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    中班語言活動(dòng)教案

    時(shí)間:2024-09-07 12:16:01 教案 我要投稿

    中班語言活動(dòng)教案范文合集8篇

      作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班語言活動(dòng)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

    中班語言活動(dòng)教案范文合集8篇

    中班語言活動(dòng)教案 篇1

      一、黃鼠狼拉雞

      游戲目的:培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

      游戲準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫一分界線。

      游戲方法:

      一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”,成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。游戲開始,“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的'頭,同時(shí)念兒歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小雞”閉上眼睛,裝睡!包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來拉“小雞”,被

      拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲,“狗”聽到叫聲,迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后,看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?

      游戲規(guī)則:

      1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

      2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后,“狗”就不能再救了。

      建議:此游戲適合中、大班幼兒。

      附兒歌:

      打、打、打更了,

      燈滅了,睡覺了,

      黃鼠狼要偷雞了。

      二、爆 米 花

      游戲目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。

      游戲方法:

      若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋?zhàn)印,另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米!。游戲開始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí),“鍋”和“米!蓖瑫r(shí)向上蹦跳,接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米!壁s快往圈外跑,

      “鍋?zhàn)印绷⒓凑酒穑掷,將未跑出的“米!眹谌?nèi)。跑出的“米!背鋵(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中,其余“米!比栽谌(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米!比颗艹觯{(diào)換角色。游戲重新開始。

      游戲規(guī)則:

      只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米粒”才可同時(shí)向上蹦跳。

      建議:

      1.此游戲適合中、大班幼兒。

      2.兒歌用上海方言念,趣味更濃。

      附兒歌:

      鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,

      鍋里米粒噼噼啪,

      時(shí)間到了就爆炸,

      砰!米花熟了快來抓!

    中班語言活動(dòng)教案 篇2

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動(dòng)目標(biāo),及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。個(gè)人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié),不但可以激發(fā)幼兒的已有的經(jīng)驗(yàn),滿足幼兒的需要,還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而,設(shè)計(jì)了此活動(dòng),即以歌唱為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的能力,及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。

      2、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

      3、感受與好朋友友好相處的'快樂。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,能大膽地在集體面前朗誦詩歌,

      難點(diǎn):理解兒歌,表現(xiàn)兒歌

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小狗,小鴨,娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾 2、錄音機(jī);磁性黑板一塊 3、 幻燈片、歌曲錄音

      活動(dòng)過程

      師:小朋友們好!

      幼:老師好!

      一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,談話導(dǎo)入主題。

      1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

      2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說,怎么做?3.每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,那 么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎,讓們一起來看一看 。

      二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容 教師先朗誦兒歌。 提問:兒歌中誰和誰是好朋友?

      1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的

      2、小鴨見了面是怎么做的?

      3、兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的? 師:你覺得他們是好朋友嗎?你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙 ?從哪里看出來他們是好朋友呢?

      三、學(xué)習(xí)兒歌(給幼兒播放歌曲,聽一聽) 師:“這首兒歌好不好聽呀?那么,現(xiàn)在們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌,好嗎?。”那先跟著讀一遍吧。。。好,都學(xué)會(huì)了吧 。們現(xiàn)在來加上一些簡單的動(dòng)作,一起演唱歌曲吧。

      請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦個(gè)別朗誦、男女分組朗誦 ,最后老師彈琴,你們按節(jié)奏來演唱好嗎?真好聽,小朋友們唱的很棒。

      四、表演

      分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好朋友表演兒歌。

      附:兒歌

      好朋友

      兩只小狗見了面,

      互相親親鼻子尖;

      兩只小鴨見了面,

      尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);

      兩個(gè)娃娃見了面,

      親親熱熱把手牽

      教學(xué)反思

      這不僅僅是一次音樂活動(dòng),通過孩子對(duì)歌詞的深入理解,讓孩子意識(shí)到:和朋友在一起游玩的快樂。這是一個(gè)非常好的社會(huì)性教育素材,讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中,通過自身的情感體驗(yàn),萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì)性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,那么在平時(shí)的安靜時(shí)間,老師帶著多唱幾遍。或者在平時(shí)吃飯、游戲時(shí)打開錄音,讓幼兒多聽聽。

    中班語言活動(dòng)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 觀察圖片,感受故事的有趣情節(jié),樂意想象講述。

      2、 體驗(yàn)爸爸、媽媽愛寶寶的'美好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ppt、音樂、帽子

      活動(dòng)過程:

      一、 引起興趣

     。▓D片首頁)t:今天,鄭老師請(qǐng)來了老鼠的一家,請(qǐng)你們看看它們是誰?

      t:(小結(jié))對(duì)了,它們是鼠爸爸、鼠媽媽、鼠哥哥和鼠妹妹,告訴你們,鼠爸爸和鼠媽媽非常愛自己的兩個(gè)鼠寶寶,一家人相親相愛,生活得很幸福。)

      二、 分段欣賞,想象討論

      1、(講述故事,圖片1—2)

      2、(出示圖片3—4)t:咦,鼠爸爸和鼠媽媽發(fā)現(xiàn)一樣?xùn)|西,你認(rèn)為這是什么呀?(幼兒猜想)到底這是什么呢?讓我們繼續(xù)往下聽。(講述故事)

      3、(插入式體驗(yàn))哦,原來是頂大帽子,我這就有一頂和鼠爸爸、鼠媽媽找到的一樣的大帽子,請(qǐng)你們來摸一摸,摸上去什么感覺?

      4、t:看到這頂圓鼓鼓、毛茸茸的大帽子,鼠爸爸、鼠媽媽會(huì)怎么想呢?到底鼠爸爸、鼠媽媽想到了什么?讓我們聽下去。(講述故事3—4)

      5、(講述故事,圖片5—6)

      6、(出示圖片7—8)t:咦,這是什么呀?帽子下面是什么?為什么看不見他們的頭和身體,只看見它們的腳呢?

      t:(用圖片9—10小結(jié))它們這樣走路累不累呀?雖然他們走得很累,也走得很慢,但是他們沒有停下來,因?yàn)槭蟀职帧⑹髬寢屜氚汛竺弊訋Щ丶易鍪裁囱?(帽子床?/p>

      7、t:(出示圖片9—10講述故事9—14)鼠哥哥、鼠妹妹睡醒了,它們會(huì)怎么樣呢?為什么鼠妹妹會(huì)嚇哭呢?鼠哥哥會(huì)怎么做呢?(可以請(qǐng)幼兒學(xué)做鼠哥哥、姐姐說說對(duì)話)

      8、t:鼠哥哥、鼠妹妹哭著大叫“怪貓”、“怪貓”,你們覺得是怪貓嗎?

      9、t:那么鼠爸爸、鼠媽媽聽到這個(gè)哭喊聲它們會(huì)怎么做呢?(幼兒猜想,再出示圖片15—16講述故事15—18)

      10、t:你猜這時(shí)鼠哥哥、鼠妹妹會(huì)對(duì)鼠爸爸、鼠媽媽說什么呢?(師幼可以角色扮演說對(duì)話)

      11、(講述故事19—20出示圖片21——22)晚上,鼠寶寶一家要休息了,它們?cè)谀睦镅剑?/p>

      你覺得鼠寶寶一家睡得舒服嗎?你們看這是張?jiān)鯓拥拿弊哟玻屖髮殞氁患宜眠@么舒服呢?

      三、完整欣賞故事

    中班語言活動(dòng)教案 篇4

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.學(xué)說兒歌,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

      2.嘗試根據(jù)兒歌的內(nèi)容選擇合適的音樂,初步發(fā)展音樂欣賞能力。

      3.通過游戲活動(dòng),進(jìn)一步掌握前、中、后的位置關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《魚兒游》兒歌。

      2.兩至三首不同類型的'歌曲。

      活動(dòng)過程:

      1. 出示《魚兒游》兒歌,和幼兒一起說兒歌:

      魚兒游

      魚兒游向前,

      魚兒向后轉(zhuǎn),

      向上跳一跳,

      轉(zhuǎn)個(gè)大圓圈。

      2. 請(qǐng)一位幼兒按老師的指示,做向前游、向后轉(zhuǎn)、向上跳和轉(zhuǎn)圓圈的動(dòng)作,給其他幼兒做示范。

      3. 播放兩至三首歌曲,請(qǐng)幼兒從中選出適合為扮演魚兒游動(dòng)做伴奏的音樂。

      4. 播放音樂,讓幼兒想象自己是一條魚,隨著音樂,一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。

      5. 音樂停下來時(shí),老師請(qǐng)幼兒做"造型",并根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒的位置,幫助他們鞏固和加深理解前、中、后的概念。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1.能說兒歌《魚兒游》,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      2.有初步的音樂欣賞能力。

      3.能說出自己的位置。

    中班語言活動(dòng)教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的特殊本領(lǐng)。

      2懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事掛圖,啄木鳥、喜鵲、貓頭鷹的圖片。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察掛圖

      1、在草地上,有兩棵蘋果樹,一棵年紀(jì)大了,是老婆婆,一棵剛長出來,是小蘋果樹,我們一起去看看吧!

      2、可是,你們看,老婆婆她怎么了?

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒想辦法為蘋果樹婆婆治病。

      師:蘋果樹婆婆生病了,小蘋果樹可真著急,它趕緊去請(qǐng)醫(yī)生給婆婆看病,它請(qǐng)了誰?

      1、喜鵲會(huì)給老婆婆看病嗎?為什么?

      2、小蘋果樹又請(qǐng)了誰呢?

      3、它會(huì)給婆婆看病嗎?為什么?

      繼續(xù)欣賞圖片

      4、你喜歡啄木鳥嗎?為什么?

      5、你喜歡喜鵲嗎?為什么?

      6、喜歡貓頭鷹嗎?為什么?

      7、小結(jié):原來啄木鳥會(huì)捉樹干里的蟲子,喜鵲會(huì)捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹會(huì)捉田鼠,它們的本領(lǐng)可真大!所以你們才喜歡它們。

     。ㄈ┙榻B一些常見的.鳥類及它們的作用。

      大自然中的鳥類多著呢,它們都有自己的本領(lǐng),都是益鳥。

     。ㄋ模┯懻撛鯓赢(dāng)愛鳥小衛(wèi)士。

    中班語言活動(dòng)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、要求幼兒有表情的朗誦詩歌。

      2、豐富詞匯:美麗、溫暖。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

      4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

      5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小動(dòng)物圖片、風(fēng)景圖片、實(shí)物投影儀等。

      活動(dòng)過程:

      1、出示投影儀,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察并用連貫的語言描述圖片內(nèi)容。

      小朋友,今天老師帶來許多圖片,請(qǐng)小朋友看一看圖片,猜一猜圖片里講了什么事情?

      2、通過幼兒的想象和創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

     。1)、圖片里有哪些小動(dòng)物?

      (2)、它們會(huì)說什么?

     。3)、圖片里藏著一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽。

      3、教師有表情的朗誦詩歌,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

      4、分句學(xué)習(xí)詩歌,并豐富詞匯美麗、溫暖。

      提醒幼兒有表情的朗誦詩歌。

      5、情感滲透:在分句學(xué)習(xí)詩歌時(shí),引導(dǎo)幼兒感受祖國的美麗富饒,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒通過看圖片展開分赴的想象,仿編詩歌。

      活動(dòng)反思:

      在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的'規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

    中班語言活動(dòng)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容

      2.初步了解水面會(huì)成像的有趣現(xiàn)象

      3.感受同伴間友愛互助的情感。

      活動(dòng)材料:

      1.PPT

      2.盆兩只

      活動(dòng)過程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      1.出示PPT

      2.播放下雨的聲音

      師:小朋友們聽聽看,這是什么聲音?(下雨)下了雨,想一想花園、草地會(huì)變成什么樣?(泥地,變濕了,軟軟的……小動(dòng)物從泥地上走過去就會(huì)留下一個(gè)個(gè)的小土坑)師:草地上啊,會(huì)出現(xiàn)好多積滿水的小土坑。我們一起去看看,小土坑的周圍發(fā)生了哪些事情,F(xiàn)在老師要講一個(gè)《小土坑》的故事,小朋友要認(rèn)真聽哦,等會(huì)老師有問題要問大家。

      二、欣賞與理解故事內(nèi)容

     。ㄒ唬┬蕾p故事師:下雨了,下雨了,母雞、公雞回家了,大肥豬回家了,小山羊回家了,淅瀝淅瀝,小土坑里積水了。

      1、出示PPT3

      雨停了,雨停了,太陽公公露出了笑咪咪的臉,師:小朋友們看看哪些小動(dòng)物出來了?(公雞、母雞、大肥豬、小山羊)母雞公雞又出來找小蟲吃了,大肥豬又出來散步了,小山羊又出來吃草了。(指著圖片)

      2.出示PPT4

      師:小朋友們,看看這張圖片上有什么?(母雞、小土坑、水、草地、小房子)母雞走到土坑邊,往里面一瞧,看見里面有只母雞。“哎呀,不好了!一只母雞掉到土坑去了!薄肮竟竟,咕咕咕……”母雞趕快跑去找公雞,叫他來救土坑里的母雞.

      3.出示PPT5

      師:看?母雞請(qǐng)誰來啦?(公雞)公雞走來一瞧,土坑里哪有母雞呀?只看見一只大公雞!鞍パ,不好了!一只公雞掉到土坑里去了!”“喔喔喔!”公雞趕快跑去找小山羊,叫他來救土坑里的公雞。

      4.出示PPT6

      師:看,小山羊來了!

      小山羊走來一瞧,土坑里哪有公雞呀,只看見一只小山羊。哎呀,不好了!一只小山羊掉到土坑里去了。小山羊趕快跑去告訴大肥豬,叫大肥豬來救土坑里的小山羊。

      5.出示PPT7

      大肥豬也來了。

      師:大肥豬走來一瞧,(小朋友們想一想,大肥豬會(huì)說什么?)土坑里哪有小山羊呀?只看見一頭大肥豬。哎呀,不好了!一頭大肥豬掉到土坑里去了!芭,奴奴奴……”大肥豬趕快跑去告訴其他的朋友,叫他們來救土坑里的大肥豬。

      6.出示PPT8

      師:小朋友們看看這張圖片上有誰?(公雞母雞小山羊、大肥豬)土坑里的水變成什么樣了?(變少了)太陽曬呀,曬呀。把土坑里的水曬干了。這時(shí)候,小山羊、大肥豬、公雞和母雞把他們的朋友都請(qǐng)來了。

      他們往土坑里一瞧,什么也沒有呀!母雞說:“一定是他們自己爬出土坑來了!

      (二)理解故事內(nèi)容

      1.師:小朋友們,故事聽完了,老師現(xiàn)在要考考大家,看看你們到底有沒有聽懂這個(gè)故事。

      2.第一個(gè)問題:小土坑邊來了幾個(gè)小動(dòng)物?(我請(qǐng)坐的好的小朋友回答)

      答:四個(gè):母雞、公雞、小山羊、大肥豬

      3.第二個(gè)問題:他們?cè)谛⊥量永锟匆娏耸裁矗?/p>

      答:分別是母雞、公雞、小山羊、大肥豬

      4.他們看見的是真的小動(dòng)物嗎?(這個(gè)問題有點(diǎn)難,我請(qǐng)聰明的小朋友回答)

      答:不是,是倒影。(一起說,倒影)

      5.師:什么是倒影?盛滿水的小土坑就像鏡子一樣,可以照到自己,母雞和公雞看到的,是他們自己的倒影。小朋友聽懂了嗎?就像小朋友早上照鏡子一樣,鏡子里面不是真的自己而是倒影。

      6.母雞說的話對(duì)嗎?

      (不對(duì),小土坑里沒有小動(dòng)物,那是他們的倒影)

      三、水中的`自己

      師:今天老師把倒影請(qǐng)進(jìn)了我們中三班的教室,現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的好的小朋友一看。

      把一只盆里裝滿水,另一只不裝水,分組請(qǐng)小朋友上來看看水盆里有什么,回答那是真的自己嗎?

      活動(dòng)結(jié)束小朋友們,雖然小土坑里的小動(dòng)物都只是公雞、母雞、小山羊、大肥豬的倒影,都不是真的小動(dòng)物,但是如果真的有自己的朋友掉進(jìn)土坑里了,我們應(yīng)不應(yīng)該救他們?所以,我們要互相幫助,像公雞、母雞他們一樣關(guān)心愛護(hù)自己的朋友。

      活動(dòng)上課時(shí)間略長,小朋友都已經(jīng)沒有了耐心,后面用盆照鏡子這一環(huán)節(jié),有些不好控制。

    中班語言活動(dòng)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片,并講述圖片內(nèi)容。

      2、嘗試用"有……,有……,還有……"和"有的……,有的……,還有的……"的'句式說話。

      3、愿意運(yùn)用合適的詞語大膽的表達(dá)圖片內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖

      活動(dòng)過程:

      一、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

      1、出示圖一;這是在什么地方?有些什么人?他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

      這是什么?誰能用有....有....還有....的話說說玩具柜里面都有些什么玩具?

      2、出示圖二:小朋友們?cè)谕媸裁?鼓?lì)幼兒運(yùn)用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內(nèi)容。

      3、出示圖三:看看這四位小朋友玩的怎么樣?發(fā)生了什么事情?

      玩具怎么樣了?小象不見了,小朋友是怎么樣找的?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用有的....有的....還有的....的句子講述圖片內(nèi)容。

      4、出示圖四:大家找的結(jié)果怎么樣?這時(shí)候大家的心情怎么樣?

      二、看圖講述。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖進(jìn)行完整講述。

      三、完整講述。

      教師進(jìn)行完整講述圖片內(nèi)容。

      四、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片進(jìn)行完整講述圖片內(nèi)容。

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