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    中班語言活動教案

    時間:2024-11-12 07:31:07 教案 我要投稿

    【精華】中班語言活動教案3篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的中班語言活動教案3篇,希望對大家有所幫助。

    【精華】中班語言活動教案3篇

    中班語言活動教案 篇1

      活動目的:

      1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容,體會故事的趣味性。

      2、能大膽學(xué)說故事中角色的對話。

      活動準備:幼兒已有經(jīng)驗:認識各種動物,知道他們的共同點。教師經(jīng)驗準備:知道家禽家畜如何分類。

      材料準備:動物、食物圖片、場景。

      活動過程:

      一、欣賞故事第一遍

      1、你覺得這個故事有趣嗎?你聽到哪里很有趣?

      2、你們聽到這么多有趣的地方,我們再來聽聽,為什么小狗變顏色了。

      二、完整欣賞故事第二遍,分析理解故事有趣的地方

      1、變成小白狗

     。1)怎么會變成小白狗的?

      (2)還有什么變了?

      2、你們是誰?要找誰?"

     。1)為什么小豬會不認識他們,哪里變了?

      3、抖落了身上的雪變成了

      (1)學(xué)學(xué)什么是"抖"

     。2) 除了可以抖一抖,還可以怎么辦?

      4、不會變顏色的.小狗

     。1)小狗真的變顏色了嗎?小豬是開玩笑的,原來小豬也是一只有趣的小豬。

      小結(jié):原來是雪下在了小狗的身上,讓小狗變成了白色,小豬差一點不認識好朋友了。

      三、完整欣賞故事第三遍,學(xué)說故事中角色的對話

      1、三只小狗去小豬家玩的時候在,怎么說的?--------高興地說。

      2、小豬看見他們怎么說?-------奇怪地說。

      3、三只小狗又怎么回答呢?--------著急地說。

      4、小豬現(xiàn)在有說什么呢?--------開心地說。

      根據(jù)幼兒學(xué)對話情況進行小結(jié)。

      四、延伸:

      將故事投放到個別化學(xué)習(xí)活動中,進行故事表演。

      教學(xué)反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

    中班語言活動教案 篇2

      教學(xué)目標:

      1、學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容。

      2、豐富幼兒知識,引導(dǎo)幼兒大膽想象。

      3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

      4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

      5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

      教學(xué)準備:

      1、了解有關(guān)動物冬眠的知識。

      2、識別各種動物腳印。

      3、準備電腦課件:a、序;b、觀察;c、詩歌;d、仿編;e、游戲

      教學(xué)過程:

      1、引出詩歌(課件--序)

      秋天里,楓樹爺爺畫了一幅很美的畫,染紅了大地,染紅了天空(課件展現(xiàn)出秋天楓樹景象,楓樹爺爺滿臉笑),冬來了,北風(fēng)呼呼地吹,吹走了楓樹爺爺?shù)漠,楓樹爺爺傷心極了(課件出現(xiàn)北風(fēng)吹來,樹葉卷走,楓樹爺爺皺了眉頭),天越來越冷,你們看,天空里下起了什么(雪絨花音樂起,課件展現(xiàn)下雪場景,同時伴有風(fēng)雪聲)。

      2、學(xué)習(xí)詩歌

      a、觀察:下雪了,下雪了,雪地里來了一群小動物(雪絨花音樂停,踏雪聲起),他們來干什么?他們在雪地里留下了什么呢?(課件逐一出現(xiàn)小雞、小貓、小鴨、小馬,分別在雪地里留下的腳)

      教學(xué)反思:

      培養(yǎng)幼兒對自然美的`欣賞。在教學(xué)中,幼兒通過感悟書中的精美語言,被偉大與神氣的自然所吸引。在充分感知課文后,我引導(dǎo)幼兒課后找一找,在冬天,還發(fā)現(xiàn)了哪些“小秘密”,親身體驗,尋找冬天的小秘密,讓幼兒感受到自然的美好,學(xué)習(xí)的快樂。

      由此教師有意識地把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外,增加學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與實踐的機會,鼓勵并帶領(lǐng)幼兒走出教室,親近自然,觀察周圍的事物,引導(dǎo)幼兒用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然,最后用語言表達出來,盡管幼兒的語言有些稚嫩,但那是幼兒真實的感受,自由的表達,心靈的花朵在盡情綻放。

    中班語言活動教案 篇3

      活動目標:

      1.仔細閱讀畫面語言,樂意表達自己對故事內(nèi)容的理解。

      2.通過傾聽故事以及談話交流,知道生病了需要別人的關(guān)心和幫助。

      活動準備:

      故事《胖胖豬感冒了》ppt;胖胖豬和小朋友圖片各1張、紅心若干(其中有3個分別寫著“松鼠打掃衛(wèi)生”、“小鳥唱歌”、“蝴蝶送花香”);幼兒繪畫用品以及畫心形輪廓的紙張。

      活動過程:

      一、組織談話,導(dǎo)入課題

     。c擊胖胖豬圖片)這是誰啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了,感冒以后會怎么樣呢?誰來說一說?(請幾位小朋友談一談對感冒的認識)

      那胖胖豬感冒了是什么樣子的`呢?我們一起來看故事。

      二、觀察圖片,熟悉故事

      1、(圖)胖胖豬感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

      2、(圖)誰來找胖胖豬玩?(松鼠)

     。▓D)松鼠看見了什么?(看見胖胖豬生病了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的)

      松鼠的心里是什么感覺?(很難受)

      猜猜他會怎樣幫助胖胖豬?(幼兒交流)

      (圖)豆豆跳進屋里,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗干凈飯碗和菜碗。

     。▓D)現(xiàn)在胖胖豬家里變得怎么樣了?(干干凈凈的)嗯,胖胖豬的心里變得怎么樣了?引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面(他覺得舒服了一些)。

      3、(圖)誰也來了?(小鳥)

      看見胖胖豬生病了,小鳥的心里一定也很難受,她會為胖胖豬做什么呢?(幼兒交流)

      (圖)小鳥為胖胖豬唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”,他的歌聲多好聽呀!胖胖豬這次感覺怎樣了?(又舒服一些了)

      4、(圖)喲,又是誰呀?(是蝴蝶和同伴們一起來找胖胖豬玩)

     。▓D)看見胖胖豬生病了,蝴蝶她們的心里好難受。她們會想什么辦法幫助胖胖豬呢?(幼兒交流)

     。▓D)蝴蝶和伙伴們飛到花園里,花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一只大大的信封里,然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。

      (圖)這時,胖胖豬在哪里呢?(他還躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩)

      當(dāng)蝴蝶她們把信封抬進來后,胖胖豬感覺到什么?

      (圖)胖胖豬忽然聞到了一股濃濃的花香,這花香在房間里慢慢地散開來……

      (圖)胖胖豬為什么爬起來呀?(胖胖豬很驚奇,他爬起來,伸長脖子朝窗外看)(圖)他看到了什么?(他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉)

     。▓D)看,這時胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里一定是什么感覺?(很開心——胖胖豬笑了,現(xiàn)在他覺得更舒服啦!,他會跟好朋友說什么?)

      三、欣賞故事,談話交流

      1、大家仔細聽老師講一遍這個故事,想想胖胖豬感冒時,得到了哪些朋友的幫助。(教師完整講述故事)

      2、胖胖豬感冒時(出示胖胖豬圖片),有哪些朋友來找他玩?這些朋友怎么幫助胖胖豬的?(根據(jù)幼兒回答出示寫有故事內(nèi)容的紅心,貼在圖片四周)

      3、你生過病嗎?(出示小朋友圖片)生病了有什么感覺?生病時誰來關(guān)心你的呢?(教師隨機將幼兒的回答記錄在紅心上,貼在圖片四周)

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