關于中班科學活動教案三篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班科學活動教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1.在比較葉子間不同及其與其他物體間相同的過程中，激發(fā)觀察興趣，提高觀察能力。

　　2.體驗與感受葉子的趣與美（獨特性、豐富性）。

　　3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1.一些關于樹、葉子的圖片PPT、春天葉子萌芽視頻

　　2.紙船、蘋果、羽毛球拍、糖果紙袋、鏟子、刷子、紙巾等

　　3.電腦、電視機

　　活動過程：

　　一、樹圖片，引起幼兒注意

　　師：今天跟楊老師來上一節(jié)有趣的課，看看，圖上有什么？（樹）

　　師：我們幼兒園有樹嗎？這棵樹是什么顏色的？可是現(xiàn)在，我們幼兒園的樹是什么顏色的？

　　師：看什么掉下來了？（落葉）

　　師：那你們覺得同一棵樹上的落葉長得一樣嗎？

　　二、依次出示PPT圖片

　　讓幼兒根據(jù)老師出示的雙胞胎葉子圖片做比較，找出5個不同點

　　三、出示梨子和樹葉對比圖，讓幼兒仔細觀察

　　讓幼兒找出梨子和樹葉的相同點，并用完整的語言表達出來

　　四、教師講操作要求，幼兒開始操作

　　師：2種不同的東西，都能找出很多一樣的地方，現(xiàn)在后面2張桌子上放著許多不一樣的東西，楊老師請你們等會仔細去看一看、摸一摸、聽一聽，然后去為我們的.葉子找一個朋友，只要找一個朋友，只要有一個相同的地方，就可以做朋友，好不好，找到了就坐到位置上。

　　五、幼兒開始操作，教師巡回指導

　　六、講評幼兒為葉子找到的朋友

　　請個別幼兒上前講述和葉子的相同點。

　　七、播放春天葉子萌芽的視頻

　　總結：現(xiàn)在，我們是什么季節(jié)？冬天到了冬天過去了，春天還會再來，現(xiàn)在已經是20xx年的年尾了，20xx年過去了，馬上又會迎來20xx年，葉子掉落了，到了春天，葉子還會再長出來，這就是循環(huán)，在我們美麗的大自然，只要你用眼睛去看，去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去感受，還能發(fā)現(xiàn)我們大自然的小秘密，你們說對嗎？下次我們再去找一找，好不好？

　　活動反思：

　　本次活動一開始我先出示樹的圖片，引起幼兒的注意，然后再慢慢引導落葉，讓幼兒在兩片雙胞胎葉子中找不同點，幼兒找得還是很仔細的，有很多幼兒都能說出兩片葉子的不同點，但在幼兒在找梨和葉子的相同點的時候，有點困難，但經過老師的引導，幼兒幼兒能說出幾個，所以老師的引導還是很重要的，最后讓幼兒觀看了春天葉子萌芽的視頻，讓幼兒充分的感受到了大自然循環(huán)的規(guī)律。

中班科學活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1有觀察探究靜電的興趣

　　2在靜電游戲的操作過程中，運用自己的感官，感知靜電現(xiàn)象。

　　3.了解不同材質的物體能否產生的靜電現(xiàn)象。

　　4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5.體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：

　　物質準備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、木筷、塑料筆、塑料袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。

　　經驗準備：幼兒接觸過靜電現(xiàn)象，

　　活動過程：

　　(一)魔術《紙娃娃站起來》

　　1.出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身后與塑料袋摩擦，并對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。

　　變前師：老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來。

　　2.教師示范后，幼兒動手操作并說一說自己是否成功。

　　(二)初步感知靜電現(xiàn)象

　　1.教師再次演示魔術(拿出塑料袋)，幼兒仔細觀察并說一說教師做了什么動作。

　　變后師："現(xiàn)在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什么動作"。

　　2.幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。

　　3.幼兒談一談自己的成功經驗(怎樣摩擦，力度多少)

　　4.教師簡單小結：因為尺子和塑料袋經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。

　　(三)大膽猜想

　　1.出示豐富的操作材料，鼓勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會起靜電(能夠吸起小紙屑和碎毛線)，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。

　　師：想想你日常生活中看到的和接觸到的，大家猜一猜這些東西哪些能在摩擦之后吸起小紙屑和碎毛線呢?

　　2.幼兒自己猜想，將猜想結果記錄在記錄卡上。

　　(四)嘗試操作

　　師：請你試一試玩一玩，等一會兒告訴大家你的猜想對不對。

　　1.幼兒動手操作，把木筷、塑料尺、塑料筆、鐵勺、蠟燭分別和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的`碎毛線、碎紙屑，把操作結果記錄在記錄卡上，驗證猜想結果。

　　2.個別幼兒說一說猜想與操作的不同，并進行示范操作。

　　(五)生活中的靜電現(xiàn)象

　　啟發(fā)幼兒說出生活中見到的各種靜電現(xiàn)象，

　　如：塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會飄起來;穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發(fā)現(xiàn) 小火花;天氣干燥時，長時間走路，由于摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起;有時 人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。

　　(六)ppt：靜電的自述

　　我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一�；覊m在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)現(xiàn)我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起紙屑、平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我�，F(xiàn)在你們認識我了吧 。

　　教學反思

　　這是一節(jié)非常有意義的課哦!孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進!讓自己下次會做的更好!

　　不足之處：

　　1、開始部分，我的語句組織的不太好，所以有的孩子沒聽清我的問題，所以一時孩子沒摸到頭腦，后來我是又經過引導后，孩子漸漸的明白，并能自覺操作了，方法也越來越新穎、有趣，很讓人欣慰!在語句方面以后要加油!

　　2我可以將“小章魚”這一環(huán)節(jié)可以放到開始部分，這樣更能調動起孩子的激情;

　　3、碎紙屑我是準備了一個小方盒子，可是做完實驗后，弄的到處都是，以后在做實驗時我要先

　　講清規(guī)則，讓孩子有意識些，這樣也不會弄那都是了;

　　4、如果我下次要講的話，我一定會準備的更充分些，讓孩子在不同的物品中去體驗摩擦起電的樂趣!加油!

中班科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、觀察了解動物耳朵的異同點，并說說誰的耳朵靈。

　　2、了解耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。

　　活動準備：

　　音樂、圖片

　　活動過程：

　　一、播放各種聲音意圖

　　讓幼兒通過自己的傾聽，了解耳朵的作用。

　　提問：聽聽這是什么聲音，你是怎么知道的？（小鳥、水聲等）用什么聽到的？（耳朵）對了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最愛聽聲音了。

　　二、了解動物的耳朵意圖

　　通過觀察，了解各種動物耳朵的異同點。

　　1、出示各種動物的圖片，分辨他們的.耳朵有什么不同、用處。

　　2、找找說說哪些動物的耳朵靈，如：貓、狗、兔子等，以及耳朵靈給它們帶來的好處。

　　三、學念兒歌《誰的耳朵靈》

　　意圖：能念出兒歌的內容。

　　1、剛才我們了解了很多的動物的耳朵，今天，老師用一首兒歌來說說這些動物的耳朵。

　　2、教師念兒歌。

　　3、幼兒學念兒歌。

　　4、師幼共同念兒歌。

　　5、聯(lián)系自己的經驗進行補充，開展對歌的游戲。

　　誰的耳朵長，誰的耳朵短，誰的耳朵遮住臉？

　　驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮住臉。

　　誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠？

　　貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽得遠。

　　四、幼兒操作意圖

　　幼兒通過自己的操作，更好的了解動物的耳朵的特點。

　　用一次性杯子，想象它們是什么動物的頭部，為每個動物剪貼屬于它們自己的耳朵。

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