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小班我愛(ài)你教案范文集錦10篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班我愛(ài)你教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班我愛(ài)你教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道樹(shù)木在人類(lèi)生活中的作用，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖七幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論
1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的.話講述。
2、幼兒分組觀察，自由討論。
二、展開(kāi)：
思維發(fā)散：
1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖
2、幼兒分組討論九幅掛圖
圖一：早上人們鍛煉身體，樹(shù)能使空氣清新。
圖二：夏天，人們可以坐在樹(shù)蔭下乘涼。
圖三：果樹(shù)可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食。
圖四：森林可以防止風(fēng)沙。
圖五：樹(shù)林可以吸收工廠排出的廢氣。
圖六：樹(shù)林可以防止水土流失。
圖七：樹(shù)木可以做成許多家具和生活用品。
組織幼兒互相交流并討論
1、樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處。
2、除掛圖外還有什么作用
活動(dòng)結(jié)束
教師小結(jié)：
樹(shù)木能給我們帶來(lái)這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動(dòng)：
組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”，向周?chē)娜藗冃麄鲪?ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的指示。
小班我愛(ài)你教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。
2、在理解故事的基礎(chǔ)上，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還愛(ài)他的道理。
3、激發(fā)對(duì)父母、老師的熱愛(ài)之情，并嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這種感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我愛(ài)你，小猴子》繪本一本 PPT 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示繪本
1、今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，看看上面有些什么字？你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字呢？（幼兒自由談?wù)摚?/p>
2、書(shū)的題目是“我愛(ài)你，小猴子”，你覺(jué)得這句話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？大猴子會(huì)在什么時(shí)候和小猴子說(shuō)呢？（幼兒自由談?wù)摚?/p>
二、 欣賞故事
1、欣賞故事前半段
a、你覺(jué)得這是一只什么樣的小猴子？為什么？他做了哪幾件調(diào)皮的事？（幼兒回憶講述）
b、如果你是大猴子，你會(huì)怎么想怎么做？你還會(huì)愛(ài)小猴子嗎？說(shuō)出你的理由。
2、繼續(xù)欣賞故事后半段
大猴子還愛(ài)小猴子嗎？最后大猴子給了小猴子一個(gè)大大的擁抱，還說(shuō)了一句什么話？
三、 情感遷移
1、猜猜，大猴子是小猴子的誰(shuí)呢？
根據(jù)幼兒的零碎回答進(jìn)行提升，歸納為“家人”“老師”兩組，家人和老師是怎樣愛(ài)我們的`呢？我們來(lái)分組討論，請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，教師巡回觀察。
將記錄單貼在板上，并由小組長(zhǎng)作簡(jiǎn)要介紹。教師小結(jié)
2、表達(dá)自己對(duì)大人的愛(ài)
你想對(duì)愛(ài)你的大人們說(shuō)一句什么話呢？（背景音樂(lè)，幼兒一個(gè)一個(gè)接著說(shuō)，教師用動(dòng)作引導(dǎo)，盡量不出聲）將幼兒的話用錄音錄下來(lái)，結(jié)束后放給幼兒及家長(zhǎng)聽(tīng)。
小班我愛(ài)你教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)教師夸張的動(dòng)作和語(yǔ)氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛(ài)，喜歡他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式。
2、愿意安靜地傾聽(tīng)故事。
3、能夠用繪畫(huà)的形式簡(jiǎn)單的表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、頭飾、美工材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
播放《袋鼠》音樂(lè)，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛(ài)你有這么多》
1、出示圖片，講述故事第一段提出問(wèn)題：小袋鼠愛(ài)媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)
2、出示圖片，講述故事第二段提出問(wèn)題：
（1）小袋鼠是用什么方式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)媽媽的？
（2）你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛(ài)我。（幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒）
3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。
三、比比誰(shuí)的愛(ài)多
1、小朋友們，故事聽(tīng)完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛(ài)多還是袋鼠媽媽的'愛(ài)多呢？
2、總結(jié)：媽媽那么愛(ài)小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛(ài)我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個(gè)乖寶寶。
四、我來(lái)畫(huà)一畫(huà)
1、媽媽那么愛(ài)我們，我們也很愛(ài)媽媽?zhuān)F(xiàn)在呀，趙老師請(qǐng)小朋友們用繪畫(huà)的形式變現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)好后送給媽媽?zhuān)貌缓茫?/p>
2、講解：我們把圖中的圓點(diǎn)連起來(lái)，然后再把他涂起來(lái)。
3、分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手繪畫(huà)
小班我愛(ài)你教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
3、能用“我愛(ài)你”表達(dá)對(duì)所有給我們帶來(lái)快樂(lè)和幫助的人、物的感激。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我愛(ài)你》繪本人手一本，《我愛(ài)你》背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入：
小朋友，你們愛(ài)你們的爸爸媽媽嗎？
你們知道什么是“愛(ài)”嗎？
教師小結(jié)：愛(ài)是一種情感，是非常喜歡的意思。
你們除了愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)�愛(ài)誰(shuí)？為什么？你愛(ài)的人知道你愛(ài)他嗎？你有沒(méi)有告訴過(guò)他？老師告訴你們，“愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的”。
今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)樂(lè)的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，故事的名字叫《我愛(ài)你》。
2、閱讀故事《我愛(ài)你》
�。�1）、教師講故事
提問(wèn)：老師教給小朋友一句話是什么？（我愛(ài)你）
愛(ài)是要……？（愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的）
樂(lè)樂(lè)都對(duì)什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呢？
小結(jié)：他們都是樂(lè)樂(lè)喜愛(ài)的，所以樂(lè)樂(lè)就把心里的`愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣樂(lè)樂(lè)很開(kāi)心，老師、爸爸媽媽聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
�。�2）借助圖畫(huà)書(shū)，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師：我們來(lái)看看樂(lè)樂(lè)，他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演樂(lè)樂(lè)把愛(ài)大聲地說(shuō)出來(lái)，可以嗎？
�。▓D畫(huà)書(shū)內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候）
小結(jié)：故事里的樂(lè)樂(lè)對(duì)他喜歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛(ài)你”，原來(lái)有那么多的人和東西給他帶來(lái)了快樂(lè)和幫助呀
�。�3）、幼兒自主閱讀故事《我愛(ài)你》
3、經(jīng)驗(yàn)遷移
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有誰(shuí)幫助過(guò)你，給你帶來(lái)過(guò)快樂(lè)的？你應(yīng)該對(duì)他們?cè)趺凑f(shuō)呀？快去對(duì)他們大聲的說(shuō)出“我愛(ài)你”吧！
4、結(jié)束：播放音樂(lè)《我愛(ài)你》
一起跟隨《我愛(ài)你》的音樂(lè)邊唱邊表演。
四、活動(dòng)延伸：
1、帶幼兒到戶(hù)外去對(duì)更多的東西說(shuō)“我愛(ài)你”。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，學(xué)習(xí)除了說(shuō)“我愛(ài)你”外，更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛(ài)”。
小班我愛(ài)你教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖
在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài)，成為“家中的太陽(yáng)”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)，不積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)父母的照顧，懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己的父母。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦，學(xué)習(xí)感恩家人。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦，學(xué)會(huì)感恩
難點(diǎn)：體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦，懂得為父母做些力所能及的小事。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒄勗拰�(dǎo)入，激發(fā)情感
師：從你們一生下來(lái)，爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們，照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話，除了這些以外，你還記得爸爸媽媽為你做過(guò)那些事？
幼兒回答問(wèn)題，幫助幼兒了解父母的付出。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)感恩他人
1、師：爸爸媽媽為小朋友們做的事實(shí)在是太多了！他們每天即要工作有要照顧你們，一定很累�？蔁o(wú)論多辛苦，爸爸媽媽們都愿意為兒女付出一切，說(shuō)明爸爸媽媽很愛(ài)你們。小朋友們你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？你們是怎樣對(duì)爸爸媽媽的呢？下面我們一起去劉暢下朋友家做客，看看她是怎么對(duì)自己的爸爸媽媽的。
2、情景表演
生：媽媽我要吃飯。師：寶貝再等一會(huì)，飯馬上就好。生：不行，我現(xiàn)在就要吃（生氣）
3、師：小朋友們會(huì)不會(huì)覺(jué)得這一幕你很熟悉？你有沒(méi)有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過(guò)火？我見(jiàn)到過(guò)有些小朋友的'爸爸忙著工作不能陪著它玩，他就生氣；也見(jiàn)過(guò)媽媽不給小朋友買(mǎi)玩具，就就又哭又鬧，賴(lài)著不走。當(dāng)爸爸媽媽不能滿足你們的愿望時(shí)、有些小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動(dòng)手打爸爸媽媽?zhuān)銈冋J(rèn)為這樣做對(duì)嗎？為什么？
暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了，回到家都沒(méi)休息又在給你做飯，她那么辛苦你應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽。小朋友們?cè)谀阋鷼馇埃梢韵胍幌雼寢寣?duì)你好，說(shuō)一說(shuō)感謝媽媽的理由，說(shuō)完你會(huì)發(fā)現(xiàn)你就不想生氣了。
4、現(xiàn)在我兩玩一個(gè)小游戲，你每說(shuō)出一條感謝爸媽的理由，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)笑臉，我們看看誰(shuí)的笑臉最多好嗎？下面的小朋友你們有感謝爸媽的話嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
5、小結(jié)：謝謝小朋友說(shuō)了那么多感謝爸媽的話。平時(shí)媽媽為你做飯，爸爸給你買(mǎi)新玩具是你們有說(shuō)過(guò)感謝爸爸媽媽的話嗎？我希望從今天起每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時(shí)間來(lái)陪小朋友，我們一起來(lái)感謝他們好嗎，大家一起說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！�?/p>
�。ㄈ┣榫盎�(dòng)，鞏固認(rèn)識(shí)
師：除了會(huì)說(shuō)感謝的話語(yǔ)，我們還要會(huì)關(guān)心爸爸媽媽。當(dāng)你看見(jiàn)工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做？
一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動(dòng)。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)
�。ㄋ模┛偨Y(jié)爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽。希望小朋友們要聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽操心。在幼兒園學(xué)很多本領(lǐng)，讓媽媽放心。回到家后可以幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事，比如說(shuō)擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀，做這些事都能代表我們的孝心，也會(huì)讓爸爸媽媽很開(kāi)心。我相信你們一定會(huì)成為懂事、富有愛(ài)心和孝心的好寶寶。
小班我愛(ài)你教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解愛(ài)的含義，嘗試用多種方式來(lái)表達(dá)愛(ài)。
2、愿意大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”，體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件《我愛(ài)你》。
2、音樂(lè)《愛(ài)我你就親親我》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、借助課件講述故事至蝴蝶處。
1、播放課件《我愛(ài)你》，老師講述故事。
師：故事的名字叫“我愛(ài)你”，今天，長(zhǎng)頸鹿老師教給小熊一句話：我愛(ài)你。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：“愛(ài)是要大聲說(shuō)出來(lái)的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見(jiàn)太陽(yáng)公公就大聲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我愛(ài)你！”說(shuō)完，跟太陽(yáng)公公做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作。
看見(jiàn)小花，小熊大聲說(shuō)：“小花，我愛(ài)你！”說(shuō)完，一蹦一跳地來(lái)到小花跟前，聞了聞小花。
看見(jiàn)蝴蝶，小熊大聲說(shuō)：“蝴蝶，我愛(ài)你！”蝴蝶高興地親了親小熊。
2、提問(wèn)：
這句好聽(tīng)的話是什么？
小熊都對(duì)什么說(shuō)了“我愛(ài)你”？
為什么小熊要對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)“我愛(ài)你”呢？（因?yàn)樘?yáng)公公能讓小熊長(zhǎng)得更健康，所以我們要愛(ài)它）
小熊對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)我愛(ài)你時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作？（飛吻）
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊，一起說(shuō)：太陽(yáng)公公我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做飛吻動(dòng)作）
為什么小熊要對(duì)小花、蝴蝶說(shuō)“我愛(ài)你”呢？（因?yàn)樾』ê秃梢允勾笞匀蛔兊酶悠�，所以我們要�?ài)它們）小熊對(duì)小花、蝴蝶說(shuō)我愛(ài)你時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊，一起說(shuō)：小花我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做聞的動(dòng)作）蝴蝶我愛(ài)你。（邊說(shuō)邊做親的動(dòng)作）
3、小結(jié)：原來(lái)太陽(yáng)公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛(ài)的，所以小熊就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小熊很開(kāi)心，太陽(yáng)公公和小花、蝴蝶聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師：我們來(lái)看看小熊還喜歡什么，他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”？
播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時(shí)候；2、睡覺(jué)的'時(shí)候；3、看見(jiàn)爸爸媽媽的時(shí)候……
四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛(ài)你”。
師：那我們一起對(duì)后面的客人老師們大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，在說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。
觀察幼兒的體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。）
五、放音樂(lè)《愛(ài)我你就親親我》，活動(dòng)結(jié)束。
小班我愛(ài)你教案 篇7
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)真、專(zhuān)心地翻閱圖書(shū)
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幻燈：一個(gè)小朋友在專(zhuān)心地看書(shū)；另一個(gè)小朋友把書(shū)（書(shū)畫(huà)出哭泣的表情）放在桌上自己離開(kāi)座位
2、圖書(shū)若干本
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師邀請(qǐng)幼兒觀看幻燈，引出主題
二、關(guān)鍵步驟
1、幼兒觀看幻燈后，教師提問(wèn)：
1）小朋友在做什么？
2）兩個(gè)小朋友是怎樣看書(shū)的？你喜歡哪個(gè)小朋友？
2、引導(dǎo)幼兒一起討論
1）小朋友怎樣看圖書(shū)？
2）看完圖書(shū)后，小朋友應(yīng)該怎么做？
3）看書(shū)時(shí)，如果你想做其它事情，圖書(shū)應(yīng)該放在哪里？
3、幼兒每人取一本圖書(shū)進(jìn)行閱讀
4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒講述自己的.圖書(shū)
5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒將圖書(shū)放到指定的地方
三、結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)小朋友自由交談：怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)
活動(dòng)延伸
家庭活動(dòng)：家長(zhǎng)以圖書(shū)為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子做事時(shí)要專(zhuān)心，做完一件事后，再做另一件事
課后反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
小班我愛(ài)你教案 篇8
教學(xué)意圖
教育學(xué)生了解父母的辛苦，理解父母對(duì)自己的愛(ài)，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
教學(xué)過(guò)程
一 談話引入
世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)就是父母對(duì)孩子的愛(ài)，每一位父母都是深?lèi)?ài)自己的孩子的。我們班的每一個(gè)小朋友的爸爸媽媽也是如此。我們?cè)谙硎苤麄儗?duì)我們的愛(ài)，同時(shí)作為孩子，我們也要去愛(ài)自己的爸爸媽媽。今天這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的愛(ài)。板書(shū)：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你
二 感受爸爸媽媽的愛(ài)
1 在平時(shí)的生活中，你能感受到爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)嗎？說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)一聽(tīng)。
讓學(xué)生自由發(fā)言，最好多找一些學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。讓他們能深刻體會(huì)爸爸媽媽對(duì)他們的'愛(ài)。
學(xué)生說(shuō)完后，教師總結(jié)。并講故事讓學(xué)生更加體會(huì)到父母對(duì)孩子的那種無(wú)私的愛(ài)。
一個(gè)故事主要講的是，在一次大地震的時(shí)候，一位母親為了保護(hù)她的孩子，用自己的身體支撐起一片空間，讓自己的孩子得救了，而這位母親卻因此失去了胳膊。
另一個(gè)故事是，一位母親和她的孩子在過(guò)馬路時(shí)，突然迎面過(guò)來(lái)一輛汽車(chē)，眼看就要撞上孩子，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母親沖了上去，兒子得救了，而母親卻失去了兩條腿。
總結(jié)，這兩位母親在自己的孩子受到生命危險(xiǎn)時(shí)，不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況，你的父母也會(huì)做出同樣的舉動(dòng)。
2 說(shuō)說(shuō)自己是怎樣去愛(ài)自己的爸爸媽媽的。
你們都得到了父母對(duì)你們的愛(ài)，那么你們又是怎樣去愛(ài)他們的呢？
讓學(xué)生自由發(fā)言。
如果這些你還沒(méi)有做到，或者做得不夠好，那么你今后準(zhǔn)備怎樣去做呢？
三 總結(jié)
就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧，讓他們永遠(yuǎn)露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來(lái)唱這首《只要媽媽露笑臉》。
四 課外作業(yè)
回家給爸爸媽媽說(shuō)一句表示你對(duì)他們愛(ài)的話，并做一件能表示你對(duì)他們的愛(ài)的一件事。
課后反思
我最近剛看過(guò)一本書(shū)《感悟母愛(ài)》，可能是受這本書(shū)的影響，也可能母親的愛(ài)更直接，更讓人感覺(jué)到，所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛(ài)，倒不如說(shuō)是媽媽的愛(ài)。因?yàn)閷W(xué)生不管是說(shuō)對(duì)自己的愛(ài)，還是去愛(ài)他們，好象都在說(shuō)媽媽?zhuān)苌僬f(shuō)到爸爸。不過(guò)，從學(xué)生的發(fā)言中，我感覺(jué)這節(jié)課還是比較成功的，首先我讓學(xué)生談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)時(shí)，剛開(kāi)始他們好象不知從何說(shuō)起，直到有幾個(gè)學(xué)生從平時(shí)的生活中說(shuō)到這就是父母對(duì)自己的愛(ài)時(shí)，有更多的學(xué)生好象才開(kāi)始體會(huì)到一點(diǎn)小事就能感覺(jué)到他們對(duì)自己的愛(ài)。我想只有讓他們感受到父母的愛(ài)，他們才能更珍惜這份愛(ài)。然后我讓他們說(shuō)說(shuō)怎樣去愛(ài)自己的父母，他們說(shuō)的都很好，最起碼我認(rèn)為都是他們發(fā)自?xún)?nèi)心的，而且能做到的，如，爸爸媽媽下班回家時(shí)，主動(dòng)給他們倒杯水；還可以給他們捶捶背。還有的說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。還有一個(gè)女孩子的想法也很不錯(cuò)，可以把對(duì)爸爸媽媽的祝福之類(lèi)的話做成一張卡片送給他們。下課的時(shí)候，我看到不少孩子迫不及待的拿出紙?jiān)谡J(rèn)真的寫(xiě)著什么。我想他們的父母看到一定很開(kāi)心，很幸福，我有一點(diǎn)擔(dān)心的是，他們能否把這種愛(ài)真正的落實(shí)到行動(dòng)上。
小班我愛(ài)你教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛(ài)本身是一個(gè)非常抽象的概念，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)很難理解。本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫(huà)一畫(huà)活動(dòng)，感受人物之間各自不同程度的愛(ài)，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛(ài)有多少表達(dá)出來(lái)，將愛(ài)具體化，讓師幼體驗(yàn)在不同愛(ài)的世界里共同快樂(lè)成長(zhǎng)！本次活動(dòng)主要通過(guò)生活畫(huà)面和故事圖片欣賞，來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。
幼兒年齡段：
小班。
活動(dòng)目標(biāo)：
對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)“愛(ài)”這個(gè)抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確立本次活動(dòng)的目標(biāo)為：
1、通過(guò)教師夸張的語(yǔ)氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛(ài)，喜歡他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式。
2、愿意安靜的傾聽(tīng)故事。
3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號(hào)把愛(ài)你有這么多畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn)，即小班幼兒理解水平有限，對(duì)理解抽象概念的“愛(ài)”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛(ài)尤為重要。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受故事中動(dòng)物、人物之間不同的愛(ài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)用符號(hào)表示愛(ài)有多少。（引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線、圈等符號(hào)表示）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)—————小小智慧樹(shù)《我愛(ài)你》。
2、課件1。
3、課件2。
教法、學(xué)法：
托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！苯處煵皇菫榱私潭�，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn)，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問(wèn)法。
本次活動(dòng)我主要采用觀察法、講述法、操作法。
1、觀察法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)教師生動(dòng)形象的講述，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛(ài)，從而突破重點(diǎn)。
2、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采用了多種形式的提問(wèn)，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會(huì)。
3、操作法：在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號(hào)畫(huà)出愛(ài)誰(shuí)有多少，從而解決難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。
1、師幼互動(dòng)：音樂(lè)小小智慧樹(shù)律動(dòng)《我愛(ài)你》。讓寶寶從音樂(lè)中獲得愛(ài)的體驗(yàn)，從而為下面的`環(huán)節(jié)做好鋪墊。
師：寶寶，我們非常愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)一下吧！
展開(kāi)部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。
2、出示課件1，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛(ài)媽媽和媽媽愛(ài)寶寶的方式。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的方式和媽媽對(duì)寶寶愛(ài)的方式是相同的。
�。�1）師幼共同欣賞圖片。
教師：在圖中看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖一：企鵝媽媽親寶寶。
圖二：長(zhǎng)頸鹿喂寶寶吃草。
�。�2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛(ài)你的？邊欣賞邊互動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到愛(ài)的不同表達(dá)方式。
圖三：媽媽親寶寶。
圖四：媽媽喂寶寶吃飯。
師問(wèn)：你在圖中看到了什么？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧（師幼互動(dòng)）。
師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對(duì)寶寶的愛(ài)，那么小朋友們是怎么愛(ài)大人的呢？
小班我愛(ài)你教案 篇10
設(shè)計(jì)思路：
受中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對(duì)愛(ài)的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛(ài)，但卻不會(huì)表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)小朋友爭(zhēng)吵，原因竟是不知如何表達(dá)喜愛(ài)之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過(guò)小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事，告訴孩子們，愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的，愛(ài)是需要讓別人感受到的。再請(qǐng)幼兒討論表達(dá)愛(ài)的方式，讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛(ài)，既快樂(lè)自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，學(xué)說(shuō)故事中的話“我愛(ài)你”、“愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的”。
2、樂(lè)意大膽的用語(yǔ)言表達(dá)“我愛(ài)你……”
3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛(ài)。
2、故事PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、身體游戲，導(dǎo)入課題。
找一個(gè)朋友抱一抱；找一個(gè)朋友摸一摸；
找一個(gè)朋友親一親；找一個(gè)朋友碰一碰。
二、欣賞故事，學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。（播放PPT）
師：（做出愛(ài)的動(dòng)作）：猜一猜，這是什么意思？（幼兒自由回答）
師：這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛(ài)心，表示愛(ài)的意思，今天燕老師為小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事，名字是《我愛(ài)你》。
1、教師完整講述故事，提問(wèn)：
�。�1）長(zhǎng)頸鹿老師教給小朋友們一句什么話？
�。�2）回家的路上，非非對(duì)誰(shuí)說(shuō)了這句話？
2、教師講前半段故事，提問(wèn)：
�。�1）長(zhǎng)頸鹿老師還說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)說(shuō)故事中的話）
（2）在回家的路上，非非忙著干什么呢？（學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”）
�。�3）非非的心情怎么樣？
（4）爸爸媽媽聽(tīng)到非非所說(shuō)的話有什么感受？
教師小結(jié)：愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的，說(shuō)了以后，自己很快樂(lè)，聽(tīng)的人也很高興。
2、教師講后半段故事，提問(wèn)：
（1）非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說(shuō)的.？
�。�2）該睡覺(jué)了，又說(shuō)了些什么？
�。�3）最后，爸爸媽媽對(duì)非非說(shuō)了什么？為什么呢？
教師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)愛(ài)能感染每一個(gè)人。
三、討論交流，體驗(yàn)快樂(lè)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛(ài)。
2、幼兒討論交流表達(dá)愛(ài)的方式。
師：心中有了愛(ài)，除了用口說(shuō)出“我愛(ài)你”以外，還可以用什么方式來(lái)表達(dá)？（擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲等）
3、大膽的表達(dá)愛(ài)。
師：愛(ài)是要表達(dá)出來(lái)的，你愛(ài)誰(shuí)？請(qǐng)你表達(dá)出你心中的愛(ài)！
4、音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》。
四、大聲表達(dá)，結(jié)束活動(dòng)。
1、師：我們都找到了自己愛(ài)的朋友，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看，在我們的周?chē)惺裁�？你�?ài)什么玩具，就走過(guò)去大聲的告訴它，好嗎？
2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說(shuō)一句：“我愛(ài)你！ ”
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