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    中班教案

    時間:2024-10-29 17:20:47 教案 我要投稿

    有關中班教案范文錦集九篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關中班教案范文錦集九篇

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、探索和嘗試搬玩具的各種方法和策略。

      2、提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。

      活動準備:

      1、材料準備。

      幼兒玩具若干,有大的、小的、輕的、重的不同種類的玩具;玩具材料若干:小推車、塑料袋、大小塑料框、布、繩子。另準備花風兩個,大地毯一塊,氣球傘一把及椅子(與人數(shù)相等),錄音機;音樂磁帶,青蛙布袋木偶。

      2、場地布置。

      ①教師椅子;②幼兒椅子;③地毯;

     、芡婢呱⒎庞脷馇騻闵w;⑤工具材料;⑥花屏風。

      活動過程:

      1、從復習故事《拔蘿卜》引出問題,嘗試創(chuàng)新解決。

     。1)師生共同講故事《拔蘿卜》,邊講邊唱,激起幼兒快樂的情緒,感受各角色為拔出蘿卜積極參與、共同努力。

     。2)提出問題,大家終于把蘿卜拔出來了,可是蘿卜太大了,怎么運回家呢?

      (3)幼兒思考,提出多種解決方法。教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神,充分肯定幼兒針對此問題所想出的搬運方法。

      2、綜合活動:搬玩具。

      (1)進人情境:教師出示木偶,由青蛙博士告訴幼兒神奇的秘密。青蛙博士:“我要告訴小朋友們一個秘密,在森林里藏著一個神奇的大口袋,里面裝著許多許多好玩的玩具,如果你們能想辦法一次把它們都搬完,這些玩具就送給你們玩了。激發(fā)幼兒去嘗試的欲望,并強調將玩具一次都搬完這一要求,在這一規(guī)則約束下,幼兒可充分利用材料,并更有創(chuàng)造性地完成任務。)

     。2)教師與幼兒共同嘗試搬玩具:

     、俾犞鴼g快的音樂進入大森林,找尋神奇的口袋。

     、诖蜷_口袋,看看有些什么?

      ③嘗試一次將玩具全搬走。(幼兒嘗試搬玩具時,教師注意觀察幼兒的行為,可協(xié)助,但不正面指導。)

     、茚槍τ變旱幕顒佑枰栽u價。

      (3)請出青蛙博士,對幼兒的表現(xiàn)予以評價。

     、傧日堄變簩⒆约喊醽淼耐婢叻旁谝巫忧。

     、趯顒又惺褂玫墓ぞ卟牧、運用的多種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚,對幼兒的合作行為給予肯定,對責任心強、玩具搬得多的.幼兒予以贊賞。

      ③結合“一次全搬完”這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家。

     、苋绻變何窗础耙淮稳嵬辍边@一要求完成任務,青蛙博士告訴幼兒,玩具將全部收回。

     、菰谑艿揭欢ù煺鄣那闆r下,教師鼓勵幼兒再爭取一次機會,不怕失敗。

     。4)大家共同討論第一次未成功的原因。(相互配合不夠,只顧自己,沒有充分利用工具等。)

     。5)再次嘗試搬玩具:先將玩具送回去。再次嘗試。教師指導語:“怎樣才能搬得更多呢?”“再想想,用什么方法能多搬一些呢?”“檢查一下是不是都搬完了?”

      3、歸納總結經(jīng)驗,體驗成功。

      (1)青蛙博士再次評價,決定是否將玩具送給幼兒。

     、贇w納方法:大的抱,小的、零散的用塑料袋、框、推車或布等聚攏搬運,一人拿不動,兩人或多人合作,巧妙運用身體各部位或服裝來裝運等。

     、谠俅伟础耙淮味及嵬辍钡囊蠛饬,決定是否送給幼兒。

     。2)與現(xiàn)實生活聯(lián)系,遷移經(jīng)驗:

      “今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的方法了,如果你們以后遇到了什么困難也不要怕,只要開動腦筋定會成功的!

      (3)體驗成功的快樂:

      感謝青蛙博士,大家一起高高興興地將玩具搬回教室!短}卜》的故事和歌曲是幼兒學過的知識,在這一活動中不僅對之前做了了復習鞏固,而且還利用它挖掘出更新的教育素材,啟發(fā)了創(chuàng)新意識。

      活動延伸:

      1、將活動中努力得到的玩具搬到班級讓幼兒玩,幼兒更加珍惜自己的勞動成果,以培養(yǎng)幼兒對玩具的愛護。

      2、這個活動不僅是游戲,而且有實際的意義。幼兒會有許多相似的經(jīng)歷,比如收拾學具時就可以運用這一經(jīng)驗,使用一些工具將很多東西歸類擺放并且搬往一處,知道掌握些搬運方法和技巧,更能省時又省力。

      課題評價:

      1、整個活動中,幼兒的興趣濃厚,主動參與的愿望強烈作為活動的刺激源,的確起到了恰當?shù)淖饔谩?/p>

      2、從搬運方法分析:第一次嘗試,幼兒使用較多的工具和塑料袋,能將有的玩具搬了回來,可見幼兒首先運用了生活的經(jīng)驗。第二次嘗試,幼兒搬運的方法多種多樣,有的抱扛,有的把小玩具放在大玩具上抬著走,在利用了提供的工具之外,還有很多新的創(chuàng)意。

      3、從合作性方面分析:第一次嘗試,絕大多數(shù)幼兒是自顧自的,有的幼兒用塑料袋裝了幾樣自己喜歡的玩具就拎了回來,而且很滿足。有的幼兒盡了自己最大的努力抱了許多玩具,很辛苦地搬回來。但幼兒之間聯(lián)系很少,反映了幼兒的基本狀態(tài)。第二次嘗試,大家共同總結了失敗的原因后,去的目的性增強了,合作行為大大增多,直到將最后一件玩具拿在手中,大家才一起往回搬,表現(xiàn)出幼兒很強的集體觀念,的確培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

    中班教案 篇2

      活動目標

      1、通過看看、說說了解花的用途。

      2、在活動中使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

      活動準備

      1、ppt課件:花的秘密。

      2、ppt課件:春天開什么花。

      3、幼兒繪畫和制作“花”用的材料及蠟筆。

      活動過程

      一、觀察圖片,感知花的美。

      課件演示

      1、師:小朋友,春天是一個春暖花開的季節(jié),春天會開很多漂亮的花,你們知道有哪些花在春天開嗎?(讓幼兒思考,互相說一說)

      2、ppt課件:春天開什么花。

      引導幼兒觀看課件,知道有哪些花在春天開放。

      迎春花、櫻花、水仙花、玉蘭花、喇叭花......

      二、觀察發(fā)現(xiàn),感知花的用途。

      1、師:漂亮的花除了供人們觀賞,還有什么用途呢?

      2、課件演示

      (1)這是什么花?(金銀花)

      仔細看看金銀花是什么樣子的?引導幼兒了解金銀花的用途:

      金銀花是一種藥材,金銀花可以制作飲料,還可以制作中藥。

      (2)這種漂亮的花叫什么名字?(玫瑰花)

      玫瑰花可以做什么用呢?

      (玫瑰花可以供人們觀賞,玫瑰可以入藥,可以制酒,還可以配置各種甜食品。)

      (3)讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗互相說一說菊花。

      (教師:菊花的作用菊花茶有保護眼睛的作用菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效。)

      (4)有誰認識這是什么花呢?(桂花)

      師:桂花很香,桂花可以做成桂花糖,桂花醬,桂花糕,很好吃。桂花茶的清香還有提神功效呢。

      有一句詩:桂子月中落,天香云外飄。就是介紹桂花的.香味比喻能香飄云外呢。

      (5)花還可以做什么?

      用花做好看的裝飾品,清香空氣,可以美容……

      三、創(chuàng)造花的藝術品。

      1、師:你想不想用花做禮物送給別人?

      2、幼兒根據(jù)自己的意愿,制作、繪畫,《花的禮物》

      3、幼兒描述自己的作品。

      四、情感激發(fā)。

      你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?(愛花、護花教育)

    中班教案 篇3

      目標:

      1、感受樂曲中4拍子的'樂句。

      2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。

      準備:呼啦圈、鼓

      過程:

      1、感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。

      ——事先在地上放置呼啦圈,排成3排,每排4個。

      ——教師先示范玩法:從第一排開始,邊在每個呼啦圈里原地走4步,邊念口令:“1234 2234 3234 4234”;再轉到第二排繼續(xù)邊走邊念口令,一直走完第三排為止。

      ——請幼兒輪流嘗試走呼啦圈,教師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進行提示:當?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D至第二排時,請第二位幼兒接著走第一排;當?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D至第三排,第二位幼兒走第一排轉至第二排時,請第三位幼兒接著走第一排,依次類推。

      ——播放歌曲,請幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈,教師仍從旁敲鼓提示。

      2、學唱歌曲〈潑水歌〉。

      ——教師范唱,請幼兒說說歌里唱了什么。

      ——幼兒說出,教師唱出完整的一個樂句。

      ——幼兒跟唱,掌握歌詞及曲調。

      ——鼓勵幼兒配合歌曲,表演歌詞中的情節(jié)。

      3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

    中班教案 篇4

      活動目標:

      1、學唱歌曲,唱準附點音符及切分音符,感受歌曲歡快活潑的情緒。

      2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。

      重點:學會演唱歌曲。

      難點:唱準附點音符及切分音符。

      活動過程:

      一、通過談話,引發(fā)學習新歌的興趣。

      1、師:“六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?(幼兒自由討論,交流)

      2、今年“六一”節(jié)快要到了,老師給你們帶來了一份神秘的禮物是一首好聽的歌曲,名字就叫《快樂的六一》。

      二、欣賞歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。

      1、教師播放視頻,帶領幼兒欣賞。

      師:現(xiàn)在,我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧!

      2、感受歌曲旋律。

      師:聽了這首歌曲,給你什么樣的感受?

      三、學唱歌曲,唱準附點音符及切分音符。

      1、念歌詞打節(jié)奏,重點練習附點音符及切分音符的節(jié)奏。

      教師提問:“你聽到了什么?”我們一起來聽著音樂輕輕的用“啊”來哼哼,好嗎?

     。ń處熯叴蚬(jié)奏邊帶領幼兒哼唱)

      2、跟著音律有節(jié)奏的`念歌詞。邊擺動邊跟著念歌詞,要求幼兒念道 啦啦啦的時候要有跳躍的感覺。

      3、教師帶領幼兒演唱歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦啦啦”的時候輕聲的演唱。

      師:這首歌可真好聽,我們一起來學一學、唱一唱吧。

      (1)集體學唱

     。2)分組學唱

      4、能歡快活潑的演唱歌曲。

      師:既然這首歌曲是活潑的愉快的,那我們能不能用活潑的聲音來演唱這首歌曲呢?我們一起來試試看,好嗎?

      5、多種形式演唱。

      四、能跟著歌曲自由進行表演,體驗節(jié)日的快樂與幸福。

      師:“六一”是一個快樂的日子,我們一起跟著音樂一邊唱一邊來跳一跳吧。

      1、 幼兒跟著教師的鋼琴聲,自由地進行表演。

      男女生分組表演,在表演中感受快樂與幸福。

    中班教案 篇5

      目標:

      1、體驗觀察毛豆的興趣,產(chǎn)生對生活中常見蔬菜觀察的興趣。

      2、學會由外及內的觀察事物,并用完整的話語表述自己的觀察結果。

      3、能運用多種感官觀察毛豆的特征并了解毛豆的生長過程。

      準備:毛豆4筐、毛豆植株一盆、記錄表、馬克筆。

      過程:

      導入:直接呈現(xiàn)毛豆,引發(fā)幼兒的興趣

      1、幼兒分組自主觀察毛豆的.外部特征

      (1)4人一組觀察一筐毛豆,教師適當指導幼兒的觀察

      (2)引導幼兒應用視覺、觸覺和聽覺去觀察毛豆

      2、交流觀察結果

      (1)讓幼兒表達自己的觀察結果

      師:你看到的毛豆是什么樣子的?你們發(fā)現(xiàn)了什么?讓幼兒分別回答

      (2)引導幼兒說出自己的多種感覺。

      師:毛豆摸起來是什么樣?剛才有小朋友搖了搖毛豆你發(fā)現(xiàn)了什么?

      3、觀察毛豆的內部特征

      師:毛豆鼓鼓的肚子里有什么?你是怎么知道的?找一個小朋友上來撥毛豆

      4、認識毛豆的生長過程

      (1)呈現(xiàn)毛豆植株,觀察毛豆的果實

      師:毛豆長在什么地方?

      (2)了解毛豆的生長過程

      5、讓大膽預測并驗證自己的觀察結果

      師:在小眼睛的下面我們給毛豆照個相,猜一猜這個毛豆有幾個豆寶寶?這是一個能干的小手,我們用它把毛豆數(shù)開來看看到底有幾個豆寶寶。

      活動延伸:小朋友還想知道更多毛豆成長的故事么?回去和爸爸媽媽,爺爺奶奶一起探討吧。

    中班教案 篇6

      活動目標:

      ⒈正確感知6以內的數(shù)量,并能比較6以內數(shù)量的多少。

     、材苤鲃訁⑴c選組活動,并能用數(shù)字表示本組的人數(shù)。

      ⒊愿意與同伴合作,體驗合作的樂趣。

      活動準備:

      教具:1~6的數(shù)卡若干套,桌子6張,展示板。

      學具:水彩筆、記錄單、透明的.瓶子、小豆子若干。

      活動過程:

     、庇變簢L試自己選組

      每個小朋友都有自己的好朋友,你有幾個好朋友?是誰呢?今天是好朋友日,所有的好朋友可以坐在同一組。

     。ㄒ龑в變河懻摲纸M規(guī)則)今天一組最多可以坐6個人,如果人數(shù)太多,超過6個人怎么辦?

      幼兒結伴,自由分組。

      ⒉確立小組名稱

      每一個好朋友組都給自己小組起個名字,并給自己小組設計一個標記。

      每組選一名幼兒介紹小組名稱,展示小組成員設計的標記。

      今天有幾個小組呢?用數(shù)字幾來表示?

     、骋龑в變河脭(shù)字表示每組的人數(shù),比較數(shù)的多少。

      一共有幾個好朋友小組?每組都有幾個好朋友?

      幼兒點數(shù),在相應的小組標記下面匹配數(shù)字,表示小組的人數(shù)。

      師:哪一組的人數(shù)最多?是幾個?哪一組的人數(shù)最少?是幾個?哪一組的人數(shù)師一樣多?是幾個?

     、醇w游戲“瓶子裝豆”

      教師介紹游戲規(guī)則:好朋友組要進行一項比賽——給瓶子裝豆子。每個瓶子裝的豆子數(shù)量不能相同,而且不能超過6個,在規(guī)定的時間內看看哪組裝的瓶數(shù)多。

      幼兒操作,教師觀察每個瓶子的豆子數(shù)量是否都比6少。

      教師引導幼兒比較:哪組裝的瓶數(shù)多?每瓶有幾顆?哪組裝的瓶數(shù)少?每瓶有幾顆?比6少的數(shù)有哪些?

    中班教案 篇7

      活動目標:

      1、活動中幼兒通過游戲體驗盲人生活的不便。

      2、欣賞課件幼兒進一步了解盲人的生活,萌發(fā)關心、幫助盲人的情感。

      活動準備:

      1、黑色眼罩幼兒人手一個、盲杖若干、障礙物(鋼琴凳和繩子)各一個(根)。

      2、盲人生活的ppt課件。

      3、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)初步了解到盲人的一些專用物品和標記。

      活動過程:

      一、游戲體驗,初步體驗盲人生活的困難。

      老師給你們每個人準備了一個眼罩,請你們戴上眼罩來和老師玩?zhèn)游戲。

      幼兒戴上眼罩扮演盲人聽老師的指令,越過障礙摸到老師得手。

      師:你們是怎么找到我的?

      (聽聲音)師:你們碰到了什么困難?

     。ㄌ诹,我們什么也看不見,還有東西擋著路)師:你是怎么做的?

     。ㄓ檬置、慢慢的越過去和繞過去)小結:小朋友我們眼前的世界是美麗而又多彩的,但是在我們身邊有一群人,他們的世界卻永遠都是黑暗的,他們是誰?(盲人)我們來看盲人的生活是怎樣的:

      二、欣賞課件,了解盲人的生活。

      1、觀看盲人生活的圖片師:小朋友們,你們看到盲人的生活是怎樣的?

     。と俗鍪露加檬置,讀書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著、還要走盲人走的路,)師:這些盲人專用的物品和標記是有名字的的,我們來看看:

      2、認識盲人專用的標記師:剛剛你們看到了哪些盲人專用的物品和標記?

      (盲杖、導盲犬、盲道、盲書、盲文)師:對!盲人什么也看不見,導盲犬、盲杖都是他們的朋友。還有他們專用的盲文、盲人扶手和盲道,他們的生活離不開這些朋友的幫助。下面我們再來看看:

      三、觀看圖片,進一步了解周圍的`人,給盲人帶來的不便。

      師:你們看到了什么?

     。さ辣蛔孕熊嚩律狭、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當成了停車場)、盲道上有小水道沒蓋蓋子、盲道上面有柱子、有臺階)師:這樣的現(xiàn)象會給盲人帶來什么不便?

      (盲人什么也看不見,會撞到的,堵住路他們就走不了了、有臺階盲人會摔跤)師:看到這些你是怎么想的?你們應該怎么做?

      (提醒他們把車子開走,把忙到讓出來、看到盲人主動去幫助他們)教師小結:盲人是我們身邊特殊的朋友,他們的生活非常困難,我們要關心和幫助他們,扶他們過馬路,為他們把盲道讓出來,讓他們的生活更加方便,更加開心。

    中班教案 篇8

      活動目標:

      1、在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認識不同車子的功能及特點。

      2、欣賞各種車輛,感受造型美和色彩美。

      3、學習用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結構。

      4、體驗大膽想象與設計有趣。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動準備:

      錄音磁帶

      活動過程:

      1 講述故事《威威愛大怪手》。

      教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)

      提問:故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)

      除了故事里提到的車,你還認識什么車?

      2 教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

      "小朋友們都很聰明,認識各種各樣的車,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請聽題。"

      --下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

      --大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)

      --長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,

      載客又運貨,運輸立大功。請問這是什么車?(火車)

      --用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)

      --要排隊等,一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)

      --搬家時會用到的車子。(卡車)

      --你只要上車,告訴司機要到哪里,司機就會打表并送你到目的地。(出租車)

      --失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)

      --抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)

      --游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)

      --可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

      --撥打電話119,開來的是什么車?

      --撥打120,開來的是什么車?

      --那110呢?

      3 聽聲音,辨車子。

      小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)

      4 學習兒歌《紅綠燈》。

      教師:大馬路上有各種各樣的`車子在行駛,為了確保安全,司機們要遵守交通規(guī)則,在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們,你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著

      教師念一遍)

      嘀嘀嘀,汽車叫,

      汽車來了我讓道,

      過馬路,東西瞧,

      走路要走人行道,

      不玩耍,不亂跑,

      安全第一我知道,

      紅燈停、綠燈行,

      遵守規(guī)則別忘掉。

      5 演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

      6 聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

      教師:小司機們,我們出發(fā)吧!

      7 結束。

      [附]故事

      威威愛大怪手

      隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。

      怪手車有個彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉,一會兒就流出泥漿來了。

      爸爸下班回來了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。

      有一天,爸爸神秘地對威威說:"威威,有一個驚喜給你!""哇!是一輛玩具怪手車呢!" 威威大叫。圓圓的車身,彎彎的怪手,就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著,一會兒開車,一會兒挖土。要睡覺時,威威舍不得睡,媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里,威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?

      活動反思:

      “各種各樣的車子”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

    中班教案 篇9

      活動目標:

      1、通過反復欣賞歌曲,引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衛(wèi)生的孩子。

      2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。

      3、體驗合作表演的樂趣。

      4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動準備:

      錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演

      活動過程:

      一、感知欣賞

      1、猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來哼哼叫

      2、欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件

      3、再次欣賞表演,感知歌曲中的對白等

      二、學唱新歌

      1、帶領幼兒學唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待

      2、理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

      引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子

      三、交流表現(xiàn)

      1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作

      教師巡回指導,引導幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作

      2、個別組合表現(xiàn),鼓勵幼兒相互學習好看的動作

      四、延伸活動

      在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)

      活動反思:

      音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的'想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術形象,通過音樂活動,可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調節(jié)作用,使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個性,促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

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