【實(shí)用】中班科學(xué)活動(dòng)教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
天真可愛(ài)的孩子們,最喜歡用五顏六色的畫(huà)筆來(lái)表達(dá)自己的情感了。在畫(huà)水彩畫(huà)的時(shí)侯,孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題:找不到喜歡或需要的顏色。于是,根據(jù)幼兒好奇、好探索的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這堂關(guān)于顏色混合的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
。、通過(guò)玩顏色混合游戲,激起幼兒對(duì)顏色的`探究興趣,發(fā)展幼兒的觀察和操作能力。
。、鼓勵(lì)幼兒記錄活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于關(guān)心和幫助別人的情感。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
。怠⒓ぐl(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。薄⒀b著清水的瓶子若干個(gè)(上面有可變化表情的娃娃臉帖紙)
。、可供幼兒記錄的水彩筆、記錄板等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置情境,激發(fā)幼兒初次操作混合游戲的興趣。
。薄⑼ㄟ^(guò)“水娃娃”想變成“海媽媽”那樣顏色的愿望,激起幼兒第一次操作興趣。
。、操作過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)同自己的做法。并從其中找出“深淺”兩種藍(lán)色進(jìn)行對(duì)比。啟發(fā)幼兒總結(jié)出深淺變化是由于顏料投放的多少而決定的。
3、師生共同操作改變娃娃臉使幼兒體驗(yàn)到“幫助”的快樂(lè)。
二、教師設(shè)疑:“小朋友,除了藍(lán)色,我們還能不能讓水娃娃再變成別的顏色呢?”激起幼兒繼續(xù)操作的興趣。教師提供幼兒所需的材料。操作時(shí),注意指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。
三、從操作中感受顏色混合的樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)把活動(dòng)中解決問(wèn)題的方法記錄下來(lái)。
1、提出問(wèn)題:“如果水娃娃們穿著這件衣服時(shí)間長(zhǎng)了,想換一種顏色,那該怎么辦呀?”啟發(fā)幼兒大膽想像并肯定幼兒的討論辦法。
。、教師先以藍(lán)色和黃色混合為例,帶起幼兒探究及操作的興趣。
。、鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的“顏色的密秘”記錄下來(lái)。(可以教師先演示記錄方法再幫助幼兒共同記錄)
。、參觀記錄板上記錄結(jié)果,表?yè)P(yáng)幼兒并獎(jiǎng)給每人一顆智慧星。
四、游戲結(jié)束后,師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都懷著好奇的心態(tài),主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題并解決問(wèn)題。幼兒的動(dòng)手操作能力得到了一定的提高,這種興趣還可以自發(fā)的延伸到其它活動(dòng)中,如:在美工區(qū),孩子們用不同顏色的橡皮泥調(diào)出自己喜歡的顏色。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
放大鏡、P PT、圖片等。
活動(dòng)目標(biāo)
感受放大鏡為我們生活帶來(lái)的便利。
了解放大鏡具有放大物體影像的功能,并會(huì)正確使用放大鏡。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲:找找小瓢蟲(chóng)
。ㄒ唬、出示圖片,請(qǐng)幼兒從中找出小瓢蟲(chóng),并用筆圈出來(lái)。
設(shè)計(jì)意圖:幼兒人手一張小圖片,邊找小瓢蟲(chóng),邊用筆圈出來(lái)。教師在設(shè)計(jì)圖片時(shí),有意識(shí)地將小瓢蟲(chóng)畫(huà)得非常小。不僅如此,還“混”入了一些顏色、形狀與小瓢蟲(chóng)相似的草莓,在增加趣味性的同時(shí),讓幼兒意識(shí)到“看起來(lái)有點(diǎn)困難”,為后面的活動(dòng)埋下伏筆。
。ǘ、討論與驗(yàn)證(結(jié)合PPT畫(huà)面):
1.你找到小瓢蟲(chóng)了嗎?它們分別躲在哪里?
設(shè)計(jì)意圖:由于畫(huà)面大、小瓢蟲(chóng)分布分散且沒(méi)有規(guī)律,這給幼兒的觀察以及表述都設(shè)置了難度。因此,當(dāng)幼兒表述不清楚的時(shí)候,教師在PPT畫(huà)面上添加了網(wǎng)格。網(wǎng)格的出現(xiàn)無(wú)疑給幼兒搭建了“腳手架”,既可引導(dǎo)幼兒結(jié)合網(wǎng)格,按照一定的順序進(jìn)行觀察,初步了解有序觀察的方法,又便于幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
2.找對(duì)了嗎?有什么辦法能夠讓我們看得更清楚?
設(shè)計(jì)意圖:由于圖片上的小瓢蟲(chóng)太小,因此,幼兒產(chǎn)生了爭(zhēng)論:有的覺(jué)得圖片中有許多小瓢蟲(chóng);有的覺(jué)得里面有一些不是小瓢蟲(chóng),好像是草莓;有的則模棱兩可,無(wú)法給出確切的答案。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),很容易聯(lián)想到“放大鏡”。工具的出現(xiàn)顯得順理成章。
3.使用放大鏡進(jìn)行驗(yàn)證。
設(shè)計(jì)意圖:此時(shí)幼兒對(duì)于放大鏡的使用都基于原有的經(jīng)驗(yàn)。有的幼兒將放大鏡貼在圖片上;有的幼兒將放大鏡貼著自己的眼睛;當(dāng)然也有的幼兒會(huì)不斷地調(diào)節(jié)放大鏡與圖片之間的'距離,以求看得最清楚。無(wú)論幼兒如何使用放大鏡,教師都要給予積極的鼓勵(lì),因?yàn)橛變涸谑褂玫倪^(guò)程中,確實(shí)感受到了放大鏡具有放大圖片的功能,只有使用放大鏡,才能讓我們看清楚圖片上的小瓢蟲(chóng)。
(三)、小結(jié):放大鏡真神奇!原本小小的圖案在放大鏡下會(huì)變大,讓我們看得更加清楚。
(四)、一共找到了幾只小瓢蟲(chóng)呢?讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!
設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合PPT,再一次引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用先前的好方法——在網(wǎng)格的幫助下,按照一定的順序數(shù)數(shù),以鞏固有序觀察的方法。
二、這些瓢蟲(chóng)一樣嗎
。ㄒ唬⒛銈冋业降7只小瓢蟲(chóng)都一樣嗎?用剛才數(shù)數(shù)的好方法,再用放大鏡仔細(xì)地看看,把相同的小瓢蟲(chóng)找出來(lái)。
設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)主要幫助幼兒梳理兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是放大鏡的使用方法,這是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。另一個(gè)是鼓勵(lì)幼兒能夠在放大鏡的幫助下,運(yùn)用先前有序觀察的方法,觀察、比較小瓢蟲(chóng)。因此,在實(shí)踐操作的過(guò)程中,教師可將個(gè)別幼兒使用放大鏡的好方法用旁白的方式給予其他幼兒提示,如:××小朋友還會(huì)上下移動(dòng)放大鏡,估計(jì)在調(diào)整距離,使自己能夠把小瓢蟲(chóng)的樣子看得更清楚……但在這個(gè)過(guò)程中,教師也需要恰當(dāng)?shù)匕盐蘸谜Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及音量,使自己的旁白既不影響幼兒的觀察,又能起到提示的作用,讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用放大鏡的方法。
。ǘ⑵渌麕字恍∑跋x(chóng)長(zhǎng)得什么樣呢?你們看清楚了嗎?
。ㄈ⑾嗷ヲ(yàn)證、交流。
設(shè)計(jì)意圖:在驗(yàn)證的過(guò)程中,教師不僅要再次幫助幼兒梳理放大鏡的使用方法,還可以通過(guò)過(guò)程性的小問(wèn)題:用剛才的好方法,從小瓢蟲(chóng)頭部開(kāi)始看起,一點(diǎn)一點(diǎn)往下看,比比兩只小瓢蟲(chóng)是不是長(zhǎng)得一模一樣?幫助幼兒再次鞏固有序觀察的方法。
小結(jié):原來(lái)拿著放大鏡看東西也是有方法的。
三、有用的放大鏡
。ㄒ唬⑵綍r(shí)誰(shuí)會(huì)使用放大鏡?為什么要使用放大鏡?
。ǘ⒔Y(jié)合幼兒的討論,介紹放大鏡在生活中的使用(播放PPT)。
設(shè)計(jì)意圖:放大鏡作為一種工具,在生活中的使用非常普遍,因此,了解放大鏡在生活和工作中的使用是為了讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)放大鏡的功用,加深幼兒對(duì)放大鏡的了解。
小結(jié):聰明的人們發(fā)明了這么有用的小工具——放大鏡,為我們的生活服務(wù),使我們的生活更方便。
四、延伸
繼續(xù)使用放大鏡觀察各種小昆蟲(chóng)。
尋找生活中其他有用的小工具。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)水是孩子生活中最常見(jiàn)的,孩子們都喜歡玩水,而“水”中也蘊(yùn)
藏了許多的知識(shí)!白プ『⒆又?chē)氖挛飳?duì)他們進(jìn)行科學(xué)教育”是《綱要》中所要求的,也是最容易讓孩子接受和理解的,因此我選擇并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中,了解水是透明的,會(huì)流動(dòng)的,有的東西在水中會(huì)被溶解。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué),樂(lè)于嘗試的.精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“水”的字卡、兩個(gè)玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。
2、每組一份白糖、鹽、果珍。
3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師以字寶寶“水”引出活動(dòng)主題。
提問(wèn):“水是什么樣的?”引導(dǎo)孩子尋找水的秘密。
2、(1)第一個(gè)秘密:水是透明的。
教師出示裝有水和米的玻璃缸進(jìn)行演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是無(wú)色、透明的。
。2)第二個(gè)秘密:水是會(huì)流動(dòng)的。
第一步:教師用帶有小洞的小筐裝水,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是流動(dòng)的。
第二步:請(qǐng)幼兒玩玩具,自己動(dòng)手操作并感受水的流動(dòng)。
。3)第三個(gè)秘密:有些東西在水中會(huì)被溶解。
請(qǐng)幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們?cè)谒惺强梢员蝗芙狻?/p>
3、教師總結(jié)水的三個(gè)秘密。
4、教師提問(wèn):“水”的作用?并滲透環(huán)保教育和品德教育,讓幼兒從小懂得保護(hù)水和節(jié)約用水。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知藕的外形特征和內(nèi)部秘密,并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、通過(guò)欣賞農(nóng)民伯伯挖藕的場(chǎng)景,初步了解藕的生長(zhǎng)環(huán)境,感受農(nóng)民伯伯工作的辛苦,并珍惜他們的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
藕、錄像、小刀、藕制品、記錄表,記號(hào)筆、顏色貼、毛巾、盤(pán)子
活動(dòng)過(guò)程:
一、逐步展示藕的幾個(gè)部分,引發(fā)幼兒興趣
1、師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一樣好玩的東西,猜猜是什么呢?為什么認(rèn)為它是藕呢?
二、觀察藕的外部特征
2、師:藕是什么樣子的`?它長(zhǎng)得象什么?(象小朋友們的小胳膊,小腿等)
(幼兒通過(guò)看、摸、捏、聞等表述藕的顏色、形狀、節(jié)結(jié)、味道等方面的特征。)師幼,集體記錄。
三、探究藕的內(nèi)部秘密
1、師:藕里面還藏著許多小秘密呢?你們知道嗎?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。)
2、幼兒驗(yàn)證,表述并記錄發(fā)現(xiàn)。(師幼:藕里面的顏色更白,有許多大大小小的孔(像蜂窩、望遠(yuǎn)鏡……),切開(kāi)的藕有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的藕絲連著,還有白白的藕汁,有的里面有水。
四、觀看錄像,了解藕的生長(zhǎng)環(huán)境。
師:藕長(zhǎng)在哪里?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)回答。)
2、觀看錄像。(教師適當(dāng)配以介紹)
師:“你們知道藕長(zhǎng)在哪里了嗎?它有葉子嗎?農(nóng)民伯伯們是怎么找到藕的?
教師出示帶荷葉的藕;農(nóng)民伯伯們順著荷葉下的莖用腳先探到藕,然后使勁的用手把它從水下深深的泥里挖出來(lái)?戳宿r(nóng)民伯伯們挖藕你有什么感覺(jué)?(他們很累,很辛苦)
五、藕的作用
師:藕有什么用呢?可以怎么吃?師幼談?wù)勁旱某苑、營(yíng)養(yǎng)。
師幼:炒藕片,煮糯米藕、作藕粉、作藕圓、藕罐頭、藕汁等、
六、結(jié)束活動(dòng)
幼兒觀看藕制品,品嘗生藕片。(猜謎語(yǔ))
師:農(nóng)民伯伯們挖藕那么辛苦,我們能不能浪費(fèi)呀?
【中班科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
中班科學(xué)活動(dòng)教案03-23
中班科學(xué)活動(dòng)教案05-27
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案03-13
中班科學(xué)活動(dòng)教案:有趣的石頭01-09
【精品】中班科學(xué)活動(dòng)教案15篇11-25