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    中班教案

    時間:2024-03-18 09:13:54 教案 我要投稿

    中班教案范例9篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班教案范例9篇

    中班教案 篇1

      活動名稱 :

      有趣的數(shù)

      活動目標:

      對生活中的數(shù)字趕興趣了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系認識并且能正確書寫10 以內(nèi)的數(shù)字

      活動要素:

      認讀數(shù)字

      辨別單雙數(shù)

      對數(shù),量 對應關(guān)系的理解

      活動準備:

      漫畫 ,數(shù)字胸卡 , 水果卡片 “車票”等

      活動過程:

      一、 開始部分

      手指律動《數(shù)字歌》

      1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞 5 只鴨 6只小鳥叫喳喳 7條魚 8只蝦 9條小蟲慢慢爬 10個數(shù)字真有趣 我們一起學習它

      二 、基本部分

      (1) 通過手指律動 引出活動主題 《有趣的數(shù)》

      師: 小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認識有趣的數(shù)字寶寶

     。2 ) 請幼兒先說說在那里見過 有趣的數(shù)字寶寶

      師: 在正式認識他們之前 我想先請小朋友說說你都在那里見過他們呢

      生: 鬧鐘 日歷 電話 尺子 汽車路牌 等……

     。 3 )如果沒有了這些數(shù)字 我們的生活會什么樣子呢

      師: 生活中沒有了數(shù)字 我的生活一定很糟糕 你們說呢?

      生 : 我們就不知道時間 不知道幾號 不知道多長不知道有幾歲不 ……

      師 : 既然數(shù)字寶寶這樣重要 現(xiàn)在我們就快來認識他們吧

      1 象鉛筆細又長 2象鴨子水上漂

      3 象耳朵聽聲音 4象小旗迎風搖

      5 象秤鉤來賣菜 6 象豆芽列嘴笑

      7象鐮刀割青草 8 象麻花擰一遭

      9象飯勺來盛飯 10 象鉛筆和雞蛋

      師: 小朋友們說不定 這些可愛調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進你們的衣袖里給你們撓癢癢呢!快找找看吧

      生 ( 發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼和水果貼)驚喜

      師: 小朋友們快告訴我你們都找到了什么?(師讓幼兒一個一 個說一說找到的.數(shù)字和水果的數(shù)量)

      師 : 我建議咱們一起和他們做個游戲好不好?

      生 : 好~!

     。4 )游戲 “找朋友”

      游戲規(guī)則: 相對的數(shù)字找到對應的水果數(shù)量

      游戲目的:培養(yǎng)幼兒對數(shù),量對應關(guān)系的理解

     。5)游戲“快樂寶貝車”

      游戲規(guī)則: 幼兒根據(jù)“車票”找座位 共同幫助沒有找到座位的小朋友找“座位”

     。6 )“請你畫一畫”

      師:我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲 數(shù)字寶寶實在是太有意思了咱們來畫畫他的樣子好不好啊?

      生 :好 ~! (發(fā)現(xiàn)描紅紙 拿出描紅紙和彩筆)

      師: (出示田字格)一座房子真奇怪 ,墻上開著窗四塊,要問人從哪里進 從前往后第2排 小朋友看看這個是什么?

      生: 田字格

      師 : 今天我們就在田字里畫數(shù)字寶寶豎起我們的小耳朵仔細聽

      師:( 播放數(shù)字童謠)和小朋友一起寫數(shù)字

      三 、結(jié)束部分

      師:小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明,咱們的活動很成功,老師獎勵給你們一幅神秘的畫,這幅畫的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的。那么他們都是誰呢?小朋友你們能猜出來嗎?

      咱們下次活動一起來找找看好嗎?

      生: 小朋友們再見吧!

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1 欣賞作品中豐富的色彩搭配,學習表現(xiàn)秋天的美。

      2 通過觀察畫出印象中的秋天。

      3 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      活動準備:

      教學掛圖 幼兒用書

      活動過程:

      1 欣賞兒童詩

      秋風吹,引導幼兒回顧對秋天的印象。

      2 教師引導幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫作品。

      (1)教師:請你們看看這幅畫畫的.是什么地方?路邊有什么?

      (2)小結(jié):這是畫家畫的秋天的美麗圖畫,他畫出了秋天晴朗的天空,彩色的樹木,以及落滿樹葉的街道,看起來秋天很美麗。

      (3)教師:假如你要畫美麗的秋天,你會畫些什么?

      (4)引導幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

      3 幼兒自由繪畫,教師進行個別指導。

      (1)幼兒自由繪畫,教師進行個別指導。

      (2)評價,展示幼兒作品:你最喜歡哪一幅畫,為什么?

      活動反思:

      本次活動從目標的的完成情況來看,還是基本都完成了三條目標,但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時,我讓孩子表達的不夠多,應該多給孩子一些說的機會,讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中,應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程,而我過多的強調(diào)了作畫的過程和步驟,以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術(shù)活動中我會在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下功夫。

    中班教案 篇3

      【活動目標】

      1、學習6的分成。

      2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并會感受數(shù)學應用的樂趣,激發(fā)幼兒喜歡上數(shù)學。

      【活動準備】

      1、多媒體課件《6的分成》;

      2、幼兒畫冊、水彩筆、操作小魚等。

      【活動過程】

      一、碰球游戲《2、3、4、5的組成》。

      在教師的帶領(lǐng)下做《2、3、4、5的組成》碰球游戲。

      二、出示多媒體課件。

      1、幼兒觀察圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(灰太狼,六條魚)

      2、幼兒進行操作將小魚進行不同的分法。

      3、教師引導:幼兒說出自己分類的情況。

      三、學習6的分成

      1、師:你們有5種分法,那我們來看看羊村里的`小羊們是怎樣分的,好嗎?

      2、幼兒自主講述邊看邊說,如6條魚可分成1條和5條等。(懶羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊)那我們來看村長給他們評分了,他有一個表格,我們來看他們是對的嗎?他們真厲害,灰太狼可難不倒我們小羊們!

      我們一起來說說6分成:6有5種分法,6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。還可以反過來說,一起來說說:1和5合起來是6,2和4合起來是6,3和3合起來是6,4和2合起來是6,5和1合起來是6。

      3、介紹游戲玩法。

      接下來老師帶來了想請你們幫助小動物,幫他們找到自己的家是第幾層,在左邊的空格里天上相應的數(shù)點,填好的這個數(shù)點就是這個小動物的樓層,再用線將右邊的樓層連起來,誰愿意來幫助熊貓的,你來!你們會了嗎?做之前老師有兩個要求:做作業(yè)自己動腦筋;做作業(yè)不說話。小朋友輕輕的拿材料操作。

      4、幼兒操作材料《合起來是6》,老師巡視指導。

      5、集體評價。

    中班教案 篇4

      活動目標:

      1、借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

      2、通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

      3、在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

      活動準備:

      1、幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

      2、若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的'白紙人手一份。

      3、PPT《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。

      4、《梁!芬魳;《喜洋洋》音樂。

      活動過程:

      一、猜謎引題。

      教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物?

      二、引導幼兒欣賞各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

      1、教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾pPPT)。

      2、教師指導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

      3、教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

      4、出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

      三、師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

      1、教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

      2、進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

      四、幼兒自由作畫,教師同時播放《梁!分"化蝶"的音樂。

      五、展示和分享作品。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。

      2、在活動中發(fā)展幼兒的`交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

      3、在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學活動中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動手操作。

      4、發(fā)展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣。

      活動準備:

      1、同一首歌

      2、城幼電視臺:廢舊圖書,圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機,話筒

      3、美工區(qū) 繪畫工具,托盤,乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個展示臺

      4、觀察區(qū) 小錘子 釘子 泡沫 海綿 花生 彈性物體 小蝸牛 大蒜 蔥 土豆植物 觀察記錄單

      5、新聞發(fā)布區(qū) 小棍 水電名城剪報粘貼 話筒

      6、娃娃快餐廳 環(huán)境布置 餐桌 餐具 廚師 服務員工作服 冷飲提供橡皮泥

      7、積木區(qū) 各種積木 幼兒設計玩具城搭建示意圖 各種玩具 花 樹泡沫板、小印章

      活動過程:

      1、介紹今天的活動內(nèi)容, 提出活動要求。

    中班教案 篇6

      活動目標:

      1.啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

      2.激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

      3.以說唱結(jié)合的形式體驗歌唱的快樂,并能唱準歌曲中的休止符和念白部分。

      活動準備:

      PPT

      活動過程:

      一、發(fā)音練習,學唱并用動作表現(xiàn)哩哩哩哩、恰恰恰的樂句。

      通過玩游戲的方式,感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律。

      師:你們看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢?想不想和他們一起到草地上玩玩呢?

      弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌,剛才你們聽到我唱了嗎?她們怎么唱的呢?你們聽這兩句一樣嗎?小朋友們看,這個和前面的又有什么不同呢?

      二、教師范唱歌曲,幼兒學習完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。

      1.請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。

      師:看,小弟弟小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?(高樓)

      小弟弟小妹妹呀想請他們的好朋友一起來數(shù)高樓,他們會怎么邀請呢?

      教師示范:老師還會把它用好聽的聲音唱出來呢,聽!

     。▉韥韥,小弟弟,來來來,小妹妹,我們一起數(shù)高樓,哩哩哩哩,恰恰恰,哩哩哩哩,恰,恰恰。

      你們想不想請你們的好朋友一起來玩呢?(師幼共同演唱。)

      2.在說唱變化中體驗節(jié)奏型變化的不同韻律。

      看,這座高樓一共有幾層?那你們猜猜,高樓里都住著誰呢?

      啟發(fā)聯(lián)想?偨Y(jié):一層樓,住著誰?一只小貓喵。

      聽聽聲音?偨Y(jié):二層樓,住著誰?兩只小狗汪!汪!。

      看看圖形?偨Y(jié) 三層樓,住著誰?三只老鼠,吱吱吱。

      猜猜謎語?偨Y(jié):四層樓,住著誰?四只青蛙,呱呱呱呱。

      數(shù)數(shù)念念?偨Y(jié):五層樓,住著誰?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰。

      完整練習A歌唱與B說唱。

      3.引導幼兒完整學唱歌曲。

      教師進行前示范,用優(yōu)美的'聲音、較慢的速度清唱歌曲。

      啟發(fā)幼兒用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞,引導幼兒唱襯詞的時候,聲音要象小皮球一樣跳起來。

      用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲,提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。

      三、鼓勵幼兒一起合作表演歌曲。

      引導幼兒用身體來搭高樓,用歌聲來數(shù)高樓,讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時,用自然的聲音來演唱歌曲。

      1.分角色演唱:男孩子歌唱,女孩子說唱。

      2.角色交換進行表演唱。

      課后反思:

      《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲,歌詞富有情境性,描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點鮮明,表現(xiàn)為歌詞簡單,多重復,富有動作性。歌曲有唱和念白兩部分,歌曲中蘊含的象聲詞哩哩哩、恰恰恰節(jié)奏鮮明、跳躍,變化豐富,增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律,整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力,激發(fā)了幼兒的演唱興趣,并為幼兒創(chuàng)編適宜的動作表現(xiàn)哩哩哩、恰恰恰、兩人合作用手勢表現(xiàn)搭高樓以及開展快速反應游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。更是吸引幼兒主動學習的積極因素。歌詞中有個別詞組句子幼兒不太容易理解,使幼兒很容易的記住歌詞;采用節(jié)奏卡,使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏。因為有幾句后面加了個 喲字,小朋友初步會唱的時候,每句后面都加了個喲字,我通過語言提醒幼兒好幾次,都沒有效果,當時我想,這樣下去不行,要是唱的時間長了,就更難改過來了,所以我必須馬上糾正過來。我想用語言不行,就用手勢提醒法試試看,我和小朋友說好了,唱過去這一句后面有喲字的時候,我就提前用手臂交叉在胸前,要是沒有,我就不做動作。一試之后,效果真不錯,就這樣在多次用手勢的提醒下,幼兒終于正確的演唱歌曲了。用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

      整個活動我注重強調(diào)讓幼兒主動地學習在濃郁的音樂氛圍中,通過團體的情感互動,激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

    中班教案 篇7

      學習目標:

      1.能聽清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對話。

      2.能照樣子或用自己的話與別人對話。

      3.知道當一個人在家,有陌生人敲門時,處理問題的方法。懂得自我保護。

      教學過程:

      一、 小品引入

      1. 當一個人在家時,碰到有陌生人敲門。

      2. 出示課題:門鈴響了

      1、 讀課題。

      二、 整體感知。

      1、 過渡:生活中我們常常會遇到有陌生人敲門,小朋友該怎么解決呢?

      2、 出示圖畫。

      3、 你們看這些小朋友也遇到了陌生人敲門,聽聽他們是怎么解決困難的。

      4、 邊看圖畫邊聽故事。

      5、 讓學生聽一聽錄音帶里的`小朋友是怎么和陌生人對話的?

      6.交流講述怎么解決。

      三、聽說練習。

      1.板書:

      一般講述順序:

     。1)小朋友遇到了陌生人敲門。

     。2)他是怎么做的?

      (3)結(jié)果怎么樣?

      方法:

      (1)再聽課文錄音。

      (2)老師按講述順序分別提問,請學生回答。

     。3)邊聽錄音邊學講。

      (4)指名講。

      3. 請學生討論處理問題的方法。

      (1)哪里值得學習

     。2)我們自己碰到問題該怎么辦?

     。3)懂得當一個人在家時,不要輕易相信陌生人的話,要注意保護自己。

     。4)處理這種情況,有哪些合情合理的方法?

      4. 小結(jié):

      特別要注意與別人對話的技巧,不能蠻不講理。

      三、 聯(lián)系生活。

      希望學生以后遇事能開動腦筋,像某某小朋友那樣用自己的聰明才智去解決問題。

    中班教案 篇8

      活動目標:

      1.嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。

      2.感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      活動準備:

      1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個標有紅黃藍綠標記的瓶子、水裝的不同)。

      2.幼兒人手一根筷子。

      3、記錄表人手一張。

      活動過程:

      一.自由探索。

      1.小朋友,你們發(fā)現(xiàn)我們桌上有什么?(瓶子)這些瓶子有什么特別的

      地方?(有水)

      2.你們再仔細看一下這些水,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(水不一樣多)

      3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們怎么玩?(用筷子敲)

      4.好的`,我們來玩一下這些瓶子,看看你們有沒有更多發(fā)現(xiàn),好嗎?

      5.幼兒自由探索。(師幼個別交流)

      6. 你們發(fā)現(xiàn)了什么?(聲音不一樣)你們知道聲音為什么會不一樣嗎?到底秘密在什么地方呢?

      二.個別展示探索結(jié)果,再次探索并做記錄。

      1.接下來,我們有一張記錄表,你們看,這張記錄表上紅黃藍綠四個顏色標記代表了什么?(四個瓶子),這個音量的標記多的就表示聲音是高的脆脆的,就下面兩格的表示聲音很低沉的,你們再仔細的探索一下,并且把自己的發(fā)現(xiàn),記錄下來,好嗎?

      2.幼兒再次探索。

      3.幼兒個別展示自己的發(fā)現(xiàn)和記錄表。

      誰來分享一下自己的發(fā)現(xiàn)?(個別幼兒展示)

      聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣?(水多)聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣?(試著再敲敲看,驗證一下自己得出的結(jié)論)

      4.教師:瓶子里的水越是多,聲音越是低沉;瓶子里的水越是少,聲

      音越是高。

      三.聲音不同產(chǎn)生的美妙音樂。

      1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了,這些瓶子就變成樂

      器,現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美妙的音樂。

      教師演奏。

      2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。

    中班教案 篇9

      活動目標

      1.觀察圖片理解詩句的內(nèi)容,了解古詩的意境。

      2.通過欣賞古詩,讓幼兒體會大自然的美。

      3.引導幼兒用簡單的詞語表達自己對《小池》的感想。

      4.理解古詩內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

      5.理解古詩所用的比喻手法,學會有感情地朗誦古詩。

      活動準備 古典音樂,圖片。

      活動過程

      一、導入

      啟發(fā)性談話:小朋友,誰會背古詩呀?背一首給大家聽聽好嗎?

      今天,老師和小朋友一起學習一首新古詩《小池》。

      二、展開

      1、出示課件,引導幼兒觀察、講述,理解古詩的意境。

     。1)圖上是什么地方?(小池塘)

      小小的池塘邊有什么?

     。ㄈ、樹陰、小荷、蜻蜓),

      從這幅圖上,你能看出是什么季節(jié)嗎?從哪些地方看出來的?

      教師:詩人在炎熱的夏天,來到小池邊,泉水在悄悄地流淌,樹蔭倒映在水面上,

      一只飛來的蜻蜓站立在嫩嫩的荷葉上。

      看到這么美麗的景色,詩人就提筆寫下了這首《小池》。

      2.示范朗誦,講解詩意,介紹作者。

     。1)教師朗誦古詩。

      提問:古詩的名字是什么?這首是共有幾句?

      小結(jié):很久以前古代詩人寫的詩就叫古詩。古詩的詩句簡練,朗誦起來也非常上口。

     。2)講解詩意,學說詩句。

      泉眼悄悄無聲是愛惜細細的流水。泉眼:泉水的出口。惜:愛惜。細流:細小的流水。

      樹蔭倒映在水面上是它喜歡晴天柔和的風光。照水:倒映在水面。晴柔:晴天柔和的風光。

      小小嫩嫩的荷葉剛露出緊裹的葉尖。尖尖角:指剛出生的、緊裹著的嫩小荷葉尖。

      早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。

     。3)介紹古詩作者。

      楊萬里,南宋詩人,是我國古代的寫詩做多的作家之一。

      他的詩以描繪山水風光、自然景色為主,樸實清新,流暢自然。

      3、欣賞錄音,學習朗誦。

      提問:剛才錄音中是怎樣朗誦古詩的?你能試著像古人那樣朗誦古詩嗎?

      幼兒跟隨教師學習朗誦。

      4、配上古典音樂有感情地朗誦古詩。

      三、結(jié)束部分

      教師小結(jié),請小朋友想一想,如果你是一位畫家,讀完這首詩,你會想怎么畫詩中的景色呢?回家之后把它畫下來好嗎?

      古詩:小池

      楊萬里

      泉眼無聲惜細流,

      樹陰照水愛晴柔。

      小荷才露尖尖角,

      早有蜻蜓立上頭。

      教學反思:

      在理解古詩內(nèi)容的時候,教師緊緊抓住詩中描寫的景物:泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓,來引出相應的詩句進行學習和誦讀,并讓幼兒通過圖文結(jié)合感受泉眼與泉水、樹陰與池水、小荷與蜻蜓之間的`聯(lián)系,從而感受自然之間的和諧與美好。為讓幼兒更好的感受古詩的意境美,對詩句中關(guān)鍵詞做了一定得理解。理解的時候利用了幼兒在平時“詞語開花”的經(jīng)驗,對古詩中關(guān)鍵的詞語進行拆字組詞的方法,這樣幼兒不僅很感興趣,也很容易的理解了字詞的意思。

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