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    小班音樂教案

    時間:2023-06-13 15:08:58 教案 我要投稿

    小班音樂教案(精選15篇)

      作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

    小班音樂教案(精選15篇)

    小班音樂教案1

      小班音樂教案:老花貓和小花貓

      活動目的:

     。薄⒂變耗軌蚋魳穼W(xué)會游戲

     。病⒘私庳埖囊恍┨卣

     。、復(fù)習(xí)游戲“小魚,小魚哪里游”

      活動準(zhǔn)備:貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會歌曲“老花貓和小花貓”

      活動過程:

     。、律動:“豬八戒"

      2、教師:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動物的聲音呀?對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲,我們一起來學(xué)學(xué)小貓叫好嗎?幼兒學(xué)會叫了以后,教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

     。、復(fù)習(xí)歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

      4、游戲:老花貓和小花貓

      規(guī)則:幼兒與老師一起唱前段,教師當(dāng)貓媽媽,唱到歌詞:“找個地主躲躲好,媽媽就來找時“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當(dāng)媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)

      復(fù)習(xí)游戲:小魚小魚哪里游

      教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌,(進(jìn)行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來,我們請幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚,請一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓,我?guī)е∝垇淼叫『舆,手拉手做成一個魚網(wǎng),游戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說:“我要游戲到外面去”

      小貓說:“想要出去不容易”(此時,小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時,不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走,(表示收魚網(wǎng))一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。

     。、結(jié)束部份:貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進(jìn)行一次游戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧!。。。ㄓ變鹤叱鼋淌遥

      附:

      1=c2/4

     。担常担常保担常担常保叮叮叮叮担常担叮

      許多小花貓喵喵叫今天我們真高興要和

      一只老花貓喵喵叫我的小貓在哪里一會

     。叮叮担常担保玻常矗担担叮担矗常玻保瓅|

      媽媽做游戲找個地方躲躲好媽媽就來找

      媽媽就來找找呀找呀找找找小貓找到了

      小班音樂:我是一個大蘋果

      活動目標(biāo):

      1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,嘗試改編兒歌。

      2、懂得吃東西前要洗手。

      活動準(zhǔn)備:大蘋果1個、小朋友、各種水果的貼絨

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起興趣

      “美麗的秋天來到了,果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

      小結(jié):秋天到了,果園里的果子都成熟拉,有紅彤彤的蘋果,有黃澄澄的生梨,有紫色的葡萄,還有桔黃色的桔子,秋天真是一個豐收的季節(jié)。

      二、理解兒歌

      1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果,小朋友們有愛我)

      出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

      出示蘋果

      小結(jié):蘋果是圓圓的的,摸上去很光滑,上面有個柄,下面有個小小的坑。

      “你們說對了,我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎?”

      2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小朋友)

      “小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀!別碰我!

      提問:“大蘋果為什么會這樣?我們快幫軍軍想想辦法吧!

      小結(jié):小朋友要講衛(wèi)生,吃東西以前先要洗洗手,這樣食物開心,小朋友的身體也健康啦!”

      過渡“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛(wèi)生的好寶寶,高興地念起了兒歌,你們想聽嗎?”

      3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

      “我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

      4、請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

      三、嘗試仿編兒歌

      1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

      提問:“你們除了喜歡大蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?今天,大蘋果還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示水果貼絨)

      2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。

      “這么多好吃的`東西,快上來選一個吧!

      3、集體仿編兒歌。

      小班節(jié)奏游戲《會動的身體》

      一、活動目標(biāo)

     。、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

     。、樂意跟著老師一起游戲,體驗愉快的情緒。

      二、活動準(zhǔn)備

     。、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

     。、有快慢節(jié)奏的背景音樂

     。、鼓一只

      三、活動過程

     。、引出

      師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

      師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

     。病⒄Z言游戲《在哪里?在這里》

     。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

      師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方。

      師:好,那請你們用手指指看。

      (2)教師有節(jié)奏地提問,幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。師:你的眼睛在哪里?(頭發(fā),肩膀,鼻子……)

      幼:我的眼睛在這里!

     。场⒏」挠泄(jié)奏地進(jìn)行游戲

     。ǎ保┮鲂」

      師:這是什么呀?

      師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)(2)引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

      師:小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領(lǐng)呢?

      師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

      師:哇,小手有那么多的本領(lǐng),那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小

      手也要快快地做動作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎?

     。ǎ常┮鲂∧_進(jìn)行節(jié)奏游戲

      師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲?

      師:小腳會干什么呢?(跺腳)

      師:原來小腳可以跺跺跺,那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽仔細(xì)拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。

     。、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,學(xué)動身體

      師:我們的小手小腳會做游戲,我們的身體也會動哦,你們看,老師的身體還會跳舞呢。

      師:瞧,我可是聽著音樂做動作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你們想不想試一試?5、結(jié)束

      在背景音樂下,教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。

      音樂教案《數(shù)鴨子》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、完整地聆聽歌曲錄音,用聽唱的方式學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

      2、分小組邊唱邊表演,能夠自編動作。

      3、啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。

      教學(xué)重點:能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確視唱休止符。

      教學(xué)難點:為歌曲創(chuàng)編歌詞

      教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、鋼琴、自制圖片(紅綠燈、節(jié)奏卡)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、節(jié)奏引趣

      以“11111”來引起學(xué)生的注意,還有“111111111111”

      2、認(rèn)識休止符

      出示紅綠燈的圖片,問學(xué)生這是什么?看到紅燈該怎么辦?

      3、出示節(jié)奏圖片,讓學(xué)生試著打擊節(jié)奏,并說一說試一試該怎么將這里的紅燈停下來?

      大鴨子“111110”小鴨子“1111111111110”

      gagagagagagagagagaga??

      4、指導(dǎo)模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏,發(fā)揮想象,認(rèn)真思考。

      師:除了小鴨子,小朋友們平時還喜歡哪種小動物呢,能不能像數(shù)鴨子那樣唱一唱!

      二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

      1、導(dǎo)入。“今天老師帶來了不僅是一大一小兩只鴨子,而是一群,那么有幾只呢,想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”

      2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》!耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的!睅熢趯W(xué)生聆聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作,加深學(xué)生對歌詞的理解,也為后面的學(xué)生自編動作做好鋪墊。

      學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。

      3、復(fù)聽歌曲!耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話!甭牶髮W(xué)生回答,然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。

      4、教師范唱。感受情緒

      5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。

      6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱,后跟錄音唱,簡單加入表演。

      7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動作表演。不同要求的聽,可使學(xué)生在無重復(fù)感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。(也就是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演形式,可使學(xué)生積極參與表演,主動地去感知、體驗音樂。)

      三、創(chuàng)編歌詞

      1、導(dǎo)入!澳氵喜歡什么動物,我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場看看,你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱!

      2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報出來的喜歡的動物,自由組合在所貼的動物畫前討論如何唱。

      3、分組表演。(只有個別學(xué)生喜歡的少數(shù)動物,也可集中在一組,各唱各自喜歡的動物)唱后讓學(xué)生互評和自評該得幾“星”。讓學(xué)生體會到創(chuàng)編的無限樂趣,在他們的腦海里逐步形成創(chuàng)新的意識。

      通過互評和自評,促進(jìn)創(chuàng)作的熱情和體驗合作的成功感。

      四、課堂小結(jié)

      1、小結(jié)。師:“今天,我們在見到了許多小動物,小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來,和他們成為好朋友,你們可真能干!”

      2、律動出教室。對學(xué)生的成績給予鼓勵,為他們的再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造注入了活力與激情。

    小班音樂教案2

      活動目標(biāo):

      1.理解歌詞,初步學(xué)會唱歌曲。

     。玻醪侥芤圆煌慕巧珜W(xué)習(xí)唱歌表演,培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。

      3.感受音樂活動帶來的快樂,體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

      活動準(zhǔn)備:

     。保莸乇尘皥D。

     。玻▲、小雞圖片

      3.節(jié)奏譜

     。矗^飾(小鴨、小雞)與幼兒數(shù)量相同。

      活動過程:

      一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

     。保靶∨笥,春天到了,天氣暖和了,小動物們都要出來玩了。呀,看誰來了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來到草地上,真開心”。

     。玻釂枺盒▲喪窃趺磥淼讲莸厣系腵呀?誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢?(學(xué)小鴨走路)

      3.我們看看草地上還來了哪個小動物呢?(小雞)小雞快快樂樂地來到草地上,它是怎么走路的,誰來做做這只快樂的小雞呢?(學(xué)小雞走路)

      4.小鴨小雞都來到了草地上,兩個好朋友碰在一起了,提問:兩個好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的?(出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰)

     。担蛲暾泻艉,他們還開心的唱起了好聽的歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

      二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

     。保畮ьI(lǐng)幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內(nèi)容!巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學(xué)一學(xué)!保ㄓ泄(jié)奏的念歌詞)

     。玻處熐宄枨!巴趵蠋熯能把這首兒歌唱出來,你們想聽嗎?”

      3.幼兒演唱!靶∨笥岩瞾沓怀!

      三、進(jìn)一步演唱歌曲。

     。保纸巧莩

     。玻浜蟿幼鞣纸巧莩。

     。常畮ь^飾分角色表演唱。

      四、結(jié)束活動。

      請你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

    小班音樂教案3

      活動目標(biāo):

      1、通過身體動作進(jìn)行情感交流。

      2、嘗試創(chuàng)編聲勢動作,感受四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

      3、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲中美好寧靜的意境。

      4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、歌曲《夢》。

      2、幫助幼兒了解有關(guān)"夢"的一些知識。

      活動過程:

      1、老師介紹自己所做的夢,激發(fā)幼兒說出自己夢中的事情。

      老師:小朋友們做過夢嗎?夢見到過什么?

      2、老師范唱。(清唱)。

      (1)老師:"剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢,我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的,好嗎?"出示歌曲內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感。

      (2)"老師還會唱一首好聽和夢有關(guān)的歌曲呢,請小朋友們聽一聽,歌曲中誰做夢了?"

      3、引導(dǎo)幼兒逐句梳理歌詞,鞏固學(xué)習(xí)。

      (1)"歌曲里邊誰做夢了?它們的夢是怎么樣的?"(逐句提問,集體模仿唱)

      (2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。

      老師唱:小草的夢,幼兒唱:綠綠的;老師唱:天空的夢,幼兒唱:藍(lán)藍(lán)的;老師唱:星星的夢,幼兒唱:亮亮的;老師唱:寶寶的夢,幼兒唱:甜甜的。

      (3)為幼兒唱的應(yīng)答部分加入聲勢動作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。并將創(chuàng)編的聲贄動作加入歌唱中,每創(chuàng)編一個聲勢動作,唱一遍歌曲。

      如:綠一綠|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|

      4、誰愿意到前面和老師一起來唱問的.部分?小草的夢……天空的夢……寶寶的夢……

      (1)請愿意的幼兒一起來唱間的部分,其他幼兒繼續(xù)唱答的部分,并做聲勢動作。

      (2)逐步鼓勵更多的幼兒嘗試去唱問的部分,老師逐漸退出來唱答的部分。

      5、集體演唱。

      6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎?請大家猜一猜。對了,這首歌曲的名字叫《夢》,它還是一首好聽的詩歌呢!下次老師把詩歌帶給大家聽。

    小班音樂教案4

      目標(biāo)

      1、鼓勵幼兒聽著音樂進(jìn)行大膽的想象,并能用動作來表現(xiàn)。

      2、讓幼兒體驗游戲的快樂。

      準(zhǔn)備

      1、小兔頭飾人手一個;兔媽媽頭飾一個。

      2、設(shè)置情景:小草、小花等

      3、音樂磁帶,錄音機(jī)。

      過程

      1、兔寶寶跟著兔媽媽走路進(jìn)場。

     。1)孩子們,今天媽媽想帶你們到草地上去做游戲,你們愿意嗎?跟好媽媽出發(fā)嘍!

     。2)草地到了,孩子們,趕快找個好朋友,我們來玩《碰一碰》的游戲,好嗎?

      2、欣賞第一段音樂,創(chuàng)編小兔在草地上開心玩的動作。

     。1)孩子們,我們玩累了坐下來休息一下吧。

     。1)今天,媽媽還給你們帶來了一段特別好聽的音樂,是關(guān)于小兔子的,你們想聽嗎?請你們聽聽小兔在干什么?

     。2)你們聽出來小兔在干什么呀?它是怎么跳的,你把這個動作做給大家看看好嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。

     。3)小兔還會干些什么呢?我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)小兔拔蘿卜、吃蘿卜、唱歌、跳舞、做游戲……的'動作好嗎?

      3、欣賞第二段音樂,想象并創(chuàng)編躲大灰狼的動作。

     。1)呀!你們快聽,什么聲音呀?是誰來了?

     。2)大灰狼來了,我們該怎么辦呀?。《闫饋,大灰狼來啦!趕快躲起來呀。

     。3)如果我們沒地方躲怎么辦呀,還有其它的辦法嗎?(鼓勵幼兒大膽想象,并能用動作做出來)

     。4)現(xiàn)在媽媽來做魔術(shù)師,我說“變”,你們就變成XX,好嗎?那我們現(xiàn)在來變一變。

     。5)播放大灰狼音樂,幼兒聽命令變成各種東西。

     。5)孩子們可真聰明,想到了這么多躲避大灰狼的方法,以后讓你們自己出去玩,我就放心多了,媽媽真為你們感到高興。你們想自己出去玩會嗎?小兔隨音樂蹦出活動室。

    小班音樂教案5

      活動目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,感受動物之間濃濃的親情,體驗“抱抱”的愉悅之情。

      2.懂得擁抱是表達(dá)愛的一種方式,能主動擁抱自己的親人、老師和伙伴。

      活動準(zhǔn)備:

      繪本、音樂等。

      活動過程:

      一、律動活動,體驗擁抱帶給人的.愉悅感受。

      1.傾聽音樂,做律動《愛我你就抱抱我》。

      師:我們剛剛唱的是什么歌?

      2.討論:平時你最喜歡和誰抱抱?為什么?

      二、觀察畫面,為繪本閱讀做準(zhǔn)備。

      1.觀察教師出示的兩幅畫面,從動作和表情上觀察。

      師:你看到了誰?誰正抱著誰?

      師:媽媽怎么抱寶寶的?是什么表情?

      師:寶寶心里會怎么想?會說什么?

      教師總結(jié):原來我們寶寶都很愛自己的媽媽呀,那我們回去記得和媽媽說:“媽媽,我愛你!

      2.觀察教師出示的小猩猩,猜測事件。

      師:看看小猩猩現(xiàn)在是什么心情?學(xué)一學(xué)小猩猩的表情。猜猜它怎么了?

      師:到底發(fā)生了什么故事呢?我們一起來聽一聽。

      三、師生共同閱讀繪本,理解作品的含義。

      邊看繪本,邊將自己的感受說出來。

      師:剛剛我們聽的故事叫什么名字?

      師:現(xiàn)在知道小猩猩為什么不開心了吧?

      師:這一路上都有誰幫助小猩猩了?

      師:小猩猩最后找到媽媽了嗎?

      四、再次體驗,抱抱的呼喚。

      師:你們看了小猩猩的故事,你們想和你的好朋友抱一抱嗎?

      師:我們也來跟客人老師抱一抱。

    小班音樂教案6

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動作。

      2、熱愛集體,積極參與活動。

      活動準(zhǔn)備

      廢紙。

      活動過程

      1、做一些游戲,練習(xí)幼兒肢體動作。

      如:風(fēng)爺爺來了,看見小雞啄蟲吃,引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動作,風(fēng)爺爺來了,看見小兔蹦蹦跳,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法,兩腿合攏,向上跳,風(fēng)爺爺來了,看見樹枝彎彎腰,引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動作,風(fēng)爺爺來了,看見小猴踢踢腿,引導(dǎo)幼兒踢腿的動作,風(fēng)爺爺來了,看見小鳥飛呀飛,引導(dǎo)幼兒做飛翔,兩胳膊平伸,然后揮動。

      2、做投擲的游戲。

      如:小朋友們,熱完了身,我們就開始學(xué)習(xí)其他的動作了,今天主要學(xué)習(xí)投擲的動作,小朋友們,我這里有一團(tuán)紙,我想問假如你們拿了這張紙,你們怎么玩呢?

      3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的.方法。

      4、教師小結(jié):這張紙可以給我們帶來很多的樂趣,我們可以把紙夾在兩腿中間,學(xué)小白兔跳,也可以把紙拋向另外一個小朋友,也可以互相傳給對方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我們可以將紙團(tuán)成球狀,然后單手握住后高舉,眼睛看著遠(yuǎn)方,然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意,不要投向同伴的頭部,盡量往遠(yuǎn)處扔。

      5、請個別幼兒嘗試投擲。

      6、給幼兒分組,然后讓幼兒練習(xí)投擲。

      7、教師總結(jié):這一節(jié)課我們學(xué)會了打雪仗的玩法,也學(xué)會了投擲的動作,所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則,安全才是第一,小朋友們記住了嗎?

    小班音樂教案7

      活動目標(biāo):

      1、欣賞音樂,聽辯音樂的上行和下行,感受樂曲表現(xiàn)的愉快的情境。

      2、喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:貼絨小動物、八只盒子

      活動過程:

      一:引起幼兒活動興趣

      1、師出示大大小小的盒子,搭成樓梯狀。引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?

      2、師在最高的盒子上搭一根長的板,再引導(dǎo)幼兒說說象什么?

      二:初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境

      1、師出示小鴨子,來玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導(dǎo)幼兒看小鴨子玩滑梯的時候是聽著音樂的`節(jié)奏玩的。

      2、師出示小狗,演示玩滑滑梯。

      3、出示小老虎,演示翻著跟斗玩滑梯。

      三:感受音樂的上行和下行

      1、聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?

      2、請小朋友用自己的小手做小狗,跟小狗一起來玩滑梯。

      四:體驗隨樂表演的樂趣

      1、除了用紙盒做滑梯,老師還能用身體做滑梯,請小朋友看老師的示范。

      2、請幼兒也來做滑梯,聽著音樂,一只手做小狗玩滑梯。

      3、除了用手做滑梯,還會用身體的哪些部位做滑梯呢?

      4、師示范全身徒手動作表示玩滑梯,請幼兒看什么動作表示的是音樂的第一段,什么動作表示的是音樂的第二段?(老師來到一座很大的滑梯下面,小朋友能不能看到老師上去和下來)

      5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。(上去的時候要走穩(wěn),下來的時候要滑穩(wěn),聽著音樂一步一步地走上去。)連續(xù)找空地方變換不同的身體動作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時候要聽著音樂,有節(jié)奏地玩。

      6、師:我要去玩一個很特別的滑梯,師哼音樂做動作,問幼兒特別在哪?(從彎來彎去的滑梯上下來的。)

      7、幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。

    小班音樂教案8

      活動目標(biāo):

      1. 鼓勵幼兒大膽朗誦,準(zhǔn)確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

      2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      3. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

      4. 了解兒歌的含義。

      5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動過程:

      1、出示蘋果,教師提問:蘋果是什么顏色的?蘋果是是什么形狀的.?小朋友愛不愛吃蘋果?吃蘋果之前小朋友應(yīng)該做哪些事情?

      2、教師朗誦兒歌《大蘋果》,讓幼兒仔細(xì)的聽。

      3、教師提問,小朋友,大蘋果都說了些什么?它讓你做了些什么?幼兒回答,教師糾正。

      4、教師和幼兒一起朗誦兒歌,糾正兒歌中的發(fā)音,同時引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手,養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。

      5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

      6、請個別幼兒自己朗誦兒歌,教師糾正。

      7、教師小結(jié)。

      小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。

    小班音樂教案9

      語言活動:誰來了

      活動目標(biāo):

      1、通過活動,使幼兒學(xué)會使用動詞:飛、游、爬、跳

      2、積極參與游戲,發(fā)展幼兒想象力。

      重點領(lǐng)域:語言活動形式:集體

      活動準(zhǔn)備:蝴蝶、小魚、烏龜、小兔圖片;會飛、游、爬、跳的動物頭飾;音樂

      活動過程:

      1、播放音樂,師:春天真美麗,小動物們要舉行音樂會,你們看誰來

      了?它是怎樣來的`?

      2、逐一出示蝴蝶、小魚、烏龜、小兔等圖片,啟發(fā)幼兒模仿小動物

      的動作,幫助幼兒理解飛、游、爬、跳等動詞,

      3、師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?

      它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。

      依次進(jìn)行下去,方法同上,請幼兒說一說、學(xué)一學(xué)還有誰會爬、跳、游。

      4、小朋友,動物園音樂會開始了.你們看,小動物們多開心呀!

      我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作.讓我們一起跳起來吧!

      (音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動)

    小班音樂教案10

      教材分析:

      下雨是我們生活中常見的一種自然現(xiàn)象。而孩子們特別喜歡雨天,他們喜歡聽雨的聲音還經(jīng)常跑到雨中手舞足蹈,用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對孩子們對雨的這一興趣愛好,我開展了本次的打擊樂活動《大雨小雨》。

      《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單,音樂形象鮮明,富有童趣。本次活動我從幼兒的生活和興趣入手,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作、打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂的強(qiáng)弱,從中激發(fā)幼兒參與打擊樂活動的興趣。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

      2、喜歡參與游戲,體驗打擊樂帶來的樂趣。

      重點:

      學(xué)習(xí)用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

      難點:

      拍準(zhǔn)節(jié)奏型,表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個 碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)

      活動過程:

      (一)、傾聽《大雨小雨》的音樂,感受雨聲的'強(qiáng)弱。

      師:今天,老師帶來一首好聽的歌曲,請你們來仔細(xì)的聽一聽,你在歌曲里聽到了什么?

      1、播放音樂一遍,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。

      教:好聽的歌曲唱完了,誰能告訴盧老師

      2、提問:(1、)你在歌曲里聽到了什么?(幼:大雨小雨)

     。2、)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩――啦;嘩――啦)

     。3、)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)

     。4、)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?

      教師小結(jié):大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”,聽上去很大聲,很響亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

     。ǘ、教師引出基礎(chǔ)游戲,示范玩法,并請幼兒游戲。

      1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒看圖譜。

      師:今天大雨點和小雨點來到了我們班上,他們想要請小朋友一起玩一個節(jié)奏游戲。

      教:這是大雨點和小雨點在唱歌呢,你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎?(請個別幼兒說說并學(xué)學(xué))

      2、分句哼唱,練習(xí)大雨點和小雨點的節(jié)奏。

      3、播放音樂,完整練習(xí)。

      4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

      播放音樂,拍肩練習(xí)打節(jié)奏

      (三)、運(yùn)用樂器,練習(xí)拍節(jié)奏。

      1、出示鈴鼓和碰鈴,學(xué)習(xí)用樂器打節(jié)奏。

     。病⒊鍪锯徆暮团鲡,教師分別敲打鈴鼓和碰鈴,并提問:

      誰能告訴老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂器發(fā)出的聲音像小雨?(大雨――鈴鼓;小雨――碰鈴)

     。场⒔處熜〗Y(jié)。

      教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮,就像大雨的聲音,一對小鈴碰在一起發(fā)出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音。(教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)

      4、引導(dǎo)幼兒看樂器圖譜。

      5、用樂器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍(教師清唱歌曲,幼兒拍打樂器)

      6、交換樂器,再一次聽音樂演奏

      師:小朋友能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確,表演的真棒!請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!

      教:小朋友和大雨點、小雨點玩節(jié)奏游戲真開心,那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己。(想)好,現(xiàn)在老師把圖譜拿掉,看看你能不能聽著音樂拍對節(jié)奏,小朋友準(zhǔn)備好,看老師的指揮,聽好前奏。

     。ㄋ模⒒顒咏Y(jié)束

      1、教師小結(jié)

      教:小朋友這么快學(xué)會了拍節(jié)奏的游戲,但幼兒園的很多小朋友還不會,我們?nèi)フ宜麄円黄饋硗孢@個游戲吧!

      2、播放《大雨小雨》音樂,全體師生在音樂聲中離開活動室。

    小班音樂教案11

      活動名稱(學(xué)科或領(lǐng)域):音樂游戲活動:小毛巾

      活動目標(biāo):

      1、初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      2、喜歡聽音樂做游戲,體驗音樂游戲的樂趣。

      3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

      活動重點:理解歌詞,學(xué)會唱歌曲《小毛巾》。

      活動難點:能感應(yīng)休止符的特點,學(xué)會在休止符的地方用動作來表示。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動過程:

      一、出示毛巾,引出課題。

      小朋友,有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?

      二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。

      1、教師念二遍歌曲后提問:剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?

      2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動作來表示。)3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的`動作表示。

      三、幼兒人手一塊毛巾,學(xué)唱歌曲《小毛巾》

      1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!

      2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)3、小朋友,你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干凈凈?墒沁有幾位小朋友沒有洗干凈,我們一起再來幫他們洗一洗吧。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚┧摹⒁魳酚螒颍骸缎∶怼

      1、幼兒自由結(jié)伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!

      2、交換游戲伙伴,邊唱兒歌,邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。

      設(shè)計意圖:

      小毛巾每天都跟小朋友見面,是小朋友的好朋友,了解小毛巾的作用,從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。

      教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏,并且了解哪個地方有休止符。教師采用念唱的方法,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點,并了解休止符的含義。

      利用小毛巾為教具,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣,同時也讓幼兒注意休止符的停頓,用親親這些五官來感受休止符的作用。

      在游戲的過程中,增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!

      教學(xué)反思

      用毛巾律動開始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動中都表現(xiàn)的十分積極,活躍,并且在活動中學(xué)會了怎樣使用毛巾,怎樣愛護(hù)毛巾。

    小班音樂教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

      2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

      2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。音樂磁帶。

      教學(xué)重點與難點:

      有節(jié)奏的唱歌曲,能仿編歌曲。

      教學(xué)方法與手段:

      示范法、表演法等。

      教學(xué)過程:

      開始部分

      1、出示蘋果實物,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?

      2、出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

      基本部分

      1、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

      2、請個別幼兒摘“蘋果“。帶著幼兒拍手念歌詞。

      3、教師范唱,幼兒跟唱。

      4、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

      結(jié)束部分

      仿編歌曲。

      1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

      2、鼓勵幼兒把自己喜歡的.水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。

      教學(xué)反思:

      活動開始,我通過出示蘋果,對于蘋果孩子們的經(jīng)驗很是豐富,一下就說是長在蘋果樹上的。于是我通過范唱歌曲,來引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,孩子們聽得很認(rèn)真。但是在跟著一起唱時,很多孩子興致不高。于是我用動作來引導(dǎo)幼兒摘蘋果,孩子們的興趣一下子就被激發(fā)出來,都跟著我邊做動作,邊唱歌。最后,在仿編環(huán)節(jié),孩子們把自己愛吃的水果給編了進(jìn)去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整個活動目標(biāo)基本達(dá)成,幼兒反應(yīng)較好。

    小班音樂教案13

      教學(xué)目標(biāo)

      1. 通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報歌》,幫助學(xué)生了解解放前報童的苦難生活,教育學(xué)生熱愛黨,珍惜今天的幸福生活,為祖國而努力學(xué)習(xí)。

      2. 了解相關(guān)的音樂小常識。

      教材分析

      歌曲《賣報歌》是音樂家聶耳二十世紀(jì)三十年代創(chuàng)作的一首膾炙人口的兒童歌曲,2/4拍,四樂句組成的一段體,五聲F宮調(diào)式。

      《賣報歌》曲調(diào)明快、流暢,并以樸實生動的語言、辛辣詼諧的筆調(diào),深刻地描述了舊社會報童的苦難生活以及他們對光明的渴望。

      活動準(zhǔn)備

      音樂磁帶、錄音機(jī)。猴子圖片。

      活動過程

      一、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

      練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。

      二、學(xué)習(xí)歌曲《賣報歌》。

      1、老師講述故事:1934年,在上海繁華的霞飛路上,常能見到一個瘦小的女孩,邊跑邊跳地大聲通報著當(dāng)天的新聞,吸引路人買報。誰也不知道她的名字,因見她的頭發(fā)散亂,就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧,叫賣又特別動聽,人們都愛到她那兒買。在過往的行人中,小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳,他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩!第二天,聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭,小毛頭可開心了!叫賣聲更加清亮:“賣報!賣報!七個銅板兩份報!”幾天后,聶耳叔叔又來找小毛頭,把她沒賣完的報紙全買下,高興地說:“今天不用賣報了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報的小行家…”真好聽!小毛頭很快就學(xué)會了。不久,聶耳叔叔請小毛頭到電影廠的晚會上唱了首歌,歌聲很快就傳了開來。如今,幾十年過去了,全中國的.小朋友都愛唱這首《賣報歌》。今天我們也來學(xué)唱《賣報歌》,好嗎?

      2、老師范唱歌曲一遍。

      提問:歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?

      3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。(幫助幼兒逐句理解歌詞意思)

      4、學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。

      5、學(xué)唱歌曲。

      (1)、老師大聲唱,小朋友小聲唱。

      (2)、小朋友自然聲唱歌。

     。3)、集體演唱歌曲一遍。

     。4)分組進(jìn)行演唱歌曲。

      6、情感教育。

     。1)小朋友學(xué)了這首歌曲,心里有什么樣的感受?我們應(yīng)該怎樣做?

     。2)今天我們再也不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報了,我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí),享受著父母、老師、小朋友們的關(guān)愛,我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會。

      三、課堂小結(jié)

      在學(xué)習(xí)《賣報歌》的時候,大家應(yīng)該感受到了小報童酸澀的童年有多么悲慘吧。舊社會的小朋友饑寒交迫,沒有錢上學(xué)。相比之下,我們今天的幸福生活多么美好。大家?guī)е@種感情,課后好好復(fù)習(xí)《賣報歌》,下一節(jié)課談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)了這首歌的感受。

    小班音樂教案14

      活動目標(biāo):

      1.熟悉音樂,學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

      2.樂意嘗試創(chuàng)編歌詞,并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

      活動準(zhǔn)備:

      布袋木偶娃娃一個。

      活動過程:

      一、激發(fā)幼兒的活動興趣。

      教師出示布袋木偶做拍手、點頭狀,與幼兒相互問好。

      師:小朋友們好,我叫聰聰,很高興認(rèn)識大家!你們喜歡我嗎?如果喜歡我,就和我一起做動作好嗎?

      引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

      師:今天聰聰還給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,名字叫《拍手點頭》,小朋友們一起說。

      教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點頭》。(教師唱歌曲一遍)

      幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地拍手點頭動作(兩拍一次動作)

      師:現(xiàn)在請小朋友們和老師一起唱好嗎?這次小朋友聲音低一點,老師聲音高一點。(小朋友聲音高一點,老師聲音低一點)

      二、組織幼兒創(chuàng)編歌詞,并合拍地做相應(yīng)的動作。

      1、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的身體動作。

      師提問:小木偶除了會拍手點頭,還會拍手干什么呢?(如:拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等)教師以自己的情緒感染幼兒,高興的表揚(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。

      2、幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的'動作。

      活動建議:

      在對此歌曲比較熟悉的情況下,幼兒創(chuàng)編的動作可增加兩件事:拍手點頭、拍手踏腳;三件事:拍手點頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃;四件事:拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機(jī)(并可按詞意越唱越快)。

    小班音樂教案15

      活動準(zhǔn)備:

      一、各種打擊樂器4-5件。

      二、音樂伴奏帶、錄音機(jī)。

      三、嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個。

      活動過程:

      一、引題。

      師:小朋友,今天老師帶來了一些打擊樂器,請你們仔細(xì)聽一聽,它們會發(fā)出什么樣的聲音?

     。薄⒔處熤鹨怀鍪静⒉僮鞔驌魳菲魇蛊浒l(fā)出聲音,引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。

     。病⒔處熜〗Y(jié):雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的,沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

      二、認(rèn)識身體樂器。

      師:這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的.聲音,其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的,也是一件樂器。

      1、認(rèn)識“嘴巴”樂器。

     。、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音:彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

     。、播放一段音樂,用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

      (2、3)環(huán)節(jié)為:認(rèn)識“手”樂器和認(rèn)識“腳”樂器,方法同1環(huán)節(jié)。

      三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

     。薄⒓w自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

     。病⒓w自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

      3、游戲:看指令,選樂器。

      師:小朋友們,現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候,大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器,而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

      游戲分兩次進(jìn)行:第一次請部分幼兒參加游戲,其他幼兒觀看。

      第二次請全體幼兒參加游戲表演。

      四、親子同樂。

      師:小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏,現(xiàn)在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧!(放音樂,家長和孩子們共同表演)

      活動目標(biāo):

      一、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識。

      二、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

      三、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

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