教師運(yùn)用語(yǔ)言“造籬笆要從上到下,深深地插進(jìn)去,造得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的”來(lái)幫助幼兒掌握造籬笆的技能。

      2、觀察籬笆,同時(shí)“媽媽”在地上示范:

      用粉筆在線上畫直線,要從上往下,長(zhǎng)長(zhǎng)的,密密的。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)“造”,了解幼兒掌握技能的情況。

      “媽媽一個(gè)人造籬笆實(shí)在太慢了,誰(shuí)愿意來(lái)幫助媽媽?”(可以請(qǐng)2~3名幼兒來(lái)畫直線。)

      三、滲透造籬笆的技能,鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)。

      1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆,要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法:怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。

      2、小兔造籬笆(開始時(shí),孩子們出于好奇,造得籬笆寬寬的、松松的)

      觀察孩子的操作情況,“兔媽媽”故意走到一位籬笆造得又細(xì)又密的“小兔”前,做鉆進(jìn)的`動(dòng)作,并說(shuō):哎呀,這只“小兔”的籬笆造的真好,大灰狼肯定鉆不進(jìn)來(lái)。對(duì)造得疏得可以請(qǐng)其他“小兔’來(lái)幫助,體現(xiàn)合作。

      四、用游戲的方式對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      1、兔媽媽:“兔寶寶們,你們真是太能干了!累了吧?快,到草地上去休息一會(huì)兒,媽媽現(xiàn)在去采些蘑菇回來(lái)。記得大灰狼要把門關(guān)關(guān)好。寶寶們?cè)僖!”(教師退?chǎng)換上大灰狼頭飾戴上出場(chǎng)。)

      2、教師以大灰狼口吻對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      大灰狼:“我已經(jīng)好幾天沒吃東西了,肚子餓得咕咕直叫。(作出嗅的樣子)嗯,好香的味道,那邊肯定有一窩小兔子,讓我去捉只小兔嘗嘗。

      大灰狼來(lái)到籬笆前,做出跳、鉆、推的動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊說(shuō):“這籬笆造得可真高,讓我找個(gè)洞鉆進(jìn)去吧。咦,找不到洞,氣死我了,我就不信推不倒你。這籬笆誰(shuí)造的這么高,這么密,這么牢,讓我沒辦法去捉小兔!

      “沒辦法,我就假裝兔媽媽,唱支《小兔乖乖》的歌,騙他們開門!保ù藭r(shí),幼兒已完全融入情境與角色中,當(dāng)大灰狼唱完后,幼兒馬上接下去唱,氣氛相當(dāng)好,完全感覺不出這是對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

      五、拓展延伸,引發(fā)再創(chuàng)。

      大灰狼灰溜溜地下場(chǎng),教師換上兔媽媽頭飾,邊唱《小兔乖乖》邊上場(chǎng)。

      “孩子們,媽媽回來(lái)了,快開門!

      “孩子們,你們都在,太好了。大灰狼今天沒來(lái)嗎?”

      “你們真是一群聰明、勇敢的孩子。來(lái),肚子餓了,快吃媽媽剛采回來(lái)的新鮮的蘑菇,吃飽了幫助媽媽再在草地上種些花草、菜,愿意嗎?”

    幼兒園小班美術(shù)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)各種樹葉,學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

      2、體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。

      3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、安全使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

      2、剪刀、白紙若干。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲:春風(fēng)吹

      師:今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來(lái)了,我們來(lái)做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

      二、談?wù)勚v講

      1、師:春風(fēng)吹來(lái)了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)開心嗎?你們?cè)敢鈳椭鷺鋴寢屪兂鰳淙~寶寶嗎?

      2、講解、示范。

      重點(diǎn):對(duì)稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

      難點(diǎn):剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

      三、制作樹葉寶寶

      觀察:

      1、幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的`基本形狀。

      2、幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

      四、展示樹葉寶寶

      師:現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來(lái)!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰(shuí)漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場(chǎng)。)

    幼兒園小班美術(shù)教案11

      活動(dòng)名稱:

      春天的柳樹

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

      2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

      活動(dòng)過程:

      一、出示PPT:

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?

     。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來(lái)了,小蝌蚪也游來(lái)了)

      二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

      1、看一看,這是什么?(柳樹)

      2、柳樹媽媽的'柳條象什么呢?(小辮子等)

      3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?

      4、我來(lái)幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

      三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

      四、展示作品,交流分享:

      看一看,誰(shuí)的柳樹最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。

      五、延伸活動(dòng):

      在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

    幼兒園小班美術(shù)教案12

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫。

      2、能添畫花莖和葉子。

      3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、彩色卡紙、各色顏料。

      2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      會(huì)用牙刷沾顏料刷畫花。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      能添畫花莖和葉子。

      【活動(dòng)過程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

      2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

      二、欣賞范例。

      1、今天我們要用牙刷來(lái)畫畫。

      2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

      三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

      1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。

      2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。

      4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

      5、等整個(gè)畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

      四、幼兒操作。

      1、幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。

      2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

      五、講評(píng)幼兒作品,讓幼兒感受成功。

      1、幼兒展示作品。

      2、講評(píng)有創(chuàng)意的作品,花朵排列的.位置等。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

    幼兒園小班美術(shù)教案13

      目的要求

      1、了解雞蛋的形狀,并知道雞蛋是橢圓型的。

      2、初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的快樂。

      準(zhǔn)備

      1、幼兒人手一張白紙。

      2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè),油畫棒。

      內(nèi)容與指導(dǎo)

      1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞蛋的形狀。

     。1)教師出示雞蛋,請(qǐng)幼兒觀察。

      師:小朋友們,老師手中的是什么啊?(雞蛋)那它是什么形狀的?(橢圓形的`)

      2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞蛋都可以用來(lái)怎么煮,做什么菜!而導(dǎo)入出今天要畫荷包蛋!

      3、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動(dòng)材料《荷包蛋》。進(jìn)行操作。

      師:小朋友們,書上是不是都有一個(gè)鍋!那我們把荷包蛋都畫上去吧!那眼怎么畫呢?(幼兒討論)

      4、教師講解畫荷包蛋的步驟。

      (1)用白紙撕一個(gè)不規(guī)則圓形當(dāng)?shù)鞍住?/p>

     。2)將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。

     。3)用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個(gè)橢圓形當(dāng)?shù)包S。

     。4)用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點(diǎn),當(dāng)蔥蒜等。

      可口的荷包蛋就畫好!

      5、幼兒自由畫畫,教師在旁指導(dǎo),重點(diǎn)知道幼兒不要將蛋白撕得太大,蛋黃的顏色均勻。添加彩色點(diǎn)的位置和多少。

      6、比比誰(shuí)的蛋最香最漂亮。

      教師引導(dǎo)幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。

      并挑選出畫得棒的小朋友進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      7、活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園小班美術(shù)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能說(shuō)出梨的形狀、味道等基本特征。

      2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作。

      3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、黃色卡紙、膠棒人手一份;

      2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一個(gè)梨,供小朋友貼紙);

      3、梨的課件、紙制大樹一棵 ;

      4、毛巾5條(擦手用)

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

      ——師:有一個(gè)美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經(jīng)過一個(gè)樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一個(gè)沒有顏色的梨子圖),原來(lái)是梨子寶寶在哭。小仙女停下來(lái)問:“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說(shuō):“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們。”小仙女笑著說(shuō):“別著急,讓我來(lái)幫助你!毙∠膳畵]起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服?墒切∠膳α耍肓讼,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?

      二、示范和講解。

      師:(出示梨子卡片)我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒穿,那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢?看,老師這里有張紙,這張紙是什么顏色的?

      師:我們把黃色的紙隨意的撕碎,一張一張地貼在梨子寶寶的身上,這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。(邊示范邊講解)先隨意的撕一小片黃色的紙,用膠棒均勻地涂在黃色紙的.背面,再輕輕地貼在梨子寶寶身上,然后用我們的小手壓一壓。好看嗎?

      師:貼的時(shí)候可要小心點(diǎn),不要把梨子寶寶弄破了,而且要貼牢了,掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好?(教師示范將做好的梨子貼在樹上。

      引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

      三、幼兒操作活動(dòng)。

      幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。

     。ㄕ故居變鹤髌罚┱(qǐng)幼兒將已做好的梨子貼到樹上?,我們的梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,你們開不開心,梨子寶寶也很開心呢!

      四、活動(dòng)延伸。

      (出示梨子)看,李老師手里拿的是什么?你們喜歡吃梨嗎?

      吃梨子對(duì)我們?nèi)说纳眢w的好處可多了,梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的,它可以生津潤(rùn)燥、清熱化痰、潤(rùn)腸通便,治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著非常好的療效,特別適合干燥的秋季食用,F(xiàn)在你們讒不讒?我們一起來(lái)分享好不好?

      分享梨,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    幼兒園小班美術(shù)教案15

      帆船運(yùn)動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢,激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。

      2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

      3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。

      2.材料準(zhǔn)備

     、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運(yùn)動(dòng)”;帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

      ②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7~8頁(yè);記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆;顒(dòng)過程

      一、情境導(dǎo)入

      觀察帆船比賽的視頻,引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)活動(dòng)興趣。

      指導(dǎo)語(yǔ):畫面上有什么?是什么運(yùn)動(dòng)?帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行?帆船上有些什么東西?運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、探索發(fā)現(xiàn)

      1.出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”,觀察帆船的外形特征。

      指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

      指導(dǎo)語(yǔ):今日大海上有微微的風(fēng)浪,帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?

      2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

      指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié),如:桿、繩子等。

      3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品,發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

      指導(dǎo)語(yǔ):小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1.。請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第8頁(yè),引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

      指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員,站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧!

      2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最終添畫出背景豐富畫面。

      3.教師巡回指導(dǎo),并對(duì)畫面布局,帆船裝飾的`方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

      四、欣賞評(píng)議

      1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

      2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      五、結(jié)束活動(dòng)

      引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料;隨著音樂做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

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