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    小班美術教案

    時間:2024-10-10 18:24:22 教案 我要投稿

    精選小班美術教案范文匯總八篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班美術教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    精選小班美術教案范文匯總八篇

    小班美術教案 篇1

      目標:

      1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。

      2、嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

      3、在集體面前愿意大膽講述。

      準備:

      物質準備:裁成方形的彩色紙、畢加索美術作品若干(局部)、紅、黃、藍、綠水粉顏料(稀釋)、筆、畫紙。

      經驗準備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

      過程:

      一、導入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

      師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的"鏡子",我們來看看自己美不美?

      幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結。

      二、欣賞畢加索作品,體驗夸張、變形的`藝術風格。

      師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的。

      出示作品引導幼兒觀察。

      師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

      三、幼兒操作,教師巡回指導。

      師:我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

      幼兒自主講述,教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

      四、交代要求,幼兒作畫,教師隨機指導。

     。1)、畫出變形的臉,在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

      (2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

     。3)、用完的筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

      幼兒作畫,教師隨機指導,鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形,對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

      五、展示幼兒作品,共同欣賞評價。

      1、請個別幼兒介紹自己的作品。

      師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

      2、互相欣賞,結束活動。

      活動反思:

      活動剛開始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動打下了基礎。在與同伴玩變臉游戲的基礎上,仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。

    小班美術教案 篇2

      隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

      2、出示可拆卸的向日葵模型,引導幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。

      拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的`造型象“愛心”,葉子面對著你的時候是大大的,側過去就成了一1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾。

      2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

      二、活動準備:

      1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

      2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

      三、活動過程:

      1、條窄窄的線。

      3、想象討論:a、籽盤成熟時的樣子;b、生長時臉朝太陽的樣子;c、向日葵周圍會有什么東西活動;d、向日葵可以當作什么?

      4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導。

      根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達符號!锝M——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,復習鞏固線描裝飾及前后空間的理解,添畫恰當。 組——練習用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,線條連接不出頭,想象添加加滿!呀M——復習運用各種線條裝飾的方法,獨立畫出向日葵的基本形態(tài)。

      5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。

    小班美術教案 篇3

      活動目標:

      1.學會用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調能力。

      2.通過對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

      活動準備:

      1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

      2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調色盤、抹布若干。

      3.畫有衣服圖形的'畫紙人手一張,娃娃一個。

      活動過程:

      一、導入。

      1.導入主題。

      傳來娃娃的叫聲

      師:咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)

      師:哦,原來是娃娃在哭啊,

      讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?

      教師抱起娃娃作聽狀

      師:哦,我知道了,原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩,但是,娃娃沒有……

      引導幼兒思考并回答沒衣服穿

      師:對啊,娃娃沒有漂亮的衣服穿,很傷心呢,我們一起來幫幫她好嗎?

      2.引起興趣。

      師:今天老師帶來了三個顏色寶寶,你們認識它嗎?

      師:這三個顏色寶寶來幫助娃娃了,它們可以幫娃娃的衣服添上漂亮的顏色。

      二、教師示范。

      1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

      師:我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?

      出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

      師:這是藕寶寶,它和顏色寶寶一起來的,來幫助娃娃做漂亮的衣服。

      藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

      胡蘿卜寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

      紅椒寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細找找家在哪,再把寶寶送回家。

      2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

      三、幼兒操作。

      1.師:現(xiàn)在請小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么?

      2.引導幼兒大膽操作,教師巡視指導。

      四、作品展示。

      1.展示幼兒作品,肯定評價作品。

      師:娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?

    小班美術教案 篇4

      活動目標:

      1、認識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

      2、掌握正確的握筆姿勢。

      3、引導幼兒大膽創(chuàng)造多種點、線,感受用筆在紙上畫出各種線條時的愉快。

      活動重點:培養(yǎng)幼兒愉快的運用各種筆練習點線。

      活動難點:引導幼兒掌握正確的握筆姿勢。

      活動準備:輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

      活動過程:

      一、介紹繪畫工具:水彩筆和油畫棒。

      師:小朋友們,今天老師請來了兩個小客人,他們的本領可大了,猜猜會是誰呢?

      出示水彩筆和油畫棒。

      師:他們有什么本領,哪個小朋友給大家介紹一下。

      引導幼兒描述兩種筆的本領。

      師:原來,這兩種筆都能幫助我們來畫畫,可你仔細看一看,兩種筆一樣嗎?

      二、引導幼兒感知繪畫工具的不同。

      師:“孩子們,請你試一試,這兩種筆畫畫有什么不同?

      組織幼兒畫一畫,說一說他們的不同。

      教師小結:水彩筆畫出的線條細,油畫棒筆芯比水彩筆筆軟,畫出的線條粗,兩種筆的`顏色都非常鮮艷。

      三、組織幼兒與筆玩游戲“點點舞”和“線條舞”。

      師:“小朋友們,筆寶寶非常喜歡你們大家,想和我們一起跳舞,看,我來和筆寶寶跳個點點舞。

      教師演示點點舞,講解如何握筆。

      師:“小朋友們,筆寶寶說了,他喜歡正確握筆的孩子,來試一試,你也和筆寶寶跳個點點舞。

      組織幼兒執(zhí)筆畫點點。

      師:“除了點點舞,你還可以和筆寶寶跳什么舞?”

      組織幼兒練習線條舞。

      四、播放輕音樂,組織幼兒隨音樂開展繪畫活動。

      1、提醒幼兒握筆姿勢,啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

      2、幼兒展示自己的作品,說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

      五、延伸活動:

      組織幼兒練習用筆,玩游戲“車輪滾滾”。

      活動反思:《綱要》中指出:教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律,各領域的內容要注重趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動、有趣的游戲情境中學習,教師和幼兒都覺得輕松愉快!在本次活動中,從開始的導入環(huán)節(jié):筆寶寶來做客,到與筆寶寶一起跳舞,我充分的為幼兒創(chuàng)設了一個游戲的氛圍,在與筆寶寶的的相互認知、感受,操作中,提高幼兒的繪畫興趣,并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快,能很好的參與活動。

      在整個活動中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強,而且,大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒,為此,就要提高新生畫畫技能,家園合

      作,共同進步。首先請家長配合,在家里為孩子準備一盒油畫棒,一張紙,給孩子充分接觸作畫工具,知道油畫棒的用法,把對油畫棒的興趣轉移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙,請家長指導孩子,做到多練習早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說,對一切都很陌生,辯別方位的能力很差,手眼不協(xié)調,握筆困難,控制筆更難,如果立刻要求他們畫出什么圖象,只會增加幼兒緊張情緒,而應開展一些有趣的繪畫游戲。

      其次,在教學過程中,教師要因材施教,不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀較小的孩子要求降低,或者提供一些老師的半成品,請他們完成作品。這樣畫出的效果很好,無形中也提高了他們的畫畫信心。

    小班美術教案 篇5

      核心導讀:

      教學目標 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學過程 1、老師想給你們先看一樣東西,這個東西是彩色的,小小的像

      教學目標

      粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。

      能聽懂教師講的制作方法。

      教學準備

      乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

      粘貼好的包包樣品。

      教學過程

      1、老師想給你們先看一樣東西,這個東西是彩色的.,小小的像個正方形,你們猜猜它是什么?

      2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的,在幼兒愿意積極回答的時候,教師要給予鼓勵。

      3、剛才大家猜出來很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒有猜對啊?

      4、教師出示粘貼好的包包,這是什么啊?老師的包漂亮不啊?你們想不想要啊?

      5、那老師來教你們制作方法好不?制作方法很簡單,只要在粘貼的時候慢慢的,不要著急就會完成的很好。

      6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行制作。

      7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來,等包包粘好后,在把它們裝在上面。

      8、現(xiàn)在把東西都準備好了,跟著老師動手粘起來,先從包的低部開始粘,一點點的往上粘。

      9、在粘的時候,我們不要用力,那樣會把包弄變形,我們只要輕輕的一點點粘,等膠干就成形了。

      10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過程中我們可以做小游戲。

    小班美術教案 篇6

      活動目標:

      1、觀察了解香蕉主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。

      2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

      3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對美術的興趣。

      4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準備:

      1、教師制作PPT

      2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

      3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干

      活動過程:

      一、引題

      1、教師問:看看今天余老師給你們帶來了什么水果?

      2、出示手中的香蕉(PPT圖一):這是什么呀?香蕉

      3、教師啟發(fā)引導:老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉,我們一起來看看吧。

      二、了解香蕉,觀察香蕉形狀的不同,并進行想象觀察

      1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)

      2、實物香蕉,認識香蕉

      教師:香蕉是什么樣子的呢?它看起來都有哪些形狀呢?

      3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉(PPT3、4圖)

      教師:這些香蕉什么顏色?圖案看起來像什么?

      4、教師點撥總結

      教師:原來香蕉的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

      三、教師示范作畫“香蕉”

      1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽,引導幼兒討論作畫方法

      教師:你們想來試試畫“香蕉”嗎?老師這里準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶,我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

      2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉

      教師出示一張白色紙,畫香蕉各種狀態(tài)(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉)

      四、幼兒涂鴉作畫香蕉

      1、教師:現(xiàn)在請你們也來畫香蕉

      教師:現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀,你們來試一試,看看誰畫的香蕉形狀最有趣。

      2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。

      教師:我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍!

      五、互動評價

      1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進行點評。

      教師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的香蕉,這個香蕉的形狀像什么呢?

      2、自由評論

      教師:你喜歡哪個香蕉?為什么呀?

      3、教師總結

      教師:今天你們畫的'香蕉都畫的很好,余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎?

      教學反思:

      幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應多樣化,不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫,這樣容易導致幼兒失去新鮮感,減弱學習興趣。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特。

      小百科:香蕉芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實,熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長圓形至橢圓形。

    小班美術教案 篇7

      活動目標

      1、學習用點、線以及點線的組合,繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。

      2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗,豐富點、線的多樣性。

      3、感受自由創(chuàng)作的快樂。

      活動準備

      1、幼兒有畫圓的經驗,會畫點和簡單的線條,有水粉筆繪畫的經驗。

      2、范畫:三幅彩色太陽的圖片。

      3、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

      活動過程

      1、出示三幅太陽的圖片,引導幼兒欣賞。

      (1)以《小兔子找太陽》的故事導入。

     、俳處煟耗銈冞記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

     、诮處煟航裉欤蠋熣业搅巳N不同的太陽,請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

      (2)教師出示三幅圖片,引導幼兒觀察。

     、俳處煟哼@三個太陽什么地方不一樣?

     、诮處煟核鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥?像什么呢?

     、劢處煟哼有什么線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?

      (3)教師小結:太陽的光芒各種各樣,可以用點畫,也可以用線畫,真漂亮!

      2、教師交代作畫要求。

      (1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。

      教師:小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

      (2)引導幼兒思考。

     、俳處煟航裉煳覀兌家獊碓O計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?

     、诮處煟耗阆胙堻c點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?

     、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥狞c點(線線)呢?

      ●教師在引導幼兒思考的時候,可以通過追問的方式。如“你想用什么樣的點(線)”調動幼兒已有的點、線經驗,為后期的創(chuàng)作打下基礎。

      3、幼兒繪畫,教師指導。

      (1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的`線條和點表現(xiàn)太陽的光芒。

      (2)關注個別需要幫助的幼兒。

      4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

      教師:你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

      活動建議

      ☆區(qū)角活動 ①美術區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽。②游戲區(qū):和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。

      ☆環(huán)境創(chuàng)設 將兩個幼兒的作品背對背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽懸掛在活動室。

      ☆家園共育 ①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽。

    小班美術教案 篇8

      設計意圖:

      幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

      活動目標:

      1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。

      2、 鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

      3、 體驗美術活動的樂趣,為自己的成功感到快樂。

      4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

      5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

      2、 油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

      3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

      活動過程:

      一、玩玩具

      1、 出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的`時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

      指導語:

     。1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

      (2)在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?

      2、 出示綠色的天線寶寶

      指導語:

     。1)快看,誰來了?

      它的衣服是什么顏色的?

     。2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

     。3)誰拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

      3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言

      指導語:

      還有那些東西是綠色(紅色)的?

      二、游戲“照相“

      指導語:

      大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

      三、洗照片

      1、 展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

      教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

      指導語:

     。1)下面我們也來試一試洗照片。

      (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

      2、 輔導幼兒“洗相片”

      教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

      四、作業(yè)評價

      展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。

      作品展示

      請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評,教師總結。

      活動反思:

      以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調動了幼兒學習的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發(fā)、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

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