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    大班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-11-20 06:25:44 教案 我要投稿

    【實(shí)用】大班數(shù)學(xué)教案模板合集6篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【實(shí)用】大班數(shù)學(xué)教案模板合集6篇

    大班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試對(duì)3種物體進(jìn)行間隔排序。

      2、通過細(xì)心觀察,能發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、數(shù)量等間隔排序的規(guī)律。

      3、學(xué)習(xí)與同伴互相檢查的方法,樂意與同伴交流自己的看法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教具:森林聯(lián)歡會(huì)課件一份、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》音樂。

      2、學(xué)具:腰帶、皇冠、串珠繩各16份;圓形、三角形、正方形、長方形片片若干;動(dòng)物串珠若干。

      活動(dòng)過程

      教師教學(xué)策略

      媒體呈現(xiàn)

      兒童學(xué)習(xí)策略

      過程反思

      (一)以森林聯(lián)歡會(huì)的情境導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察課件的圖案組成,了解間隔排序的多種方法。

     。1)播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察圖案中間隔排序。

      師:在老師布置好的會(huì)場(chǎng)里藏著一個(gè)小秘密,是什么呢?

      (2)通過觀察圖片,了解間隔排序的多種方法發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

      教師:這些圖案是在怎么排列的呢?

      運(yùn)用ppt課件呈現(xiàn)森林聯(lián)歡會(huì)的背景圖。

      教師根據(jù)幼兒的回答,分別出示幾種裝飾圖。

      集體觀察學(xué)習(xí):觀察圖案的排列規(guī)律。

      個(gè)別幼兒回答,集體討論、檢查觀察、發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

      通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒觀察,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

      個(gè)別操作和集體檢驗(yàn),了解間隔排序的方法。

      (二)參加森林聯(lián)歡會(huì),進(jìn)行制作裝飾活動(dòng)。

     。1)教師在視頻展臺(tái)上出示皇冠,引導(dǎo)幼兒討論皇冠的制作方法。

      師:參加森林聯(lián)歡會(huì)我們要把自己打扮漂亮,要和森林布置的一樣哦。

     。2)幼兒制作,裝扮,教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒的排序方法,并幫助幼兒裝訂。

      應(yīng)用視頻展臺(tái),介紹制作方法。

      幼兒觀察排序的方法,個(gè)別幼兒的回答,集體交流、檢查。

      幼兒操作,說說自己的'排列規(guī)律。

      通過個(gè)別操作和集體的檢查以及媒體的呈現(xiàn),幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規(guī)律。

      通過操作活動(dòng),幼兒自己制作,鞏固對(duì)排序方法及規(guī)律的掌握。

     。ㄈ┯變汉屯橄嗷z查排序完成情況,參加森林聯(lián)歡會(huì)。

     。1)師:和好朋友互相檢查是不是符合參加聯(lián)歡會(huì)的要求了?

     。2)舉行森林聯(lián)歡會(huì),幼兒和同伴共跳《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

      播放音樂。

      同伴間互相檢查,鞏固排列的規(guī)律。

      和同伴間互相檢查,幼兒和同伴間相互學(xué)習(xí),幫助幼兒鞏固間隔排序方法。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

      2.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的物品,如有時(shí)間的日歷量杯、有號(hào)碼的'衣服、圖書、電話、有生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期等食品包裝袋。

      2.學(xué)習(xí)包《科學(xué)·生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》、親子手冊(cè)《科學(xué)·尋找生活中的數(shù)字》。

      活動(dòng)過程:

      1.幼兒觀察收集的物品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么地方有數(shù)字,它們分別表示什么意思。

      2.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。

      3.引導(dǎo)幼兒討論:必須記住哪些數(shù)字(如父母及家里的電話號(hào)碼、門牌號(hào)等)。

      4.引導(dǎo)幼兒討論:如果生活中沒有數(shù)字會(huì)怎么樣?

      活動(dòng)延伸:

      1.請(qǐng)家長經(jīng)常帶幼兒一起垢污,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用,如在購買食品時(shí),尋找生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、標(biāo)價(jià)等。

      2.請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇3

      動(dòng)名稱:做棒糖

      活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù),比長短、粗細(xì),排序;培養(yǎng)動(dòng)手能力,發(fā)展思維能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:橡皮泥五塊,玻璃紙五張(紅、兩色),木棒五根(四根粗,一根細(xì)),5以內(nèi)加減卡片一套。

      大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《做棒棒糖》

      活動(dòng)過程:

      1、做棒糖:

      讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀,插上木棒后在包上玻璃紙(包出自己喜歡的式樣)。

      2、數(shù)一數(shù):自己做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒?

      3、說一說:自己做的.所有棒糖中,有幾根是相同的?幾根不相同?相同在哪里?不相同在那里?

      4、算一算:

      根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如:三根棒糖用紅色玻璃紙包,二根用綠色玻璃紙包,排出3 2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是細(xì)的,排出4 1=5。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、參與超市購買游戲,通過解決購買中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題,掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

      2、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件《文具小超市》。

      2、布置場(chǎng)景“文具小超市”,在架子上擺放各種文具,貼上1-10元的價(jià)格標(biāo)簽。(標(biāo)簽在課件“打印材料”中)

      3、自制錢幣若干:1元、5元、10元.(課件“打印材料”中)

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞圖片。

      1、教師播放課件【圖片欣賞】,請(qǐng)幼兒欣賞。

      提問:畫面中有什么?這些文具都是用來做什么的?

      2、我們馬上就要成為小學(xué)生了,在上小學(xué)之前,我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今天老師要請(qǐng)你們?nèi)ノ木咝〕匈徺I兩件自己喜歡的文具!

      二、游戲:挑選文具,運(yùn)用加法理解“一共用去多少錢”.

      1、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

      2、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來價(jià)格不超過10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計(jì)算出“一共用去多少錢?”

      3.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

      4、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

      5、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來價(jià)格不超過10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計(jì)算出“一共用去多少錢?”

      6.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的'總數(shù)就是“一共用去的錢”。

      三、第一次實(shí)物購買游戲,幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。

      1、介紹課前布置好的“文具小超市”,出示若干商品,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看價(jià)格牌(1-10元)。

     。▋r(jià)格標(biāo)簽在課前粘貼好,在課件“打印材料”中)

      2、介紹玩法:請(qǐng)每個(gè)幼兒進(jìn)入超市,自由選購兩件文具。

      3、幼兒自主購買。

      4、計(jì)算所需錢幣。

     、倜课恍∨笥讯假徺I了自己喜歡的兩件文具,你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”?請(qǐng)幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬?稍O(shè)立兩個(gè)收銀處,由兩位老師當(dāng)“營業(yè)員”,給幼兒找錢。

      2、幼兒自主購買。

      3、計(jì)算剩下的錢

     、倌銈兌挤浅m樌刭I回來文具,接下來,我們一起來看看“還剩多少錢”。

      請(qǐng)幼兒自由講述購買和找錢的過程,看看手里還省下多少錢。

      ②請(qǐng)每個(gè)幼兒說說是怎樣運(yùn)用減法計(jì)算自己“還剩多少錢”。

      活動(dòng)延伸:

      1、將“文具超市”設(shè)置在班級(jí)區(qū)域,請(qǐng)幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。

      2、提供課件【加加減減】,請(qǐng)幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10 的加減法。

      3、請(qǐng)幼兒與父母同去超市購買商品,可請(qǐng)家長規(guī)定購買金額,請(qǐng)幼兒自行挑選商品。

    大班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)按幾何圖形的2-3種特征進(jìn)行分類,初步掌握在表格中看圖形找特征的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒能正確地表述圖形特征。

      3、 鼓勵(lì)幼兒大膽的.進(jìn)行操作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)知道各種圖形名稱。

      2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:大小、形狀、顏色各異的幾何圖形若干、每人一張表格紙、勾線筆;歸類盒若干。

      活動(dòng)過程:

      一、猜想活動(dòng),幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

      師:老師這里有好多種圖形寶寶,它們可以拼出什么來呢?

      二、拼圖活動(dòng),幼兒大膽操作交流。

      1、幼兒進(jìn)行大膽拼圖。

      2、請(qǐng)幼兒說說自己拼的是什么,用了哪些圖形,這些圖形有什么不同?數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)?

      三、記錄活動(dòng),幼兒細(xì)心記錄。

      師:請(qǐng)你將你剛才說的記錄下來。

      教師教幼兒如何記錄,只要看圖形找特征,在特征上打勾。

      師:請(qǐng)你將你的記錄結(jié)果講給好朋友聽。

      四、游戲活動(dòng),幼兒將圖形歸類。

      1、請(qǐng)幼兒按圖形的特征,將圖形放在一起。

      2、交流:你是怎么歸類的?為什么?

    大班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步感知、了解球體的主要特征。

      2.比較、發(fā)現(xiàn)球體和圓形的不同,并樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環(huán)、硬幣、瓶蓋等及其圖片,筆和記錄表。

      2.環(huán)境布置:圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環(huán)、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┮"圓圓世界"導(dǎo)入活動(dòng),教師ppt展示圖片,引發(fā)探究的興趣。

      師:今天老師要帶小朋友進(jìn)入一個(gè)"圓圓世界",看看這個(gè)世界里都有什么東西?它們哪里一樣?

      (二)引導(dǎo)幼兒在"圓圓世界"里邊玩邊探索,初步感知球體的特征。

      1.介紹玩法和記錄要求;老師把他們請(qǐng)到了教室,待會(huì)兒小朋友們滾一滾,玩一玩,看一看他們是不是都可以滾,如果可以滾的就在這個(gè)圖示下面"√",不能滾的就打"×"。

      2.幼兒選擇"圓圓世界"里的物品玩,教師觀察、引導(dǎo)他們;把玩的結(jié)果記下來。

      3.結(jié)合記錄,交流玩的結(jié)果:有哪些東西是可以滾的?哪些東西是不可以滾的?

      4.小結(jié):原來,"圓圓世界"里的東西都可以滾。

      (三)再次探索,進(jìn)一步感知球體的特征。

      1.師;"圓圓世界"里的東西都可以滾,但可以隨便滾嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)偃L一滾,玩一玩這些東西。操作時(shí)請(qǐng)按照記錄表上的圖片指示進(jìn)行,并且把玩的`結(jié)果記錄下來。

      2.幼兒再次探索,教師觀察、引導(dǎo)幼兒;把玩的結(jié)果記錄下來。

      3.結(jié)合記錄,交流結(jié)果。

      4.小結(jié):從各個(gè)方向來滾、滾來滾去都不會(huì)倒的這些東西,有一個(gè)好聽的名字叫"球體"。

     。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒找一找生活中的球體物品。

      1.師幼交流:找一找我們的周圍有哪些東西是球體(如柜子上的地球儀等)。

      2.師展示ppt,介紹生活中的球體及其作用,。

      師:老師也找了一些球體,我們看看都有哪些?它們?yōu)槭裁匆龀汕蝮w?。

      3.引導(dǎo)幼兒在生活中尋找球體物品。

      師:回家以后你們?cè)偃フ乙徽仪蝮w的東西,看一看這些東西有什么作用,會(huì)幫助我們解決生活中的什么問題。

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