冬天的大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的冬天的大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

冬天的大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感受歌曲活潑歡快的情緒 ，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2. 初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來(lái)理解、記憶歌詞。

　　3. 發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 圖譜一張，歌詞圖片。

　　2. 幼兒已有關(guān)于冬天的`認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 模仿動(dòng)物叫，以老師問(wèn)，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　2. 教師范唱歌曲《冬天里來(lái)》，幼兒欣賞。

　　3. 出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。

　　提問(wèn)：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個(gè)啷）

　　4. 再次范唱歌曲，提問(wèn)：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。

　　5. 自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對(duì)照?qǐng)D譜學(xué)唱歌曲。

　　6. 集體看圖譜齊唱歌曲。

　　7. 師生互動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

　　8. 放松，結(jié)束活動(dòng)。

　　附歌詞： 冬天里來(lái)

　　冬天里來(lái)梅花香，

　　啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷，

　　寒冷的北風(fēng)呼呼吹，

　　吹動(dòng)了我的花衣裳，

　　啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，

　　走過(guò)田野和山岡，

　　堆雪人呀打雪仗，

　　處處白茫茫，

　　啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，

　　啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷。

冬天的大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

　　2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

　　3、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　7、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、活動(dòng)前排好情景劇。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。

　　師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

　　2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

　�。�1）出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。

　　提問(wèn)：xx奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？

　　xx然后發(fā)生了什么事？

　　xx媽媽帶奇奇去了哪里？你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么？奇奇會(huì)說(shuō)什么？

　　（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

　　奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了�！�

　　3、活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑？

　�。�1）師：夏天，家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？

　　（2）請(qǐng)幼兒分組討論。

　　4、活動(dòng)總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)人的話，按照人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品

　　活動(dòng)思

　　活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感，讓受過(guò)“肚子痛”折磨的.幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過(guò)有可能發(fā)生在自己身上的事情來(lái)明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋里有意識(shí)的抗拒會(huì)讓肚子痛的東西。通過(guò)相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問(wèn)題家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

冬天的大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1通過(guò)交流討論等方法，感受到自己長(zhǎng)后身體的變化。

　　2愿意膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

　　4讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　5能膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 ppt課件。

　　2 各類(lèi)嬰兒衣物、物品等，長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示照片，引發(fā)思考。

　　1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

　　1你們知道這是小朋友多時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多呢?

　　兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、操作比較：

　　(1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)。)(2)幼兒說(shuō)身體的變化。

　　三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺，感受身高的變化，1幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。

　　老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?

　　2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)了。

　　四. 討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)的，感受爸爸媽媽的辛苦。

　　交流：每天，是誰(shuí)在助我們一天天地長(zhǎng)?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

　　幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

　　五、扮演爸爸媽媽?zhuān)�體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

　　1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

　　六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)的故事。

　　七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽忙，現(xiàn)在長(zhǎng)了會(huì)自己做各種事情，希望小朋友們長(zhǎng)后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)思：

　　上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的討論建議后，我的收獲很多，現(xiàn)將自己的感受思總結(jié)如下：

　　1.本節(jié)社會(huì)課有許多需要孩子說(shuō)，家一起討論的地方，如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的'。在活動(dòng)中，有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答，根本的原因在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確，有一些重復(fù)和不必要的提問(wèn)干擾了幼兒，讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題，所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái)，在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲，減少不必要的提問(wèn)，語(yǔ)言需要再緊湊些。

　　2.課件的運(yùn)用上，同組討論的老師也給了我很多建議，如果我們一張張看完P(guān)PT課件后，再完整的欣賞一遍，給孩子一個(gè)更完整的感受，感受人從小長(zhǎng)的過(guò)程，效果也許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在慢慢長(zhǎng)”，也可以每個(gè)幼兒選23張有代表性的照片，設(shè)計(jì)做成一組PPT，連貫播放，感受別人的長(zhǎng)，同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)，讓幼兒學(xué)得更有興趣。

　　3.在材料準(zhǔn)備上，雖然孩子們?cè)诘谝粋�(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣，玩得也很開(kāi)心。但是也有小朋友提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的，可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較，更直觀形象的感受長(zhǎng)。

　　以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，通過(guò)電教課的開(kāi)課和研究，也讓我去思考：電教手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，在各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用，只要是對(duì)教學(xué)活動(dòng)有助的，起到更好教學(xué)效果的，在以后的工作中，我就要經(jīng)常動(dòng)腦筋去想，去嘗試。

　　在此，我謝謝張老師和電教組的各位老師，給我的助和指導(dǎo)!希望以后繼續(xù)得到家的助!

冬天的大班教案4

　　【教材分析】

　　冬天到了，人們穿上了厚厚的棉衣準(zhǔn)備過(guò)冬。動(dòng)物們也有自己的過(guò)冬方式：小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大覺(jué)，小兔子換上了厚厚的皮毛，大雁飛到了暖和的南方，小松鼠則在自己的家里儲(chǔ)存了大量的食物。幼兒對(duì)于動(dòng)物們?cè)诙�天的變化充滿好奇，他們也愿意關(guān)注和思考動(dòng)物們的這些生活習(xí)性與冬季環(huán)境的關(guān)系。本活動(dòng)通過(guò)討論講述、分享交流、操作實(shí)踐等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式，了解動(dòng)物的生活習(xí)性與生存環(huán)境的關(guān)系，滿足幼兒探究的欲望，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．了解動(dòng)物冬眼、遷徒、換毛、儲(chǔ)存食物等幾種動(dòng)物過(guò)冬方式，知道動(dòng)物采用不同的過(guò)冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

　　2．能大膽交流自己的看法，與同伴協(xié)商合作，對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

　　3．萌發(fā)探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣，體驗(yàn)搜集、分享、合作的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　有關(guān)動(dòng)物在冬天里生存方式的文字和圖片資料，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件24，動(dòng)物的圖片若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），分類(lèi)圖每組1張，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．引導(dǎo)幼兒交流查閱到的資料，簡(jiǎn)單介紹動(dòng)物的過(guò)冬方式，使幼兒感受到搜集分享的快樂(lè)。

　�。�1）提問(wèn)：寒冷的冬天來(lái)了，人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒利用搜集的圖片、圖書(shū)等資料，采用自由談話的形式，向大家介紹動(dòng)物的過(guò)冬方式。

　　2．借助課件引導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式。

　�。�1）講述故事，引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動(dòng)物》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒講述故事里的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。

　　提問(wèn)：故事里的動(dòng)物朋友是怎樣過(guò)冬的？還有哪些動(dòng)物的過(guò)各方式和它們樣？它們?yōu)槭裁催@么過(guò)冬？

　�。�3）結(jié)合幼幾回答和課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析。如：什么是冬眼？還有什么動(dòng)物冬？狗熊的過(guò)冬方式有什么不一樣？換毛的動(dòng)物有什么共同的特點(diǎn)？還有哪些動(dòng)物是換毛過(guò)冬的？大厘和燕子為什么要遷移到別的地方？

　　3．引導(dǎo)幼兒分組協(xié)商合作，將動(dòng)物圖片按過(guò)冬方式歸類(lèi)并進(jìn)行分享、交流，激發(fā)幼兒探素動(dòng)物生活習(xí)性的興趣

　�。�1）小組協(xié)商，將圖片分類(lèi)。

　　每組幼兒1張分類(lèi)圖，組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過(guò)冬方式。做好標(biāo)志后，將動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的過(guò)冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬）中沒(méi)有提到的過(guò)冬方式貼到最后一欄。

　�。�2）展示小組分類(lèi)圖，由小組選派代表進(jìn)行分享、交流。

　　每組選派一位代表，說(shuō)明自己組是怎么分類(lèi)的，哪些是故事中沒(méi)有的過(guò)冬方式。教師及時(shí)引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提升

　　小結(jié)：今天我們知道了動(dòng)物的過(guò)冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲(chǔ)存食物、留卵過(guò)冬、躲在暖和的.屋里過(guò)冬等。

　　4．引導(dǎo)幼兒討論、交流，知道動(dòng)物過(guò)冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

　　（1）提問(wèn)：動(dòng)物們?yōu)槭裁匆�想這么多辦法過(guò)冬？

　�。�2）小結(jié)：動(dòng)物采用不同的過(guò)冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天）第12－13頁(yè)，繼續(xù)探究動(dòng)物的過(guò)冬方式。附

　　動(dòng)物怎樣過(guò)冬

　　冬季對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是很危險(xiǎn)的季節(jié)。一方面，天氣太冷，容易被凍死；另一方面，不容易找到吃的東西。那么動(dòng)物們有哪些辦法過(guò)冬呢？

　　第1種方法是冬眼，如蛇、青姓、烏龜?shù)葎?dòng)物。它們冬天躲在自己的洞里睡大覺(jué)

　　直到春天才醒來(lái)。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，它們不吃不喝也不動(dòng)，靠緩慢地消耗身體里的脂肪度過(guò)寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡覺(jué)，可稍有響聲就會(huì)醒來(lái)，肚子餓了也會(huì)出來(lái)找東西吃，這叫假冬眠或半冬眼

　　第2種方法是遷到暖和的地方，知大服、燕子等動(dòng)物。它們飛到南方方面是因?yàn)槟抢餃嘏�，另一方面是能找到食物。這都有利于它們的生存。

　　第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛，知兔子、鹿、孤貍、麻、烏等動(dòng)物。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的東畫(huà)，它們也不用發(fā)愁。因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶旌颓锾毂M量多吃水西，吃得辟的，冬天能找到食物的時(shí)候就吃、找不到吃的東西幾天也沒(méi)問(wèn)題。

　　第4種方法是儲(chǔ)存食物，如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動(dòng)物。秋季時(shí)，它們?cè)谧约杭依飪?chǔ)存大量食物，這樣到各天它們就不用出門(mén)了

　　第5種方法是留卿過(guò)，如坡、蟲(chóng)等昆蟲(chóng)。秋季時(shí)，它們產(chǎn)卵，讓卵在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里度過(guò)冬天。這些的外邊有特球的卿保護(hù)，不怕寒冷，等到春天來(lái)臨時(shí)，它們的蟲(chóng)就會(huì)由來(lái)，快樂(lè)地到處去玩了。當(dāng)然，還有些動(dòng)物是躲在安全的地方過(guò)冬，如蒼蠅、蚊子飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬。它們是害蟲(chóng)，在家里看到它們要趕快消天。

　　小班音樂(lè)游戲《大熊山》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻+有聲課件ppt+教案+音樂(lè)大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《葉片上的毛毛蟲(chóng)》視頻+課件ppt+教案

冬天的大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能專(zhuān)注傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，了解辯論的基本要求。（認(rèn)知目標(biāo)）

　　2、在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。（技能目標(biāo)）

　　3、體驗(yàn)參與辯論活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。（情感目標(biāo)）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在辯論中堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、辯手號(hào)牌

　　2、《冬天與夏天》圖片

　　3、各隊(duì)的標(biāo)志

　　4、ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示ppt，幼兒觀察。

　　2、幼兒說(shuō)一說(shuō)"你看見(jiàn)了什么？"（教案：）"你認(rèn)為圖片上是什么季節(jié)？"（1）、夏季（2）、冬季

　　3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)

　　（1）除了圖片上看見(jiàn)的'，你認(rèn)為的夏天是什么樣的？

　�。�2）除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的冬天是什么樣的？

　　二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　三、教師提議辯論

　　四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識(shí)。

　　1、出示各隊(duì)標(biāo)志牌

　　2、確立觀點(diǎn)，分隊(duì)入座——（覺(jué)得夏天好的為太陽(yáng)隊(duì)）——（覺(jué)得冬天好的為雪花隊(duì)）根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)入坐席

　　3、提出辯論要求

　　（1）你說(shuō)我聽(tīng)：當(dāng)對(duì)方說(shuō)話時(shí)請(qǐng)保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，并且眼睛要看著對(duì)方

　�。�2）表達(dá)完整：發(fā)言時(shí)先說(shuō)明自己認(rèn)為的觀點(diǎn)例如：我認(rèn)為冬天比夏天好，因?yàn)椤��?/p>

　　（3）依次辯論：從1號(hào)到5號(hào)

　　五、辯論賽

　　1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開(kāi)始

　�。�1）幼兒（例：我是太陽(yáng)隊(duì)的1號(hào)辯手……）

　　（2）引導(dǎo)幼兒用到"我認(rèn)為……因?yàn)椤��?/p>

　　2、自由辯論

　�。�1）教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開(kāi)始

　�。�2）介紹自由辯論的規(guī)則想到你要說(shuō)的內(nèi)容或理由，最先站起來(lái)的辯手可先闡述。

　　（3）、幼兒開(kāi)始自由辯論

　　3、對(duì)駁環(huán)節(jié)

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，例如雪花隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天好，因?yàn)?....."，太陽(yáng)隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天不好，因?yàn)?....."。

　　六、辯論結(jié)束

　　1、再次欣賞夏天與冬天，教師根據(jù)ppt有感講訴教師：其實(shí)夏天有夏天的好，冬天有冬天的好……

　　七、活動(dòng)延伸

冬天的大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

　　2、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。

　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)猜猜講講，理解四季輪換。

　　1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?

　　小結(jié)：一年從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束。

　　2、演示畫(huà)面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

　　小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

　　3、演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

　　4、小結(jié)：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

　　(二)看看找找，感知清明。

　　1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

　　2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

　　3、從文字上看，清明可能是什么意思?

　　4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。

　　5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的`重的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

　　(三)視聽(tīng)欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國(guó)世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?

　　2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

　　3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)

　　4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

　　活動(dòng)反思：

　　清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

冬天的大班教案7

　　活動(dòng)要求：

　　1、了解冬天冒著寒冷堅(jiān)持工作的人，表達(dá)對(duì)他們的尊敬。

　　2、鼓勵(lì)幼兒早上起得早，做個(gè)勇敢的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　冬天幼兒園阿姨冒著嚴(yán)寒工作的錄象，并邀請(qǐng)他們來(lái)參加。

　　準(zhǔn)備一幼兒與媽媽的對(duì)話，幼兒記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、體驗(yàn)交流

　　1、在室外有什么感覺(jué)？

　　2、有沒(méi)有不怕冷的人？（幼兒介紹自己的`記錄）

　　二、觀看錄象

　　1、我找到的不怕冷的人是誰(shuí)？你從哪里看出他們不怕冷？

　　2、他們真的不怕冷嗎？

　　3、請(qǐng)出主人公，幼兒自主提問(wèn)。

　　4、你想對(duì)他們說(shuō)些什么話？

　　5、師生共同。

　　三、傾聽(tīng)錄音

　　1、你們聽(tīng)到了什么？在你們身上有沒(méi)有這種事發(fā)生？

　　2、你想做個(gè)不怕冷的人嗎？怎樣做個(gè)不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來(lái)？

　　四、討論交流

　　1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅(jiān)持工作？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

冬天的大班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己年齡還小，正在不斷長(zhǎng)。

　　2、通過(guò)了解周?chē)�比自己的幼兒、在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，感受到他們很能干。

　　3、有渴望長(zhǎng)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　組織一次帶小的聯(lián)藝活動(dòng)；平時(shí)帶幼兒觀看班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng)；了解爸爸媽媽的工作；班幼兒的圖畫(huà)、手工作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看班幼兒的'圖畫(huà)、手工作品，引起幼兒興趣。

　　二、請(qǐng)幼兒回憶參加、觀看班幼兒活動(dòng)的情況，知道哥哥姐姐橫能干。

　�。�1）教師：哥哥姐姐是怎樣做操的？怎樣上課的？

　�。�2）教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)？他們能干嗎？

　�。�3）教師：為什么會(huì)有這么的本領(lǐng)？

　　三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng)，知道他們很能干。

　�。�1）教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的？

　�。�2）教師：他們是怎樣工作的？

　　（3）教師：他們還有哪些本領(lǐng)？

　　（4）教師：他們能干嗎？為什么？

　　四、激發(fā)幼兒想長(zhǎng)的愿望。

　�。�1）教師：你現(xiàn)在幾歲了？你會(huì)做哪些事？

　�。�2）教師：你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？怎樣才能做到呢？

　　五、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的，快快長(zhǎng)，多學(xué)本領(lǐng)。

冬天的大班教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用拼貼、添畫(huà)的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫(huà)法表現(xiàn)冬天的特征。

　　2、樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng)，感受撒鹽畫(huà)法的神奇，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號(hào)筆、圓形紙片。

　　2、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1、提問(wèn)，知道冬天來(lái)了。

　　2、總結(jié)，營(yíng)造情境。

　　二、學(xué)習(xí)撒鹽畫(huà)法，進(jìn)行小組式合作練習(xí)。

　　1、觀看視頻，利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的方法。

　　（1）看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？

　�。�2）師幼互動(dòng)徒手練習(xí)涂色的方法。

　　2、觀看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學(xué)習(xí)撒鹽的方法。

　�。�1）看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。

　�。�2）師幼互動(dòng)徒手練習(xí)撒鹽的方法。（兒歌形式）

　　3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫(huà)法。

　　三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫(huà)技能。

　　1、播放PPT，了解制作雪人的步驟。

　　（1）演示PPT，講述雪人制作步驟。

　�。�2）出示步驟圖，師幼互動(dòng)明確雪人制作的方法。

　　2、幼兒自由操作制作雪人，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、展示評(píng)價(jià)，感知撒鹽畫(huà)的神奇。

　　1、觀察撒鹽畫(huà)的變化，感知神奇。

　　2、幼師互動(dòng)式講評(píng)雪人制作情況。

　　五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、播放PPT，欣賞更多撒鹽畫(huà)作品。

　　2、結(jié)束活動(dòng)。

冬天的大班教案10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)代生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動(dòng)，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會(huì)分享的快樂(lè)，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，逐步體會(huì)家一起玩的快樂(lè)。

　　2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、玩家家玩。

　　2、友好地玩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人自帶一件玩具。

　　2、皮球若干。

　　3、與班老師聯(lián)系，擬訂和班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。

　　教學(xué)過(guò)程

　　激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩———體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和哥哥一起玩———形成理念，家一起玩才快樂(lè)。

　　一、情境？

　　1、介紹個(gè)人的玩具。

　�。�1）讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具（是什么、怎么玩）。

　　教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的'興趣和愿望。

　　教師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)。

　　2、玩玩具。

　�。�1）幼兒相互交換玩具，家一起玩。

　　老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。

　�。�2）講評(píng)

　　請(qǐng)玩得多的和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

　　老師小結(jié)。

　�。�3）幼兒多次交換玩具，家一起玩。

冬天的大班教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。

　　2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

　　二、展開(kāi)：

　　1、組織幼兒討論用什么方法取暖。

　　(多穿衣服、生爐子、開(kāi)空調(diào)、跑步、跳繩等)

　　2、提問(wèn)：你認(rèn)為哪種方法好?為什么?

　　跑步、跳繩、拍球。運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

　　3、組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。

　　跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動(dòng)是身體暖和。

　　4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的`運(yùn)動(dòng)，為什么?

　　跑步、跳繩、滑冰。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。

　　對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，的方法是運(yùn)動(dòng)。

　　5、組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么?

　　(1)運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

　　(2)跑步時(shí)閉上嘴，不講話。

　　(3)跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χ�風(fēng)。

　　(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。

　　三、結(jié)束：教育幼兒冬季不怕冷。

冬天的大班教案12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì)呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因?yàn)槎�天既有孩子們喜歡的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過(guò)看、聽(tīng)、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

　　4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：孩子們，今天老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎？

　　師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快？（生：雪花）

　　師：你們可真聰明！那請(qǐng)問(wèn)，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀？今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）

　　二、欣賞圖片、興趣交流

　　師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。

　　師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀？你的心情怎樣？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

　　1、師讀兒歌，幼兒欣賞

　　師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀？

　�。ɡ蠋煾星槔首x兒歌）

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺(jué)到了什么？

　　幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的`小朋友們呢！

　　2、跟讀兒歌，尋找特征

　　師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

　　師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀？

　　幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

　　3、走進(jìn)冬天，感受冬天

　　師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎？

　　教師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè)

　　4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)

　　師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎？下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎？

　　評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

　　四、引導(dǎo)記憶，積累詞句

　　師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)？

　　師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天，請(qǐng)你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？

　　結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話。

　　五、拓展空間，交流感悟

　　師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪

　　皚皚，銀裝素裹�？墒悄銈冎�道雪對(duì)人類(lèi)有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？

　　六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩(shī)歌

　　師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)？如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。）

　　七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂(lè)齊唱《冬天多美好》

　　教學(xué)反思

　　為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子們獨(dú)特感受，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如：猜謎語(yǔ)、戶外接觸冬天、快樂(lè)閱讀評(píng)價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。

　　為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語(yǔ)感，我引導(dǎo)孩子們?cè)诮處煼蹲x、學(xué)生自讀、集體品讀，以及通過(guò)戶外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂(lè)，以至全情投入。此時(shí)再順勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征，對(duì)個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使孩子的語(yǔ)言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。

　　尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了（可能是無(wú)意）改編，我靈機(jī)一動(dòng)大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩(shī)詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，一首首有關(guān)冬天的小詩(shī)和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　當(dāng)然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學(xué)生讀的空間給予的較小，應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說(shuō)一說(shuō)雪有什么好處的時(shí)候，多數(shù)孩子不太清楚，我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對(duì)人類(lèi)的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì)更好。

　　總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語(yǔ)言有效性，使孩子們的語(yǔ)言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們喜愛(ài)的教學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)中，敢想、敢說(shuō)，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。

冬天的大班教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)勇敢的人。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話引出課題。

　　師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)，好嗎？二、教師結(jié)合圖片，講述故事。

　　教師提問(wèn)：

　　1、你聽(tīng)到了有哪些人？

　　2、他們分別在干什么？

　　3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？

　　教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？

　　三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。

　　師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎？（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的`保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。

　　四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉師：你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？

　　教學(xué)思：

　　對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)始。

　　孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

冬天的大班教案14

　　1、組織中班幼兒觀察班幼兒玩球。

　　2、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩。

　　3、兩對(duì)幼兒在一起玩球，三對(duì)幼兒在一起玩球。

　　4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場(chǎng)里滾球。

　　每個(gè)幼兒兩腿分開(kāi)，并排成一縱隊(duì)。每排第一個(gè)是班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類(lèi)推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

　　三、延伸活動(dòng)

　　在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。

　　教學(xué)思想

　　培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的'重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)�；顒�(dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒觀察班幼兒玩球時(shí)，沒(méi)能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來(lái)，幼兒會(huì)覺(jué)得茫然，看著別人游戲只是會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，并不懂得去記憶、模仿。

冬天的大班教案15

　　角色扮演區(qū)

　　●暖洋洋火鍋店

　　自主設(shè)計(jì)并共同創(chuàng)設(shè)火鍋店的情境，能模仿火鍋店的情節(jié)開(kāi)展游戲。

　　美工制作區(qū)

　　冬天的動(dòng)物畫(huà)冊(cè)

　　運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等方法制作冬天的動(dòng)物畫(huà)冊(cè)，認(rèn)識(shí)并了解動(dòng)物的過(guò)冬方式

　　●冬天一起來(lái)運(yùn)動(dòng)

　　運(yùn)用搓條、圍攏、層疊等方式，用橡皮泥表現(xiàn)出小朋友運(yùn)動(dòng)的情景，感受冬天運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　●梅花

　　了解梅花的特點(diǎn)，運(yùn)用水墨畫(huà)的方式，根據(jù)古詩(shī)《梅花》的意境進(jìn)行繪畫(huà)。

　　★創(chuàng)意美術(shù)：青島的景點(diǎn)——海軍博物館拼插建構(gòu)區(qū)

　　●冰雕

　　協(xié)商制訂搭建計(jì)劃，選擇適宣的.材料進(jìn)行創(chuàng)造性搭建，表現(xiàn)冰雕的外形特征。

　　音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

　　●金蛇狂舞

　　通過(guò)舞獅子、耍龍燈等方式創(chuàng)道性地表現(xiàn)樂(lè)曲.語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　●冬天越事多

　　自主閱讀并講述冬天里的故事。

　　不怕冷的大衣

　　理解故事內(nèi)容，知道進(jìn)行運(yùn)動(dòng)是不怕冷的好方法。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　●凍冰花

　　能選擇自己喜歡的材料和地區(qū)制作凍冰花，了解制作凍冰花凍需要的溫度，體驗(yàn)制作凍冰花的樂(lè)

　　趣。

　　●雪的融化

　　觀察不同地方的雪的融化過(guò)程，了解雪的融化與溫度的關(guān)系。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

　　益智游戲區(qū)

　　●活動(dòng)冬天真有趣

　　運(yùn)用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺冬天的美景，感受冬天的美好

　　●小動(dòng)物過(guò)冬

　　依據(jù)小動(dòng)物的過(guò)冬方式進(jìn)行分類(lèi)。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)

　　1．冬天的動(dòng)物（科學(xué)、語(yǔ)言）

　　2．梅花（語(yǔ)言）

　　3．金蛇狂舞（音樂(lè)）

　　4．雪花（美術(shù)）

　　5．冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（半日活動(dòng)）

　　6．冬天（語(yǔ)言）

　　戶外體育活動(dòng)

　　1．體有活動(dòng)：拾松果

　　2．體育游戲：編花籃

　　3．自主體育活動(dòng)：見(jiàn)《自主體育活動(dòng)參考表》

　　生活活動(dòng)

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施，知道自我保護(hù)。

　　2．提醒幼兒天冷也要定期洗澡、勤換內(nèi)衣。

　　3．加強(qiáng)對(duì)冬季傳染病的預(yù)防，提醒幼兒根據(jù)活動(dòng)量及時(shí)增減衣服，主動(dòng)飲用適量的白開(kāi)水，預(yù)防越冒。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．引導(dǎo)幼兒共同討論、創(chuàng)設(shè)“冬天的趣事”主題墻飾，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表現(xiàn)冬天的樂(lè)趣。

　　2．設(shè)置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū)，展示幼兒拍攝、制作的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片及泥工作品、拼擺作品。

　　家園與社區(qū)

　　1．家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持戶外鍛煉，多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)，如玩雪、玩冰、跳繩等。

　　2．家長(zhǎng)和幼兒一起制作凍冰花，引導(dǎo)幼兒了解制作凍冰花需要的溫度，體驗(yàn)動(dòng)手制作樂(lè)趣。

　　3．請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒持續(xù)關(guān)注蒜苗、蘿卜生長(zhǎng)情況并進(jìn)行記錄。

　　4．請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集關(guān)于冰雪現(xiàn)象的信息資料，幫助幼兒了解雪對(duì)農(nóng)作物的好處。

　　5．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察并了解在冰面上和雪地上防滑的方法。

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