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    小班社會教案

    時間:2023-06-29 11:02:12 教案 我要投稿

    【精品】小班社會教案模板匯總十篇

      作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班社會教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精品】小班社會教案模板匯總十篇

    小班社會教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

      2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

      3.初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

      4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的.見解,體驗成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒對幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。

      2.幼兒用書:《幼兒園里走一走》。

      3.小紅旗標(biāo)貼若干,幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

      4.音樂磁帶、錄音機(jī)。(選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)活動過程:

      一、看照片,猜地方。

      1.教師:幼兒同里除了我們班級,你還知道哪些地方?

      2.教師:看看這些照片。這個地方體見過嗎?在哪里見過你們說的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽、看一看?/p>

      二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領(lǐng),在幼兒園里找找、看看、玩玩。

      1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫(yī)務(wù)室時,可以認(rèn)識一下保健醫(yī)生.請保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時.可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵幼兒多吃飯菜,身體長得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時,可以讓幼兒玩一玩,體驗游戲的快樂。

      三、回班后簡短小結(jié).并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

      1.教師:你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?

      2.教師(請幼兒看幼兒用書):書上畫了幼兒園里的什么地力?請給你剛才找到的地方貼上小紅旗,其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

      3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會有禮貌,做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師,這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。

    小班社會教案 篇2

      目標(biāo):

      使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要,培養(yǎng)合作精神。

      鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

      準(zhǔn)備:

      各種頭飾、道具、布帶若干。

      過程:

      活動(一)

      1.講故事《拔蘿卜》。講完后,引導(dǎo)幼兒理解“團(tuán)結(jié)起來力量大”的主題。

      2.故事表演《拔蘿卜》。體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。

      活動(二)

      游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好,將兩人靠近的`各一只腳用布條捆住,形成“兩人三足”,讓孩子分散練習(xí),熟練后,可兩對兩對比賽。

      建議:

      1.此類活動可在日常活動中隨時進(jìn)行。如組織大型積木建筑比賽,共同移動重物等。

      2.幼兒進(jìn)行活動(二)若有困難,可換其他活動,以免出危險。

      教學(xué)反思

      在活動中,語言表達(dá)方面:有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。同時在活動中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵,讓整個活動能順利進(jìn)行。

    小班社會教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      3、讓幼兒識別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)揮自我意識。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

      2、難點(diǎn):體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

      活動過程:

      一、激趣引入小朋友們,在今天的社會課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧!

      二、看一看,說一說1、小朋友們注意看,他們兩個長得怎么樣?說說他們的特點(diǎn)。

      2、找找他們兩個的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

      3、說說哪個是男孩?哪個是女孩?

      4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

      5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?

      7、家里誰是男的?誰是女的?

      8、游戲:按要求做動作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等三、評一評,說一說1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說一說。

      2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說一說。

      3、男孩眼中的女孩:請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

      4、女孩眼中的男孩:請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

      5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

      女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。

      四、辨一辨,說一說:

      在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

      1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。

      2、幼兒判斷后回答哪是對,哪是錯。

      3、教師小結(jié):在遇到困難時,我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會尊重對方(板書)4、游戲我:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。

      五、全課總結(jié):

      在這節(jié)社會課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個好孩子。

      活動反思:

      活動設(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動作,強(qiáng)化孩子的'性別意識,同時滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。

      雖然是借班上課,但在活動前夕的交流中,讓我對部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對性,同時師生感情也很融洽,這可能也是本次活動比較成功的原因。

      在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學(xué)習(xí)。

      當(dāng)然,在活動中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時,只是直接糾正為“男孩女孩”,其實這里可以拓展驗證。

    小班社會教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、消除對黑暗的恐懼感。

      2、感受夜晚的寧靜與美好。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      【活動準(zhǔn)備】

      小兔頭飾一個,大紙箱做成的山洞一個。

      【活動重點(diǎn)】

      消除對黑暗的恐懼感。

      【活動過程】

      1、情景表演:幫幫小兔子。

     。1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的`,小兔特別害怕。

      (2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個人在家,你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

     。3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

      2、游戲:鉆山洞

     。1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞,黑黑的山洞有點(diǎn)怕!

     。2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑。∥以撛趺崔k?"請幼兒幫忙想辦法。

     。3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。

     。4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

      小結(jié):其實黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會,也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

      3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。

      "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實靜靜的夜晚是很美的。

      教學(xué)反思:

      幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

    小班社會教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒懂得合作的意義,朋友幼兒團(tuán)結(jié)合作的'精神。

      2、教育幼兒學(xué)會合作,體驗合作的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、兒歌《五個貓咪》

      2、小鼓兩個,老鼠、小貓頭飾。

      活動建議:

      一、欣賞兒歌

      1、教師有感情地朗誦兒歌

      提問:有幾只小貓在捉老鼠呀?

      小貓咪是怎么捉老鼠的?

      2、引導(dǎo)幼兒討論自己能像小貓咪一樣和小朋友一起做事嗎。

      3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

      二、幼兒做游戲

      1、講解游戲玩法

      請五名小朋友扮演小貓,其中兩名小朋友敲鼓助威,另外三名小朋友捉老鼠。一名小朋友扮演小老鼠,其他小朋友說兒歌為“小貓”加油助威。

      2、游戲可重復(fù)進(jìn)行

      三、教師小結(jié)

      教育幼兒懂得合作的意義,要與同伴友好合作,做一個懂得合作的好孩子。

    小班社會教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、注意觀察周圍的變化,知道要關(guān)心周圍的人和事。

      2、在與同伴通電話的過程中,學(xué)會關(guān)心同伴。

      3、體會關(guān)心同伴帶來的滿足感。

     。ㄖ攸c(diǎn):學(xué)會關(guān)心同伴。難點(diǎn):會用語言來表達(dá)自己對同伴的關(guān)心。)

      活動準(zhǔn)備

      1、事先和生病的家長聯(lián)系好。

      2、準(zhǔn)備一些彩紙、漿糊、筆。

      活動過程

      教師講故事《變魔術(shù)》、引起幼兒的興趣。

      教師:“故事里哪一個小動物生病了?誰來看望它的?小動物么來看望生病的'小刺猬時,對它說了什么?小刺猬又說了什么?小刺猬病好 了以后做了一件什么事?它為什么壓迫這么做呢?”

      引導(dǎo)幼兒注意觀察今天誰沒來幼兒園。

      1、教師可以用點(diǎn)名的方式或玩游戲“猜猜我是誰”的方式,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的同伴,發(fā)現(xiàn)今天誰沒來上幼兒園。

      2、教師:“.小朋友生病了,我們可以怎樣幫助他呢?“剛才我們享想了很多的關(guān)心他的方法,有的小朋友想的好辦法和故事里一樣,有的要講故事給他聽,有的要送他一副畫,告訴他小朋友很想他!

      師生共同探討怎樣在電話里關(guān)心別人。

      教師:“我們和小朋友通電話的時候,應(yīng)該怎樣說話呢?對他說些什么呢?”教師啟發(fā)幼兒說出關(guān)心病人的話。

      師生打電話給生病的小朋友。

      教師交代要求,提醒幼兒注意語言。

      電話結(jié)束后,師生共同說一說自己是怎樣關(guān)心病人的。

      幼兒自由發(fā)言,教師可以將所觀察到的行為和語言巧妙地引入到幼兒的討論中,引起幼兒的關(guān)注。

      教師小結(jié)。

      教師:“今天我們打電話給生病的小朋友,讓他覺得很開心,以后我們周圍如果還有還有人生病,小朋友要學(xué)著去關(guān)心他,為他做一點(diǎn)事情,讓他們早點(diǎn)恢復(fù)健康。

    小班社會教案 篇7

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒準(zhǔn)備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。

      2、教師準(zhǔn)備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機(jī)、“豬你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

      預(yù)設(shè)過程:

      (一)“狗寶寶過生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。

      1、播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

      2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

      (二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié),在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

      1、出示禮盒,摸禮物。

     、俳處煶鍪径Y盒,引起

      幼兒的好奇心。

     、谧層變好Y物,激發(fā)其積極參與的'欲望。

      2、說說禮物,嘗禮物。

     、偻ㄟ^提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

     、谕ㄟ^嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嘗,探索不同的開啟方式。

      3、討論嘗試結(jié)果,知道開啟方式。

     、偻ㄟ^討論,讓幼兒說說怎么打開禮物,從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

      ②通過比較,讓幼兒感受較好的開啟方法,從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

      教師小結(jié),引出學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

      (三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高動手能力。

      1、教師講解示范游戲的規(guī)則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

      2、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

      教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn),繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識。

      (四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗活動的樂趣。

      師生共同參與歌表演,表演結(jié)束,與狗寶寶道別,活動自然結(jié)束。

      活動目標(biāo):

      1、在活動中讓幼兒探索,學(xué)會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗成功的喜悅。

      2、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

      3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力,初步學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會自己動手剝。

    小班社會教案 篇8

      活動由來:

      春天時節(jié)百花齊放,幼兒園的花朵也開放得很燦爛,吸引了幼兒前來參觀,有的幼兒會忍不住,伸手采摘花朵,為了讓幼兒學(xué)會與別人分享美麗的花朵,體會分享能給人帶來快樂的心情,因此,我特意為幼兒設(shè)計了“花兒我不摘”的社會活動。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會與別人分享,明白與別人能帶來快樂的道理。

      2、培養(yǎng)幼兒的審美感,初步體會分享鮮花帶來的快樂,增強(qiáng)幼兒的社會性。

      活動重難點(diǎn):

      會與別人分享。

      活動準(zhǔn)備:

      1、插有紅花、黃花、白花等的花瓶若干,小兔子和小鴨子頭飾各一個。

      2、“花兒我不摘”的音樂磁帶,鮮花實物圖,“鮮花朵朵開”的音樂磁帶,錄音機(jī)。

      活動過程:

      一、熱身活動

      1、老師出示鮮花實物圖,問:這是什么?好看嗎?想不想玩游戲?

      2、老師播放“鮮花朵朵開”的音樂,帶領(lǐng)幼兒一起玩手指游戲。(手指游戲的玩法在“鮮花朵朵開”的活動里有詳細(xì)介紹)

      3、手指游戲結(jié)束后,老師說:小朋友們的鮮花開得真好看!讓我們笑一笑!

      二、學(xué)習(xí)新課

      1、老師引導(dǎo)幼兒玩“猜猜看”的游戲,讓幼兒通過游戲說一說花的顏色,增強(qiáng)幼兒參與教學(xué)活動的興趣。

      老師模仿小鴨子的聲音說:我家里有個小花園,花園里開滿了鮮花,小朋友們想不想去花園看花?

      老師請1名幼兒扮演花,用地墊把幼兒遮擋起來,悄悄地跟幼兒說‘扮演一朵小紅花’,你拿起一多小紅花放在胸前。

      老師:你們猜猜看,花園里開了什么顏色的花?花開得好看嗎?(幼兒回答后,老師移開地墊)

      (備注:這個環(huán)節(jié)可以請2-3名幼兒輪流扮演不同顏色的鮮花,如紅色的花、黃色的花。)

      老師小結(jié):小鴨子的花園有有紅色的花、黃色的花……你們喜歡嗎?(老師邊提問,邊用地墊遮擋,把插有鮮花的花瓶擺放在地板上)

      2、老師創(chuàng)設(shè)活動情景,讓幼兒初步理解與別人分享能帶來快樂的道理。

      老師:小鴨子的.花園到了(移開地墊,使花瓶呈現(xiàn)在幼兒面前),看,小鴨子的花園漂亮嗎?有什么顏色的花呀?聞一聞花香不香?你們喜歡哪一朵花?

      配班老師扮演小兔子,跳到花園里,大聲說:花兒真美。⌒⊥米犹揭欢浯蠹t花前,說:我喜歡大紅花,我要把大紅花摘回家!(說完就去摘大紅花)

      老師:小兔子,你在干什么?(在摘花,我要把大紅花摘回家看)

      老師:小朋友,你們說小兔子這樣做,對嗎?為什么?

      老師:小朋友說得對,小兔子,你看,你摘了大紅花,其他小朋友來花園看花,就看不到大紅花了!要是小朋友也把花摘了,你也看不到大紅花了,所以,我們不摘花,要留給其他小朋友看!

      老師小結(jié):小鴨子花園里的花兒真美,花兒真香,我們不要摘,不要摘,要留給大家一起看!

      3、老師示范唱兒歌,用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步感知和別人分享帶來的快樂!

      附兒歌:花兒我不摘

      花園里,鮮花開,紅的花,黃的花,真呀真好看!

      花兒美,大家看,我不摘,我不摘,大家夸我乖!

      4、幼兒嘗試跟著老師念唱兒歌,用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

      三、鞏固新知

      1、幼兒進(jìn)行角色游戲,鞏固本節(jié)課的知識要點(diǎn)。

      老師:接下來,我們要玩一個游戲,我們圍著這束漂亮的鮮花走。(教室中間放有一束五顏六色的鮮花,老師帶領(lǐng)幼兒念唱兒歌,邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容)

      老師:我們換一種方式玩,我們圍著這束花跳。

      四、結(jié)束活動

      1、老師總結(jié):小朋友們真棒,花兒好看也不摘!要留給其他小朋友看。然后揉一揉肚子,說:哎呀,肚子咕嚕咕嚕叫,肚子餓了,讓我們?nèi)コ晕顼埌桑?/p>

    小班社會教案 篇9

      目標(biāo):

      1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)念兒歌。

      2.愿意與同伴共同玩耍,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      準(zhǔn)備:自制ppt

      過程:

      一、回憶交流――說說我的好朋友

      你有好朋友嗎?他是誰?

      你和朋友在一起做過什么開心的事?

      小結(jié):和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的'東西,還能夠互相幫忙,真開心,有朋友真好。

      二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容

      過渡:我們都有好朋友,那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎?

      1.觀看課件,講講議議

      提問:

      小鳥和好朋友在一起做什么?小魚呢?

      小朋友和好朋友在一起做什么?

      鼓勵幼兒用動作來表演。

      小結(jié):小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真開心。

      2.師完整的念兒歌兩遍,幼兒跟念。

      三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌

      過渡:接下來,我們一起來做一個游戲吧!

      1.介紹玩法

      5-6個幼兒手拉手圍成圓圈,向前走一步,向后退一步,一起大聲念兒歌,說到最后一句時用動作表示友好,如握握手,抱一抱,親一親等。

      2.幼兒游戲

      根據(jù)實際情況,幼兒反復(fù)游戲?梢砸龑(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌,并注意要邊游戲邊念兒歌。

      小結(jié):與朋友一起游戲真開心,回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦!

    小班社會教案 篇10

      教學(xué)意圖:

      《花朵好看我不摘》活動是為了培養(yǎng)幼兒愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)了一個使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語說教的教學(xué)環(huán)境,為每個幼兒提供了參加集體活動的機(jī)會,并讓幼兒明白愛護(hù)花草樹木的道理。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解花、草等植物對人類的重要性。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、體驗明顯的季節(jié)特征。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、開滿鮮花的大樹一棵。

      2、美麗城市的課件。

      教學(xué)過程:

      1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹,引導(dǎo)幼兒體會:春天到了,開滿鮮的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師:開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來,落在大樹上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹前來了一個小男孩,看見這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個小女孩來到大樹下,見到了樹上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹前來了一群小朋友,一見樹上開滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會兒,樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來!盎]了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣),鳥兒們也飛走了。

      2、提問:啟發(fā)幼兒回答:大樹為什么哭了?(因為花沒了);就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)

      3、小朋友,你們都說得真棒,現(xiàn)在大樹這么傷心,我們怎么辦呢?一起來把美麗還給大樹,讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

      4、完成后,教師用歡快的口吻說:花朵回來了,大樹變美麗了,各種烏兒都飛回來了,人們在大樹下乘涼,小朋友在樹下玩耍,大樹笑得多開心啊。

      5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時,也要能大膽的制止他。

      6、觀看課件,一起來欣賞我們美麗的城市!

      活動點(diǎn)評:

      教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),通過有趣的.故事形式建立了良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對自由一輕松的活動情景;顒又,教師根據(jù)大樹、小鳥、人物的變化,尋求一種貼近幼兒生活,易于理解的談話方式,使幼兒懂得了愛護(hù)花草樹木的重要,把幼兒的情感貫穿其中,并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的景象,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),學(xué)會關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),為幼兒社會化發(fā)展提供了幫助。

      教學(xué)反思:

      活動的設(shè)計貼近幼兒的生活,因此幼兒在活動中很感興趣,在教學(xué)活動中,我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融,將感情投入教學(xué)當(dāng)中,給幼兒充分思考,發(fā)表自己想法的空間,通過運(yùn)用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事,激發(fā)了幼兒對愛護(hù)花草樹木的情感,讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來的樂趣;顒託夥樟己茫具_(dá)到了預(yù)期的效果。

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