關于大班社會教案模板合集十篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛護環(huán)境。
2、在活動中啟發(fā)幼兒思維能力，提高動手解決問題的能力。
3、通過活動使幼兒體驗成功，增強自信心。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
重點難點
我把活動目標1做為教學重點和難點。
活動準備
1、各種包裝盒、包裝紙、家中用過的瓶瓶罐罐等廢舊物品。
2、老師用廢舊物制作的小物品實物（有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妝品瓶子做的飲水機、蒙氏學具做的花燈）。
3、用各種廢舊物制作工藝品的圖片。
活動過程
（一）觀察用廢舊物品制作的小工藝品，激發(fā)幼兒的制作興趣。
1、教師：看看這些都是什么？知道這些漂亮的東西都是用什么做的'嗎？（幼兒各抒己見）是怎么做的呢？（幼兒通過觀察回答）
2、讓幼兒觀察自己和同伴搜集的廢舊物。
提問：小朋友，你們認識這些東西嗎？你想不想讓它變成和老師做的一樣漂亮的小工藝品？應該怎么做呢？
3、幼兒觀看各種廢舊物品制作的小工藝品的圖片。
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1、請幼兒自己選擇材料。
2、教師鼓勵幼兒自己解決在制作中遇到的問題，個別輔導。
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要求：說出自己做的是什么？它的作用有什么？（選三個幼兒說說自己的作品，教師 要肯定幼兒的成績）
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引導幼兒關注分類垃圾箱等環(huán)保設施，和幼兒探索減少垃圾的方法。
教學反思
幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，有的幼兒還想繼續(xù)做，大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意，有用藥盒子做的輪船，飲料瓶子做的娃娃，一次性小碗做的花盆等，幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
小百科：廢品指質量不合格，用戶不能使用的成品。
大班社會教案 篇2
教學目標：
·能大膽想象，通過對原有畫面添加細節(jié)，創(chuàng)造新的形象。
·培養(yǎng)遇到困難不氣餒的精神，樹立努力爭取成功的自信心。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）能根據(jù)線條進行想象，對想象繪畫有興趣
�。ú牧蠝蕚洌┘埡彤嫻P；木質玩具；PPT
重點與難點：根據(jù)局部畫面想象事物的名稱
活動過程：
一、談話活動
“馬上就要上學校了，你感到最開心的事情是什么？”“你想做一個怎樣的小學生？”
二、欣賞畫面
1、教師介紹，引起幼兒興趣：有個小木匠也要上小學了，可是他的學校在一個堆滿木料的倉庫里。小木匠的'老師是一位很有名的大木匠，無論什么木頭到了他的手里，準能變出一個非常精致的東西。這天，大木匠拿來很多的木質玩具和擺飾，大家看看是些什么？
2、出示各種木質的玩具的PPT，幼兒欣賞。
3、分一分：那些是用很多木頭拼成的？哪些看出來是用一整塊木頭雕刻成的？
三、演示畫法
1、教師示范繪畫——大木匠說：“這些整塊的木頭課程的玩具，都是用這個倉庫里的木頭刻成的”
教師在紙上畫出一個不規(guī)則的圖形。
2、轉動紙的方向，觀察木頭像什么，并確定“雕刻”的內容。
“大木匠把這塊木頭轉過來轉過去仔細的觀察”
3、重點與難點：根據(jù)局部畫面想象，并確定具體事物的名稱，用畫筆在輪廓線內適當添加，使特征更加明顯。
四、幼兒操作
1、在紙上繪畫上一個不規(guī)則的圖形
2、轉動紙張，確定繪畫內容。
3、使用畫筆添加特征。
五、分享交流
“小木匠做的一點也不比大木匠差，說說你這個小木匠做出了什么？”
大班社會教案 篇3
活動目標
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動準備：
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的`變化。
2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達。
3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本領�？梢詮淖约簩W會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面談談）。
小結：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領學得最好？
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
�、僬堄變豪收b兒歌
�、谡堄變荷蟻砥磮D
�、壅褂[幼兒的繪畫作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，）
�、芤巫硬俚谋硌�
⑤打擊樂表演
�、拚�。幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
�、哌M行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。
⑧關心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�、僬堄變赫務勛约涸陉P心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？
�、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。
教學反思：
亮點
1.目標提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權。
3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。
不足：
難點部分教學效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。
大班社會教案 篇4
活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
能畫等自己喜歡的方式表達“我很能干、長大了”
活動準備：紙張、筆等
活動過程：
引起幼兒對兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內容，鼓勵幼兒念念講講。
進而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內容．
幼兒結伴游戲：
——幼兒兩兩結伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。
——游戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會對小妹妹說些什么呢？
——難點討論：在兒歌里，你會幫助小妹妹準備一些什么玩具呢？
——鼓勵幼兒大膽改編，并講述新兒歌。
說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的.方式：繪畫等，表示出來。
——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情
我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子 等。
大班社會教案 篇5
【活動目標】
1、學習清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的講話。
2、在遷移生活經(jīng)驗的基礎上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。
3、主動關心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
幼兒全家合影一張，實物展示儀。
【活動過程】
一、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。
用實物展示儀放大幼兒的照片，請幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導幼兒講述父母的主要特征。
你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?
二、與同伴自由交談。
向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。
你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽哪里?你為什么喜歡他們?
鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的談話。
三、啟發(fā)幼兒在集體中進行交談。
教師引導幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”
教師用提問的`方式引導幼兒談論“我喜歡的爸爸媽媽”
鼓勵幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽
四、引導幼兒想象如何表達對爸爸媽媽的愛。
師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?
除了用語言表達對爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達對他們的愛?引導幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關心爸爸媽媽?
五、師生演唱歌曲《畫媽媽》。
引導幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。在活動中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
【活動反思】
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。
大班社會教案 篇6
活動目標：
1、能用語言清楚連貫地表達自己的意思。
2、為自己既將成為小學生感到自豪。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動重點難點：
1、重點：用清楚、簡潔的語言講述有關上小學的事情。
2、難點：歸納整理談話內容。
活動準備：
活動前幼兒已經(jīng)與父母交談過有關小學的話題。
活動過程：
1、表達想法：
“我們已經(jīng)在家和父母一起交談了自己想要了解有關上小學的事情，你想知道些什么？請你用清楚、簡潔的語言告訴大家�！�
（1）幼兒在小組內暢談自己的想法。
�。�2）請部分幼兒在集體面前交流。
2、歸納匯總
“我們是否可以將大家的想法歸納為幾個方面？”
（1）師生共同歸納整理大家的.想法：
有關生活方面、有關學習方面、有關人際交往方面。
�。�2）依據(jù)歸納的問題，教師與幼兒一起分別做好記錄。
活動名稱：我要上小學了
活動目標：
學習表現(xiàn)背面人的行走動態(tài)。
活動重點難點：
1、重點：表現(xiàn)出背面人的動態(tài)。
2、難點：表現(xiàn)出人行走的四肢變化
活動準備：
繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
1、回憶參觀小學的情景：
“你在小學里看到了哪些人？他們在干什么？”
2、討論：
（1）“你會買怎樣的書包？什么式樣？什么顏色？”
（2）教師演示背面背書包人的動作，重點是人行走的四肢變化。
3、幼兒表現(xiàn)：
（1）幼兒作畫，教師提醒幼兒要將人畫得大一些。
�。�2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的邊線）。
4、分享：
�。�1）欣賞同伴的作品。
�。�2）介紹作品的內容，為即將成為一名小學生而感到自豪。
小百科：事情，一種對過程的描述。出自《戰(zhàn)國策·秦策二》：“ 公孫衍謂 義渠君 曰：‘道遠，臣不得復過矣，請謁事情�！� 高誘 注：“謁，告也；情，實也。言 義渠君 道里長遠，不能復得相見也，請告事之情實。”
大班社會教案 篇7
設計意圖：
幼兒社會教育活動的難點是如何實現(xiàn)幼兒的社會認知和社會行為的統(tǒng)一。結合大班幼兒的社會認知和社會行為發(fā)展特點，我以幼兒生活和學習中常用到的物品“紙”為節(jié)約教育的內容。設計了該活動方案。教育幼兒節(jié)約用紙主要可體現(xiàn)在引導幼兒對紙的珍惜和對廢舊紙張的重復利用上。大班幼兒的責任感和對行為的自我控制能力正在逐步發(fā)展，我力求讓幼兒通過節(jié)約用紙的行為，實現(xiàn)社會認知和社會行為的統(tǒng)一。
活動目標：
1．開展班級紙制品使用情況的調查，在此基礎上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復使用的可行性方案。
2．愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的'環(huán)境保護小衛(wèi)士。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。
2．材料準備：視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品使用情況的調查匯總表，課件，標記卡，報紙，單面使用過的復印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。
活動過程：
一、分享調查結果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節(jié)約用紙的必要性
1．教師提出問題，引導幼兒匯總調查結果。
(1)師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。
(2)出示大調查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。
2．出示課件，以照片的形式展示幼兒用紙量，并與一棵樹的造紙量進行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。
(1)展示班級一個月和一年用紙數(shù)量的課件(分別為約640張和約6400張)。
(2)展示幼兒園全年用紙數(shù)量的課件(約5萬張)。
(3)教師介紹一棵樹的造紙數(shù)量(大約為5萬張)，出示樹木和相應數(shù)量的紙張課件。
(4)對比全園全年使用的紙張和一棵樹的造紙量，可以帶領幼兒數(shù)數(shù)5后面的“O”，讓幼兒初步感受兩者的關系。
(5)師幼一起總結：我們每個小朋友學習、游戲需要用的紙看起來不多，可是合在一起就非常多。像我們這么大小的幼兒園，一年就要用掉一棵樹。
(6)討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?
3．小結：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護環(huán)境的行動。
二、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法
1．觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。
(1)觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙；美工區(qū)陳列著許多幼兒的畫，一幼兒在美工區(qū)用水粉顏料在白紙上畫畫。
(2)討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫；可以用報紙畫水粉畫。)
(3)觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。
(4)討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)
2．師幼共同總結：班級節(jié)約用紙的方法。
認真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；
可用報紙、用過的復印紙、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>
剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始；
利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；
無法再使用的廢紙還可以回收。
三、實踐操作：動手整理廢舊紙張，為再利用作準備
1．提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進行整理。
師：說干就干，我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。
報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。
畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當折紙的材料。
2．幼兒自由選擇分組進行整理。
3．總結：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣．做保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
延伸活動：
區(qū)域活動時，讓幼兒自由整理廢舊紙張，或者使用各種廢舊紙張開展活動，比如折紙、剪裁報紙、大小紙張歸類等；增添廢舊紙張垃圾桶，用于回收無法再使用的廢舊紙張；收集廢舊紙盒、紙杯等，用于游戲和手工活動。
大班社會教案 篇8
活動目標：
1.在制作一束花的過程中體驗和感受合作的重要性，學習交往的方法。
2.能用較完整的語言大膽表述自己的想法。
3．體驗成功的快樂。
活動準備：
1. 花朵、花莖若干
2. 黃色、藍色、粉色的彩紙若干，三種大小
3. 三種長短的棉繩若干。
4. 音樂
活動過程：
一、 由歌曲導入，引出“合作”
教師與幼兒復習歌曲《螞蟻搬豆》
師：為什么小螞蟻要和好朋友一起合作把豆搬回家呢？（搬不動）
�。寒斘覀円粋�人沒辦法完成一件事的時候，可以請好朋友幫忙，一起合作完成。
二、游戲“一支花”，體驗兩人合作的重要性，初步感受交往的方法。
1.討論做一支花的方法
師：春天到了，我們一起來做一些花來裝飾一下我們的教室好嗎？
師：老師已經(jīng)給小朋友們準備好了做花的材料，你們看（出示花和莖）每個小朋友手里只有其中一樣。
師：那怎么樣做能變成一支美麗的花呢？（找個好朋友合作）
師：沒錯，那就自己去找個好朋友合作做一支花吧！
2.兩兩自由搭配，合作做一支花。
3.做花的情況。
師：你們的花做好了嗎？你找好朋友一起合作時對他說了什么話？你們是怎么做花的？
師：在合作的.過程中有沒有爭搶或是吵架？你們是怎么解決的？
�。盒枰团笥押献鲿r，應該要有禮貌地和朋友商量，一起合作時如果碰到和好朋友有不一樣的想法，就要友好地商量和謙讓，這樣才能做成功。
三、 游戲“一束花”，體驗多人合作需要分工，進一步感受交往的方法。
1.教師交代做一束花的方法
師：我們已經(jīng)做好了好多支花了，現(xiàn)在就需要包裝了。老師給小朋友準備好了大大小小的包裝紙和長長短短的包裝繩。（教師出示已包好的一束花）2支以上的花才能叫一束，所以我們的包裝紙里最少要包幾支花？（2支）大一點的還能包3支、4支或者更多。
2.師：和好朋友商量一下，你們要用什么樣的包裝紙和包裝繩，準備包幾支花？你們只有一支花該怎么辦？如果最后發(fā)現(xiàn)包不下該怎么辦？
�。喊ㄐ枰移渌暮门笥岩黄鹕塘亢秃献鳎绻l(fā)現(xiàn)包不下就讓好朋友拿著花去找別的組。
3.幼兒自由組合包花。
4.結合視頻，包花情況。
師：你們包了多少支花？你們找朋友合作時是怎么說的？
包花時有沒有遇到困難？是怎么解決的？（結合包花需要分工配合的視頻講述）
�。赫遗笥押献鲿r應該有禮貌地商量，在合作過程中除了要懂得謙讓，還應該懂得商量分工和配合，先詢問別人的想法，再說己的想法，然后共同商討最適合的方法。不能蠻橫，也不能有好想法也不吭聲。
四、結束活動
師：沒有完成的沒關系，老師還準備了很多做花的材料，我們再去多做一些，這一次做肯定能成功了對吧？
大班社會教案 篇9
一、活動目標
1．通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識；
2．能用連貫的語言表述自己的見解；
3．能積極地參與活動。
二、活動準備
教學課件《認識地球》
三、活動過程
(一)導入：
猜謎語導入活動。（地球）
(二)播放幻燈片，認識地球的外形及特點
今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的？地球上哪些地方是美的？”
“你們去過哪些地方也是很美的？”
請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西
總結：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了？能不能告訴我們，你找到了什么？
(三)了解地球正在遭受的種種危害
1．請幼兒來說說地球上的`哪些地方生病了
總結：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的？
2．出示頭飾，
講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋恚?/p>
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多。”
�。ㄎ澹┗顒友由�
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏�，好嗎�?/p>
大班社會教案 篇10
活動目標：
1、運用真摯的語言表達到對他人的謝意。
2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻，應該把他們銘記在心。
活動準備：
掛圖第23-24。
活動過程：
一、談話導入。
1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰呢？
教師小結：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。
2、教師：那我們要感謝誰呢？為什么？（幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰？為什么要感謝他們。）
教師小結：小朋友都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不下心就會摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的`原因，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。
二、說說感謝的話。
1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點；保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學本領，幫我們打掃教室，幫我們疊被子；廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜；我們說一句什么感謝的話給他們呢？
請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的話。
3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。
教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說什么感謝話？現(xiàn)在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客，誰愿意大膽有禮貌的去邀請？
教師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛您。
4、教師：孩子們，那你們最想對老師說什么感謝話呢？
教師說祝�；蛳Ｍ脑挘豪蠋熉牭侥銈冋嬲\的話語，心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長，與小朋友團結友愛，好好學習天天向上，在家是個乖寶寶，在幼兒園是個懂事的好孩子。
三、還要感謝誰。
1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰呢？
教師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。
2、教師：那當我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢？
教師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。
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