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    大班健康教案

    時間:2024-07-14 06:33:17 教案 我要投稿

    精選大班健康教案錦集十篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班健康教案10篇,歡迎大家分享。

    精選大班健康教案錦集十篇

    大班健康教案 篇1

      活動目標:

      1、教育孩子認識什么是食物中毒。

      2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

      3、初步了解食物中毒的小常識。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      活動準備:

      食物中毒情景表演、演示。

      活動重難點:

      重點:引導孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。

      難點:用自己的話能敘述自救方法。

      活動過程:

      1、導入語:

      看小朋友表演:一包膨化食品。

     。1)師:今天,老師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?

      (2)幼兒觀看一小朋友表演,內(nèi)容大致如下:

      小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品!比缓螅蜷_食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。

     。3)引導幼兒討論:

      師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

      讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。

      幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

      幼兒:老師,我有一次吃了一個爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。

      小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣?

      2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

     。1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

     。2)中毒還有化學性的.食物中毒。如:吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

     。3)吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。

      食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

      3、發(fā)生食物中毒之后你應該怎樣做呢?

     。ǎ。R上用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。

     。2)多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

     。3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應立刻去醫(yī)院。

      4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

     。1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上面的細菌和農(nóng)藥。

     。2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

     。3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。

     。4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

      小結(jié):孩子們,今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦、希望小朋友們能記住,防止食物中毒。

      活動延伸:

      小笑話《橘子樹》

      教學反思:

      活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活,具有很強的真實性與實用性。

    大班健康教案 篇2

      活動背景

      這是一堂大班的健康課,主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食,幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配,粗細搭配,這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學不僅教育了孩子,而且對孩子的身體也是有幫助的。

      活動目標

      1、認知特征:通過認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

      2、情感:教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

      3、價值觀:使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。

      4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      5、初步了解健康的小常識。

      重點難點

      教學重點:認識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。

      難點:教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習慣。

      活動過程

      一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。

      1.幼兒在各種食物卡片中挑選,把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。

      2.交流討論:看看誰的配置有營養(yǎng)?

      二、“小配餐師”的建議。

      1.教師通過活動指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,列舉出來,青幼兒說說不喜歡的理由。

      2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,但必須要吃的原因(營養(yǎng)全面,身體才能長得快,長得壯)。

      活動延伸

      1.午餐時,青幼兒相互監(jiān)督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。

      2.定期開展“快樂的自助餐”活動,請幼兒自選食物,自找座位,自由結(jié)伴,共同進餐,使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,樣樣東西都愛吃,不浪費的用餐習慣。

      3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,讓幼兒檢查自己是否挑食。

      教學反思

      活動反思:在上完這節(jié)課時,我對現(xiàn)教的知識對幼兒進行現(xiàn)場的測試(進行午餐時),有的`孩子在老師的提醒下和鼓勵,養(yǎng)成了不挑食得習慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小,對飯菜的應該還認識不到位的,又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足,對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進餐的場所,食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力了。

    大班健康教案 篇3

      【活動前評析】

      如何讓幼兒養(yǎng)成吃飯不偏食、不挑食的良好飲食,結(jié)合幼兒平時吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象設計本節(jié)課。通過了解營養(yǎng)的來源以及營養(yǎng)對人體的作用,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。結(jié)合《新綱要》指出,應培養(yǎng)幼兒“生活衛(wèi)生習慣良好。”而開展此教育活動,讓幼兒直觀地了解營養(yǎng)對人體的作用。在設計活動中,通過讓幼兒自己編寫一日食譜,使之了解基本的營養(yǎng)配餐,了解事物如何搭配更有營養(yǎng),從而幼兒對自己設計的食譜大有興趣,挑食的機率大大減少,同時也培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神

      【活動目標】

      1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。

      2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng),這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。

      3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動成果的情感。

      4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐,初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。

      【活動準備】

      1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。

      2、課前觀看幼兒園一周食譜。

      3、課件《蘭蘭的成長》

      4、頭飾、餐盤、卡通圖片

      【活動過程實錄】

      一;教學活動導入——看看說說

      1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的,激發(fā)幼兒觀看課件的興趣,組織幼兒看課件。

      2、觀看后提問,師:蘭蘭為什么能長大?

      幼兒:因為蘭蘭吃飯了。

      幼兒:因為蘭蘭愛吃蔬菜。

      教師總結(jié),身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng),而這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。

      二、故事、游戲

      1、教師出示卡通圖片,以故事的形式導入課題。

      《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員:胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長,不生病。

      2、游戲《食物的自我介紹》結(jié)合以上故事,制作卡通頭飾,兩位老師用小魔術(shù)的形式不時地變換。如:一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶,我含有大量的蛋白質(zhì),是你們早餐中必不可少的營養(yǎng)。”

      3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的`名稱主要以及對人體的作用。

      4、教師進行小結(jié),人體需要的營養(yǎng)有七大類:蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素,而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。

      三、幼兒定制一周食譜。

      1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定的。

      2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。

      3、幼兒分組進行設計,共五組,每組設計一天食譜。

      4、每組桌上放有各種食物卡片,幼兒自主搭配,將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內(nèi)容。

      5、教師小結(jié),表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。

      四、請幼兒制作營養(yǎng)餐

      1、為幼兒準備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養(yǎng)配餐。

      2、師講解制作過程,提醒幼兒用刀安全。

      3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(看媽媽為自己做的食物)來設計自己要做的營養(yǎng)大餐。

      4、幼兒開始制作,教師在旁指導。

      5、制作完成后,請個別幼兒講解自己做的大餐叫什么?有什么營養(yǎng)?

      6、幼兒開始品嘗自己制作的大餐。

      五、活動延伸

      好多的媽媽每天做飯都會問“寶寶今天想吃什么呀?”結(jié)合這一特點,鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養(yǎng)成不挑食的好習慣。

    大班健康教案 篇4

      活動目標:

      1、以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬,能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

      2、通過小組合作比賽的方式增進集體觀念,并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競爭意識。

      活動準備:

      1、一處可用來爬行的寬敞場地,用粉筆畫出起點和終點。

      2、給每個小朋友準備一個“烏龜殼”胸貼,并且用四種不同的顏色。

      3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。

      活動過程:

      一、室內(nèi)講解,引出活動主題:

      1、以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們,今天老師讓你們來猜一個謎語。你們知不知道有一種動物,有四條腿,背上啊有一個又大又硬的殼,遇到危險的時候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢,你們猜一猜這是什么動物?——對啦,就是烏龜!

      2、展示一張烏龜?shù)膱D片——“小朋友看,這是一個可愛的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊,想不想學小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心兀拷裉煳覀兊幕顒泳徒凶觥稙觚斠患摇,每個小朋友都是烏龜家族的一員。現(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個小家庭,有小紅龜,小綠龜,小黃龜還有小藍龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦,然后我們就要出發(fā)了!”(老師發(fā)放胸貼,幫助小朋友們貼好)

      二、活動前的熱身:

      小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭,縮頭,轉(zhuǎn)身,爬行。(老師喊口令)

      三、烏龜一家來比賽:

      1、比賽開始,兩組一起,贏的小組進行下一輪比賽,直到選出最后贏家。第一輪比賽結(jié)束!靶觚攤冏⒁饬,現(xiàn)在我們從起點出發(fā),每一組的'第一個小朋友是領隊的烏龜,要帶著大家爬到終點,四個小組來比賽,看哪一組先到達終點。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦!”

      2、讓小朋友進行小結(jié),說說獲勝或者落后的原因。

      3、增加比賽難度,在途中放上“梅花樁”作為障礙物,讓每個小朋友在前進的時候要以“s”形越過障礙物,最后到達終點。

      四、活動總結(jié):

      ——“現(xiàn)在呢,小烏龜們要回家了,領隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦!被氐浇淌,老師進行活動小結(jié)。(活動中出現(xiàn)的問題,表揚表現(xiàn)好的一組……)活動建議:在爬行比賽過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度,教師要引導他們盡力發(fā)揮,其他小朋友們要給予鼓勵加油,發(fā)揮友好合作的競爭意識。

      活動延伸:

      1、爬行途中可以多設幾項障礙環(huán)節(jié)來加大難度。

      2、動作可以多樣化,不僅僅是爬行,還可以是踏步,跳躍等。

    大班健康教案 篇5

      關鍵經(jīng)驗:

      幼兒進入大班,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關節(jié)的作用及保護方法了解很少,容易造成運動中關節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關節(jié)游戲、關節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關節(jié)的方法。

      活動目標:

      1、知道關節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

      2、學會簡單保護關節(jié)的方法。

      3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      4、知道檢查身體的重要性。

      活動材料與相關環(huán)境創(chuàng)設:

      紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

      圖書區(qū)投放與人體關節(jié)骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節(jié)圖人手一張。

      教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

      活動準備:

      對人體骨骼有初步的了解與認知。

      引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。

      教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

      活動過程:

      1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。

      2、引導幼兒尋找身體上的關節(jié),如:腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)、膝關節(jié)等,再次討論:有了這些關節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。

      3、游戲“會表演的關節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關節(jié)。大膽地在關節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關節(jié),發(fā)現(xiàn)關節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關節(jié)彎曲作用的認識)。

      4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的'慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難,有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

      5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應該怎樣保護關節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關節(jié)的經(jīng)驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié),不使關節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。

      相關經(jīng)驗:

      繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

      衛(wèi)生常識:人體骨骼關節(jié)的保健常識。

      活動評價:

      在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。

      活動延伸與擴展:

      1、創(chuàng)設“我喜歡的運動”墻飾,將制成的活動“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。

      2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。

      活動反思:

      在我們走入新課程的這段時間,我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思,用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來,以求與同行共勉。下面是小編帶來的是會動的關節(jié)關節(jié)教學反思,希望對您有幫助。

      《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出:幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中,幼兒對自己身體的運動充滿了探究的興趣,我們順應孩子的興趣,開展了《會動的關節(jié)》這一活動,通過自主探索、記錄、分享,以及圖片、視頻的幫助,讓幼兒發(fā)現(xiàn)了身體上更多能動的地方,了解了關節(jié)與運動的關系,同時又對自己身體內(nèi)部的運動有了一些初步的認知。整個活動實施后,既有精彩之處,也有有待調(diào)整之處,接下來與大家一起分享我的所思所想。

    大班健康教案 篇6

      活動目標:

      1、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。

      2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。

      3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

      活動準備:

      眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動過程:

      一、謎語導入上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

      上大門,下大門,關起門來就睡覺。

      二、了解眼睛的構(gòu)造,用途1、出示圖片引導幼兒觀察。

      提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

      2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

      小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

      三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

      1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

      提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

      小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

      2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

      提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?

      小結(jié):小朋友的`臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

     。2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

      提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?

      小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

      四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

      1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

      2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

      附故事:眼鏡和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,"誰在哭?"耳朵問,鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說:"是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務,累也是應該的!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!

      第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!"

    大班健康教案 篇7

      活動目標

      1、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。

      2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。

      3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

      4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

      5、通過音樂游戲、記錄的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習慣。

      重點難點重點:

      引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途

      難點:

      通過游戲的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習慣。

      活動準備

      眼睛的構(gòu)造圖,謎語,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)、律動《眼球體操》、學習單

      活動過程

      一、謎語導入

      上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關起門來就睡覺

      二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

      1、出示圖片引導幼兒觀察。提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

     。、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

      小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛,沒有眼睛我們什么也看不到。

      三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

      (一)、欣賞情景表演或看圖片

     。1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問:這個小朋友做得對不對呀?為什么?你覺得應該怎樣做?小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

     。2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問:這個小朋友哪個地方需要改進?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

      (二)欣賞圖片

      提問:這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的?

      小結(jié):眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽,讓大人帶你出去多看看綠色植物,放松休息眼睛。

      四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

      1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后眼珠轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的`肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

      2、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。

      五、出示學習單

      1.當當當,猜猜這是什么?為什么上面有這么多格子呀?這些格子用來做什么的呀?

      小結(jié):這是學習單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲。

      2.分發(fā)學習單,請幼兒自主觀察,大膽猜測圖案意思。

      小結(jié):看看誰能每天堅持做眼球體操,并記錄下來。

      六、活動延伸

      帶領幼兒到室外放松疲勞的眼部(看綠色植物、眺望遠方)

      活動總結(jié)

      在整個活動環(huán)節(jié)中,讓孩子們知道眼睛是心靈的窗戶,眼睛不好,我們的生活學習都會受到影響,眼球體操、活動延伸都可以采用動靜結(jié)合的教學方法,讓幼兒休息眼睛。

    大班健康教案 篇8

      設計意圖:

      近來,我班開展了科學活動“奇妙的世界”,認識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴罚⒆觽儗τ钪、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標,根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動作發(fā)展水平,特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

      活動目標:

      1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

      2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

      4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、學習控制自己的'情緒,難過或疼痛時不哭。

      活動重點難點:

      1、重點:培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

      2、難點:能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

      活動準備:

      流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標志。

      活動過程:

      (一) 開始部分

      教師帶領幼兒,以游戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)

      ( 二) 基本部分

      1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

      2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

      3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

      4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

      幼兒按標志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。

      (三)結(jié)束部分

      聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。

    大班健康教案 篇9

      活動目標:

      1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

      2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

      3、初步了解健康的小常識。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動重難點:

      活動重點:懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

      活動難點:了解隨便吃藥的危險性。

      活動準備:

      1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

      2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

      活動過程:

      一、導入活動。

      師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)

      二、教師實例分析,進行提問。

      1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

      提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

      師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥反而會生病的。

      2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。

      師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。

      第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據(jù)醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過量會危及生命。

      第二個例子:據(jù)報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴禁兒童服用。

      三、說說怎樣吃藥才安全。

      師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

      四、活動延伸。

      制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的.小藥盒,貼上標記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。

      活動反思:

      一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

      大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥;顒舆^程中,幼兒的回答都很正確。

    大班健康教案 篇10

      一、活動目標:

      1、能四肢協(xié)調(diào)的模仿一系列慢動作。

      2、培養(yǎng)身體的控制能力。

      3、積極參與游戲,體驗游戲的樂趣。

      二、活動準備

      1、男生女生標簽貼

      2、椅子、平衡木、跨欄、墊子

      3、熱身音樂、節(jié)奏音樂

      三、活動過程:

      (一)導入部分,熱身運動,跑步。(熱身音樂)

      踏步進場—揮手—雙手向上向前向左向右—放慢—蹲抬腳腳前左右—放慢—指手上下—放慢—收尾

      (二)單人慢動作游戲

      1、觀看視頻1 認識慢星人,說說他們的`特點

     。1)發(fā)信號,做動作

      手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起;

      左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來;

      拍三下手——拍三次腳——手腳一起拍三下 。

      教師小結(jié):做慢動作身體要控制力量,找到平衡。

      2、觀看視頻2,了解慢星人的運動方式

     。1)觀看幼兒運動跑步視頻

     。2)請個別幼兒模仿

      (3)集體模仿,放慢動作并做好表情。

      3、椅子模仿游戲

     。1)坐騎車:雙腳做踩車狀。

     。2)躺仰泳:老師示范在椅子仰泳。

     。3)趴游泳:剛才仰著,現(xiàn)在試試能不能趴著游。數(shù)秒。

     。4)站爬山:現(xiàn)在開始,保持平穩(wěn),不能掉下來。

      手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈

      教師小結(jié):保持身體的平穩(wěn),不急躁,從椅子上下來,聲音最輕,動作最慢,掌控好自己的身體。

      (三)合作凝固游戲

      1、游戲:凝固(音樂2愛大山)在音樂中游戲,增加游戲樂趣。讓幼兒說說自己做慢動作的感受。

     。1)引導幼兒圍圈用慢動作來表演各種運動項目。

      (2)請幼兒聽到信號后做“凝固”狀,使身體保持剎那間的姿勢。

     。3)反復讓幼兒練習各種動作的慢動作,鍛煉幼兒身體的控制能力。

      2、在用慢動作表現(xiàn)的時候,可引導幼兒不斷向自己挑戰(zhàn),逐步用最慢的動作來表現(xiàn),從而體驗快慢的相對性。

      (四)慢星球比賽,根據(jù)節(jié)奏,控制全身

      1、男生女生根據(jù)標簽貼到制定地點排隊,根據(jù)音樂或快或慢進行比賽,快就快速通過,慢的音樂就放慢。

      2、首先完成所有運動項目的隊伍獲勝。

      (五)放松娛樂,聽音樂做動作

      1、讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受,有利于他們加深對快慢的感知。

      2、學習慢星球的功夫,太極。

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