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    小班音樂教案

    時間:2024-09-27 08:14:08 教案 我要投稿

    精選小班音樂教案范文集合五篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班音樂教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選小班音樂教案范文集合五篇

    小班音樂教案 篇1

      活動設計背景

      通過做游戲來完成打電話這節(jié)課。讓孩子們在一起互動。

      活動目標

      1、通過情景表演幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲。

      2、能用輕快的聲音來演唱。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      教學重點、難點

      學生能夠自己創(chuàng)編打電話內(nèi)容

      并完整演唱歌曲

      活動準備

      電子琴,電話 小娃娃兩個

      活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的.主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

      一、師生問好

      二、導入

      1、教師出示手偶,提問孩子看今天誰來了,(小娃娃)她叫豆豆,在從身后取出一個,她叫點點,豆豆和點點來我們班了,看看他們今天發(fā)生了什么呢?

      2、老師表演打電話的情景,幼兒欣賞。

      一天,豆豆呆在家里,覺得很沒勁,于是她就想到了在幼兒園的點點,然后給點點打了電話。

      豆豆;喂 喂 喂 你是點點嗎?

      點點;哎 哎 哎 我是點點啊。

      豆豆;點點 點點 你在干什么呢?

      點點;豆豆 豆豆 我在幼兒園呢。

      3、提問 小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?

      那豆豆在哪里呢? 點點在哪里呢?

      三、歌曲教唱

      1、教師有感情的演唱

      2、教師帶著幼兒一起有節(jié)奏的朗讀歌詞

      3、請幼兒和老師一起唱

      4、利用手偶 一邊唱歌 一邊表演

      5、幼兒跟琴聲演唱

      6、幼兒分組演唱

      7、合唱

      8、請小小朋友們來表演打電話的游戲

      教學反思

      讓幼兒能在玩中學 感受到學習音樂的快樂。

      幼兒能夠主動參與的活動中。

    小班音樂教案 篇2

      活動目標

      1.理解游戲兒歌,感知兒歌的音韻。

      2.根據(jù)小草與小狗尾巴相似的.關系,喜歡這首有趣的兒歌。

      活動準備

      1.課件:圖片-狗尾草

      2.課件:圖片-小狗

      活動過程

      一、圖片小狗導入,引起幼兒的興趣。

      1.教師:小朋友,草地上來了兩個好朋友,你們看是誰呀?

     。▋芍恍」罚

      2.教師:兩只小狗高高興興的跑到草地上,它們在草地上看什么呢?

      幼兒自由發(fā)言。

      二、感知兒歌內(nèi)容

      1.出示圖片:狗尾草

      哦,原來小狗在看狗尾草呢!

      仔細看看,這種草和小狗身上的哪個地方長得最像?

     。ü返奈舶停

      這種草叫狗尾巴草。

      2.小狗看見草地上有這么多狗尾巴草可高興啦,小狗想和狗尾巴草做游戲呢。

      三、學習兒歌。

      1.老師有表情地朗誦兒歌。

      2.你們知道小狗和小草是怎么玩游戲的嗎?

      小狗尾巴搖搖,

      小草尾巴——,

      小狗尾巴翹翹,

      小草尾巴——

      搖啊搖,翹啊翹,

      ———,———,

      變成了一棵———。

      3.教師帶領幼兒念兒歌,鼓勵幼兒大聲念兒歌。

      4.幼兒集體朗誦兒歌。

      鼓勵幼兒邊念兒歌,邊用動作表現(xiàn)。

      四、結(jié)束活動

      小狗和狗尾巴草玩的游戲好玩嗎?

      你們回家吧這個好玩是游戲表演給爸爸,媽媽看好嗎?

      兒歌:

      狗尾巴草

      小狗尾巴搖搖,

      小草尾巴搖搖,

      小狗尾巴翹翹,

      小草尾巴翹翹。

      搖啊搖,翹啊翹,

      搖啊搖,翹啊翹,

      變成一棵狗尾巴草。

    小班音樂教案 篇3

      目標:

      1.會唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動作。

      2.體驗在活動中的有趣、快樂。

      準備:

      1.初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

      2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。

      過程:

      1.復習歌曲《穿大鞋真有趣》。

      ?幼兒和教師一起唱歌。

      2.練習穿大鞋的動作。

      ?幼兒穿大鞋邊唱邊走。

      ?幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的'樣子。

      3.完整地表演歌曲2―3遍。

      4.幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演,體驗活動帶來的快樂。

      建議:

      1.在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。

      2.多給幼兒表現(xiàn)的機會,在集體面前表演自己創(chuàng)編的動作。

      3.請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

      評價:

      1.喜歡演唱,并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

      2.能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動作。

      [附] 歌曲

      穿大鞋真有趣

      1=F 4/4 馬成 詞曲

      [1] [3]

      1 3 3 0

    小班音樂教案 篇4

      幼兒園小班音樂教案:

      一個大蘋果

      活動準備:

      大蘋果1個、小朋友、各種水果的貼絨。

      活動過程:

      一、導入活動,引起興趣

      “美麗的秋天來到了,果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

      小結(jié):秋天到了,果園里的果子都成熟拉,有紅彤彤的蘋果,有黃澄澄的生梨,有紫色的葡萄,還有桔黃色的桔子,秋天真是一個豐收的季節(jié)。

      二、理解兒歌

      1、學念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果,小朋友們有愛我)

      出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

      出示蘋果

      小結(jié):蘋果是圓圓的的,摸上去很光滑,上面有個柄,下面有個小小的坑。

      “你們說對了,我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎?”

      2、學念兒歌第三、四句。(出示小朋友)

      “小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀!別碰我。”

      提問:

      過渡

      3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

      “我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

      4、請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

      三、嘗試仿編兒歌

      1、學習仿編兒歌。

      提問:“你們除了喜歡大蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?今天,大蘋果還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示水果貼絨)

      2、請個別幼兒為手里拿的.好吃的東西編兒歌!斑@么多好吃的東西,快上來選一個吧!

      3、集體仿編兒歌。

      教學反思:

      在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

    小班音樂教案 篇5

      一、教學目標

      1、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

      2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。

      二、活動準備

      1、情景課件。

      2、區(qū)域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

      3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。

      4、準備雞媽媽頭飾一只,音帶,錄音機。

      三、活動流程

      1、引出課題:聽小雞叫,問"誰來了?"幼兒回答,打開課件引出小雞及音樂。

      2、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。

     、僖龑в變嚎葱‰u,模仿學做各種小雞的動作,激發(fā)幼兒的興趣。

     、谝龑в變盒蕾p音樂,并學做小小雞。

      四、聽歌曲,講解游戲規(guī)則。

      1、教師聽音樂,表演小小雞,讓幼兒模仿。

      2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)

      3、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍,做各種動作,雞媽媽來找小雞,按音樂旋律進行游戲)

      五、幼兒游戲

      1、邊聽音樂,邊哼唱歌曲進行游戲,再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感,強化游戲規(guī)則,以此來突破本次活動的`重難點。

      2、在游戲中結(jié)束本次活動。

      六、活動反思

      《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此,設計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學。

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