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    中班教案

    時(shí)間:2023-06-26 11:55:38 教案 我要投稿

    【精華】中班教案模板十篇

      作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】中班教案模板十篇

    中班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè);顒(dòng)材料準(zhǔn)備:音樂(lè)區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板動(dòng)手區(qū):編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū):小動(dòng)物圖片若干實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀游戲區(qū):娃娃家所需材料計(jì)算區(qū):數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆探索區(qū):ji蛋若干生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶活動(dòng)過(guò)程:

      一、 導(dǎo)入主題

      1、談話(huà)活動(dòng):你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎?(在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)2、 要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專(zhuān)心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。3、介紹新增設(shè)的`區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái),好嗎?

      二、幼兒自主活動(dòng);

      1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。4 活動(dòng)記 錄:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái),活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái),試了好些時(shí)間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái),后來(lái),他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料,都能讓蛋寶寶站起來(lái)。

      三、師生交流共享:

      1 讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)2 請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。3 共同收拾各類(lèi)教玩具。

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

      2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

      3、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

      4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的'猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕

      重、難點(diǎn)分析:

      學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、感受快樂(lè)

      拍手入場(chǎng),進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

      二、開(kāi)心與煩惱

      1、剛才玩的真開(kāi)心,你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事?

      2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      3、除了開(kāi)心的事,我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事?

      4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己?

      小結(jié):不開(kāi)心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺(jué),身體越來(lái)越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

      三、化解不開(kāi)心

      1、消氣商店:誰(shuí)知道什么是消氣商店?

      2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了?

      3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

      4、你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?

      5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

      小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂(lè)起來(lái)。

      四、讓自己開(kāi)心

      1、介紹開(kāi)心枕。

      2、傳遞開(kāi)心,讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱,親一親。

      3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)?

      4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

      五、歌唱《表情歌》,小結(jié),結(jié)束。

      小百科:開(kāi)心,指心情舒暢,快樂(lè)。

    中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用小棒架起橡皮泥的方法,發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性。

      2、在制作“三腳架”的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)并樂(lè)意解決問(wèn)題。

      3、喜歡科學(xué)探究活動(dòng),體驗(yàn)操作和成功的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一次性筷子、橡皮泥、pvc 管、竹竿、毛根、小球等。

      2、課件、歡快的音樂(lè)。

      3、記錄紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、第一次探索:用小棒撐起橡皮泥。

      1、提出問(wèn)題:師:小朋友,看你們的盒子里有什么?(小棒、橡皮泥)今天老師要請(qǐng)小朋友用它們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲,你能用一些小棒把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧谧郎喜坏瓜聛?lái)嗎?想接受挑戰(zhàn)嗎,那就讓我們?cè)囈辉嚒?/p>

      教師觀察幼兒操作。

      2、幼兒操作。(放音樂(lè))3、交流。

      師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下,你是用幾根小棒把橡皮泥撐起來(lái)的? 教師將結(jié)果記錄在表格中。(4——6根小棒)4、小結(jié):

      我們把小棒插進(jìn)橡皮泥,上面靠靠緊,下面分開(kāi)一些,這樣才能將橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹饋?lái)。

      二、第二次探索:用最少的小棒撐起橡皮泥。

      1、提出要求:剛才很多小朋友都很成功的用小棒撐起了橡皮泥,真棒!現(xiàn)在想繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)嗎?請(qǐng)你們用最少的'小棒把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹饋?lái)。比一比誰(shuí)用的小棒最少,試一試吧。(教師指導(dǎo))2、幼兒操作。

      5、交流。你們都成功了嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下,這一次你用了幾根小棒?

      師:你們覺(jué)得兩根會(huì)成功嗎?(不能,會(huì)倒掉的)看看記錄表,現(xiàn)在最少只要用幾根小棒把橡皮泥撐起來(lái)?

      4、驗(yàn)證結(jié)果:剛才有的小朋友沒(méi)有用三根小棒試試,現(xiàn)在請(qǐng)大家再試試,用三根小棒到底能不能把橡皮泥撐起來(lái)?

      5、教師總結(jié):原來(lái)最少只要用三根小棒就能把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹饋?lái),它們圍成了一個(gè)三角形。我們給這個(gè)架子取個(gè)好聽(tīng)的名字叫“三角架”

      三、經(jīng)驗(yàn)延伸:了解生活中三角架的應(yīng)用。

      生活中還有很多的三角架,你見(jiàn)過(guò)哪些?讓我們一起去看一下。(播放課件:相機(jī)架、架子鼓、救人架、多層三角架、畫(huà)架)這是什么?你能找出藏在這里面的三角架嗎?它有什么用?(牢固、方便)四、拓展經(jīng)驗(yàn):制作三角架撐起球。

      1、老師也帶來(lái)了許多材料,看有哪些(吸管、鉛筆、橡皮筋、筷子、游戲棒、絲線(xiàn)等) 提出要求:可以任選一種,將球撐起來(lái)。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3、欣賞幼兒作品。

    中班教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在一定距離進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí),提高上臂的動(dòng)作力量和協(xié)調(diào)性。

      2、積極參與投擲與游戲的活動(dòng),并能夠展示自我。

      3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、區(qū)域牌、蟲(chóng)子圖片、紙球、拱形門(mén)、墊子、滾筒、平衡木、長(zhǎng)木椅、木梯、半圓形大型器械、輪胎、跨欄、半月形橋、輪胎攀爬架、PVC鉆爬架等體育器械;

      2、場(chǎng)地布置;

      3、歡快的背景音樂(lè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、老師可以帶著幼兒做一些肩部放松運(yùn)動(dòng)——在音樂(lè)的伴奏下,帶著幼兒“劃船”前往農(nóng)夫的倉(cāng)庫(kù)。建議配樂(lè)要舒緩一點(diǎn),以中速為宜。

      2、教師介紹農(nóng)夫打蟲(chóng)子的游戲情境:農(nóng)夫種的蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多的害蟲(chóng),要把蘋(píng)果都啃光了。勤勞的農(nóng)夫要帶著可以加工、可以升級(jí)的炮彈(紙球)去打害蟲(chóng)。教.案來(lái)自:大考吧幼師網(wǎng)首先農(nóng)夫從家(小樹(shù)屋)帶著炮彈出發(fā)前往炮彈加工廠(半圓形大型器械)加工炮彈,炮彈加工好后路經(jīng)小山洞(拱形門(mén)),穿過(guò)莊園的柵欄(輪胎),從橋上(半月形橋)躲過(guò)河里的大鱷魚(yú),到炮彈充能站(輪胎攀爬架)去增加能量,跨過(guò)小河溝(跨欄),走過(guò)獨(dú)木橋(長(zhǎng)木椅、自組木橋),鉆過(guò)陷阱(PVC鉆爬架),再把炮彈扔到農(nóng)藥池(滾筒)里撈出來(lái)后去果園打害蟲(chóng)(害蟲(chóng)圖片)。

      3、游戲玩法:

      農(nóng)莊出發(fā)——加工炮彈——鉆過(guò)山洞——穿過(guò)柵欄——躲開(kāi)大鱷魚(yú)——炮彈沖能量——跨過(guò)小河溝——勇過(guò)獨(dú)木橋——鉆過(guò)陷阱——浸泡農(nóng)藥——打蟲(chóng)大作戰(zhàn)

      (1)農(nóng)莊出發(fā):幼兒有秩序的排隊(duì)從樹(shù)洞中出發(fā),滑出樹(shù)屋,拿取紙球。

      (2)鉆過(guò)山洞:幼兒彎著腰或雙膝跪地鉆過(guò)拱形門(mén)。

      (3)勇過(guò)獨(dú)木橋:幼兒有秩序的雙手打開(kāi)走過(guò)平衡木,幼兒注意前后的距離要有一定的間隔。

      (4)鉆過(guò)山洞:幼兒雙手、膝蓋著地,爬過(guò)拱形門(mén)。

      (5)穿過(guò)柵欄:幼兒鉆過(guò)輪胎保持身體平衡。

      (6)躲開(kāi)大鱷魚(yú):將炮彈扔到半月形橋的另一端從上面爬過(guò)去。

      (7)炮彈沖能量:將紙球扔過(guò)輪胎攀爬架,越高越好。

      (8)跨過(guò)小河溝:并攏雙腳跳過(guò)跨欄

      (9)勇過(guò)獨(dú)木橋:保持身體平衡,注意與前面小朋友之間的間距。

      (10)鉆過(guò)陷阱:雙膝著地爬過(guò)PVC鉆爬架。

      (11)浸泡農(nóng)藥:站在墊子上將紙球扔到滾筒里再拿出來(lái)。

      (12)打蟲(chóng)大作戰(zhàn):站在墊子上用紙球打害蟲(chóng),可以根據(jù)自己的能力選擇擊打蟲(chóng)子的高低。

      4、教師指導(dǎo):

      (1)幼兒在跳跨欄時(shí),注意手臂與雙腿的配合,雙腳起跳。

      (2)在走獨(dú)木橋和爬過(guò)半月形橋時(shí),學(xué)會(huì)等待,與前面小朋友保持一定的間距,不推不擠。

      (3)在投擲紙球時(shí)嘗試從耳后投出的方式。

      【活動(dòng)結(jié)束】

      教師進(jìn)行評(píng)價(jià),指出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,并進(jìn)行講解避免的方法。對(duì)游戲中好的'現(xiàn)象及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。組織幼兒清點(diǎn)物品、物歸原處,讓幼兒在交流互動(dòng)中分享快樂(lè)、體驗(yàn)成功,游戲結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

    中班教案 篇5

      教學(xué)模式:

      激趣、研究、交流、創(chuàng)新、反思

      一、教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)目標(biāo):讀準(zhǔn)本課的生字、新詞,理解課文內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的。

      能力目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)自主讀書(shū),合作探究理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)感悟及有感情地朗讀課文的能力。

      創(chuàng)新目標(biāo):放飛想象,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、多元思考。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新想象。

      德育目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的,對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

      二、教學(xué)分析與處理

      1、教材分析

      《狼和小羊》是一篇圖文并茂的寓言故事。這篇寓言采用了對(duì)話(huà)形式,講了狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理爭(zhēng)辯,反駁狼的故事。

      重點(diǎn):朗讀課文,理解課文。

      難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的,懂得對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

      2、學(xué)生分析

      學(xué)生活潑好動(dòng),求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情高,形象思維占優(yōu)勢(shì),已經(jīng)具有了初步閱讀能力和小組合作學(xué)習(xí)探究的能力,能夠通過(guò)自主讀書(shū),研究體驗(yàn)獲取知識(shí),理解課文內(nèi)容。

      創(chuàng)新點(diǎn):在學(xué)生研究、感悟的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)故事的結(jié)尾。

      德育點(diǎn):

      1、使學(xué)生有足夠的自信敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,張揚(yáng)個(gè)性。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的`想象力。

      空白點(diǎn):

      1、狼的三次找碴兒,羊的兩次申辯處留空白。

      2、續(xù)編故事的結(jié)尾處留有空白。

      3、反思與小結(jié)處留有空白。

      三、教學(xué)內(nèi)容與板書(shū)

      狼和小羊

      想吃

      狼 小羊

      撲向

      四、教具的選擇與使用目的

      多媒體.課件:形象直觀,激發(fā)學(xué)生興趣。

      頭飾:激發(fā)學(xué)生情感,使學(xué)生入情表演。

    中班教案 篇6

      活動(dòng)意圖:

      人們生活的日益改善,這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們,很少用到禮貌用語(yǔ),結(jié)合孩子的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《問(wèn)路》。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)和具體形象的思維特點(diǎn);顒(dòng)通過(guò)一個(gè)有趣的故事,讓孩子在用禮貌的話(huà)問(wèn)路等過(guò)程中不斷鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)又帶有一定的神秘感,把孩子的注意力集中在故事里。通過(guò)生活中會(huì)遇到的經(jīng)念去鍛煉孩子們的語(yǔ)言訓(xùn)練。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō),理解鼠先生通過(guò)問(wèn)路找到鼠小姐的故事情節(jié)。

      2、體驗(yàn)問(wèn)路找到目的的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      理解故事情節(jié)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      體驗(yàn)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT,故事圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入

      老師出示鼠先生圖片,讓我們和鼠先生打個(gè)招呼。ㄊ笙壬愫茫。┧帶來(lái)一位朋友(出示鼠小姐的圖片)和她問(wèn)個(gè)好!(鼠小姐,你好。┦笙壬褪笮〗阒g還有一個(gè)有趣的故事呢!一起看看吧。

      二、理解“問(wèn)路”和“指路”的過(guò)程

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      1、第一段:鼠先生與鼠小姐見(jiàn)面

      提問(wèn):鼠先生是怎么和鼠小姐打招呼的?

      小結(jié):鼠先生主動(dòng)打招呼,非常有禮貌。

      提問(wèn):鼠小姐邀請(qǐng)鼠先生去她家玩,留下了什么信息?

      小結(jié):鼠小姐告訴了鼠先生她家的地址。

      提問(wèn):迷路是什么意思?

      小結(jié):迷路就是找不到路,不知道該怎么走了。

      2、第二段:鼠先生向青蛙問(wèn)路

      過(guò)渡:讓我們來(lái)看看鼠先生有什么辦法。鼠先生開(kāi)著小汽車(chē),來(lái)到了一片大森林。

      提問(wèn):鼠先生看到了什么顏色的房子?會(huì)是誰(shuí)來(lái)開(kāi)門(mén)呢?

      小結(jié):原來(lái)是穿綠衣服的`青蛙來(lái)開(kāi)了門(mén)。

      提問(wèn):鼠先生是怎么問(wèn)青蛙的?

      小結(jié):鼠先生用了“請(qǐng)問(wèn)”2字,說(shuō)明他非常有禮貌。

      3、第三段:鼠先生向公雞小姐問(wèn)路

      過(guò)渡:但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪,鼠先生謝了青蛙,繼續(xù)開(kāi)車(chē)往前走。

      提問(wèn):鼠先生來(lái)到了一幢明亮的紅房子前,這會(huì)是誰(shuí)的家?

      小結(jié):原來(lái)是公雞小姐的家。

      提問(wèn):鼠先生會(huì)怎么問(wèn)路呢?

      小結(jié):你們問(wèn)得真有禮貌,聽(tīng)聽(tīng)公雞是怎么說(shuō)的。

      提問(wèn):筆直走是什么意思?

      小結(jié):筆直走就是沿路一直向前走不轉(zhuǎn)彎。

      4、第四段:鼠先生向狗熊先生問(wèn)路

      過(guò)渡:鼠先生謝過(guò)公雞,沿這條路筆直開(kāi)下去,經(jīng)過(guò)路口,來(lái)到一座深褐色的房子前。

      提問(wèn):請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演鼠先生幫他問(wèn)路吧。

      引導(dǎo):讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)狗熊是怎么給鼠先生指路的。

      小結(jié):從狗熊家走向左轉(zhuǎn)就到了。

      5、第五段:鼠先生向大獅子問(wèn)路

      過(guò)渡:鼠先生謝過(guò)狗熊,向左轉(zhuǎn),看見(jiàn)大城堡,這會(huì)是鼠小姐的家嗎?

      小結(jié):原來(lái)這是獅子大王的家。

      提問(wèn):誰(shuí)愿意來(lái)幫幫鼠先生,幫他問(wèn)路?

      提問(wèn):鼠小姐家到底在哪里呢?它的房子是什么顏色的?

      小結(jié):鼠小姐家就在獅子家的右邊,就是那幢可愛(ài)的黃色小房子。

      提問(wèn):鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?他們?cè)趺礃樱?/p>

      小結(jié):鼠先生終于找到鼠小姐的家了。高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>

      過(guò)渡:鼓掌。

     。ǘ┩暾蕾p故事

      提問(wèn):鼠先生為什么問(wèn)路?鼠小姐家是怎么找到的?

    中班教案 篇7

      活動(dòng)思路:進(jìn)入中班后,孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作。而且隨著我園民間體育活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的參與性有了提高,他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作,他們喜歡合作進(jìn)行游戲!毒V要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。于是我想:班上有很多的舊床單,何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實(shí),安全性高,很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)活動(dòng),希望利用繩圈給孩子們帶來(lái)快樂(lè),發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)玩民間游戲的樂(lè)趣。

      2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:繩圈、沙包若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分。

      (1)隊(duì)列練習(xí)。

      隊(duì)形變化:大圓→開(kāi)花→四個(gè)小圓→大圓→切斷分隊(duì)。

     。2)模仿操。

      二、基礎(chǔ)部分。

      (1)a.花樣玩繩圈

      請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

      教師:我們可以用繩圈玩很多游戲?梢砸粋(gè)人玩,可以幾個(gè)人合作玩?茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾。(放背景音樂(lè))

      b.集中請(qǐng)幼兒演示,相互探討輪胎的多種玩法。

      c.用剛才沒(méi)有玩過(guò)的方法再去玩一玩。

      d.教師小結(jié)。

      (2)玩新游戲:拉繩

      老師介紹拉繩要玩法:兩兩一組,幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個(gè)人的前方二米處,各放一沙包,等信號(hào)發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

      (3)教師示范

      強(qiáng)調(diào)繩圈放置在身體的腰部,等信號(hào)發(fā)出才能各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包。

      (4)幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。

      (5)加深游戲難度,要求3人一組。

      提出游戲要求:3人一組,幼兒套在繩圈里背對(duì)背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個(gè)人的前方二米處,各放一沙包,等信號(hào)發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。

      (6)幼兒3人自由組合進(jìn)行練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

      三、游戲:"拉繩比賽"

      鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅(jiān)持到底的幼兒。

     。ǹ筛鶕(jù)幼兒活動(dòng)量,繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲,如4人一組)

      四、放松運(yùn)動(dòng)

      聽(tīng)音樂(lè)做放松整理活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的.趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛(ài)。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi),滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿(mǎn)足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

    中班教案 篇8

      【設(shè)計(jì)思路】

      前一階段圍繞我家的人開(kāi)展了一系列活動(dòng),孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過(guò)夸夸我的好媽媽?zhuān)瑸閶寢屩谱鞫Y物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。

      同時(shí),預(yù)防非典也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn),他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中防非;的簡(jiǎn)單措施有了初步了解,對(duì)于預(yù)防、消毒的.物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn),我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展防非知;同時(shí)滿(mǎn)足孩子為媽媽做事的愿望。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)防非的知識(shí)。

      2、在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。

      3、滿(mǎn)足幼兒為媽媽做事的愿望。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、防非物品、其他食品包裝盒。

      2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽(5以?xún)?nèi))

      3、購(gòu)物籃,自制紙幣。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      (一)導(dǎo)入母親節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在母親節(jié)過(guò)了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

      (二)啟發(fā)游戲

      1、以媽媽的煩惱(媽媽想買(mǎi)預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

      引導(dǎo):媽媽為什么要買(mǎi)消毒用品和增加抵抗能力的食品?

      2、幼兒領(lǐng)錢(qián)。

      要求:每人拿5元錢(qián)(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)

      引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢(qián)的?如:XXX拿了1元錢(qián),還要拿多少錢(qián)才到5元?

      3、討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

      引導(dǎo):買(mǎi)東西的時(shí)候要注意什么?

      (1)買(mǎi)什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

      (2)怎么買(mǎi)?(價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買(mǎi)的東西少于或等于5元錢(qián))

      (三)幼兒操作

      1、觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。

      2、了解幼兒交易情況,引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數(shù)的關(guān)系。

      (四)交流

      1、相互檢查所購(gòu)物品。

      2、說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價(jià)值的話(huà)題,擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類(lèi))。

      (五)延伸

      我們幫媽媽買(mǎi)好了東西,媽媽很高興,接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么?

    中班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步理解昨天、今天、明天的含義,學(xué)會(huì)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞語(yǔ)。

      2、知道時(shí)間過(guò)去了就不會(huì)回來(lái),學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間。

      3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教師在活動(dòng)的同一天提前講述故事《等明天》,提前一天玩《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》的游戲。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞感興趣的事情(已經(jīng)做過(guò)的、正在做的、沒(méi)有做的)進(jìn)行交談,運(yùn)用昨天、今天、明天等時(shí)間詞語(yǔ)幫助幼兒理解。昨天是星期二,我們玩的游戲是《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》,什么時(shí)候我們聽(tīng)的`故事《等明天》(今天),明天星期五,我們準(zhǔn)備干什么呢?

     。ǘ┯變鹤杂山徽

      1、請(qǐng)幼兒自己談?wù)勛蛱、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可?qǐng)個(gè)別幼兒交流。

      2、結(jié)合班級(jí)值日生勞動(dòng)進(jìn)行談話(huà)。提問(wèn):今天誰(shuí)值日?請(qǐng)昨天值日的幼兒談?wù)剟趧?dòng)內(nèi)容,明天的值日生是誰(shuí)?

      3、請(qǐng)幼兒展示氣象記錄本,做小小氣象播報(bào)員,談?wù)勛蛱、今天的天氣情況。

     。ㄈ┯螒颍嚎凑l(shuí)說(shuō)的對(duì)

      教師說(shuō)一句話(huà),請(qǐng)幼兒回答活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間。如:教師說(shuō):我哪一天講了一個(gè)故事?幼兒說(shuō):您昨天講了一個(gè)故事。教師說(shuō):我準(zhǔn)備哪一天帶一本圖書(shū)到幼兒園?幼兒說(shuō):您明天準(zhǔn)備帶一本圖書(shū)到幼兒園。教師說(shuō):我們哪一天正在幼兒園里做游戲?幼兒說(shuō):我們今天正在幼兒園里做游戲。

     。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

      時(shí)間對(duì)我們很重要,過(guò)去了就不會(huì)再來(lái),所以我們要珍惜時(shí)間。

      教學(xué)反思:

      幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    中班教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用多種方法(目測(cè)或手口一致點(diǎn)數(shù))裝水果。

      2、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《裝水果》、筆若干。

      2、磁性水果實(shí)物若干、數(shù)字卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示各種水果,知道他們的總數(shù)

      “看看老師帶來(lái)了什么?”(蘋(píng)果、桔子、梨子等)

      “蘋(píng)果、梨子、桔子分別有多少呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。”

      (1)、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量

      自選目測(cè)或點(diǎn)數(shù)的方法

      (2)、幼兒與同伴交流水果的.數(shù)量

      2、將數(shù)字卡片送給各種水果

      “我們知道蘋(píng)果有4個(gè),梨子有6個(gè),桔子有7個(gè),我們把這些數(shù)字卡片送給它們吧!

      “蘋(píng)果有4個(gè),我們要把數(shù)字幾送給它?”(數(shù)字4)——將數(shù)字4和蘋(píng)果連起來(lái)。

      (梨子、桔子等依次匹配數(shù)字卡片)

      3、游戲活動(dòng)“裝水果”

      “大家先數(shù)出水果的數(shù)量,然后再將它們送到相應(yīng)的水果籃里!

      幼兒操作,教師指導(dǎo)

      提醒幼兒先數(shù)出各種水果的數(shù)量,然后再送進(jìn)籃子里。

      4、相互檢查每個(gè)籃子里的水果裝的是否正確

      5、收拾操作材料

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