有關(guān)小班社會(huì)教案模板集合8篇
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小班社會(huì)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察.體驗(yàn)顏色的混色過程。
2.理解兒歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1."兒歌":《你好嗎》(請(qǐng)參見幼兒用書)。
2.食用色素(紅.黃.藍(lán)色),面團(tuán)。
活動(dòng)過程:
1.結(jié)合幼兒用書中的《你好嗎》,和幼兒一起學(xué)念兒歌《你好嗎》。
2.給幼兒每人一塊白色的面團(tuán),允許他們隨意揉捏成圓形.長條形等。
3.拿出紅色.黃色.藍(lán)色的食用色素,請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,加在面團(tuán)里(食用色素的量不要太多,以免顏色太深,不易變色),揉一揉,捏一捏,看看面團(tuán)變成了什么顏色。
4.請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊,和別的`幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán),然后將兩者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看會(huì)有什么變化。
5.請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由進(jìn)行造型。
6.和幼兒一起討論.交流變色的原因。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道好吃的東西要一起分享,學(xué)習(xí)與他人分享。
2、學(xué)說分享的禮貌用語“請(qǐng)”,“謝謝”。
3、體驗(yàn)和他人分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒洗干凈手。
2、自制PPT。
3、視頻儀。
4、桔子、托盤、濕毛巾、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:今天,我們要到小豬的果園里去參觀,來,讓我們坐上小汽車,一起出發(fā)吧!
教師:小豬的果園到了,你們看。
播放ppt,參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等),認(rèn)識(shí)秋天豐收的.水果。
教師:這是什么水果?你吃過嗎?味道什么樣?
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語。
教師:小豬有這么多的水果豐收了,它會(huì)怎么做呢?
出示小豬打電話給小兔PPT教師:小豬的會(huì)怎么做呢?我們一起來聽一聽。
出示小豬打電話給小猴PPT教師:小豬又打給誰了?
出示小豬打電話給小熊PPT教師:還有誰也是小豬的好朋友?
教師:小豬們,你們打完電話好朋友都來了,你們開心嗎?
。ㄈ└惺芊窒恚w驗(yàn)分享的快樂。
1、出示小動(dòng)物一起分享水果的畫面。
教師:瞧!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?小?dòng)物們的心情怎么樣?你覺得小豬的心情會(huì)什么樣?
討論:小豬是什么樣的小豬?你們喜歡它嗎?
教師:原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享,分享是一件很快樂很幸福的事情。
教師:你有好朋友嗎?你跟它分享了什么?怎么分享?
2、出示桔子,教師示范剝桔子。
教師:小豬給老師也送來了一個(gè)水果,是什么?我想跟你們一起分享這個(gè)桔子,這么多人,只有一個(gè)桔子,怎么吃呢?
教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。
教師:我們一起分享桔子,我真開心,你們開心嗎?我們應(yīng)該感謝誰?
3、幼兒拿桔子和別人分享。
教師:小豬也給我們小朋友送來了很多桔子,就在后面桌子上的托盤里,請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)跟客人老師一起分享吧!
教師:在家里你有好吃的會(huì)跟誰一起分享?
結(jié)束:除了分享水果,在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!
活動(dòng)延伸:
1、家園共育:家長在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。
2、區(qū)域活動(dòng):提供各種水果的輪廓圖,幼兒進(jìn)行涂色,鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
木偶表演“猴寶寶去果園”。
蘋果、橘子、西瓜若干個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)
知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
喜歡動(dòng)手操作。
活動(dòng)過程
1、木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請(qǐng)猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯(cuò)了,錯(cuò)了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
2、討論:吃水果的方法。
提問:猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)
3、幼兒動(dòng)手試一試:吃水果。
幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。
4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的.方法。
活動(dòng)建議
1、在生活中,在成人(教師、家長)的保護(hù)下,可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2、隨著對(duì)水果種類認(rèn)識(shí)的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
評(píng)價(jià)
能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
兒歌《吃水果》
蘋果蘋果削皮吃,
橘子橘子剝皮吃,
西瓜西瓜切開吃,
莫忘吃前手洗凈,
人人都要講衛(wèi)生。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,嘗試運(yùn)用多種方法,尋求躲避貓的最佳方法。
2、知道當(dāng)大家意見不一致時(shí),可以通過少數(shù)服從多數(shù)原則來解決問題。
3、愿意在活動(dòng)中積極動(dòng)腦,與同伴合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鈴鐺、手電筒、小花、皮球、圈、小車,PPT、15個(gè)紅色磁鐵、早晨、下午、晚上的圖片。
活動(dòng)過程:
一、介紹角色,引出主題
1、出示老鼠圖片,引起幼兒的想象。
看,這兒有一只老鼠,它在干什么?那它在想什么呢?
二、理解故事內(nèi)容
1、一天,老鼠們外出回來,發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還有一張奇怪的紙條(出示),上面寫著:"膽小鬼,你們好。∥沂寝r(nóng)場主的貓,喵!今天這個(gè)就算我的自我介紹了。下次見面時(shí),我會(huì)飽餐一頓!明白嗎?"
2、大家一起想辦法老鼠們趕緊召開緊急會(huì)議。這時(shí),一位年長的鼠爺爺說:"聽說以前我爺爺在貓脖子上掛了個(gè)什么東西,它就沒轍了。"可是鼠爺爺想不起來掛的是什么東西了。小朋友,你們認(rèn)為該在貓脖子上掛什么好呢?(幼兒討論)
3、今天,老鼠把這些東西帶來了(一一出示),請(qǐng)你們做一下小參謀,想一想,看看哪樣?xùn)|西最適合,只要貓一出現(xiàn),老鼠們就能知道。(幼兒操作)
4、剛才這幾位小朋友說了他們的理由,你同意誰的想法,請(qǐng)你站在他的身后。
5、和幼兒統(tǒng)計(jì)最終的票數(shù),得出結(jié)論看一看,哪邊隊(duì)伍長?說明同意給貓掛鈴鐺的小朋友最多,那我們就決定給貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺吧。
6、小結(jié):
看來,當(dāng)我們有不同意見的時(shí)候,我們可以嘗試用少數(shù)服從多數(shù)的方法來解決問題。
三、交流討論,解決問題老鼠們決定把鈴鐺放在禮物盒里,讓女主人給貓掛上,這可真是一個(gè)好辦法!可是什么時(shí)候把鈴鐺送去呢?(幼兒討論)老鼠們經(jīng)過討論,想到了三個(gè)方法,一是早上的時(shí)候送去放在門口(出示早上的圖片),二是中午的時(shí)候送去放在門口(出示中午的圖片),三是大半夜大家都睡著的時(shí)候送去放在門口(出示晚上的圖片),這三個(gè)方法都很好,到底該選哪個(gè)呢?(幼兒討論)我們還是用少數(shù)服從多數(shù)的方法來幫助老鼠們作決定吧,你同意哪個(gè)方法,就把你手中的紅標(biāo)記貼在它的下面。
1、幼兒操作
2、我們看看哪種方法同意的人數(shù)最多?
3、老鼠開心地找來一個(gè)鈴鐺精心包裝起來。
四、完善故事結(jié)尾第二天,女主人一開門,看到了腳旁邊的禮盒,"給聰穎帥氣的貓咪?哎喲,貓咪,給你的禮物耶!"女主人把鈴鐺掛在貓脖子上,貓當(dāng)然很生氣,前爪不停地抓,脖子使勁兒搖,可是沒有用,當(dāng)啷當(dāng)啷!從那天開始,老鼠們一聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的'響聲就藏到院子里、田野里,它們頓頓飽餐,度過了冬天。
五、活動(dòng)延伸
1、其實(shí),在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到不同意見的時(shí)候,我們就可以用少數(shù)服從多數(shù)的方法來作決定。
2、今天外面天氣真不錯(cuò),我們出去玩吧。老師給大家準(zhǔn)備了三種游戲(出示皮球、圈、小車),你想玩哪種游戲?
3、大家的意見都不同,怎么辦呢?我們可以用剛才學(xué)到的方法"少數(shù)服從多數(shù)"來作決定。你想玩哪種游戲,你就站在它的后面。
4、統(tǒng)計(jì)最后結(jié)果,選出人數(shù)最多的一種游戲。
5、排好隊(duì),跟著老師一起去玩小車(球或圈)。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、愛媽媽、老師,樂于幫助他們做事情。
2、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):知道三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
難點(diǎn):體會(huì)媽媽、教師的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、彩色卡片。
精神準(zhǔn)備:提前請(qǐng)幼兒回憶在家?guī)蛬寢尪甲鲞^哪些事。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
故事導(dǎo)入,引出課題。
1、教師講故事。
2、提問:小熊為什么這樣做?小朋友知道三月八日是什么節(jié)日嗎?
二、展開
1、向幼兒簡單介紹“三八”婦女節(jié),讓幼兒知道這一天是媽媽、老師、奶奶等所有女人的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦和老師的忙碌,感受她們的關(guān)愛。
。1)提問:平時(shí),媽媽都為小朋友做些什么?(媽媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間,還要陪小朋友玩,生病了也會(huì)很擔(dān)心)
指導(dǎo)語:媽媽為小朋友辛苦付出,因?yàn)閶寢寪勰恪?/p>
。2)提問:在幼兒園,老師都為小朋友做些什么?(講故事,做游戲,給小朋友分飯,照顧午睡)
指導(dǎo)語:老師每天都為小朋友忙碌的工作,因?yàn)槔蠋熞矏坌∨笥选?/p>
3、閱讀《幼兒用書》(小兔第五頁),請(qǐng)幼兒觀察交流,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
提問:
(1)“圖中的小朋友在幫媽媽做什么?說說自己平時(shí)還能幫媽媽做些什么?”
。2)“圖中的.小朋友在幫媽媽做什么?你還能幫老師做些什么?”
4、教師小結(jié):小朋友們?cè)诩铱梢詭蛬寢屨矸块g,請(qǐng)媽媽喝水,幫媽媽拿拖鞋,不讓媽媽生氣。在幼兒園聽老師的話,做一些力所能及的事情、、、、、、
三、結(jié)束
1、幼兒說說今天準(zhǔn)備為媽媽、老師做什么事?
2、活動(dòng)延伸:制作節(jié)日賀卡送給媽媽和老師。
小班社會(huì)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
對(duì)于小班幼兒來說,“大灰狼”就是“可怕”的源泉,而他們又總是最喜歡把自己想象成“小兔子”這一可愛又可憐的弱者形象,因此,“小兔子與大灰狼”就成了孩子們心目中永不褪色的經(jīng)典游戲。而當(dāng)“小兔子”遇到“大灰狼”時(shí),出于本能,他們除了逃就是打。于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),借助“百變小精靈”這一會(huì)變的智者形象,引導(dǎo)“小兔子”通過創(chuàng)造性地裝扮自己、改變自己的形象來達(dá)到智斗的效果,從而學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)能動(dòng)腦筋,勇敢的戰(zhàn)勝困難,并從中獲得成功的體驗(yàn),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己,戰(zhàn)勝大灰狼。
2、在情境活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,初步培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。
2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機(jī)、磁帶。
3、課前講述故事《百變小精靈》。
活動(dòng)過程:
一、以兔姐姐的身份組織幼兒進(jìn)入情境活動(dòng),為活動(dòng)主題作鋪墊。
“我是兔姐姐,你們是我的弟弟妹妹。今天,兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。”
1、兔子們?cè)跉g快的音樂聲中出發(fā)。
2、隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn),發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的.身影,感到害怕。
3、“前面就是百變小精靈的家,我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧。”
二、在百變小精靈家“變一變” 。激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在與材料的充分接觸中動(dòng)手動(dòng)腦,創(chuàng)造性地解決問題。
1、出示“百變小精靈”,與幼兒對(duì)話。從對(duì)話中得知百變小精靈因?yàn)楹軙?huì)“變”而不怕大灰狼。
2、百變小精靈將自己“變”的寶貝送給幼兒,讓幼兒自主選擇并裝扮自己。
3、以百變小精靈的身份進(jìn)行小結(jié),肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。
三、在回家的路上師生共同體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。
1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。
2、來了一只大灰狼,但大灰狼已認(rèn)不出眼前裝扮過的小兔子。
3、大家拍手慶祝,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。
小班社會(huì)教案 篇7
教案目的
1、學(xué)習(xí)開衫,套衫,冷,熱,穿不同的衣服。
2 、學(xué)會(huì)脫下外套,愿意做自己的事情。
教案準(zhǔn)備
1、孩子們的.視頻。
2、人手一個(gè)娃娃。
3、夏天衣服,冬天衣服幾件。
4 、安排在一個(gè)角落里布置成冬季公園。
教案流程
態(tài)勢感知 - 理解型 - 嘗試操作。
一、場景的感知,激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論:
1、這是誰穿的衣服?什么樣的衣服?
2、你喜歡哪一個(gè)?什么是你自己喜歡的衣服?
二、要了解什么樣的衣服:
1、不同類型的衣服加以區(qū)分:
。1)把娃娃哭記錄:娃娃怎么拉?
師:讓我們?nèi)肀媾迹搴逋尥薨桑?(把娃娃笑聲放出來)
你的寶寶是如此的美麗,我們?nèi)ス珗@與娃娃一起玩,好嗎?
。2)即將在冬季之前:為什么樹木是白色的?什么季節(jié)來了?
。3)把娃娃哭記錄:娃娃怎么哭了?娃娃感冒了怎么辦?
(4)提供冬天,夏天,孩子衣服的娃娃:區(qū)分套衫和羊毛衫:兩件衣服一樣嗎?有什么區(qū)別?
2、干凈的衣服才好看
老師:你的娃娃真的很漂亮,但漂亮的衣服有時(shí)會(huì)變得丑陋,什么時(shí)候會(huì)好看嗎?
教師小結(jié):干凈的衣服才好看。
三、盡量自己脫開衫
教師以兒歌語言為引導(dǎo),邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉,讓幼兒自己脫開衫。
小班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會(huì)發(fā)聲音的物品。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)流程:
情景導(dǎo)入--猜猜這是什么聲音
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們?cè)谂笥鸭依锟匆娏耸裁?這些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會(huì)說些什么哪?
小結(jié):我們家里的聲音可真多呀,有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。
二、猜猜這是什么聲音
1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對(duì)我說什么呀?我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?
2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?/p>
3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么?
小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的.事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!
小百科:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。
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