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    中班音樂教案

    時(shí)間:2024-06-25 05:57:25 教案 我要投稿

    精選中班音樂教案范文錦集5篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班音樂教案5篇,歡迎大家分享。

    精選中班音樂教案范文錦集5篇

    中班音樂教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步熟悉樂曲的旋律,能借助圖譜感知樂曲結(jié)構(gòu)。

      2、大膽用身體動(dòng)作來表現(xiàn)大象和蚊子的角色,體驗(yàn)表現(xiàn)音樂的快樂。

      3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師自制的圖譜。

      2、音樂磁帶。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      一、激起興趣,初步感知樂曲。

      二、教師講述故事《大象和蚊子》,幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。

      提問故事內(nèi)容。

      三、欣賞樂曲,借助圖譜感知樂曲結(jié)構(gòu)。

      1、教師出示圖譜,幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感受樂曲。

      2、看圖譜,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)。

      3、幼兒傾聽樂曲,在座位上自由想象動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

      四、大膽用身體動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲。

      1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜的提示,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)大象和蚊子的角色。

      2、教師扮演大象,幼兒扮演蚊子,用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

      3、交換角色用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

      3、幼兒分角色表現(xiàn)樂曲。

      4、與客人老師互動(dòng)表現(xiàn)樂曲。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)運(yùn)用圖譜的'演示,采用視聽結(jié)合的形式,幫助幼兒感受、理解樂曲,視聽欣賞的形式調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,讓幼兒目有所見、耳有所聞,在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進(jìn)入樂曲美好的境界之中。利用與動(dòng)作相符的動(dòng)作感受理解樂曲,讓動(dòng)作使樂曲更具體化、形象化,并加深幼兒對(duì)樂曲的印象。

    中班音樂教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

      2、觀察圖片,通過具體的形象和動(dòng)作掌握休止符。

      3、感受休止符部分用動(dòng)作來表現(xiàn)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。

      2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

      活動(dòng)過程:

      1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。

      教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!

      2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

      提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))

      3、幼兒跟唱歌曲3遍。

      4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"

     。1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的.肉骨頭由小狗吃掉。

      (2)老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

      (3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

      5、幼兒學(xué)唱歌曲,并隨音樂表演。

      (1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,在休止符處用動(dòng)作提示。

      教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時(shí)候要怎樣做呢?

     。2)幼兒聽伴奏獨(dú)立歌唱,并做動(dòng)作兩遍左右。

      教師:這次我不唱歌了,請(qǐng)你們自己聽著教學(xué)cd的伴奏,邊做動(dòng)作邊歌唱。

     。3)教師鼓勵(lì)幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

      教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的次數(shù)。)

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

    中班音樂教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn),感受歌曲中特有的京劇韻味。

      2、學(xué)走小碎步,有興趣地表演歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每組一份小籃子,歌曲錄音《撿豆豆》,幼兒用書a《幫助老奶奶》。

      活動(dòng)過程:

      1、出示實(shí)物,引出主題:

      ——“猜一猜,我們拿著小籃去干什么?”

      2、請(qǐng)幼兒欣賞表演,感受旋律:

      ——“這首歌曲的旋律聽上去怎樣?”

      “表演中‘我’在干什么?”(啟發(fā)幼兒回憶歌曲內(nèi)容或動(dòng)作。)

      3、請(qǐng)幼兒聽賞學(xué)唱,理解旋律:

      想幼兒簡(jiǎn)單介紹京劇的旋律特點(diǎn):

      ——“這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的`音樂有什么不同?”

      教師分句表演,鼓勵(lì)幼兒模仿:

      ——“你最喜歡歌曲中的哪一句?”

      “你覺的哪個(gè)表演中的動(dòng)作有趣?”

      教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的節(jié)奏練小碎步。

      4、伴隨音樂,師生共同表演。

    中班音樂教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 初步感受、辨別音樂ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      2. 體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音、玩具等。

      活動(dòng)過程:

      1.引導(dǎo)幼兒分段欣賞欣賞音樂。

      聽第一段,誰在跳舞?你怎么知道的.?

      聽第二段,誰在跳舞?與前一段音樂有什么不一樣?

      聽第三段,誰在跳舞?為什么?

      完整欣賞,感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說說對(duì)整個(gè)樂曲的感受。

      2.展示和分享幼兒分兩組,分別扮演不倒翁和小娃娃。

      幼兒合作進(jìn)行游戲。

    中班音樂教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能完整演唱歌曲,掌握歌曲的間奏。

      2、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,掌握節(jié)奏型X X X X¦X—¦。

      3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

      4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      白板課件《找朋友》,大灰狼胸飾。

      活動(dòng)過程

      一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。

      1、學(xué)習(xí)第一段歌曲,初步了解歌曲旋律。

      2、熟悉第二段歌曲,練習(xí)節(jié)奏X X X X¦X—¦。

      3、學(xué)唱第三段歌曲,大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

      二、完整演唱歌曲,掌握歌曲的間奏。

      1、教師完整示范,了解歌曲間奏。

      教師:三層樓的小動(dòng)物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧!教師:每段唱完以后還有一個(gè)敲門的節(jié)奏,這是歌曲的間奏,等會(huì)兒你們唱的時(shí)候不要忘記哦!

      2、幼兒學(xué)唱歌曲,掌握間奏。

      3、個(gè)別幼兒演唱歌曲,了解幼兒掌握情況。

      教師:這首歌曲你最喜歡唱哪一段?你能來試試嗎?

      教師:你在演唱時(shí)有沒有什么困難?需要幫助嗎?

      三、游戲“找朋友”,遵守游戲規(guī)則。

      1、和幼兒一起游戲,了解游戲玩法。

      教師:我們?cè)?樓都找到好朋友啦,還有4樓沒有去呢,想到四樓去嗎?

      2、再次游戲,提出相關(guān)游戲規(guī)則。

      教師:小朋友逃回去的時(shí)候不能碰到小朋友,也不能碰到小椅子。

      3、完整游戲,能遵守游戲規(guī)則。

      教師:(出示大灰狼胸飾)等會(huì)兒大灰狼掛在誰的'脖子里,誰就是大灰狼了。等小動(dòng)物敲好門,大灰狼就要去抓小動(dòng)物啦!

      活動(dòng)延伸

      區(qū)域活動(dòng):在音樂區(qū)投放動(dòng)物頭飾,幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲,進(jìn)行表演唱。

      教學(xué)反思:

      通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

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